高中语文语文版第三单元对存在进行深思8汉家寨 优质课奖

2023—2023学年语文版高二语文语文版《必修五》第三单元《汉家寨》达标训练一、基础考查1.下列各组词语中，加点字的读音全都正确的一项是()A．溟濛(ménɡ) 纳罕(hǎn) 山坳(ào) 褶皱(zhě)B．风蚀(shí) 怔怔(zhēnɡ) 脚踝(ɡuǒ) 嶙峋(línxún)C．磅礴(pánɡbó) 咀嚼(jǔ) 白炽(zhī) 砾石(lì)D．瞭望(liào) 峥嵘(rónɡ)俯瞰(kàn)揣测(cuǎi)解析：选A。B项，“踝”读“huái”；C项，“炽”读“chì”；D项，“揣”读“chuǎi”。2.下列各组词语中，有错别字的一项是()A．充斥 酥碎 磅礴 伫立B．屏住 褶皱 砾石 灼烫C．幻觉 脚踝 咀嚼 映衬D．山麓 嶙峋 倔强 气慨解析：选D。慨—概。3.下列各句中，加点的词语使用不恰当的一项是()A．山坳褶皱之间，风蚀的痕迹像刀割过一样清晰，狞恶的尖石棱一浪浪堆起，布满着正对太阳的一面山坡。B．千年以来，人由于让生命存活曾忍受了多少辛苦，像我这样的人是无法揣测的。C．那时的天山已经完全升起于北方，横挡住大陆，冰峰和干沟裸谷相映衬，向着我倾泻般伸延的，是汉家寨那三岔戈壁的万吨铁石。D．在那种过于雄大磅礴的荒凉自然之中，我觉得自己渺小得连悲哀都是徒劳。解析：选B。“由于”应改为“为着”。4.下列句子中，标点符号使用有误的一项是()A．走过一个转弯处——我知道再也不会有和汉家寨重逢的日子了——我激动地勒转马缰。B．老少两人都是汉人服饰；一瞬间我明白了，这地方确实叫做汉家寨。C．汉家寨，如一枚被人丢弃的棋子；如一粒生锈的弹丸；孤零零地存在于这巨大得恐怖的大自然中。D．她的眼睛黑亮——好多年以后，我总觉得那便是我女儿的眼睛。解析：选C。把两个分号改为逗号。5．下列各句中，没有语病的一句是()A．2023年7月2日，在德国对阵阿尔及利亚的比赛中，德国队曾有一次令人贻笑大方的任意球配合。B．在两连败中阿联疲态明显，甚至出现了抽筋现象。这些危险的讯号都在告诫老尤对阿联的使用要慎重，否则，如果使用过度，后果不堪设想。C．奢华晚会被叫停，某些长期依赖公款消费支撑的文艺团体叫苦不迭，但那些已经面向市场、具有现代管理能力的团体，并没有受到多大影响。D．丹麦盛产琥珀饰品，往往由高品质、经过特殊工艺处理的银边镶嵌，突出琥珀的天然本质特点，设计大方简洁，成为琥珀粉丝们的最爱。解析：选C。A项“令人贻笑大方”语义重复，去掉“令人”；B项“否则”和“如果使用过度”重复，删去其中一个；D项主语混乱，应在“往往”前添加主语“琥珀饰品”。二、阅读理解阅读下面的文字，完成6～9题。油菜花张承志那年从川北的剑阁栈道东行，在苍溪的白龙江上，我遇上了被油菜田斑驳点缀的红军渡。于我而言，大巴山是个陌生的新词，面对着它，我心里留着一丝谨慎，只想浅浅地初探。比起大西北，这里的油菜田零散而且破碎，难得看见绵延起伏的大片黄花。直陡陡的断崖坎，巴掌大的三角地，都被四川农户见缝插针地种上了油菜。它们明灭闪烁，从向阳处到背阴坡，从低矮的山脚到高高的山顶，依着几天的节气跌差，次第分批，有条不紊地开放。在川东北眺望油菜花，感觉多少有一点异样。也许因为突兀地走到了苍溪渡口，我总把这倔强的花，与悲剧的红四方面军联想一起。他们突然就抛弃了依托，离开了根据地。他们几步就迈进了松潘草地，接着走进了一部长长的悲剧。确切地说，在四川，我为2月的油菜花开感到不可思议。因为远在青海的祁连，花的满开，要等到7月上旬——流落祁连的红军，一定也曾对7月的油菜花季惊奇过，我深信不疑。世上油菜花种植最多的地方，也许是青海门源。那里有一望几十万亩的大面积油菜田，沿着一字并肩的祁连雪山，浩荡的金波一望无际。门源创建了“油菜花节”，日子定在了7月10号。这日子与四川的2月实在差得太远了！我意识到：油菜花是中国地理的标志花。花期的剧烈跌宕，如世间的峻险无常。从剑阁到松潘，在岩石缝隙，在高高山顶，那一块块鲜黄确实不合时宜。它开在贫瘠的土壤上，它宣布着异端的思想。我忽然想，若是没有油菜花，不仅那些牺牲的红军，包括我们都会觉得太寂寞了。这不起眼的小花，它藏着奇异的隐喻，挑逗人莫名的激动。谁知是在四川还是在青海？反正，我与这种花结成了某种关系。这一次到汉中，当又一次看见山上块块涂黄的时候，我心里主要是地理的兴趣：这儿可是南方北方的分界；油菜花，你这地理的标志花，我倒要看看你开在几月！来汉中的目的，是想到城固县去，打听上世纪60年代从阿尔巴尼亚引进的橄榄树的下落。写《幻视的橄榄树》时，一位老专家写信来教给我一个重要知识：秦岭白龙江是气候的分界线。橄榄——那神圣的和平树，它在中国尝试栽种的伟大实践，其最北端就在秦岭的南麓、陌生的城固。但是没料到，在陕西城固，无论市民农民，提起橄榄树，人人一问三不知。这和把好不容易完成了驯化，并把树种到尺粗的成果砍了个精光的四川广元，恰恰是南北一对。在广元，我们在公园找到了石鼓似的断根；在城固，只看见一个植物园里有橄榄树的广告。只遗憾没有去城固县林业局。我留了一线念想：受到冷落的橄榄树，一定还悄悄躲在国家的苗圃，怅然望着满山的油菜花。我说不清对油菜花究竟是不满还是理解——正是油菜花，挤走了橄榄树的种植。急功近利的中国人，等不及橄榄油普及锅台的未来。但是从四川到汉中，在陡峭破碎的坡地上染黄的油菜花，意味着菜子油依然是中国农民的经典食品。橄榄树以及它的神圣背景和传奇的油，进入每年都被油菜花从南到北依次占领的中国——还需要一些时间和机会。与其说和一种植物莫名地结了缘分，不如说不自觉地了解一些植物的知识。这是一次小小的学习，但也横跨着宽广的地理。我喜欢油菜花，不单因为它是最适合中国农民的油料；也因为它点缀了我的长旅，装饰了一路旱渴的风景。即便如此，当我发现它真的沿着纬度，次第接续，一分分攀升一般地开花，成了中国大陆上花期拖延最长、南北种植跨度最宽的一种花——心里真是又惊又喜。油菜花——它随风散洒，遇土生根，落雨花开，安慰天下。它从南向北，逐省逐县，点缀贫瘠的大地，添补百姓的生活。它虽不鲜艳，也不名贵，但唯有它，与我形影跟随，相伴了一场。(选材于张承志的同名散文，有删改)6．下列对文章的理解和分析，不正确的两项是()A．作者坚信世上油菜花种植最多的地方是青海门源。B．“油菜花，你这地理的标志花，我倒要看看你开在几月！”这句话使用了拟人的手法，用第二人称称呼油菜花，使文章显得更为情真意切。C．作者对城固百姓对橄榄树的陌生感到意外的原因是一位老专家曾亲自写信告诉他那里正是中国尝试栽种橄榄的最北端。D．从文章中可以推知，作者并不认为在短时间内橄榄油可以替代油菜籽油。E．作者喜欢油菜花的原因主要是因为他认为油菜花让他的旅程充满惊喜。解析：选AE。A项，文章中说是“也许”，选项答案太过肯定。E项，文章倒数第二段写了作者喜爱油菜花的具体原因，主要是油菜花是适合中国农民的油料，同时点缀了作者的旅行，选项说法片面。7．结合全文，逐条分析作者认为“油菜花是中国地理的标志花”的原因。答：________________________________________________________________________________________________解析：可以筛选出原文中的相关内容，比如油菜花在不同地区有着不同的开花时间，任何其他的花木无法替代油菜花等。答案：①油菜花在中国不同地区的不同时间段开放；②油菜花的开放总是大面积的，漫山遍野的；③其他花木无法替代每年都从南到北依次占领中国的油菜花。8．结合全文内容，概括“油菜花”的特征。答：________________________________________________________________________________________________解析：通读全文，可以根据相关具体内容筛选，比如文章最后两段，主要表述了油菜花对农民和“我”的作用等。答案：①浓烈鲜亮，宛若希望；②生命力顽强，性格倔强；③花期拖延长，种植区域跨度宽；④陪伴旅途，安慰天下；⑤点缀贫瘠大地，添补百姓生活。9．文章为何以“油菜花”作为全文的题目？请从结构和内容两个方面解说。答：________________________________________________________________________________________________解析：回答问题时注意从内容和结构两个方面解答。从结构的角度看，“油菜花”是全文的行文线索；从内容上说，油菜花象征了中国农民等。答案：①“油菜花”构成了全文的行文线索，与作者从川北到青海再到汉中的整个旅程始终相伴。②“油菜花”实际上是广大中国土地上最普通的老百姓的象征。这样写使得文章表达得更为含蓄，增强了文章的艺术感染力。③全文通过详细描写作者三次与油菜花的相遇以及作者对油菜花是中国地理的标志花的感悟，实际上表达了作者与油菜花象征着的中国百姓们的精神联系。三、语言表达10．仿照下列诗句的内容和形式，再写一组句子。请不要对我施朱抹粉施朱则显得太红抹粉则显得太白因为我的名字叫——历史答：________________________________________________________________________________________________解析：仿写句子要理解例句的意义，特别是隐含意义，保证仿写的句意与原句一致；注意例句的句式特点，特别是分句间的关系，甚至关联词也要一一对应；注意例句的修辞手法以及用词特点。答案：请不要对我前呼后拥前呼则疏远了群众后拥则阻隔了民情因为我的名字叫——人民公仆11．阅读下面的一则新闻，并为其拟写一个标题。(不超过10字)小孩子着汉服、持简牍、诵经典的场景越来越多地出现在公众视野中，电视上的国学节目也屡见不鲜，书店里的国学论著更是比比皆是。关注国学反映了社会对传统文化的重视，但也与中高考改革后加强了对传统文化知识的考查有一定关系。为迎合学生学习国学的需要，不少学校和校外培训机构开设了国学课程。名目繁多的课程很难保证教学质量，硬性要求背诵，也很难真正启发孩子对国学的兴趣。一味地诵读《千字文》《弟子规》等经典虽也能让学生体会到汉语的优美、文化的精深，但也会使学生对形式的单一和内容的单调感到失望。种种现象表明，时下的“国学热”呈现出娱乐化、商业化的浮躁倾向。答：______________________________________________解析：本题考查拟写新闻标题。所给两段文字主要谈的是国学教育的问题，落脚点是第二段的最后一句，可用“浮躁”一词加以概括。答案：浮躁的国学教育(或：国学教育不能急功近利)12．阅读下面的材料，按要求答题。机动车尾气污染已成为城市空气污染的元凶之一，给人民的身体健康造成了极大危害。请拟写一条标语，提倡步行或骑自行车。要求：主题鲜明，有感召力，不超过20字。