高中政治人教版经济生活第二单元生产劳动与经营企业的经营 教案

◆知识与能力：1．正确认识劳动、就业的意义；2．明确劳动者依法享有的权利；3．劳动者要树立正确的就业观;4.劳动者如何维护自身的合法权益。◆过程和方法：1．通过情境中现实与理想的矛盾冲击，提高发现问题的能力，正确认识我国就业形势的思维能力；2．通过对不同观点的辨析、讨论，提高辨别和分析问题的能力；3．在讨论的基础上总结，提高归纳、概括的能力。◆情感、态度价值观目标：1．培养学生树立正确的择业就业观；2.使学生树立劳动光荣的观念；3.增强学生依法维护劳动者权益的法律意识。2学情分析◆当代高中学生普遍具有视野开阔，思维敏锐，接受性强的特点。◆学生通过前面的生产、消费、企业和公司等相关基础知识的学习，初步具备了运用经济学分析经济现象的能力，具备一定的分析、归纳等抽象思维能力。◆同时随着当代青少年的社交和知识面的扩大，对劳动和就业已经有了初步感性的认识。虽然对于当前我国的就业形势有了一些自己的了解和认识，但是，他们社会生活的阅历尚浅，对劳动和就业都还停留在浅层次缺乏理性的认识和分析能力。需要教师引导学生在开放互动的平台中提升他们的理性认识和分析能力。3重点难点重点：◆树立正确的就业观。◆确立依据：严峻的就业形势，是我们每个劳动者和未来的劳动者不得不思考的一个现实问题、社会热点问题。正确的就业择业观能够指导我们在选择职业时充分发挥自己的才能，积极参与社会主义劳动。这是一个很现实和很有意义的话题。引导学生从现在起积蓄实力，以便将来走上适合自己的工作岗位，靠自己的双手开拓新的生活，展现平凡而伟大的社会主义劳动者的风采。难点：◆依法维护劳动者的合法权利。◆确立依据：对劳动者的享有的权利，经学生的自主学习已经有了丰富的感性认知，甚至可以在具体的案例中分析，但是当劳动者与用人单位发生劳动争议的时候，不能也不知道通过什么渠道来维护权利，要让学生在生活中运用合法的途径维护自己的合法权利存在一定的困难。所以说，依法维护劳动者的合法权利将是本课的教学难点。4教学过程第一学时教学活动活动1【导入】发现身边的美◎多媒体播放音乐《天空之城》并展示不同工作岗位上的劳动者。问：请你们讲述在你身边令你尊重的、敬佩的劳动者的故事。◎教师总结：工作在各个不同工作岗位上的劳动者用他们的辛勤劳动创造了这一切。呈现课题：新时代的劳动者杨得志的精彩人生四部曲：理想篇、求职篇、入职篇、完结篇活动2【活动】理想篇——劳动和就业[情景一]小时候，杨得志的家人教导杨得志做一个有用的人，不做“啃老族”，而家人对杨得志未来的工作是这么设想的。◎观点一：爸爸希望杨得志做一名建筑工程师。理由是：房子是人们生活不可缺少的。◎观点二：妈妈希望杨得志做一名光荣的人民教师。理由是：穷也不能穷教育。◎观点三：爷爷希望杨得志做一名救死扶伤的医生，好积善行德。◎观点四：奶奶希望杨得志做一名农业科学家。理由是中国人口众多，粮食需求量大。设问：①为什么家人没让杨得志在家当“啃老族”？②就业对个人和社会有什么积极的意义？◎学生活动：（略）1．劳动：（1）含义（2）意义2．就业的意义：（1）对于社会的意义（2）对于劳动者的意义活动3【活动】求职篇——劳动和就业[情景二]寒窗苦读十二年，杨得志终于从XX广告设计大专院校毕业了。但是他毕业时，国内大学生就业形势是这样的——《就业形势》视频设问：当前大学生就业形势如何？并分析原因。◎学生活动：（略）3．我国当前的就业形势严峻（1）（2）（3）[情景三]杨得志和他同学的择业观。◎同学甲说：话说我们工作不用愁，社会主义优越性是时候该体现了，我们的就业就应该依靠国家和政府。反正我是没打算自己去找。◎同学乙说：作为名牌大学的毕业生，要找的工作一定要体面，不能让人看不起，我们广告专业的毕业生一定得进大企业大公司。◎同学丙说：如果不能找着专业对口的工作，对我来说，不管什么职业，只要能稳定地干一辈子就行。◎杨得志说：我的理想就是从事广告专业的工作，必须要找到与自己专业知识对口、与自己兴趣爱好一致的工作，不然我就不干。设问：①请评述上述择业观。②如何解决我国的就业问题？◎学生活动：（略）4．解决我国就业问题的措施：（1）劳动者的角度（2）政府的角度活动4【活动】入职篇——依法维护劳动者权益[情景四]多媒体播放《杨得志因母亲请求休假被老板拒绝》的视频。设问：①杨得志老板的做法合理吗？并说明原因。②作为劳动者还有那些基本权利？③若你是杨得志，你怎么做？◎学生活动：（略）1．我国劳动者权利的内容（是什么？）2．应怎样维护其合法权益？（怎么办？）评论(0)活动5【活动】完结篇——依法维护劳动者权益杨得志通过咨询关于劳动者依法维权的相关知识，最终通过合法手段、法定程序维护了自己的权益。经过这么几个波折，杨得志很珍惜自己来之不易的这份工作，在自己的岗位上兢兢业业，干了两年终于升职为部门主管。【结束语】三百六十行，都是工作狂，举头脊椎响，低头泪千行。不一样的职场，一样的梦想。他的故事，或许就是你的故事。有时候现实就像一把枷锁，束缚了我们飞翔的翅膀，但是我们要知道我们所要的那种幸福，那就是那片更高的天空。为了梦想，我要飞得更高……播放《飞得更高》活动6【讲授】互相交流，情感升华总结回顾本节课内容，进行知识小结。评论(1)活动7【作业】巩固练习，开放拓思1．《中华人民共和国劳动法》规定:劳动者就业,不因民族、种族、性别、宗教信仰不同而受到歧视;在录用职工时,除国家规定的不适合妇女的工作岗位外,不得以性别为由拒绝录用妇女或者提高妇女的录用标准。这说明劳动者享有()A.平等就业和选择职业的权利B.休息休假的权利C.接受职业技能培训的权利D.享受社会保险和福利的权利2.就业是民生之本。国家采取各种措施扩大就业,给社会经济发展带来重大影响。下列选项中,你认为合理的顺序是()①获得工资收入②刺激居民消费③扩大生产规模④增加就业岗位A.①→②→③→④B.②→③→④→①C.④→①→②→③D.④→③→①→②3.加强对农村劳动者职业技能培训,是提高农民就业能力、增强我国产业竞争力的一项重要的基础性工作。职业技能培训是劳动者的()A.权利B.义务C.权力D.权利和义务年中国大学生就业形势依然严峻，部分同学