公务员考试之言语理解与表达解课件

言语理解与表达解析题型综述及命题趋向分析言语活动是人们运用语言文字进行交流和沟通的过程,一个人运用语言文字进行交流和沟通的能力强与弱,能在言语理解和表达中体现出来。所以作为公务员必须具备的一项重要能力,言语理解与表达成为了中央国家机关公务员考试和地方公务员考试中最稳定的考试题型。题型综述及命题趋向分析一、考试题型概要及题型分析题型综述及命题趋向分析二、命题要求及考查的核心内容言语理解与表达这种题型着重考查考生对语言文字的综合分析能力,具体讲主要包括以下几个方面:第一,主要是对词和句子一般意思和特定意义的理解;第二,对比较复杂的概念和观点的准确理解;题型综述及命题趋向分析第三,在干扰因素较多的情况下,能比较准确地辨明句义,筛选信息;第四,对语句隐含信息的合理推断;第五,在理解文意的基础上对作者的主旨进行正确的分析和判断。题型综述及命题趋向分析三、命题趋向及变化分析近年来,言语理解与表达题型也呈现了一些新的变化,主要包括:第一,2003年以前,中央国家机关公务员考试对这一题型考查重点呈现多样化趋势,从字、词、句子到段落篇章阅读几乎任何题型都可能考查,但2003年以后对这种题型的考查重点放在了长句理解及段落篇章阅读上。

词——关键问题归纳

一、关键问题归纳1.要能正确理解并使用词语对于正确使用词语的考查是2002年、2003年(B类)中央国家机关公务员考试常考题型,近年来考得较少,但在地方公务员考试中是最常见题型。

词——关键问题归纳

要正确使用词语(这里指的是实词),首先要准确理解词语的含义。这主要靠平时认真看书,勤查词典,不断积累。要认清构成词语的词素有什么含义,词语本身在使用上有什么特殊的要求(包括词义的轻重、适用的范围、感情色彩等)。

词——关键问题归纳

词语的使用更离不开语言环境,因此还须要结合上下文或一定的情境加以判断例如,"布匹"一词虽然能表示较多的布,但它属于集合性名词,是不可数的,因此,说"我买了十二丈布匹"就不妥了。又因为一个词可以有多种含义,但是在具体的语言环境中它只能有一个含义,这就要结合上下文或语境来判断它的准确意思。例如,"走了"在有的句子里讲成"离开了",在有的句子里则讲成"死了",区别是很大的。

词——关键问题归纳

(2)从适用范围的大小来辨析。有的近义词所指的虽然是同一事物,但是其中有的适用范围大些,有的适用范围小些。例如,"爱护"与"爱戴"是一组近义词,前者适用范围大些,对人对物都可用,后者适用范围就小些,只适合用于人,使用时应当注意。

词——关键问题归纳

(3)从感情色彩的不同来辨析。有的近义词基本意义是相同的,但是感情上褒贬色彩不相同。例如,“成果”是褒义词,“结果”是中性词,“后果”则是贬义词,不能混用。(4)从语体风格的不同来辨析。有的近义词基本意义相同,但是它们中有的适宜做书面语,有的则适用于口语。例如,"惦记"与"思念"是一组近义词,但在一般情况下,前者用于口头,后者用于书面。

词——关键问题归纳

(5)从搭配对象的不同来辨析。有的近义词基本意义相同,但是由于人们的使用习惯,有的经常与某些词语配合使用,有的则不能与某些词语配合使用,形成了比较固定的格式。例如,"发挥"与"发扬"是一组近义词,前者常和"创造性"、"积极性"、"作用"等词配合使用,而后者常和"优点"、"传统"、"成绩"等词配合使用,打破了这种格式,也被人们认为是不恰当的。

词——关键问题归纳

(1)要正确理解成语的特定含义。从内容上看,成语的含义具有整体性。有的成语可以从字面上去理解,但更多的成语出自历史典故或古诗文,从字面上去理解就会出笑话,还有的成语含有比喻义,要透过表面意义去理解它的真正含义。比如,把"胸有成竹"讲成"胸膛中有长成的竹子",肯定会让人笑话的。

词——关键问题归纳

(2)要正确使用成语的规范形式。成语的结构是在长期的使用过程中延续下来并己约定俗成的,一般情况下不能随意改变。比如,不可以把"对牛弹琴"说成"对驴弹琴"。

词——关键问题归纳

(3)要正确掌握成语的辨析方法。一般地说,辨析成语与辨析其他词语的方法是一致的,都要把它们放到相关句子的语境中去仔细推敲。在多种方法中,准确理解其含义和正确把握其感情色彩更为重要。比如,"无微不至"与"无所不至"从表面上看差不多,实际上它们的意义和感情色彩截然相反,在句子中是不能换位的。

词——关键问题归纳

三是准确了解词语、短语、分句、句子和段落需要哪些关联词语,不得乱用,如该用"虽然"的("虽然下雨了,他还是来了",表示雨已经下了),就不能用"即使下雨,他也是能来的",表示雨还没下)。三个关键点中,前两个是基础知识,后一个是使用规则,三位一体,不能偏废其中任何一项,否则就会出错。

词——关键问题归纳

(2)要能准确辨析一般虚词。虚词在句子中有相当重要的作用,不可轻视。使用时,首先要准确掌握相近虚词之间的细微差别,如"再"和"又","从而"和"进而","况且"和"何况","对于"和"关于","然而"和"反而","偶尔"和"偶然","一向"和"常常","恰好"和"恰巧","分外"和"格外","由"和"由于"等,再结合语境认真挑选,不要随便乱用。

词——题型分析

1.选词填空例1：以艾滋病为例,自1981年在美国发现首例艾滋病以来,艾滋病病毒在全球以惊人的速度蔓延,逐渐[]成当前迫切需要解决的全球性问题。(2002年A类真题)文中[]处恰当的措辞是:()A.演变 B.演进 C.演绎D.演化

词——题型分析例2：现在,有人对收入差距问题产生了一些思程、困惑,有的甚至提出了收入差距的产生和扩大是[b]了积极性,还是[c]了积极性,是改革成功的标志,还是改革失败的表现,是奔向共同富裕,还是走向"两极分化"等种种疑问。(2002年A类真题)[b]、[c]处应填的词语是:()A.提高降低B.调动抑制C.抬高打击D.调动贬低

词——题型分析正确答案【B】解析:[b]、[c]两处的宾语是积极性,显然从搭配习惯上我们选B最合适。

词——题型分析例4：对盗伐林者要严肃查处,如果姑息宁事,少数人得不到惩处,就会使更多的人_____,最终使国家资源蒙受损失。A.以身试法、肆无忌惮、群起效尤B.肆无忌惮、以身试法、群起效尤C.肆无忌惮、群起效尤、以身试法D.群起效尤、以身试法、肆无忌惮

词——题型分析解析:本题考查是在正确辨析词意的基础上要注意词语使用的逻辑顺序,比如我们经常说"提出问题、分析问题、解决问题",如果要说成"分析问题、提出问题、解决问题"就不对了。本题也是如此,当没有监管的时候必然会使盗林者"肆无忌惮",进而大家都会仿效即"群起效尤",最后森林遭到大面积砍伐,国家开始监管,必有人"以身试法"。所以选择C最为合适。

词——题型分析2.词语替换句从所给的四个选项中选出一个,替换句子中划线部分,尽量使句子的意思保持不变。例1公司党委决定撤消对他的处分决定。A.消除 B.取消 C.撤换D.免除

词——题型分析正确答案【B】解析:此题首先要保持基本义"取消",然后要看搭配习惯,"消除"一般搭配影响,"撤换"一般搭配物品或职务,"免除"一般搭配职务,所以,只有"取消"可以搭配决定,因而选择B。

词——题型分析3.考查对成语的使用和辨析能力例l:今年年初以来,马其顿多次爆发大规模反西方抗议示威,麦当劳快餐厅[a],成为人们发泄的目标。[a]恰当的措辞是:()A.如履薄冰B.身当矢石C.首当其冲D.祸从天降

词——题型分析正确答案【C】解析:如果选择"如履薄冰",其后就应是描述麦当劳在遭遇这次事故时的反应:"首当其冲"比喻最先受到攻击或遭遇灾难。"身当矢石"和"祸从天降"虽然也可以用在这里,但明显没有"首当其冲"贴切。所以选择C。

词——题型分析例2:那些颇有成就的篆刻家,并非都是古文字家,但必须搞清楚文字的源流,演变的过程。只有这样方能使篆字"丰神流动,[a]",以达到古人所说的"有轻有重,有屈有伸,有俯有仰,有去有来,有粗有细,有强有弱,有疏有密",[b]的境地。[a][b]两处,恰当的措辞是:()A.庄重典雅出神入化B.出神入化庄重典雅C.尽逞其妙随心所欲D.随心所欲尽逞其妙

词——题型分析正确答案【D】解析:ABCD提供的四个成语都可以填入[a]中,与"丰神流动"并列,描述篆字。而经过分析,我们可以看同时中要填的是一个可以概括"有轻有重,有屈有伸,有俯有仰,有去有来,有粗有细,有强有弱,有疏有密"的全部内容的成语,由此可以看出"尽逞其妙"是最贴切的。所以选择D。

词——题型分析例3:诗在其所具有的诸般品格中,十分重要的一条便是对生活的|甲|的打量。诗人的目光仿佛具有|乙|的本领,生活中许多琐碎、平淡甚至枯燥的事物,经过它的抚摸,便产生了丰富的意味。依次填入甲、乙两处的词语,最恰当的是()A.别具一格点石成金B.别具匠心明察秋毫C.别具匠心点石成金D.别具一格明察秋毫

词——题型分析正确答案【A】解析:"别具一格"是指另有一种风格。"别具匠心"是指另有一种巧妙的心思。我们知道作诗更多需要的是对生活的另一种感悟,而不是像工匠一般对作品的巧妙的心思。所以"别具一格"更适合|甲|‘点石成金"比喻把平庸的事物写得精彩。与后面表达的意思是一致的。所以答案是A。

词——题型分析例4:社会上的各种传言和议论,有的是无中生有,有的是空穴来风,我们要善于思索和分辨。"空穴来风"的意思是()。A.有洞穴没有风进来,比喻无原由的事B.有洞穴就有风进来,比喻事情不是完全没有原由的C.好像洞穴中的风一样飘忽不定,一会儿这样一会儿那样D.好像洞穴中的一股风,它是朝着某个方向吹去的词——题型分析正确答案【B】解析:此题考查得较为简单,直接考查"空穴来风"的具体含义,显然应该选择B。

词——题型分析4.考查对关联词语的辨析能力例1:我国现阶段的收入差距现象是在由计划经济向市场经济过渡的过程中出现的,是打破平均主义分配方式、强调市场竞争的必须产物。[d]是通过诚实劳动和守法经营而产生的收入差距,[e]具有合理合法'性。[d]、[e]处应填的关联词语是:()A.只要就 B.只有才C.即使也D.因为所以

词——题型分析正确答案【A】解析:从上下文可以判断出,"诚实劳动和守法经营而产生的收入差距"与"具有合理合法性"是一种充分条件关系,所以应选择"只要就"即A答案。注,"只有…才"表必要条件关系;"即使…也"表条件关系;"因为…所以"表因果关系。

词——题型分析例2:[e]所谓"拿破仑学"的学者所写出的充塞各国图书馆内的拿破仑传,[f]以卓别林的传记来说,以我有限的见闻,[g]不下六七种之多。有本人写的自传,也有别人写的传记。[e][f][g]处恰当的措辞是:()A.无论还是就B.且不说仅就C.无论仅就D.且不说如果也

词——题型分析正确答案【B】解析:"无论"一般不能单独使用,往往后面要接上"还是""或"之类的词语,所以C选项被排除。而A选项当[f]处用"还是"的时候显然不通,所以A被排除。比较"仅就"和"如果也"显然[f][g]处用"仅就"比较合适,所以此题选择B较佳。

词——题型分析例3:对输出方来说,可签订较长期的贸易协定,保证某些商品的来源,同时又获得一定利息。另外输出方由于筹划银行贷款,组织补偿商品的销售等事宜,在输出的技术设备上一般要适当加价,又可多得一些利润。[],补偿贸易方式,对双方是互利的。我们在加快实现四个现代化的过程中也在采用这种方式。文末[]处恰当的措辞是:()A.不过B.而且C.因此D.其实

词——题型分析正确答案【C】解析:根据上下文可判断,此处应选择一个表因果关系的连词,所以应选择C。

词——题型分析5.精典例题解析例1:下列句子中,划线词语使用正确的一项是()A.卢沟桥的两边的石栏上雕刻着数以百计的石狮,这些石狮在风霜雨雪中已守桥七百多个岁月。B.在今天举行的决赛中,我国选手有实力染指金牌的项目是女子100米蝶泳和女子马拉松比赛。C.他门门功课在班里名列前茅,还发表了几首小诗,可见文学造诣很深。D.这家报纸改版后面貌一新,受到读者欢迎,很多报纸都跟着仿效起来。

词——题型分析正确答案【D】解析:这是一道考查实词使用能力的试题。A项中的"岁月"是一个集体性名词,具有不可数性,把它放在数量词"七百多个"的后边是不妥的。B项中的"染指"是一个贬义词,用它来表示我国运动员能获取奖牌不妥。这一误用是由于对词语的感情色彩体会不明造成的。C项中的"造诣"是指"学问、艺术等所达到的程度",用它来形容一个学生的学习不妥,用平常的话来说,就是大词小用了。这一误用是由于对词语的含义理解不准确造成的。四项中的"仿效"指"模仿(别人的方法、式样等)",用来表示很多报纸都向这家报纸学习,是恰当的。因此,本题的答案是D。

词——题型分析例2:依次填入下面各句横线处的词语,恰当的一组是()①这位发言人_______指出,美方对这次撞机事件必须承担全部责任,向中国人民作出交代,并防止类似事件再次发生。②尽管这只是一次______,但民警与保安的迅速出击,表明本市第一个进入校园的电子保安报警系统已经成功开通了。③用歪曲事实的历史教科书作为学校的教材,必然_________的认识偏离事实。A.庄重演练引导B.郑重演示引导C.庄重演示导致D.郑重演练导致

词——题型分析正确答案【D】解析:这是一道近义词的辨析能力的试题。题目一共涉及了"庄重"与"郑重"。"演练"与"演示","引导"与"导致"三对近义词。"庄重"用来形容言语、举止不随便,不轻浮;"郑重"即严肃认真。结合词义,再根据①句的语境,选用"郑重"比较合适。"演练"指训练演习、操练:"演示"指利用实验或实物、图表等把事物的发展变化过程显示出来,使人有所认识或理解。②句表述的是民警与保安的一次演习活动,当然是用"演练"恰当。"引导"即带领,或带着人向某个目标行动,含有褒义:"导致"有"引起"之义,含有贬义,常指引出不好的结果。结合词义与词的感情色彩,再根据③句的语境,选用"导致"就比较恰当。因此,本题的答案是D。

词——题型分析例3:依次填入下列各句横线上的成语,与句意最贴切的一组是()①故宫博物院的珍宝馆里陈列着各种奇珍异宝、古玩文物,令人_____。②玉器厂展品室里陈列着鸟兽、花卉、人物等各种玉雕展品,神态各异,栩栩如生,真是_________。③汽车向神农架山区奔驰,只见奇峰异岭扑面而来,令人________。④货柜上摆满了具有传统特色的珠宝、藉翠、玉雕、字画,品种齐全,真是_________。A.应接不暇琳琅满目目不暇接美不胜收B.目不暇接琳琅满目应接不暇美不胜收C.应接不暇美不胜收目不暇接琳琅满目D.目不暇接美不胜收应接不暇琳琅满目

词——题型分析正确答案【D】解析:这是一道考查对成语的辨析能力的试题。题目中的四句话各有一个空缺处,要求填入恰当的成语,答案应由四个成语构成的四组可供选择项中产生。选择项中,"应接不暇"与"目不暇接"为一对近义成语。前者原指一路上风景优美,看不过来,后来也形容来人或事情太多,接待应付不过来;后者指东西太多,眼睛看不过来。结合词义,再根据句意,①句适合用"目不暇接",③句适合用"应接不暇","琳琅满目"与"美不胜收"也是一对近义成语,前者比喻各种美好的东西很多(多指书籍或工艺品),后者指美好的东西太多,一时接受不完或一时看不过来,可见后者包含的意思比前者多一层。结合词义,日本年轻一代对本国历史再根据句意,②句填入"美不胜收",④句填入"琳琅满目"比较恰当。因此,本题的答案是D。

词——题型分析例4：下列各句中,加点的成语使用恰当的一句是()A.当时暴雨如注,满路泥泞,汽车已无法行走,抢险队员们只好安步当车,跋涉一个多小时赶到了大坝。B.她从小就养成了自认为高人一等的优越感,即使在医院里要别人照顾,也依然颐指气使,盛气凌人。C.会议期间,农科院等单位在会场外摆出了鲜花盆景销售摊儿。休息时,摊儿前车水马龙,产品供不应求。D.您刚刚乔迁新居,房间宽敞明亮,只是摆设略嫌单调,建议您挂幅油画,一定会使居室蓬荜生辉。

词——题型分析正确答案【B】解析:这是一道考查成语使用能力的试题。题目中,须要对使用正确与否作出判断的有四个成语。A句中的"安步当车"出自《战国策》,原指慢慢地步行,就当坐车,表现了一种从容,与句中的抢险气氛不相合。C句中的"车水马龙"出自《后汉书》,是说车像流水,马像游龙,用来形容车马或车辆很多,来往不绝,而C句中要表示的显然是花摊儿前的顾客很多,真是"风马牛不相及也"。D句中的"蓬荜生辉"是一个谦辞,表示由于别人到自己家来或张挂别人给自己题赠的字画等而使自己非常光荣,而D句中所指的是别人的新居,当然不妥。B句中的"颐指气使"指不说话而用面部表情来示意,表现出有权势者的傲慢神气,用来形容从小就自认为高人一等、有优越感的"她"是比较恰当的。因此,本题的答案是B。

词——题型分析例5：依次填入下列横线上的关联词语,最恰当的一组是()①上千吨的轮船碰上这样大的风浪也得上下颠簸,——这么一条小船。②挖这样的井,占地多,不合算,——井的四周都是沙土,很容易塌陷。③改革后,产品质量提高了,款式新颖了,——包装也精美了,因而更加受到群众的欢迎。A.况且何况而且B.况且而且况且C.何况而且何况D.何况况且而且词——题型分析解析:这是一道考查对关联词语的辨析能力的试题。题目涉及了"况且"、"何况"、"而且"三个连词。"况且"表示一种直陈的语气,有进一步申述的意思,它与②句的意思相符。"何况"的一个用法是表示甲如此,乙则更不必说了,这与①句的意思相符。"而且"常用来表示一般的递进,即后一分句的意思比前一分句的意思进了一层,这与③句的意思相符。因此,本题的答案是D。

词——题型分析例6：依次填入下面四个标号处的词语,最恰当的一组是()一个受过高等护理教育的护士,应该①有理论②有实践经验。这实践经验,③仅指能打针、发药、插管、看心电图、会心脏监测,④指会使用人工呼吸机或体外循环机等比较复杂的医疗器械。

①②③④A既又不但而且B不仅而且不是而是C既也不是而D又又不仅还

词——题型分析正确答案【D】解析:这是一道考查对关联词语的辨析能力的试题。题目涉及的关联词有9个之多。分析题目所给的这段话,"有理论"和"有实践经验"之间是并列关系,因此,有表示递进关系的"不仅……而且"的B项就被淘汰了。"能打针、发药、插管、看心电图、会心脏监测"对一个护士来说是比较低的要求,而"会使用人工呼吸机或体外循环机等"对一个护士来说就是比较高的要求了,二者是递进的关系,因此表示递进关系的A、D两项在选择范围内(B项"不是……而是……"表示并列关系,C项的"不是"与"而"本身就不搭配),但是A项的"不但"与"仅"连接不上,也被淘汰。因此,本题的答案是D。

辨析并修改病句

——关键问题归纳

一、关键问题归纳1.要能正确辨析病句辨析病句是考查对病句的识别和分析的能力。有了这种能力,才可能修改病句。中央国家机关公务员考试很少考查此项内容,但地方公务员考试常考此类题型。（1）公务员考试考查的病句类型有语序不当,搭配不当,成分残缺或赘余,结构混乱,表意不明和不合逻辑六种。

辨析并修改病句

——关键问题归纳(2)一般地说,状语的合理顺序是:表目的、原因的词语+表时间的词语+表处所的词语+表性质的词语+中心词。状语中表对象的介宾短语要紧靠着中心词。例如:"为了考上一所理想的大学(目的),在三年的时间内,几乎是个个星期天(时间),他都在图书馆、资料室里(处所)不断地、刻苦地(性质)攻读。"这是一个状语顺序恰当的例句。如果违反了这个规律,也会成病句。还有一种排列状语的方法就是,关系密切的离得近,关系疏远的离得远,修饰谁就紧贴着谁。例如:说"我希望自己将来成为一个对国家有用的人",不说"我将来希望自己成为一个对国家有用的人"("将来"与"成为"的关系更密切,"将来"不修饰"希望")。

辨析并修改病句

——关键问题归纳(3)关联词语的位置应当根据分句中主语的位置来决定,前后分句的主语相同,关联词语要放在主语的后面,如"我不但选你当代表,而且选他当代表"。前后分句的主语不同,关联词语要放在主语的前面,如"不但我选你当代表,而且他也选你当代表",否则就是错误的。

辨析并修改病句

——关键问题归纳(4)如果连续使用的动词之间有规定的或习惯的顺序,就应当按照这个顺序来排列,否则就是错误的。例如:“我们认真讨论并听取了校长的报告。"其中动词"讨论"与"听取"的位置就安排错了。

辨析并修改病句

——关键问题归纳2.要正确掌握句子成分之间的搭配关系(1)谓语和主语之间是陈述与被陈述的关系,因此,当一句话中的主语和谓语的这种关系不能成立时,就表明出现了主谓不搭配的错误。

例如:"今年春节期间,这个城市的210辆消防车、3000多名消防官兵放弃休假,始终坚守在各自值勤的岗位上。"句子的谓语"放弃"与部分主语"消防车"就不具备陈述与被陈述的关系,这个病句属于主谓不搭配的病句。

辨析并修改病句

——关键问题归纳(2)在"是"充当谓语的句子中,主语与宾语应当表示同一属类的事物,否则就会产生主宾不搭配的现象。例如:"我国东北地区的十二月是寒冷的地方"句子的主语"十二月"与宾语"地方"不同属类,这个病句属于主宾不搭配的病句。

辨析并修改病句

——关键问题归纳(3)句子中的动词要能够支配它后面的宾语,如果不能,就犯了动宾不搭配的错误。例如:"他马上召集常委会进行研究,统一安排了现场会的内容、时间和出席人员,以及会议中应注意的问题。"句子中的动词"安排"就不能支配后面的部分宾语"会议中应注意的问题",这个病句属于动宾不搭配的病句。

辨析并修改病句

——关键问题归纳(4)句子中的定语、状语应当能够恰如其分地修饰、限制它后面的中心词,也就是要能够恰如其分地反映事物的实质。如果不能,就犯了修饰成分与中心词不搭配的错误。例如:"这次日晕发生在去年10月22日,据连续观察记载,那天上午8时以后,金顶上空出现了环绕太阳的晕圈,后来逐步形成了两个相交的椭圆。"句子中的状语"逐步"使用错误(两个相交的椭圆不是逐步形成的),应当用"逐渐"。

辨析并修改病句

——关键问题归纳3.要能准确判断句子的成分是否残缺或赘余(1)缺主语。在一般情况下,句子应当首先具备主语,否则就犯了缺主语的错误。如果是复句,分句的主语相同时,主语可以承前省略或承后省略,分句的主语如果不同,是不可以省略的,在这时,无论哪一个分句缺了主语都不行。单句也常会因为造句的人把本来应当做主语的词语放到了介宾短语中,而失去主语,成为病句。例如:"经过老主任再三解释,才使他怒气逐渐平息,最后脸上勉强露出一丝笑容。"这个句子就没有主语。

辨析并修改病句

——关键问题归纳(2)缺谓语。谓语也是句子中的主要成分,不能缺少。有的时候,我们误把句子中的某些不是谓语的动词当成了全句话的谓语,就造成了缺谓语的现象。例如:"我们一定要建立健全规章制度的工作。"这个句子就没有做全句谓语的动词。

辨析并修改病句

——关键问题归纳(3)缺宾语。有的句子中的动词后面是须要有被支配对象的,如果丢掉了这个对象,句子表意就不完整,这就是犯了缺宾语的错误。有时句子比较长,或者是句子中的定语比较长,就容易丢掉宾语。例如:"为了全面推广利用菜籽饼或棉籽饼喂猪,加速发展养猪事业,这个县举办了三期饲养员培训班。"这个句子,动词"推广"后面就没有宾语。

辨析并修改病句

——关键问题归纳(4)罗嗦重复。前面刚刚说过的意思,接着再说一遍,就造成重复的现象。有时某个词语已经包含了某个意思,接着再用一个含有该意思的词语,也会造成语意的重复。例如:"他总是沉默寡言,但只要一到学术会议上谈起他那心爱的专业,就变得分外活跃而健谈多了。"句中,"分外"与"多了"的意思重复了。

辨析并修改病句

——关键问题归纳4.要能正确辩析句子的结构(1)主动句与被动句套用。如果将一个主动句和一个被动句套在一起用,就会产生结构混乱的错误。例如:"他的艺术见解独到、深刻,近年来,常被应邀到许多高校发表演讲,深受学生欢迎。"句中,"应邀'表主动,"被邀"表被动,放在一起,就犯了套用的错误。这句话还有一个搭配不当的错误,因为句子的主语是"见解",不能"应邀"或"被邀"。

辨析并修改病句

——关键问题归纳(2)两种说法连用。如果用不同的说法同时来表示同一个意思,也会产生结构混乱的毛病。例如:"这次网络短训班的学员,除北大本校人员外,还有来自清华大学等15所高校的教师、学生和科技工作者也参加了学习。"这个句子就把"还有来自清华大学等15所高校的教师、学生和科技工作者"和"来自清华大学等15所高校的教师、学生和科技工作者也参加了学习"这两种说法连在一起用了。

辨析并修改病句

——关键问题归纳5.要能明确地表达句意(1)词语的多义性会造成歧义。有的词语本身含有几种不同的意思,当用在句子中它的意思不能确定时,就可能产生歧义。例如:"他背着总经理和副经理偷偷地把这笔钱分别存入了两家银行。"句中的"和"字做连词与做介词时,句子的含义是完全不同的。

辨析并修改病句

——关键问题归纳(2)断句不确定性会造成歧义。有的句子可以有不同的断句方式,而不同的断句方式会有完全不同的意思,由此会造成语意的不确定性,从而产生歧义。例如:"局长嘱咐几个学校的领导,新学期的工作一定要有新的起色。"逗号前面的部分可以有"几个学校的领导"和"几个学校的领导"两种不同的断句方式,它们会使句子有两种根本不一样的意思。

辨析并修改病句

——关键问题归纳(3)代词指代不清。有的句子中含有代词,如果这个代词指代不清,也会造成表意不明。例如:"老张同志回到宿舍,看见小李正在和自己的朋友谈话。"句子中的代词"自己"可以指老张,也可以指小李,这就产生了歧义。

辨析并修改病句

——关键问题归纳6.要正确掌握句子的逻辑关系(1)主客关系颠倒。有的句子在表达双方关系时,将主方与客方的关系弄颠倒了,由此而成为病句。例如:"焦裕禄这个名字对青年人可能还有些陌生,可对四十岁以上的人是很熟悉的。"实际上,"青年人"才是句子的主方,而"焦裕禄"则是句子的客方。

辨析并修改病句

——关键问题归纳(2)表两方面意思的词语前后不一致。表示两方面意思的词语指的是"能否(能不能)"、"是否(是不是)"、"可否(可以不可以)"、"好否(好坏)"等一类的词语。这一类的词语使用在句子中.要注意到前后的一致性,否则就不合逻辑。例如:"我们能不能培养出‘四有'新人,是关系到我们党和国家前途命运的大事,也是教育战线的根本任务,"这就是一个前后表达不一致的句子。

辨析并修改病句

——关键问题归纳(3)多次否定造成混乱。在现代汉语中,双重否定可以表示肯定。但是,在双重否定的句子里再加一个否定,可就又表示否定了。说话人往往忽视了以上两点,由于不恰当地使用了多重否定而不能准确地表达自己的意思,从而造成逻辑性的错误。例如:“睡眠三忌:一忌睡前不可恼怒,二忌睡前不可饱食,三忌卧处不可当风”。句中的"忌"与"不可"都是否定,连用就使句意完全相反了。

辨析并修改病句

——关键问题归纳(4)分类不当。我们对事物进行分类时要有一个统一的标准,如果把不同类别的事物放在一起叙述,或者将母概念、子概念并列起来,就会出现分类不当的错误。例如:"我们的报刊、杂志、电视和一切出版物,更有责任作出表率,杜绝用字不规范的现象,增强使用语言文字的规范意识。"这个句子将"报刊、杂志、电视、出版物"并列,分类显然不当,犯了逻辑错误。

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——关键问题归纳(5)自相矛盾。说话时应当注意正确地思维,在同一思维过程中,前后的判断必须一致,不能自相矛盾。也就是说,对同一事物不能既肯定又否定,不然就会出现自相矛盾的错误。有的时候,自相矛盾是由于用词不当造成的。例如:人们常说的"基本上都……"就属于这一类,"基本上"指的是"大部分",不是全部,而"都"指的是"全部",它们是不能连用的。又如:"经过刻苦努力,期末考试,他6门功课平均都在90分以上。"句中,"平均"与"都"连用,就犯了自相矛盾的错误。

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——关键问题归纳(6)推理不当。正确的思维还包括充足的理由和合理的推理过程。理由不充分,推理过程不当就会产生不正确的结论,从而造成病句。例如:"在古代,这类音乐作品只有文字记载,没有乐谱资料,既无法演奏,也无法演唱。"这句话把"只有文字记载,没有乐谱资料,既无法演奏,也无法演唱"的作品说成"音乐作品",就没有充足的理由。

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——关键问题归纳(7)用词不当。概念是客观事物的本质在人们头脑中的反映,它是通过词语来表达的。因此,我们必须准确地使用词语,对于那些自己还不清楚地知道准确含义的词语,不能随便使用。否则,就容易犯用词不当的逻辑错误。实词和虚词的使用都有这类问题。例如:"该市有人不择手段地仿造伪劣产品,对这种坑害顾客、骗取钱财的不法行为,应给以严厉打击。"这个病句就是因为造句人对"仿造"一词的准确含义不清楚就乱用而造成的。

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——关键问题归纳7.要熟练掌握辨析病句的方法(l)凭借语感。语感较好的学生做起找病句、改病句的题目来,真是不费吹灰之力,只要把句子读两遍,就能发现问题,解决问题。这样的学生只须借助语感,用不着什么具体的方法。当然,任何人的语感都不是天生具备的,而是要靠平时的培养。同学们只要平时能做到多读书,认真读书,都能逐渐培养起自己的语感来。

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——关键问题归纳(2)压缩句子,提取主干。找病句的基本方法是压缩句子的成分,找出它的主干来。主干指句子的主语、谓语和宾语。通过提取主干的方法,可以比较容易地看出句子是否缺少成分,各成分之间是否搭配恰当,有没有结构混乱的情况等等,例如:"这家工厂规模不大,但曾两次荣获省科学大会奖,三次被授予省优质产品称号,产品远销全国各地和东南亚地区。"句子的主干是"工厂荣获科学大会奖,被授予优质产品称号……"。通过压缩句子,提取主干,我们可以很容易地看出,"工厂……被授予优质产品称号"是搭配不当的。

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——关键问题归纳(3)恰当使用便捷方法。遇到介宾短语开头的句子,首先考虑它是否有主语,因为现代汉语中,介宾短语不能充当句子的主语,而人们在造句时往往会把本来应当做主语的词放到了介宾短语中,结果使句子失去了主语。这种现象在同学们的作文中经常出现,因此要特别引起同学们的注意。

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——关键问题归纳遇到有否定词的句子,首先看它有几个表否定的词,考虑是否把话说反了。前面已经说过,现代汉语中可以用双重否定表示肯定,但是三层否定仍然是表示否定的。可是常常有人为了加强肯定的语气而多用了表否定的词语,结果反而把话说错了。有一点须要指出的是,"无时无刻"虽然有两个否定词,但是它们在一个词语里,只表示一层否定。

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——关键问题归纳遇到有表示两方面意思的词语,首先看句子前后表意是否一致。一般地说,一个句子的前(或后)半部分有了表达两方面意思的词语,后(或前)半部分也应该有表达两方面意思的词语。因此,只要你发现句子中有了表达两方面意思的词语,就要注意它前后是否一致。但是,这并不意味着你只要数出句子中表达两方面意思的词语是双数就可以了,而是要从相关词语的内涵上去考虑。

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——关键问题归纳遇到有代词的句子,首先考虑它的代词指代是否恰当。代词应当有明确的指代,因此只要看到句子中有了代词,特别是句子中的人物或事物又是多项时,我们首先就要迅速找出这个代词的指代对象,看看指代是否正确或者明确。这样也能较快地找到句子的毛病。

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——关键问题归纳遇到用"是"做谓语的句子,首先考虑它的主语和宾语是否表示同一属类。有"是"字做谓语的句子是判断句,判断句的主语和宾语必须是同一类别的事物。因此,遇到了用"是"字做谓语的句子,我们首先就要检查它的主语和谓语,看看它们是不是代表同一属类的事物。

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——关键问题归纳遇到定语较长的句子,首先考虑它是否丢掉了宾语。一句话的定语较长的时候,说话人有时顾此失彼,忘记了把句子写完,因而丢掉了宾语。这是同学们经常犯的一个语法错误。避免的方法是尽量说短话。

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——关键问题归纳遇到有关联词语的复句,首先考虑关联词语的使用是否恰当,再看它的位置是否正确。不同的关联词语表示复句中前后分句的不同关系,不能乱用。而且复句中的关联词语要根据主语的情况来决定位置,分句主语相同,关联词语放在主语的后面,否则,放在主语的前面。有时候,说话人忽略了这一点,把关联词语放错了地方,也会造成病句。

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——精典例题解析例l：下列各句中,没有语病的一句是()A.不难看出,这起明显的错案迟迟得不到公正判决,其根本原因是党风不正在作怪。B.我虽然和他只有一面之缘,但从他那里学到了许多东西,包括他的学识和人品。C.可惜,这部在他心中酝酿了很久,即将成熟的巨著未及完篇,就过早地离开了我们。D.公园里展出的有象征中华民族腾飞的"中华巨龙"等冰雕艺术品,也有取材于《西游记》、《海的女儿》等神话和童话故事。

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——精典例题解析解析:A句是想表达错案得不到公正判决的根本原因。要表达这个意思,可以说得不到公正判决,其根本原因是党风不正",也可以说"……得不到公正判决,是党风不正在作怪"。这是两种表达方式,A句把这两种说法套接在一起,就犯了结构混乱的错误。C句前半部分"巨著未及完篇"的主语是"巨著",后半部分"过早地离开了我们"的主语应该是"他(写巨著的人)",前后的主语不同,后半部分的主语是不能省略的。可是,句子后半部分的主语在句中没有出现,这样,这个句子就犯了成分残缺的错误。如果在"就过早地"前面加一个"他"字,句子就没问题了。辨析并修改病句

——精典例题解析D句是要告诉大家公园里展出的有什么。第一个动词"有"的宾语是"艺术品",第二个"有"后面却没有宾语,只有宾语前面的定语"取材于……故事",可见,D句犯了成分残缺的毛病。如果在句子最后加上"的艺术品",句子就完整了,也可以在第二个"有"的后面加一个"的"字。B句的表述没有问题。因此,本题的正确答案应当是B。辨析并修改病句

——精典例题解析例2：下列各句中,没有语病、句意明确的一句是()A.在专业研究、实验方面有优势的单位,有派出讲学人员、接受访问学者、举办训练班以及对其他协作单位提供帮助的义务。B.我们能不能培养出"四有"新人,是关系到我们党和国家前途命运的大事,也是教育战线的根本任务。C.大家对护林员揭发林业局带头偷运术料的问题,普遍感到非常气愤。D.有关部门对极少数不尊重环卫工人劳动,无理取闹,甚至殴打、侮辱环卫工人的事件,及时进行了批评教育和严肃处理。

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——精典例题解析解析:B句中,前半部分有表示两方面意思的词语"能不能",后半部分却用了表示一方面意思的短语"是教育战线的根本任务",这样,就犯了前后意思不一致的逻辑错误。C句可以理解为大家对护林员的揭发行为气愤,也可以理解为大家对林业局偷运术料的行为气愤,因而这是一个句意不明的歧义句。D句说"对……事件进行了批评教育",犯了成分不搭配的错误。A句没有语病,而且句意明确。因此,本题正确答案是A。

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——精典例题解析

例3：下面是一则广告,有人对其中六处提出了修改意见。把这些意见分成四组,最恰当的一组是()这个工厂经工程技术人员精心研究设计,推出新产品彩色搪瓷浴缸,具有造型美观、瓷面光滑、色彩鲜艳、质量稳定、经久耐用等特点,适应中、高档宾馆、饭店及现代住宅理想卫生洁具。①“经久”改为“坚固”。②"洁具"改为"用具"。③“适应”改为“适宜做”。④"理想"前加"的"字。⑤“卫生”前加“的”字。⑥"新产品"后加破折号。A.①④⑥ B.①②⑤C.②③④D.③⑤⑥

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——精典例题解析解析:句中,“新产品”的后面不需要破折号,因此⑥就不成立了；“经久”与“耐用”可以搭配,“坚固”与“耐用”也可以搭配,这里修改或不修改都可以,因此①要与不要也就都可以；“适应”后面没有与之相关的词语,用在这里属于用词不当,改为“适宜做”很好,因此③是必须要的；“理想”前面加与不加“的”字均可,因此④要与不要也均可；“卫生”前面也是加与不加“的”字均可,因此⑤也就要与不要均可；“洁具”的说法根本不成立,属于生造词语,要改为“用具”,可见②是必须要的。根据分析,六条修改意见中,②、③必须要,①、④、③可要可不耍,⑥不能要。因此,本题正确答案是C。

语句连贯——关键问题归纳语旬连贯是2003年、2004年中央国家机关公务员考试的新题型,也是地方公务员考试的新题型,所以应该重点备考。1.要掌握使语言连贯的基本方法(1)话题一致是保持语言连贯性的先决条件。共同的话题使语段中的句子组成一个有机的整体,它是联系各句的核心。现代汉语的话题一般由主语来表示,共同的主语是贯穿语段中各句的灵魂,是联系各句的纽带。所以,说话时要尽量保持主语的一致性。

语句连贯——关键问题归纳例如,A句说"小明爬到床底下,偷偷躲了起来,但后来还是让妈妈给找到了,从床底下拽了出来,送到幼儿园去了",而B句说"小明爬到床底下,偷偷躲了起来,妈妈找了好久,最后才发现他,从床底下拽了出来,送到幼儿园去了"。这两句话比较,A句明显优于B句。因为A句的主语自始至终是"小明",符合语言连贯性的先决条件,即话题一致,而B句的主语前后不一,话题不统一。不过,话题一致与主语一致并不是同一的概念,有的时候它们是一致的,有的时候它们并不一致。

语句连贯——关键问题归纳例如:"去年夏天,我在杭州一所疗养院里休养。那儿的景色真美!六和塔静静地矗立在钱塘江边,江面上帆影点点,碧波粼粼,江岸后面是起伏的山峦和绵延不断的树林。"这几句话的主语并不相同,但是话题一致,语句非常连贯。

语句连贯——关键问题归纳(2)合理的语序是保持语言连贯性的逻辑条件。合理的语序反映了说话人的连贯的思路,而说话人的思路正是排列句子顺序的线索。一般地说,人们把空间顺序、时间顺序、逻辑顺序、心理顺序作为基本句序。

语句连贯——关键问题归纳空间顺序以位置关系作为贯穿句子的线索。使用空间顺序要有表示位置关系的词语作为标志,如"这里"、"门的东面"、"山的后边"等；要有表明事物空间关系的对照物做参照点,参照点必须是个实体,按参照点描述事物时可以采用临近原则(让先写的事物依次成为后写的事物的参照点),如"从天安门往里走,沿着一条笔直的大道穿过端门,就来到了午门的前面。……走进午门,展现在眼前的是一个宽广的庭院,弯弯的金水河像一条玉带横贯东西,河上是五座精美的汉白玉桥。桥的北面是……",也可以采用发散原则(使所有被描述的事物共用一个参照点),如"我站在运动场上,东面是……,南面是……,西边有……,北边有……"。

语句连贯——关键问题归纳时间顺序以时间先后(或同时)的关系作为贯穿句子的线索。使用时间顺序常有表示时间的词语做标志,如"起初"、"后来"、"现在",或"八点"、"十点"、"中午"、"下午三点"等。有时,时间标志不明显,但是只要是以事件发展过程为线索进行表述的都属于时间顺序。

语句连贯——关键问题归纳逻辑顺序一般指更需要、也更能反映说话人分析、综合、演绎、归纳等理性抽象思维能力的句序编排。这种顺序包含的形式最多(由总到分、由分到总、由一般到特殊、由特殊到一般、前因后果、前果后因、层层推进等都属于逻辑顺序),应用的范围也最广。例如:"有人说战争没什么好写的,因为战争是丑的、破坏的。假如社会上的一切都可以作为文艺作品的材料,不知为何单单把战争除外。假如文艺含有奖善惩恶的目的,那么,战争正是善与恶的交锋,为什么不可以写呢?"这一段话基本上是按照逻辑顺序来安排句序的。

语句连贯——关键问题归纳心理顺序以人的心理状态作为组合句子的线索。由于人的心理活动复杂多变,句子排列的心理顺序也就变化多端了,总地说来,有的比较平顺,有的跳跃感很强。比较平顺的大多可以分别归入前三种顺序,跳跃感很强、心理特色很浓的就归入心理顺序。在实际运用时,几种安排句序的顺序往往是综合运用的。

语句连贯——关键问题归纳(3)语言的照应与衔接是保持语言连贯性的语言条件。句子之间缺少必要的过渡、照应、铺垫、交代,跳跃感太大,会影响到语言的连贯性。

语句连贯——关键问题归纳例如:“迈入工业社会以后,人类在向大自然索取大量财富的同时,也排放大量的废气、废水和废渣,污染着自己赖以生存的——。"横线上只能填写"空气、水源和土壤",因为前面语句中是"废气、废水和废渣",这样写就照顾到了词语间的制约作用,语句就连贯了。如果能使用有过渡或收束作用的连接性词语,也可以保持语言的连贯性。连接性的词语有关联词语,也有"如上所说"、"综上所述"一类的词语。

语句连贯——关键问题归纳例如:"盲目悲观、妄自菲薄的人,虽然貌似没有了‘自我',但这不是‘超越',而是自我贬损。"关联词语在这里的使用就加强了语言的连贯性。如果能使相同的词语重复出现,互相对应,也能加强语言的连贯性。

语句连贯——关键问题归纳例如:"一个人能否有所作为,取决于他是否受过良好教育,是否有理想抱负,是否刻苦努力,还要看机遇与环境怎样。"这个句子重复使用"是否"一词,语气贯通,语句连贯。这里再介绍一种能使语句连贯得更紧密的"咬接法",它很像修辞中的"顶真",即后一句话开头的词语或短语恰是前一句话结尾处的词语或短语。

语句连贯——关键问题归纳例如,有这样一段衔接得不好的话:"①社会主义社会一项很重要的工作,就是要创造各种条件,使人们能够发展他们的才能,施展他们的才能,从而能够更好地劳动。②这便须要为培养、训练和发展儿女们的才能而创造条件。③劳动,无论是体力劳动还是脑力劳动,都须要有才能。④而才能固然有天赋的成分,更多的则是学而知之的。"只要参照"咬接法"的规则,把③句调到①句和②句之间,使①句结尾处和③句开头处的两个"劳动"连得紧密些,句子的衔接就没有问题了。

语句连贯——例题解析

例1：如果我们只把过去的一些文件逐字逐句照抄一通,——更谈不到正确地解决什么问题。那样即使我们口头上大讲拥护毛泽东思想,实际上也只能是违反毛泽东思想。填入横线上最恰当的是()。A.那就连一般问题也解决不了B.那就不能解决什么问题C.那就不能解决任何问题D.那就不是解决问题的办法

语句连贯——例题解析解析:显然横线这句话与后面这句话在语义上是递近关系,根据"话题一致"原则,后面谈到的"什么问题。

语句连贯——例题解析例2：菲尔丁说:“不好的书也像不好的朋友一样,可能会把你升贱戈害。”,这话没错。但也不必为此走向极端,夸大书籍对人的品格的影响。更多的情况是:——。填入横线上最恰当的话是()。A.好人读了坏书受害至深,坏人读了好书受益甚微B.好人读了好书取其精华,坏人读了坏书取其糟柏C.好人读了好书好上加好,坏人读了坏书不可救药D.好人读了坏书仍是好人,坏人读了好书仍是坏人

语句连贯——例题解析解析:根据"语义一致"的原则,作者强调的是不走极端,即好人读了坏书不见得一定变坏,坏人读了好书不见得一定变好。所以应该选择D。

语句连贯——例题解析例3："你工作多久挣的钱,才够买一个麦当劳的‘巨无霸'?"要是猛然被这样提问,多数人可能会打个愣,因为不少人通常更习惯另一种算法,即我一个月的工资够买几个"巨无霸'？这两个问题看上去是一回事,但在统计学意义上却有着明显的差别。前者是以商品来考查劳动力的价值,后者则是()。A.用劳动力来考查商品的价值B.用商品的价值来考查劳动力C.用收入来衡量购买力的水平D.用购买力衡量收入的水平

语句连贯——例题解析解析:"工资"统计学上显然应指收入水平,"巨无霸"显然指购买力,那么到底是用收入来衡量购买力水平,还是用购买力来衡量收入水平呢?我们要做进一步的分析,你一个月的工资够买8个巨无霸,我一个月的工资够买16个巨无霸,这显然是在以巨无霸的个数衡量工资水平,即用购买力来衡量收入水平,所以应选择D。

语句连贯——例题解析例4：在服装厂中,男女工人面对面地坐着,他们缝制同样的衣服,付出同样的劳动,可是当一个月劳动结束的时候,___________选取出上下文衔接最合理的一句()A.老板给女工发300元的工资,但男工所得的却是400元。B.女工从老板那儿领到300元的工资,而男工所得的却是400元。C.男工从老板那儿领到400元工资,而女工却只能得到300元。D.老板给男工发400元工资,但女工却只能得到300元。

语句连贯——例题解析解析:首先根据"前后对照"原则,前面讲的是男工……,女工……,所以后面也应是男工……,女工……；同时,根据"语义一致"原则,这句话强调的重点是"女工只能得到300元"所以"而"后面为强调的重点,即应该选择C。

语句连贯——例题解析例5：其实,寂寞给人的不仅仅是真实,而且也是一种锤炼,一种感情的升华。有时,寂寞具有决定性的作用。在这一意义上,可以说,大凡有成就的人,_________填入上面横线处的句子,与上下文衔接最连惯的一句()A.往往都是最有才能的人,又都是最耐得住寂寞的人B.往往固然最有才能,但首先耐得住寂寞的人C.往往倒不是最有才能的人,而是最耐得住寂寞的人D.往往是那些首先具有才能,其次还耐得住寂寞的人

语句连贯——例题解析解析:这段话强调了"寂寞对成就的决定作用",根据"语义一致"的原则,"不是而是"强调的重点是"而是"后面的内容即"有成就的人是耐得住寂寞的人"所以应该选择C。

语句连贯——例题解析例6:孔子作为儒家的创始人,奠定了儒家理想人格的基本格局。孔子理想人格的基本内容是"礼"和"仁"。"礼"是外在的行为规范,"仁"是内在的精神原则。_________填人横线上最恰当的是()A.孔子发展了前人的学说,把礼和仁统一起来了B.孔子认为礼和仁是区分庸人与圣贤的根本标志C.孔子把礼视为立身之本,并用仁来补充规定礼D.孔子的理想人格就是内仁外礼的"仁礼"人格

语句连贯——例题解析解析:根据"话题一致"的原则,前面讲的都是孔子的"理想人格",则后面也应该继续谈这一话题,所以应该选择D。

语句连贯——例题解析例7:下面四句话中语句连贯的一组是()①远处看,山顶上明显地有座宝塔。可是,走近一看才发现,宝塔并不在山顶上。②远处看,宝塔明显地坐落在山顶上。可是,走近一看才发现,宝塔并不在山顶上。③他们在工厂里向工人学习排版、印刷、装订等技术活。他们过去不但没有干过这些活,连见也没见过。④他们在工厂里向工人学习排版、印刷,装订等技术活。这些活他们过去不但没有干过,连见也没见过。A.①③B.①④C.②③D.②④

语句连贯——例题解析解析:这道题以选择题型考查使语句连贯的能力。第一组句子中的两种说法表示同一种意思,但是②比①的连贯性要好。因为按照语句连贯性的先决条件看,②的前后两句主语一致,话题一致,而①的前后两句主语不同,话题也不一致。第二组句子中的两种说法也表示同一个意思,但是④比③的连贯性好。因为④的后一句话的开头利用了代词"这些"直接概括指代前一句话的后半部分,使前后两句话的连接更紧密,于是④就比③的语气更加贯通。举出这个例题就是想告诉大家,做题时不能教条地一律看句子的主语是否一致,更要具体情况具体分析。

阅读理解

国家公务员考试言语理解与表达的阅读部分主要以科技类说明文为主,以其它社科类文章为辅。科技类文章的内容范围很广,可能会涉及到天文、地理、生物、物理、化学以及当代最新的高科技知识,但其阅读目的并不是为了弄清楚这些知识本身,而是借助基本的语文知识,完成一定的阅读任务。具体来说,中央国家机关公务员考试在阅读的考查上主要从以下几个方面入手。

阅读理解——理解词语的含义一、理解词语的含义文章阅读中的理解词语的含义,主要是指为解决阅读过程中的语言困难而弄懂词语在文章中的特定含义。它又分两种情况:第一种:明显的,其含义可以在上下文中找到具体的文字。此类题多考查考生对代词指代性内容的理解如"这样""它"等,名词的含义也是常考内容,如:"这颗星球"就是()?此题类型为常考题。第二种:隐晦的,虽然在语境中有具体的内容,但作者并未用文字明确标示出来,需考生调动自己的知识经验,分析归纳,判断推理,最后结合选项进行分析以选择正确答案。

阅读理解——理解词语的含义例1:社会上的各种传言和议论,有的是无中生有,有的是空穴来风,我们要善于思索和分辨。"空穴来风"的意思是()。A.有洞穴没有风进来,比喻无原由的事B.有洞穴就有风进来,比喻事情不是完全没有原由的C.好像洞穴中的风一样飘忽不定,一会儿这样一会儿那样D.好像洞穴中的一股风,它是朝着某个方向吹去的

阅读理解——理解词语的含义解析:本题考查对关键词的基本意义的理解,属于最简单的考查,"空穴来风"的意思为B。

阅读理解——理解词语的含义例2:宽带是传送比特的能力。宽带每秒钟能够传送大量的比特。尽管很多人把宽带比喻成水管的直径,但是这样容易使人产生误解,因为获取比特与从花园或者消防水管中饮水并不一样。我们没有必要连续获取比特(像喝水一样),即使我们真的这样,这也 未必意味着计算机必须连续接收比特。本文所说的"宽带"指的是()。A.每秒传送大量信息的能力B.信息网络容纳信息的能力C.信息网络传送比特的能力D.计算机获取比特的能力阅读理解——理解词语的含义解析:本题考查对关键语句在特定语境中的意义理解,属于最典型的考查。根据上下文来仔细分析,只有C项提到了"传送比特,",而其它选项分别为A项"传送大量信息"、B项"网络容纳信息,"、D项"获取比特,"、与原文所强调的"传送比特的能力"不一致,故应排除。所以选择C项与原文意思一致。

阅读理解——理解词语的含义例3：今年2月份,科尔尼公司对全球134家大公司进行调查时,85%的公司表示今年将保持或增加外国直接技资。在这次调查中,95%的公司决策人表示对目前世界经济的担心甚于去年,但他们当中2/3的人表示,外国直接投资将保持去年的水平。文段中的"他们",指代的是()。A.科尔尼公司的工作人员B.调查中85%的公司人员C.调查中95%的公司决策人D.134家大公司中的决策人

阅读理解——理解词语的含义解析:本题主要考查在对整段文意的理解的基础上,结合上下文来全面把握关键词。A项"科尔尼公司的工作人员"显然是调查的主体,而非调查的对象,所以应该排除；B项是第一句话中的内容,且与第二句话无本质联系,故排除；再看第二句话用了一个表转折的关联词"但",意味着这"95%的公司决策人不看好经验形式,但却认为外国直接投资将保持去年水平",由此分析,C项应该更为合适。

阅读理解——理解词语的含义例4：婴儿很早就表现出掌握环境的强烈愿望。由于控制动作的技能发展缓慢,所以他们的活动受到了限制。他们还没有足够的本领来支配环境以独立生存。在这个意义上,应该说他们是"不能自立"的。这段话中说婴儿"不能自立"指的是()。A.婴儿完全不能独立存活B.婴儿不能控制自己的动作C.婴儿仅有独立生存的愿望D.婴儿活动受到他人限制

阅读理解——理解词语的含义解析:本题主要考查在对整段文意理解的基础上把握关键词。对于这段材料的理解关键在于最后一句话中"在这个意义上"所指的是什么?根据文章,我们不难发现"在这个意义上"所指代的意思是"他们还没有足够的本领来支配环境以独立生存",所以此题选择A最佳。

阅读理解——理解词语的含义例5：隐性信息是一种特殊信息,它与在社会经济生活中可以直接或间接获取的显性信息不同,是一种能够提示并预测未来发展趋势的、未萌的"胎动"信息,它要通过分析研究才能获取。对这段话中的"隐性信息",理解正确的一项是()。A.不能直接获取,只能间接获取B.可能预测未萌的"胎动"C.可以提示未来的发展趋势D.能提示尚未公开的信息

阅读理解——理解词语的含义解析:A项"只能间接获取"显然与本句开头部分所讲"隐性信息是一种特殊信息,它与在社会经济生活中可以直接或间接获取的显性信息不同"不一致,故应排除；B项将原文的"未萌的‘胎动'信息"改成了"未萌的‘胎动'",显然偷换了概念,并产生了语意上的变化,故应排除;D项"能提示尚未公开的信息",但文中未提及"尚未公开"显然扩大了概念的内涵。只有C项与文意一致,故选C。

阅读理解——理解词语的含义例6：转基因作物同普通植物的区别只是多了能使它产生额外特性的基因。早在1983年,生物学家就已经知道怎样通过生物工程技术将外来基因移植到某种植物的脱氧核糖核酸中去,以便使它产生靠杂交方式根本无法获得的某种新的特性:抗除秀剂的特性、抗植物病毒的特性、抗某种害虫的特性等。用以移植的基因可来自任何生命体:细菌、病毒、昆虫等。根据文意,对"转基因作物"理解正确的一项是()A.因环境影响脱氧核糖核酸的变化而产生额外特性的作物。B.能够产生抗除秀剂、抗植物病毒等额外基因的作物。C.一种利用移植其他生命体基因而形成的新的杂交作物。D.移植了其他生命体基因从而产生额外特性的作物。

阅读理解——理解词语的含义解析:本题考查对"转基因作物"这个概念的理解。原文第一句说:"转基因作物的区别只是多了能使它产生额外特性的基因。早在1983年,生物学家就已经知道怎样通过生物工程技术将外来基因移植到某种植物的脱氧核糖核酸中去,以便使它产生靠杂交方式根本无法获得的某种新的特性:抗除秀剂的特性、抗植物病毒的特性、抗某种害虫的特性等。"可见构成"转基因"的基本信息是"产生额外特性"和"移植"。A项把"将外来基因移植到某种植物的脱氧核糖核酸中去"改为"因环境影响",显然不当:B项只是援引了原文的例子,没有归纳和概括;C项虽指出了"移植",却把产生"额外特性的作物"变成"杂交作物"。只有D项信息完备。

小结由此可见,在阅读时一定要注意分辨不同的提法。提法不同,一般在意义上可能就有差别。当然有时也会出现说法虽近而意思迥异、说法不同却意思相同或相近的情况。这些都要根据语境仔细辨别和分析。

阅读理解

——理解重要语句的含义

对重要的语句进行理解是国家公务员考试阅读部分的重点考查内容,对于科技类的说明文来说,直接宣告科学中的新发现或假想的句子,证明或说明这种发现或假想的正确性的句子,介绍新技术的操作过程和方法的句子,对新发现、新发明进行评价的句子都是重要的句子,我们在阅读时应特别注意。

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——理解重要语句的含义例l:目前,在所有国家和地区都能发现艾滋病病毒的感染者,一些国家的成年艾滋病患者已超过其总人口的1%。据不完全统计,截至2000年底,全世界有2200多万人死于艾滋病,3610万人正忍受艾滋病的折磨,艾滋病病毒已跨越国界,任何希望把艾滋病挡在国门之外的想法都是不切实际的。文中画线句子的意思是()。A.艾滋病的传播是无情的,其扩散趋势是不可阻挡的B.在无情的艾滋病世界中,是没有我们和他们之分的C.艾滋病是危害人类健康的杀手,是目前最危险的敌人D.各国目前面临的共同问题是如何阻挡艾滋病的传播

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——理解重要语句的含义解析:本题考查对关键语句的基本意义的理解,属于最简单的考查。"任何希望把艾滋病挡在国门之外的想法都是不切实际的"主要强调的是艾滋病的扩散趋势,而B、C没有提及艾滋病扩散的问题,显然应排除;D项提到了"艾滋病的传播"但更强调这是"各国目前面临的共同问题"所以只有A项最为全面的反应了本句的含义。

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——理解重要语句的含义例2:随着网络技术的发展与普及,以及电子信息源的不断丰富,出现了电子图书馆。人们在探讨图书馆的未来形式时,还提出诸如数字图书馆、虚拟图书馆、无墙图书馆和全球图书馆等新概念。对文中画横线句子的意思,陈述最准确的是()。A.指出了电子图书馆出现的时代背景B.展示了电子科学技术领域的新成果C.交代了电子图书馆出现的科技因素D.介绍了电子科学技术的发展与应用

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——理解重要语句的含义解析:本题考查对关键语句在特定语境中的意义理解,属于最典型的考查。根据上下文来仔细分析,"随着网络技术的发展与普及,以及电子信息源的不断丰富,出现了电子图书馆"强调的是电子图书馆出现的技术背景或说技术条件,而B项、D项显然未从"背景及技术条件(科技因素)"角度来说明,所以应排除;A项强调的"时代背景",也未说明技术条件(科技因素),所以选择C项较为合理。

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——理解重要语句的含义例3:芬兰研究人员毛利威尔托嫩最近在给美国天文学会的一份报告中指出近来的天文观察和实验结果,使得有关的科学家们越来越相信,我们地球的生命,很可能起源于火星。当前,大多数科学家都认为,生命起源于一个类似现代的细菌那样的"先祖"细胞,这个细胞后来进化为植物、动物和人类等各种生命形式。传统的观点认为,地球上第一个人这样的细胞出现在另一38亿年之前。对文中画线处的理解正确的一项是()。A.生命起源于现在发现的细菌,这是毛利威尔托嫩的报告中的观点B.生命起源于后来进化为各种生命形式的一个细胞,这是当前大多数科学家的观点C.生命起源于后来进化为植物、动物和人类等的各种生命形式D.传统观点认为:植物、动物和人类等各种形式是由现代细菌进化而来的

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——理解重要语句的含义解析:本题主要考查关键语进行正确的理解。A项强调生命起源于后来发现的"细菌",这显然与原句生命起源于类似"细菌那样的‘先祖'细胞"不一致,属典型的偷换概念;C项强调生命起源于后来进化为植物、动物和人类等的各种"生命形式",这显然与原句生命起源于类似"细菌那样的先祖细胞"不一致,属典型的偷换概念;D项也是典型的偷换概念,所以选择B项较为合理。

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——理解重要语句的含义例4:光场对于原子或分子运动状态的影响一直是人们关注的问题。由于光子具有动量,因此原子在吸收和发射光子的过程中,动量会发生改变,从而使原子或分子运动学行为发生变化。因为普通光源的光强很弱,它对原子运动学行为的影响可以忽略,而激光场的光强很大,所以它对原子运动学行为的影响显著。在激光场中运动的原子运动的方向相反,那么辐射力将阻碍原子的运动并使其减速。全圭速度的减小,意味着分子平均动能的减小,也就是物质温度降低了。利用激光场减速原子的运动是冷却原子的一种有效方法,称为激光制冷。文中画横线句子的含义的解释,正确的一项是()A.分子平均动能决定分子速度B.物体温度决定于分子平均动能C.物体温度直接决定分子运动速度D.分子速度受分子平均动能的牵制

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——理解重要语句的含义解析:本题主要考查在对整段文意理解的基础上把握关键语句。结合文意,我们发现分子的运动速度、平均动能、物体的温度是这样一种关系,即分子的运动速度决定平均动能,平均动能决定物体的温度。所以只有B项符合。

阅读理解——概括文意对文章的主旨、作者的意图进行概括、分析、判断与推理是国家公务员考试阅读部分的最重要考查内容,也是阅读部分的难点。(注意与申论结合）

阅读理解——概括文意例1:中国妇女发展基金会将委托专业金融机构对中国女足发展基金进行管理和运作,其收益部分用于资助中国女子足球队改善生活和训练条件,开展交流与合作,培养选拔后备力量。下列表述,符合文意的是()。A.中国女足发展基金,将解决中国女足所面临的问题B.广泛开展交流合作,是培养和选拔女足后备力量的保证C.中国女足的活动,由受委托的专业金融机构管理和运作D.中国女足发展基金,已确定了管理机制和运作规则

阅读理解——概括文意解析:本题考查在正确理解文意的基础上进行判断。A项强调"将解决中国女足所面临的问题"而材料中根本未提及"中国女足面临的问题"所以属典型的"指东说西",应排除;B项强调"广泛开展交流合作,是培养和选拔女足后备力量的保证"而材料中只提到"基金收益将用于改善生活和训练条件,开展交流与合作,培养选拔后备力量",并未研究培养选拔后备力量的保证是什么,所以也应排除;C项强调"中国女足的活动"受专业金融机构管理和运作,而材料说的是"中国女足发展基金"委托专业金融机构管理和运作,这属于典型的"偷换概念",综上选择D最佳。

阅读理解——概括文意例2:生长在水中或水边的动植物的遗体是最易被保存下来的,因为保存动植物遗体的必要条件是快速掩埋,而在淤泥不断淤积的海洋、河流乃至湖泊中,动植物的遗体以及其他东西能够被快速掩埋。这段话主要支持了这样一种观点,即()。A.动植物遗体很容易在淤泥不断淤积的海洋、河流乃至湖泊中保存下来B.只有生长在水中或水边的动植物的遗体才能被保存下来C.淤泥不断淤积的海洋、河流乃至湖泊是保存动植物遗体的最佳环境D.只要被快速掩埋,动植物遗体就能被保存

阅读理解——概括文意解析:本题考查对文意的正确理解。B项、D项显然过于绝对化,所以应该排除。这里提示考生,过于绝对化的选项往往不是正确选项。C项强调"海洋、河流、湖泊是保存动植物遗体的最佳环境",而材料只说明了"海洋、河流、湖泊适于保存动植物的遗体"并未说明是否是最佳环境,所以C项应资排除。

阅读理解——概括文意例3:大袋鼠是一种奇特的动物。它们平时在原野、灌木丛和森林地带活动,靠吃草为生。它们过群居生活,但没有固定的集群,常因寻找水源和食物而汇集成一个较大的群体。老鹰、跻蛇和人们都要捕捉袋鼠,然而对袋鼠来说最大的危害莫过于干旱,幼小的袋鼠会死亡,母大袋鼠会停止孕育。下面说法正确的是()。A.有的大袋鼠单独行动C.威胁大袋鼠最严重的是人们的捕捉B.大袋鼠常聚集在一起寻找水和食物D.遇到干旱,袋鼠都会死亡

阅读理解——概括文意解析:本题主要考查的是在理解文意的基础上对四个选项进行正误判断。A项显然与材料中所说的"它们过群居生活"相矛