高中历史岳麓版文化史第二单元中国古代文艺长廊第7课汉字与书法

第二单元中国古代文艺长廊第7课汉字与书法导学案【考试大纲】

汉字和书画的发展【课标要求】概述汉字起源、演变的过程，了解中国书画的基本特征和发展脉络。【课标解读】熟悉汉字的演变及书法、篆刻艺术的发展历程，学会欣赏汉字独特的特征。掌握“书同文”、“印宗秦汉”的史实依据，认识时代风貌对书法艺术的影响。通过欣赏汉字的基本特征、书法和篆刻艺术的独特性、时代性，领悟中华民族文化的丰富底蕴，认识祖国历史文化的独特魅力。【基础知识整合】一．汉字1．从汉字起源到“书同文”(1)起源：新石器时代，陶器上出现的一些，与后来的成熟文字有一定的渊源。(2)成熟：商代是目前所知最早的成熟的汉字；商周时期出现铸在青铜器上的。(3)统一①背景：春秋战国时期文字使用出现混乱状况；秦统一六国。②统一：秦始皇以为基础，统一全国文字；后又推广书写简便的。③意义：对的形成和发展产生了深远影响。二．书法艺术1．形成原因(1)社会发展到一定阶段，汉字作为文化传播交流工具的功能在发生变化，以适应人们和社会对精神生活的需求。(2)汉字作为一种字形丰富、数量庞大的单体文字，为富于的艺术再创造提供了很好的素材。(3)随着文化的发展，的形成，成为书法艺术产生的动力。⑷等文具的改进，也为这一时期书法技巧创新提供了条件。⑸魏晋南北朝时期，社会危机的加深，使一个特立独行的群体逐渐形成，书法成为表达自我对意境、神韵、风骨追求的理想形式。2．发展历程(1)魏晋南北朝时期，：汉字发展成为的书法艺术。“书圣”的《兰亭序》被誉为“天下第一行书”。(2)隋唐：有张旭、怀素狂放不羁的，也出现了欧阳询、颜真卿、柳公权等注重的楷书，书法理论日趋成熟。(3)宋代：追求而忽略法度，倡导“”。⑷明代：书法进一步、世俗化，更加强调的创造。3．书法特点(1)以的黑白空间和的刚柔枯润来抒情达意。(2)通过自由变化的线条和疏密得宜的，将绘画艺术的和书写的内容有机融合。【易混易错】1．甲骨文是我国最早的文字。错误。甲骨文是现在能看到的最早的比较成熟的文字，但不是我国最早的文字。2．汉字就是书法。错误。汉字不等同于书法。汉字的发展体现了社会发展的不同阶段，故其按照甲骨文、大篆、小篆、隶书、楷书的脉络演变发展，总的趋势是由繁到简。而书法兼具审美与实用功能，自觉地创造书法美成为中华民族文化特色的一种艺术形式。可以说，书法是汉字的艺术形式。【解读与点拨】汉字的起源材料一古人常说：“上古结绳而治。”古书上说：“古者无文字。其有约誓之事，大其绳；事小，小其绳。”材料二惟殷先人，有册有典。——《尚书·多士》思考(1)材料一中对中国文字起源的看法有无道理？并说明依据。(2)材料二的说法是否可信？为什么？甲骨文的发现有何意义？【归纳总结】一、中国书法艺术发展的特点：1）魏晋以前，自发阶段，注重书法的实用功能。2）魏晋时期，由隶书延伸出的楷书、行、草，通过众多书法家自觉努力臻于成熟，书法的审美功能超越实用功能。3）社会发展决定书艺的发展，书艺的发展在某种程度上反映了社会发展在不同阶段的特点．4）个性化趋势明显。二、时代变迁对书法风格的影响。(1)魏晋南北朝时期国家分裂，社会动荡，一个特立独行的士人群体逐渐形成，书法成为士人表达自我对意境、神韵、风骨追求的理想形式。(2)隋唐大一统，国家繁盛，是封建社会的繁荣阶段，书法也体现出大国盛世气象：或意绪狂放，极尽张扬个性之能事；或雍容大度，力求建立新法度。(3)宋代时重文，市民阶层兴起，通俗文化逐步繁荣，文风很盛，社会生活丰富多样，书法也是重视个性而忽略法度。(4)明代时期一方面商品经济发展，市民生活丰富；另一方面思想控制严密，所以书法更世俗化、平民化，更加强调个性化的创造。【真题演练】1．(2023·江苏高考)从甲骨的刻符、青铜器的铭文，到笔画详备的楷书，缀连成一幅生动的文字史画卷。观察下面图片，可以得出的准确认识是()A．楷体汉字形态直接演化于甲骨文B．楷体汉字飞舞飘逸便于抒情达意C．甲骨文字是不可识读的刻画符号D．甲骨文具有现今文字的某些特征2．(2023·四川高考)书法以自由多样的线条艺术表现情感和意境。下列作品中把书法的写意性发挥到极致的是()【基础巩固训练】1．在考古中，发现了一批甲骨文之前的刻符或早期文字，如舞阳刻符、半坡陶纹、大汶口文字等。对它们正确的表述是A．是国家形成的首要标志B．与后来的成熟文字有一定的渊源关系C．已经全部得到识读D．具有相通性，起到加强各地区联系的作用2．(2023·湖南长郡月考)书法家张胜利认为，中国书法的至善境界是风行水上，自然成文。凡是人工刻意造作、雕痕明显的书法，即是适用性、装饰性工艺，而不是心之画，更谈不上书法艺术。据此推断，真正意义上的书法艺术是()A．小篆B．隶书C．草书D．楷书3．《说文解字·序》载：“秦书有八体，一曰大篆，二曰小篆……八曰隶书。”《汉书·艺文志》亦载：“是时始建隶书矣，起于官狱多事，苟趋省易，施之于徒隶也。”以上材料反映了()A．隶书是秦代八大篆书字体之一B．隶书是在楷书基础上发展而来C．隶书是汉代狱官为书写方便而创D．隶书的创建与抄录公文狱事有关4．(2023·丰台区期末)2023年，中央电视台“汉字听写大会”节目引起广泛关注。下列关于中国古代文字与书法艺术的表述不正确的是()A．秦汉时期出现中国最早的成熟文字B．魏晋南北朝时期出现自觉的书法艺术C．隋唐时期的书法艺术达到新的高峰D．两宋时期出现追求书法个性的书法家5．文字是一定时期社会的产物。古代汉字“羣”(群)结构是：君在羊(百姓)的上边，以下解释正确的是 ()A．“君”字体现了君权神授B．“羣”字与“民贵君轻”有着根本的区别C．“羊”字说明了人民群众处于被统治地位D．“羣”字是宋明理学的产物6．(2023·重庆市五区调研)2023年是农历“马年”，观察右图，下列各项对其特征描述不正确的是()A．字体设计具有甲骨文的象形特点B．展现了文人画的不断发展和创新C．是绘画艺术与书法艺术的有机结合D．体现了中国字注重象征意义的风格7．(2023·徐州质检)下面是代表汉字四种字体的书法作品，其中直接取代篆书而流行的字体是()8．有古代学者论述某字体的形成时说：“（官员）奏事繁多，篆字难成，即令隶人（即胥吏）佐书。”对该字体说法正确的是A．为秦朝官方通用字体B．其实用价值无可比拟C．由其衍生出楷行草体D．繁盛于书法自觉阶段9.南朝人王情称：“次仲（人名）始以古书方广，少波势，建初中，以隶草作楷法，字方八分、言有模楷。”由此可知王情认为A．次仲是隶书的创立者

B．次仲尝试创立草书C．古代的书是用楷体写的

D．字体演变具有继承性10.***是汉字中常见的一种庄重的字体，略微宽扁，横长直短，十分讲究“蚕头雁尾”、“一波三折”。***指的是下面图画的（）A．《曹全碑》B.《沁园春·雪》C.仇高驰仿写D.《镜心》11.右图是宋代苏轼的书法作品《黄州寒食诗帖》。她问世与苏轼被贬黄州，仕途受挫的1082年。《黄州寒食诗》通篇跌宕，洋溢着起伏的情绪，迅疾而稳健，痛快淋漓，一气呵成，这一作品A.工笔重彩，线条流畅纵情B.笔画详备，气象端庄浑厚C.雅俗共赏，字形斜正交错D.结构严整，笔画平直稳重12.为了纪念中华盛世，国家邮政总局特别发行了一款玉玺，如图三“盛世中华·中国印”，以资纪念。下列表述不正确的（）A、玉玺是中国古代皇权的象征B、此印中文字为行书C、可展示改革开放以来的成就D、中国印章历史悠久年是中国传统的“羊”年。下图是羊字的各种写法演变，下列对于中国古代汉字的表述正确的是A．是中华文明的象征之一B．一直自觉追求审美价值C．由表音文宁向象形文字转变D．难以适应信息快速交流的需要14.从甲骨的刻符、青铜器的铭文，到笔画详备的楷书，缀连成一幅生动的文字史画卷。观察下图，可以得出的准确认识是（）A．甲骨文字是不可识读的刻画符号B．金文是目前所知最早的成熟的汉字C．隶书字形规范，是秦朝通行的官方文字D．楷书字形方正，规矩严整，笔画平直稳重，魏晋南北朝已有该字体15.米芾是北宋著名的书法家，其字体势展拓，笔致浑厚爽劲，自谓“刷字”。镇江在修建“米芾公园”期间征集其流落在民间的书法作品，以下书法作品中最有可能是米芾作品的是()16．阅读下列材料：材料一张旭草书颜真卿《多宝塔碑》观察上述两图，说明张旭和颜真卿书法的特点，并总结出隋唐时期书法有什么特点?材料二苏轼认为，“书必有神、气、骨、肉、血、五者阙一，不成为书也”。“我书意造本无法”。黄庭坚也主张书法“入神”。（2）请根据材料二回答宋代书法的特点有哪些材料三明代，几乎同时生活于苏州的祝枝山、文徵明虽为好友，但书法情态迥然有别，祝枝山书法潇洒风流，如斜雨疾风；文徵明书法则温柔婉约，如春日柳莺。3）请根据上述材料指出明代书法发展的趋势是什么？

第7课汉字与书法导学案参考答案【解读与点拨】(1)无道理。因为结绳仅是一种记事方法，中国的汉字起源于原始的刻画符号。(2)可信。因为商朝已有较成熟的汉字——甲骨文。为研究商朝历史提供了可信史料；对研究汉字的形成有重要的历史价值。【真题演练】1．答案D。解析汉字是按照甲骨文、大篆、小篆、隶书、楷书的脉络发展演变的，由此判断A项表述错误；飞舞飘逸便于抒情达意是草书的特点，排除B项；甲骨文是一种可以识读的文字，因此排除C项；观察图片中的文字可知，甲骨文已经具备现今文字的某些特征，故D项表述正确。2．答案D。解析草书笔画简约，线条流畅，突出写意性，易于书法家情绪的抒发，故本题选择D项。A项是行书；B项是隶书；C项是篆书。【基础巩固训练】1．[解析]：本题信息量大，要求对选项观点进行辨伪取真的比较鉴别，可用排除法。A项不成立，因为这些刻符还不是成熟的文字，其产生时间远远早于国家的形成；C项与事实不符；D项迷惑性较大，但在原始社会中，人们生活相对隔绝，区域交流几乎不存在，也与史实不符。[答案]：B2．【答案】C[小篆的特点主要是富于图案美，属于人工刻意造作，故A项错误；隶书平衡对称，整齐安定，具有适用性、装饰性，不符合题意，故B项错误；由“中国书法的至善境界是风行水上，自然成文”“……而不是心之画，更谈不上书法艺术”可知此项书法艺术从心出发，草书最能表达作者的情感，故选C项；楷书字形方正，规矩严整，不是心之画，故D项错误。]3．答案D。解析关键信息：是时始建隶书矣，起于官狱多事，苟趋省易，施之于徒隶也。”A项“八大篆书字体”说法错误；B项题干没有反映出来；C项“汉代”说法错误；D项是对材料的正确解读。4．【解析】商朝出现中国最早的成熟文字甲骨文，故A项错误，符合题意；魏晋南北朝时期书法艺术突出审美功能，开始进入自觉阶段，故B项正确，不符合题意；隋唐时期出现颜真卿、柳公权等书法大家，书法艺术达到新的高峰，故C项正确，不符合题意；两宋时期出现苏轼等追求书法个性的书法家，故D项正确，不符合题意。【答案】A5．解析：材料中“羣”(群)字意为君主处于百姓之上。君权神授是说皇帝的权力来源于上天，代表上天统治人间，因此A项不符合题意；B项二者根本上都是维护地主阶级利益；D项显然在时间上与材料不符，“羣”字很早已经产生。答案：6．解析：选B甲骨文属于象形文字，图示中的“马”属于象形文字，故A项正确，不符合题意；文人画注重抒情写意，不符合图片主旨，故B项错误，符合题意；该图片体现了书法与绘画于一体的特点，故C项正确，不符合题意；图片的画与字的结合体现了奔腾的象征意义，故D项正确，不符合题意。7．解析：选B直接取代篆书而流行的字体是隶书，A项属于楷书，B项属于隶书，C项属于行书，D项属于草书，故B项正确。。考点：本题以中国印为切入点重在考查学生对中华文化的理解和运用，图片展示中国传统文化与现代经济发展镜像，依据图片设计试题一直是高考命题专家一直喜爱的命题形式。本题命题意蕴在此。古代玉玺是中国古代皇权的象征，故A正确；玉玺属于篆刻，字体应该是篆书，故B错误，印中“盛世中华”体现是中国改革开放