第19课《皇帝的新装》课件 【知识建构+备课精研】部编版语文七年级上册

皇帝的新装安徒生学习目标

速读课文，梳理故事情节，整体感知。精读品味，感知人物形象，体会人物心理。调动学生自己的体验，展开联想和想象，深入理解课文。

了解作者汉斯·克里斯汀·安徒生（1805年4月2日～1875年8月4日），19世纪丹麦童话作家，被誉为“世界儿童文学的太阳”。代表作有《坚定的锡兵》《海的女儿》《拇指姑娘》《卖火柴的小女孩》《丑小鸭》《皇帝的新装》等。安徒生出生于欧登塞城一个贫穷的鞋匠家庭，早年在慈善学校读过书，当过学徒工。受父亲和民间口头文学影响，他从小爱文学。17岁发表诗剧《阿尔芙索尔》，崭露才华，被皇家艺术剧院送进斯拉格尔塞文法学校和赫尔辛欧学校免费就读。1828年，升入哥本哈根大学。1838年获得作家奖金。安徒生文学生涯始于1822年的编写剧本。进入大学后，创作日趋成熟。曾发表游记和歌舞喜剧，出版诗集和诗剧。1835年出版长篇小说《即兴诗人》，为他赢得国际声誉，是他成人文学的代表作。他的作品《安徒生童话》已经被译为150多种语言，在全球各地发行和出版。1875年8月4日上午11时，安徒生因肝癌逝世于朋友的乡间别墅，享年70岁。《安徒生童话》《皇帝的新装》是丹麦童话作家安徒生创作的童话，是其代表作之一。《安徒生童话》是丹麦作家安徒生创作的童话集，共由166篇故事组成。该作爱憎分明，热情歌颂劳动人民、赞美他们的善良和纯洁的优秀品德；无情地揭露和批判王公贵族们的愚蠢、无能、贪婪和残暴。《安徒生童话》童话是儿童文学的一种，它通过丰富的想象、幻想和夸张来塑造形象，反映生活，对儿童进行思想教育。语言通俗、生动，情节曲折离奇，引人入胜。童话往往采用拟人的手法，凡鸟兽虫鱼、花草树木以及家具、玩具等都可被赋予生命，注入人的思想感情，使它们人格化。创作背景《皇帝的新装》原本是从中世纪西班牙民间故事移植而来。西班牙作家塞万提斯也曾在其戏剧中运用过这个素材。故事的结局是那个国王光着身子在朝臣和全城百姓面前走过，大家都噤若寒蝉、不吭一声。安徒生改写时，在结尾处让一个孩子喊出了“他没有穿衣服”这句真话。这篇故事写于1837年，和同年写的另一起童话《海的女儿》合成一本小集子出版。文章结构爱新装(

第一段)(引子)做新装（第二段~第四段）(开端)看新装(第五段~第二十二段)(发展)穿新装揭新装

（第二十三段~结尾）（高潮.结局）研讨故事，理清情节1.皇帝之所以上当受骗，骗子之所以行骗成功，你觉得是源于什么？2.“任何不称职的或者愚蠢得不可救药的人，都看不见这衣服。”这句话在故事情节的发展中起了什么作用？3.最后，一个小孩子最先说出了真相，老百姓也都跟着说真话了，而皇帝和他的大臣们仍装模作样的地把戏演下去，作者这样写，你是怎样理解的？评析人物，体会主旨1.请用下面一句话说说文中塑造了一个怎样的皇帝？我认为皇帝是一个＿＿＿＿的人，因为＿＿＿＿＿。这是一个穷奢极欲的皇帝

夸张这是一个狡猾的皇帝

语言这是一个虚伪的皇帝

心理这是一个昏庸的皇帝

夸张

全城的人都听说这件织品有一种多么神奇的力量，所以大家都渴望借这个机会测验一下......城里所有人都在谈论着这美丽的布料。每人都随声附和着，每人都有说不出的快乐。“一点也不错”所有的骑士都说。“上帝，这衣服多么合身啊!裁得多么好看啊!那些托后裙的内臣都把手在地上东摸西摸，好像他们正在拾起衣裙似的。站在街上和窗子里的人都说：“乖乖!皇上的新装真漂亮......”

他们摆出两架织布机，装作是在工作的样子……他们急迫地请求发给他们一些最细的生丝和最好的金子。

他们正在空织布机上忙碌地工作。这两个骗子又要了更多的钱、更多的丝和金子。他们把这些东西全装进了腰包，连一根线都没有放到织布机上去。不过他们还是照常继续在空机架上工作。这两个家伙正在以全副精神织布……两个骗子整夜都没有睡，点起十六支以上的蜡烛……两个骗子装作一件一件地把他们刚才缝好的新衣服交给他。他们在他的腰周围弄了一阵子，好像是为他系上一件什么东西似的这是狡猾的骗子这是虚伪的骗子这是装腔作势的骗子这是贪婪的骗子……

“可是他什么衣服也没有穿啊！”品孩子的“真”，明做人的“理”

说真话需要勇气，有时还要付出代价，在丹麦那个特定的病状社会里，上层的成人世界有着太多的骄奢淫逸、巴结讨好和不称职，穷苦百姓则是小心翼翼、随声附和、不敢做自己。骗子设计的“新装”就是一面照妖镜，照见了封建腐朽的王朝，照见了成人世界的功利事故，照见了人性的黑洞。在这个充满谎言的世界里，作者构思设计让一个孩子喊出了“天真的声音”，说出了谁也不敢说出的真相，说明孩子既天真又大胆、率真，也