高中物理人教版第三章相互作用2弹力 微课

练出高练出高分综合提升弹力一、单项选择题1．关于弹簧的劲度系数k,下列说法正确的是A.与弹簧所受的拉力大小有关,拉力越大,k值也越大B.由弹簧本身决定,与弹簧所受的拉力大小及形变程度无关C.与弹簧发生的形变的大小有关,形变越大,k值越小D.与弹簧本身特性,所受拉力的大小.形变大小都无关2．如图所示,物体A静止在斜面B上.下列说法正确的是:()A.斜面B对物块A的弹力方向是竖直向上的B.物块A对斜面B的弹力方向是竖直向下的C.斜面B对物块A的弹力方向是垂直斜面向上的D.物块A对斜面B的弹力方向跟物块A恢复形变的方向是相反的3．一圆球和两块光滑板接触，底下的一块板水平．正确画出小球受力图的是:()4．一个实验小组在“探究弹力和弹簧伸长的关系”的实验中，使用两条不同的轻质弹簧a和b，得到弹力与弹簧长度关系的图象如图所示．下列表述正确的是:()A．a的原长比b的长B．a的劲度系数比b的大C．a的劲度系数比b的小D．测得的弹力与弹簧的长度成正比5．如图所示，细绳竖直拉紧，小球和光滑斜面接触，则小球受到的力是:()A．重力、绳的拉力．B．重力、绳的拉力、斜面的弹力．C．重力、斜面的弹力．D．绳的拉力、斜面的弹力．6．某同学做“探究弹力与弹簧伸长量的关系”的实验，他先把弹簧平放在桌面上使其自然伸长，用直尺测出弹簧的原长L0，再把弹簧竖直悬挂起来，挂上钩码后测出弹簧伸长后的长度L，把L－L0作为弹簧的伸长量x，这样操作，由于弹簧自身重力的影响，最后画出的图象可能是图中的:()7．如图所示，弹簧秤和细线的重力及一切摩擦不计，物重G=1N，则弹簧秤A和B的示数分别为:()A．1N，0．B．0，1N．C．2N，1N．D．1N，1N．二、多项选择题8．一个物体放在水平地面上，下列关于物体和地面受力情况的叙述中，正确的是:()A.地面受到向下的弹力是因为地面发生了形变B.地面受到向下的弹力是因为物体发生了形变C.物体受到向上的弹力是因为地面发生了形变D.物体受到向上的弹力是因为物体发生了形变9．在“探究弹力和弹簧伸长量的关系”的实验中，以下说法正确的是:()A．弹簧被拉伸时，不能超出它的弹性限度B．用悬挂钩码的方法给弹簧施加拉力，应保证弹簧位于竖直位置且处于平衡状态C．用直尺测得弹簧的长度即为弹簧的伸长量D．用几个不同的弹簧，分别测出几组拉力与伸长量，得出拉力与伸长量之比相等10．物体A受到外力作用发生弹性形变时,发生形变的物体A对使它发生形变的物体B产生弹力作用,下列说法中正确的是:()A.物体A先发生形变,后产生弹力B.物体A先产生弹力,后发生形变C.弹力和形变是同时产生同时变化的D.物体A由于形变而对物体B产生了弹力作用三、非选择题11．画出下列物体（物块或球）受到的弹力。12.表中是某同学为“探究弹力和弹簧伸长的关系”所测的几组数据．弹力F/N伸长x/cm(1)请你在如图所示的坐标系中作出F­x图线．(2)写出曲线所代表的函数表达式；(3)解释函数表达式中常量的物理意义；(4)若弹簧的原长为40cm，并且以弹簧的总长为自变量，请你写出它的函数式．参考答案；；；；；；；；；；11.解析：根据弹力产生的因素：物体相互接触；物体间有弹性形变。可画出各物体所受的弹力情况。12.答案：见解析解析：(1)根据表中数据描点，按照图中各点的分布与走向，应作出一条直线，使直线两侧的点数大致相同．这样可以减小偶然误差，如图所示．(2)设直线斜率为k，由数学知识知，F＝kx＋C.在直线上取较远的两点(可以减小误差)，如点,与，，并代入上式得k＝N/cm，C＝N，所以函数表达式为：F＝＋.(3)由F＝kx＋C知，当x＝0时，F＝C，因此，式中常数C表示弹簧的重力对弹簧伸长量的影响等效于N的拉力．若忽