第一单元第一章第一节 生物的特征 课件 人教版生物七年级上册

第一单元生物与生物圈第一章认识生物第一节生物的特征目录01导入02知识讲解03课堂小结04课堂练习01导入PPT模板http:///moban/

迄今为止，人类有没有发现出地球外存在生命的天体？这说明了什么？观察法观察是科学探究的一种基本方法。1、阅读教材P2页“科学方法——观察”，说出观察的一般步骤。拟定计划→借助工具→实地观察→记录分析→表达交流观察法2.比较两个线段的长度，通过这个事例说明了观察需要注意什么?需要测量；观察要全面、细致和实事求是等等观察法3、技能训练（P7）：通过观察找出相同点和不同点02知识讲解

1、表达交流：完成P3“想一想，议一议——机器人是生物吗？”，结合校园里的事物，说一说什么是生物？

2、观察P3“观察与思考”中生石花和钟乳石，完成讨论题。3、你区分生物和非生物的依据是是么？4、列举你所知道的事物中哪些是生物？哪些是非生物？一、什么是生物？一、什么是生物？

1、表达交流：完成P3“想一想，议一议——机器人是生物吗？”，结合校园里的事物，说一说什么是生物？机器人不是生物，因为它没有生命。行道树、蚂蚁、蚯蚓、人等等是生物。一、什么是生物？

2、观察P3“观察与思考”中生石花和钟乳石，完成讨论题。讨论1：生石花的肉质看起来像石头，为什么说它是生物？讨论2：岩洞里的钟乳石能慢慢长大，为什么说它不是生物？讨论3：怎样判断一个物体是否有生命？生物有哪些共同特征？因为它能开花结果，有生命现象。因为它不能开花结果，没有生命现象。什么是生物？什么是非生物？猫是不是是是是不是二、生物的共同特征阅读教材P4—7，完成以下的问题：探究活动二：生物的特征阅读教材P4—7，完成以下的问题：1、举例说明植物、动物、细菌和真菌是如何获得营养的。2、描述一下鲫鱼、鲸鱼、人体的呼吸方式，植物、细菌和真菌有呼吸吗？3、你能举出人体排出废物的途径吗？植物能排出废物吗？如果能，举例说明。4、分别举例说明植物、动物对外界刺激能做出反应。5、你能概述植物、动物、细菌、人体生殖和生长的一般过程吗？6、“种瓜得瓜，种豆得豆”、“一母生九子，连子十个样”分别表明了什么规律？生物的生活需要营养绿色植物从外界吸收水、无机盐和二氧化碳，通过光合作用制造出自身所需的葡萄糖、淀粉等有机物动物和植物不同，不能自己制造有机物。他们以植物或别的动物为食，从中获得营养物质，维持生存。生物能进行呼吸鲸呼气时产生雾状水柱，鲸鱼需要时常浮出水面进行换气。鲫鱼靠鳃呼吸生物能排出体内产生的废物生物能对外界刺激做出反应猎豹发现猎物后迅速追击;羚羊发现敌害后迅速奔逃。有些植物如含羞草，受到碰触时，展开的叶片会合拢。生物能生长和繁殖许多植物产生种子种子萌发成幼苗。幼苗能不断长大。生物能生长和繁殖动物的繁殖方式多种多样。例如，鳄类通过产卵繁殖下一代，虎、狼等动物通过产仔繁殖下一代。蘑菇属于真菌它能由小长大。除病毒外生物都是由细胞构成的植物细胞动物细胞病毒03课堂小结课堂小结一、什么是生物？二、生物的特征1.生物的生活需要营养2.生物能进行呼吸3.生物能排出体内产生的废物4.生物能对外界刺激做出反应5.生物能生长和繁殖6.生物都有遗传和变异的特征7.除病毒外生物都是由细胞构成的04课堂练习课堂练习1.下列选项中，不属于生物的是（

）A.珊瑚虫B.钟乳石C.生石花D.苏铁B课堂练习2.为了研究东北虎在自然状态下的各种行为，在东北虎出没的山林安装了几台摄像机，记录东北虎的行为，这种研究方法属于(

)A.观察法 B.实验法C.比较法 D.文献法A课堂练习3.下列各项中，不属于生命现象的是（

）A.螳螂捕蝉B.潮涨潮落C.花开花落D.雨后春笋B课堂练习5.生物都具有一些共同的特征，下列生命现象与“小鸡破壳而出”具有相同特征的是(

)鲸鱼喷水 B.种子萌发C.植物向光生长 D.孔雀开屏C课堂练习5.下列对生物的特征描述错误的