拓展阅读《囚歌》《就义诗》《我的“自白”书》

红色经典拓展阅读囚歌就义诗我的"自白"书学习目标1.了解三首诗歌的作者及写作背景。2.理解三首诗的主旨。3.流利、顺畅地背诵全文。囚歌叶挺

作者简介：叶挺（1896－1946），字希夷，广东惠阳人，是中国人民解放军的创建者之一。毛泽东曾当面称他是“共产党第一任总司令，人民军队的战史要从你写起”。1924年赴苏联东方劳动大学与军事学校学习。1925年回国。第一次国内革命战争时期，曾任国民革命军独立团团长、二十四师师长、十一军军长。1927年先后参加南昌起义和广州起义。抗战时任新四军军长。1941年皖南事变时被国民党非法逮捕，先后被囚于江西上饶，湖北恩施，广西桂林等地，最后移禁于重庆“中美特种技术合作所”集中营。1946年3月4日，由于中共中央的坚决要求，始获自由。出狱后即电中共中央请求加入中国共产党，于3月7日经中共中央批准。4月8日自重庆飞返延安，途中因飞机失事遇难。

写作背景：叶挺将军这首《囚歌》，原诗以“六面碰壁居士”落款，这正是他当时处境的形象写照。皖南事变后，时任新四军军长的叶挺，遭到国民党长期的无理拘押。写作此诗时，他被囚禁于重庆郊区的红炉厂。叶挺将军囚居旧址囚歌

叶挺为人/进出的门/紧锁着，为狗/爬出的洞/敞开着，一个声音/高叫着：———爬出来吧，给你自由！我/渴望/自由，但我/深深地知道———人的身躯/怎能/从狗洞子里爬出！我希望/有一天，地下的烈火，将我/连这活棺材/一起烧掉，我/应该/在烈火与热血中/得到永生！想一想，课题中的“囚”是什么意思？囚歌又是什么意思呢？

从字形上看，人被四堵高墙紧紧围住，如笼中之鸟，失去自由。“囚”的意思是把人关在监狱里。“囚歌”在本文指革命者在敌人监狱里写的诗歌。为人／进出的门／紧锁着,为狗／爬出的洞／敞开着，一个声音／高叫着：——爬出来吧，给你自由。（“人”指坚定的革命者，“狗”指革命队伍中的叛徒。）

指牢房中的革命者所要走的路被敌人锁得紧紧的。为牢房中的叛徒所准备的道路是敞开的，只要你叛变革命，随时都可以爬出牢房。指国民党反动派在声嘶力竭地叫喊诱骗革命者变节投降充当叛徒。这一节诗揭露了国民党反动派对革命者的态度。当时摆在狱中革命者面前的只有两条路：坚贞不屈，意味着失去自由，甚至生命；充当叛徒，出卖革命，将得到自由。为人／进出的门／紧锁着,为狗／爬出的洞／敞开着，一个声音／高叫着：——爬出来吧，给你自由。面对敌人的威逼利诱，作者做出怎样的回答？我／渴望／自由，但我／深深地知道—人的身躯／怎能／从狗洞子里爬出！将“人的身躯怎能从狗洞子里爬出！”改为陈述句，表达了作者怎样的决心？表达叶挺同志决不向敌人屈膝投降的决心，表现了革命者坚贞不屈的革命气节。叶挺将军想要自由吗？叶挺将军能要自由吗？我希望／有一天，地下的烈火，将我／连这活棺材／一齐烧掉，我／应该／在烈火与热血中／得到永生！

1、诗中用了什么修辞手法？2、作者把什么比作什么？3、诗人决定怎么做？表达了诗人怎样的思想感情？“地下的烈火”比喻革命的烈火，指共产党领导的人民革命的力量。

“活棺材”指囚禁革命者的牢房，又指国民党反动派统治下的黑暗的旧社会。

（表达了诗人为了推翻国民党反动统治，宁愿献出自己生命的革命精神和壮志豪情。）重点点击熟读《囚歌》回答下列问题1、结合诗歌内容解释下列词语①囚歌：

②永生：③人：

④狗：

⑤地下的烈火：

⑥活棺材：

被囚禁在敌人监狱里的人写的诗歌。永远活着，永久的生命。本文指革命烈士为革命事业献身的精神永不磨灭。

坚定的革命者。革命者队伍中的叛徒。

人民革命的熊熊大火。监牢。又指国民党反动派统治下的黑暗的旧社会。重点点击2、诗中有两个“自由”，两个“自由”有什么不同？3、作者要什么样的自由，全诗表达了作者怎样的思想感情？

答：第一个“自由”是躯体的自由，是国民党反动派给予的所谓的“自由”；第二个“自由”是真正的自由，是身心与灵魂的自由。答：真正的自由，是身心与灵魂的自由。表达了叶挺同志为了推翻国民党反动统治，宁愿献出自己生命的革命精神和壮志豪情。战争的岁月里，无数革命者英雄抛头颅，洒热血，他们坚贞不屈，追求革命理想，希望同学们多多收集革命诗歌，了解革命英雄的故事，感受他们的壮志豪情。课堂小结就义诗吉鸿昌

作者简介：吉鸿昌(1895-1934)，字世五，原名吉恒立，抗日英雄，爱国将领，河南省扶沟人。1913年入冯玉祥部，从士兵递升至军长，骁勇善战。1932年加入中国共产党，1934年参与组织中国人民反法西斯大同盟，被推为主任委员，秘密印刷《民族战旗》报，宣传抗日，联络各方，准备重新组织抗日武装。11月9日，在天津法租界遭军统特务暗杀受伤，遭工部局逮捕。为置吉鸿昌于死地，宋美龄不遗余力，她拿公款向租界行贿，将吉鸿昌引渡到北平军分会。11月24日，经蒋介石下令，吉鸿昌被杀害于北平陆军监狱，时年39岁。

自主学习，感知诗意。1.自由朗读诗歌。2.理解诗歌字面意思。3.这首诗表达了作者怎样的情感和精神呢？答：这首诗表达了诗人刚正不阿、威武不屈的革命精神，袒露了作者不甘受奴役，不愿当亡国奴的民族气节，为没有能够死在抗日的战场而深感遗憾和对民族前途的无比担忧以及将个人生死置之度外的牺牲精神。赏析诗歌

“恨不抗日死,留作今日羞”。虽寥寥几笔，却将他临难时的愤懑之情直泻而出，体现出了一个革命者博大宽广的胸怀和强烈的民族责任感。后两句，紧承上句，“国破尚如此”,

“国破”是因其壮志未酬身先卒之憾恨而让他刻骨难忘。东北沦陷，生灵涂炭，而日寇的野心也肆意膨胀，华北危急，平津告难，在此国之将亡之际，腐败的国民党政府依然推行其不抵抗的卖国政策。吉鸿昌早已抱定了“宁为玉碎，不为瓦全”的毅然决心。如果不能死在抗日前线上，那么留此头颅又有何意。其悲壮之势，豪迈之情，直逼云霄。赛一赛

背诵《就义诗》，看谁背得快，看谁写得准。我的“自白”书

陈然（1923~1949），河北人。抗日战争初期加入中国共产党。1947年任中共重庆市委领导的地下刊物《挺进报》的特支书记，1948年四月被捕，1949年10月28日被国民党反对派杀害。铁镣皮鞭拷打凯歌埋葬

蒋字词积累liàobiānkǎokǎizàngjiǎng我的“自白”书陈然任脚下/响着沉重的铁镣，

任你/把皮鞭/举得高-----高，

我/不需要/什么自白，

哪怕胸口/对着带血的刺刀!

人，/不能低下/高贵的头，

只有/怕死鬼/才乞求“自由”；

毒刑拷打/算得了什么?↗

死亡/也无法/叫我开口!

对着死亡↘/我/放声大笑，↗

魔鬼的宫殿/在笑声中/动摇；

这/就是我↗━━一个共产党员的/自白，

高唱凯歌/埋葬/蒋家王朝。．．．．．．．．．．．．．重点点击熟读《我的“自白”书》回答下列问题

1、敌人要的“自白”是什么？诗题的“自白”为什么要加上引号？

答：敌人要的自白是指国民党反动派要陈然同志出卖战友，出卖革命。而陈然同志的自白，是对国民党反动派必然灭亡的宣判书。

2、革命者与“怕死鬼”是截然不同的，革命者的态度是怎样的呢？

答：怕死鬼用牺牲自己的人格来换取自由。而革命者的态度是“毒刑拷打算得了什么?死亡也无法叫我开口!”表现了革命者蔑视敌人，甘为正义事业献身的浩然正气。这三首诗表现了无产阶级革命战士面对敌人时的刚正不阿，坚贞不屈，大义凛然的革命气节，和誓死为正义事业献身的革命精神。小结１.填空《囚歌》的作者是()；《就义诗》的作者是()

；《我的“自白”书》的作者是()

。都选自《》

。

２.默写（１）《囚歌》一诗中表达作者对埋葬旧世界的热烈期望和为共产主义事业而献身的决心的诗句是：

（２）《就义诗》表现作者为抗日而不惜牺牲生命的诗句是：

（３）《我的“自白”书》一诗中表现作者面对死亡，矢志不渝，对胜利充满信心的豪迈情怀的诗句是

陈然叶挺吉鸿昌革命烈士诗抄答：我希望有一天，地下的烈火，将我和这活棺材一起烧掉，我应该在烈火与热血中得到永生。答：国破尚如此，我何惜此头。答：对着死亡我放声大笑，魔鬼的宫殿在笑声中动摇；

这就是我━━一个共产党员的自白，高唱凯歌埋葬蒋家王朝。课堂训练３.思考《囚歌》中诗人说“我渴望自由”而《我的“自白”书》中诗人却说“只有怕死鬼才乞求‘自由’”。怎样理解这两个“自由”？《囚歌》中的自由是指真正的自由，而《我的“自白”书》的“自由”是指出卖同志，出卖革命后获得生命的自由。二者意义不同.课堂训