高中生物苏教版稳态与环境第四章生态系统的稳态第一节生态系统和生物圈

第一节生态系统和生物圈1．下列关于生态因子对生物影响的说法错误的是()A．趋光性是农业害虫的共性B．温暖地区的阔叶林多，而寒冷地区的针叶林多C．水分过多或过少都会影响陆生生物的生长和发育D．各种生态因子对生物的影响具有综合性【解析】选A。趋光性是昆虫的先天性行为，是对光刺激的最简单的定向反应，农业害虫并不都是昆虫，故A说法错误；选项B说的是温度对植物分布的影响；水是生物生长和发育不可缺少的非生物因子，C正确；生物生活在环境中时刻受多种生态因子的影响，只不过有的作用更突出些，故D正确。2．如图所示成分可构成一个()A．食物链 B．食物网C．生物圈 D．生态系统【解析】选D。图中的植物是生产者，鸟和虫是消费者，细菌属于分解者，它们共同构成了群落，同时图中显示了该群落的无机环境，所以该图表示一个生态系统。3．下图为南极某海域的食物链。据图判断正确的是(多选)()A．此食物网共有9条食物链B．硅藻既是生产者，又是分解者C．磷虾在不同食物链上都属于同一营养级D．严禁过度捕杀蓝鲸是由于其对该食物网影响最大【解析】选AC。此食物网共有9条食物链；硅藻是植物，属于生产者，不是分解者；生产者遭到破坏对食物网的影响最大；磷虾在每一条食物链中都是第二营养级。4．兔子吃草、红狐吃兔子、狼吃红狐构成的食物链中，红狐所处的消费者级别及营养级别分别是()A．次级消费者，第二营养级B．次级消费者，第三营养级C．三级消费者，第二营养级D．三级消费者，第三营养级【解析】选B。在生态系统中，消费者是指直接或间接以植物为食的异养生物。直接以植物为食的是初级消费者，以植食性动物为食的是次级消费者，以小型肉食性动物为食的是三级消费者。营养级是指处于食物链某一环节上的各种生物的总和，生产者为第一营养级，草食性动物为第二营养级，小型肉食性动物为第三营养级。5．下列有关生态系统的叙述，错误的是()A．森林生态系统的种群密度和群落结构，一般能够长期处于较稳定的状态B．草地生态系统的种群密度和群落结构常常会发生剧烈的变化C．农田生态系统总是朝着对人类有益的方向发展D．整个地球上的海洋可以看做是一个巨大的生态系统【解析】选C。森林生态系统的动植物种类繁多，群落结构复杂，自我调节能力强，种群密度和群落结构能够长期处在稳定的状态。草地生态系统的动植物种类要少得多，群落结构也不如前者复杂，在不同的季节或年份，降雨量很不均匀，因此，种群密度和群落结构常常发生剧烈变化。农田生态系统的动植物种类较少，群落结构单一，人们必须不断地从事播种、施肥、灌溉、除草和治虫等活动，才能够使农田生态系统朝着对人类有益的方向发展。否则，就会导致退化，不能朝着对人类有益的方向发展。由于整个地球上的海洋是连在一起的，地球表面积约为×108km2，其中海洋就占%，因此D项正确。6．下图是食物关系图，分析并回答下列问题。(1)该图是一个简单的________，含有________条食物链。(2)图中的初级消费者是________，蛇是________级消费者，属于________营养级。鹰同时占有________个营养级。(3)图中的兔和蚱蜢两者是________关系。(4)如果蚱蜢突然减少，昆虫的数目将会_______________________________________。【解析】分析题图可以看出，图中只有生产者和消费者构成的复杂营养关系，故此图是1个食物网的图解，共有3条食物链。在食物网中，绿色植物处于第一营养级，初级消费者处于第二营养级，次级消费者处于第三营养级，依此类推；鹰在三条食物链上分别属于次级、三级、四级消费者，同时占有三、四、五共三个营养级。兔与蚱蜢都以绿色植物为食，属于竞争关系。当蚱蜢突然减少时，以它为食物的蜥蜴也减少，蛇随之减少，鹰就要多吃兔和相思鸟以获得足够的能量，昆虫由于天敌相思鸟减少而数量增加，使种群密度变大，从而使种内斗争加剧，导致种群数量下降，故昆虫的数量先增加后减少。答案：(1)食物网3(2)兔、昆虫、蚱蜢三第四三(3)竞争(4)先增加后减少1．以下关于生态因子的叙述，不正确的是()A．阳光通过生产者对草食动物产生影响，所以，阳光也是影响草食动物的生态因子B．光照时间长短是影响绿色开花植物能否繁殖的重要生态因子C．对于海洋生物来说，水分不是影响其分布的主要生态因子D．CO2是光合作用的原料，但在生物圈中是均匀分布的，所以不属于生态因子【解析】选D。本题考查生态因子对生物的影响。生态因子是指环境中对生物生长、发育、生殖、行为和分布等有直接或间接影响的因子。CO2是光合作用的原料，属于生态因子。2．下列组合中，依次属于种群、群落、生态系统的一组是()①一块稻田中所有的三化螟幼虫、蛹和成虫②花果山上的全部生物③东方绿舟的全部生物及无机环境④盐城滩涂自然保护区内的所有动物及绿色植物⑤南京江心舟上的全部植物及水中的各种鱼A．①②③ B．②③④C．③④⑤ D．④⑤⑥【解析】选A。一定区域内同种生物的全部个体构成了一个种群，所有的生物就构成了群落，所有的生物及其无机环境就构成了生态系统。3．以下可称做生态系统的是()A．一个湖泊中的浮游生物和所有分解者B．烧杯中取自池塘的水、泥土和浮游生物C．一个池塘中的所有水蚤和分解者D．一个鱼缸中的所有金鱼和水草【解析】选B。生态系统是指生物群落及其无机环境相互作用的自然系统。生态系统的成分是按照它们的营养功能来区分的，一般包括四种成分：非生物成分、生产者、消费者和分解者。其中非生物成分相当于生态系统概念中的无机环境，生产者、消费者和分解者的总和是生态系统的生物成分，也就是概念中的生物群落。只要具备生态系统的四种成分，就可以当做一个生态系统来研究对待。由此可见，A、C、D三个选项中所描述的内容与生物群落的概念都不符，更谈不上是生态系统了。4．在阳光明媚、水草丰茂的鄂尔多斯草原上，生活着牛、羊、鹿、狼、兔、鼠，还有秃鹰、苍鹰、蜣螂、细菌等，关于它们的叙述中不正确的是()①它们共同构成一个生态系统②它们中的牛、羊、鹿分别组成了3个种群③它们中的动物是一个生物群落④它们中的腐生菌是分解者A．①② B．③④C．②③ D．①④【解析】选D。牛、鹿、羊等是消费者，营腐生生活的细菌与真菌等是分解者，此外还包括了阳光、空气、温度、水、土壤等无机环境，即它们是由生产者、消费者、分解者及其无机环境构成的相互作用的自然系统，是一个生态系统。它们中的牛、羊、鹿分别是三种动物的总称，每一种动物会涉及很多具体种类，因而不能把它们中的牛仅看作是一个种群。它们中的动物只是其中的一类生物，并不包括该环境中的所有生物，与群落概念不符。5．(2023·扬州高二检测)如图表示某生态系统的食物网，关于此食物网的叙述，错误的是(多选)()A．该食物网共有4条食物链B．野兔、鹿及昆虫均为初级消费者C．狼和云豹在不同食物链上属于不同的营养级D．鹰在此食物网中营养级别最高【解析】选AC。本题考查食物网的相关知识，食物链有6条。野兔和鹿、昆虫都是以绿色植物为食的，属于初级消费者；狼和云豹在此食物网不同的食物链中均处于第三营养级；鹰是该食物网中营养级别最高的。6．关于生态系统成分中的生物部分的叙述不正确的是()A．生产者属于自养型真核生物B．消费者是异养型生物C．分解者不只限于腐生细菌和真菌D．生产者、消费者和分解者三者紧密联系【解析】选A。生产者不一定是真核生物，如硝化细菌、蓝藻也是生产者，但它们属于原核生物。消费者是异养型生物；分解者可以是微生物，也可以是腐生动物，如蚯蚓等。生产者、消费者和分解者通过物质循环和能量流动紧密联系。7．下列属于生态系统食物网特征的是(多选)()A．一种生物可能被多种生物捕食B．食物链的环节数是无限的C．一种生物可能属于不同的营养级D．食物网上的生物之间都是捕食关系【解析】选AC。食物链交错成网，成为食物网，原因是一种生物可能被几种生物所捕食，同一种生物也可能捕食不同的生物。食物链的营养级一般不超过5个。同一种生物在不同的食物链中可能属于不同的营养级。食物网中的食物链分为三类：捕食链、寄生链、腐食链，后两种食物链中的生物之间就不是捕食关系。8．到南极考察的科学工作者，为了保护环境，除了必须把塑料以及金属类废弃物带离南极外，还必须把人体尿液、粪便等废物带离南极，这是因为南极()A．缺少生产者 B．分解者很少C．没有消费者 D．缺乏必要的生活设施【解析】选B。人体尿液、粪便必须经分解者的分解作用才能转变为植物可利用的无机物，然而南极温度较低，分解者很少，尿液、粪便很难被分解。9．下列关于各生物成分的作用，错误的是()A．生产者是生态系统的基石B．消费者能够加快生态系统的物质循环C．生产者和消费者的呼吸可以把有机物转化成无机物，所以可以没有分解者D．从理论上讲，可以没有消费者，但自然界中的生态系统一般都有消费者【解析】选C。如果没有分解者，动植物的遗体以及动物的排遗物会堆积如山，生态系统会崩溃。10．如图是一个陆地生态系统食物网的结构模式图，下列有关叙述中错误的是()①该食物网中共有6条食物链②H占据3个营养级③G和F之间存在竞争和捕食关系④图中A、E均为生产者⑤一旦H的数量大量减少，该生态系统就很难维持相对稳定的状态A．①④ B．③④C．②③ D．①⑤【解析】选D。该食物网中共有8条食物链。H属于最高营养级的生物，其数量大量减少，该生态系统仍能维持在相对稳定的状态。11．生态系统中，各种生物之间通过取食与被取食关系构成食物链。多条食物链彼此交织成食物网。如图食物网中的食物链有()A．4条 B．5条C．6条 D．7条【解析】选C。该食物网中a、b是生产者，共有6条食物链。①a→c→d→e；②a→f→g→e；③a→f→h→i；④b→c→d→e；⑤b→e；⑥b→g→e。12．下列关于生物圈的概念的叙述，不正确的是()A．地球上凡是有生物分布的区域都属于生物圈的范围B．生物圈是由生物与非生物环境组成的具有一定结构和功能的统一整体C．生物圈是地球上最大的多层次生态系统，其结构和功能不断变化，不断趋向相对稳定D．生物圈就是地球上所有的生物形成的特殊圈层，是生物的总和【解析】选D。生物圈是地球上最大的生态系统，是地球上各种生物和它们的生活环境所组成的环绕地球表面的圈层，即它的基本组成包括无机环境和生物群落。13．在一个阳光明媚的小岛上，树木杂草茂盛，树上栖息着小益鸟和猫头鹰，地面上有田鼠、青蛙和蛇，此外还有昆虫、细菌和真菌等。(1)在该岛生态系统中含有能量最多的生物有________，属于分解者的生物有________。(2)在图中填出该生态系统由生产者和消费者构成的食物链和食物网中的生物名称。(3)该食物网中有________条捕食食物链，属于初级消费者的是___________________。(4)该食物网中昆虫和小益鸟的种间关系是________。(5)在这个生态系统中，除此食物网之外，还包括________________________________。【解析】根据题干提供的信息可知，该岛上有以下食物网：根据生态系统的成分及其作用可知：树木、杂草是生态系统中含能量最多的生物，分解者主要是细菌、真菌。由上述食物网可知：属于初级消费者的生物有田鼠、昆虫、小益鸟。昆虫和小益鸟是捕食和竞争的关系。【答案】(1)树木和杂草细菌和真菌(2)(3)5田鼠、昆虫、小益鸟(4)竞争和捕食(5)非生物成分、分解者14．近年来，一些城镇、社区修建了人工湖泊，以改善居民生活环境。如图是某新建人工湖泊的生物类群关系。请回答下列问题。(1)该湖泊生态系统食物链有______________条，鱼类与贝类关系是____________。(2)该湖泊被排入过量居民生活污水后，水体逐渐变绿、发臭，从生物因素分析，湖水变绿的原因是__________，发臭的原因是_________________________________________。(3)有人利用贝类滤食藻类的习性进行控制藻类的实验，实验结果如图所示。从图中可以看出，虽然挂养贝类的水体中藻类密度呈上升趋势，仍能推论贝类可以有效控制藻类，理由是____________________________________。贝类对藻类最大滤食量在第____________天。(4)有的湖泊中藻类虽然得到了有效控制，但湖中水草却疯长了，并带来负面影响，下列控制水草疯长不合理的措施是____________。①打捞水草，开发利用②引水稀释③使用除草剂④控制污水排入(5)有人提出大量引种水花生、水葫芦抑制藻类及水草疯长。你认为这样做会引起哪些不良后果？________________________________________________________________________________________________________________________________________________。【解析】这是一道运用生物知识，理解和解决现实问题的试题，体现了考试的方向。一要注意分析题干中提供的信息，二要结合所学的知识，理解人工湖泊建造的原理。【答案】(1)6捕食、竞争(2)藻类爆发微生物分解有机质(3)挂养贝类水体的藻类密度小于对照组5(4)②③(5)水花生、水葫芦疯长，外来物种入侵，破坏生态系统的稳定性15．(创新探究题)Ⅰ.根据下图所示的南极食物网回答下列问题。(1)在此食物网中有________条食物链。(2)占有两个营养级的生物是________。(3)假设由于某种原因大鱼全部死亡，试问对磷虾的数量有何影响。____________________Ⅱ.如图是某农田生态系统的食物网，请据图回答问题。(1)该生态系统中主要成分是________，图中未表示的成分是_____________________。(2)属于第三营养级的动物有_________________________________________。(3)蜘蛛与青蛙的关系是____________________________________________________。(4)为了避免植食鸟吃农作物，有人用细网将农作物罩上，其结果是________________________________________________________________________。(5)生产上常采用喷洒农药的方法治理害虫，从长远看这种做法带来的危害是__________________，该食物网中所体现的治虫方法的最大优越性在于________________________________________________________________________________________________________________________________________________。【解析】Ⅰ.(1)在数食物链时要注意两点：①