高中物理人教版第一章运动的描述5速度变化快慢的描述──加速度 名师获奖

课题：速度变化快慢的描述—加速度（第一课时）一．学习目标1．知道用比值定义法定义加速度．2．理解加速度的物理意义．3．记住加速度的国际单位并正确书写．4．了解平均加速度和瞬时加速度的概念．二．自主学习1．先读教科书P25第5节的“思考与讨论”板块，并结合下表思考相关问题．一些物体阶段性运动情况的速度时刻（t/s）012345以后猜测：（6s，７s）？速度变化大小比较速度变化快慢比较你的结论某火车起步（m．s-1）0某飞机滑行（m．s-1）03691215某汽车刹车（m．s-1）10864202．读教科书P26的“加速度”板块,，结合前面学过的知识，回答下列问题=1\*GB3①为了描述物体运动，我们引入了物理量“速度”．=2\*GB3②为了描述物体运动这一特征，我们引入了一个新物理量“加速度”．③加速度的定义式：．三．思考与讨论1.举例说明下列三种说法的含义？（比较）①速度大②速度变化大③速度变化快2．下列论述正确的是（）A．物体运动过程中，速度大的加速度必大．B．物体运动过程中，速度变化大的加速度必大．C．物体运动过程中，速度逐渐变大的才有加速度．D．加速度是描述物体运动速度变化快慢的物理量．四．思考与讨论根据你自己的理解，用你自己的方式表述加速度，并简要写在下面．五．课堂反馈1．物体的加速度大一定是（）A．物体的速度大B．物体的速度变化大C．物体的速度变化快D．物体的速度变化量大2．下列说法中正确的是（）A．速度大的物体加速度一定大B．加速度大的物体速度一定大C．加速度不变的物体速度也不变D．速度变化的物体加速度可以不变3．对于下列（前面的表格）一些物体的阶段性运动情况，请任意选择两个时间段，求出其平均加速度的值并填入表中．时刻（t/s）t=0t1=1T2=2T3=3T4=4T5=5时间段：时间段：加速度(m．s-2)某火车起步（）0某飞机滑行（）03691215某汽车刹车（）1086420通过计算与思考（推理），你想说点什么？课题：速度变化快慢的描述—加速度（第二课时）一．学习目标1．知道加速度是矢量．会根据速度变化情况确定加速度的方向关系．2．能识别和描绘速度－时间（v－t）图像，能在v－t图像上找出加速度．3．知道加速度与速度的区别和联系，会根据加速度与速度的方向关系判断物体的运动状态．二．自主学习读教科书P26－P27的“加速度方向与速度方向的关系”板块，并填空．1．加速度既有大小，也有，所以加速度是矢量．2．在直线运动中，加速度的方向与速度变化量（）的方向__________．01230123t(s)51015V(m/s)图1做__________运动．（填“加速”或“减速”）4．读右图1，回答下列问题：①这是一个什么图象？答：．②初速度是多少？答：．③2s时速度是多少？答：．④加速度是多少？答：．三．思考与讨论加速度的方向：加速度方向与速度改变量的方向一致．物体在一条直线上运动时：①当做加速运动时，与（）方向相同，取正值，表示速度增加．②当做减速运动时，与方向相反，取负值，表示速度减小．在实际应用中，在实际应用中，的方向总是与初速度的方向比较的！可能相同可能相同可能相反问：与方向的关系答：00V(m/s)t(s)5101234①②③15图2四．思考与讨论(在v－t图象上求加加速度)1．怎样识别v－t图象?（横、纵坐标的意义）2．在下列图2中，三条射线①②③各说明什么？①初速度（t=0）？②速度变化趋势？100V(m/s)100V(m/s)t(s)51234-5④⑤⑥3.在下图3中，三条射线④⑤⑥各说明什么？图3五．课堂反馈1．下列运动中，实际中存在的是（）A．物体运动的加速度等于0，而速度却不等于0B．物体的速度等于0，而加速度却不等于0C．两物体相比，一个物体的速度变化量比较大，而加速度却比较小D．物体具有向东的加速度，而物体却向西运动E．物体做直线运动，