教师资格证初中生物笔试真题(2021下半年)

2023年最新整理——考试真题资料2023年最新整理——考试真题资料2023年最新整理——考试真题资料教师资格证初中生物笔试真题（2021下半年）目录一、单项选择题。请根据题干要求选择正确答案1二、简答题。请根据题目要求，进行简答9三、案例分析题。阅读材料，回答问题10四、教学设计题。请按题目要求，进行回答11五、答案及解析 12题意，请根据题干要求选择正确答案。1藻类、苔鲜、蕨类植物具有的共同特征是（ ）A、有很薄的叶片B、具有维管组织C、用孢子繁殖后代D2下列有关植物果实和种子发育的叙述，正确的是（ ）A、花生的外壳由子房壁发育而成B、苹果的食用部分由子房壁发育而成C、油桃果实内的桃核由胚珠发育而成D、蚕豆的食用部分由受精极核发育而成3耐旱作物在形态结构上具有适应干旱的一系列特征下表是四种植物叶片相关数据，其中最适应干旱环境的是（ ）。A、甲B、乙C、丙D、丁4为了研究环境条件对种子萌发的影响，某同学设计了如下实验：究的问题是（）。A、温度对种子萌发的影响B、光照对种子萌发的影响C、空气对种子萌发的影响D、棉花对种子萌发的影响5下列关于呼吸作用和光合作用的叙述，正确的是（ ）A、光照越强，越有利于农作物产量的增加B、长跑后，肌肉酸胀乏力是因为酒精的大量积累C、温室栽培保持昼夜恒温，有利于有机物的积累D、稻田定期排水，避免根长期无氧呼吸导致腐烂6下列生产活动或自然现象中，生长素的作用无直接关系的是（ ）A、扦插枝条时保留芽，易于生根成活B、摘除棉花的顶芽，使其多开花多结果C、移栽树苗去掉部分叶，提高移栽成活率D、倒伏的玉米苗，背地生长以更多地接受光照7图1表示某些物质在生物体和无机环境之间的部分流动途径甲丙表示含碳物质进入生物体的相关生理作用，乙、丁表示水离开生物体的相关生理作用据图分析，下列叙述正确的是（ ）。图1ABCD8将新鲜的牛奶加入适量的蔗糖煮沸后，倒入消毒后的大口玻璃瓶内，再将适量的酸奶倒入其中，用来制作酸奶。下列过程中，正确的操作是（ ）A、煮沸后立即倒入酸奶并密封B、煮沸后立即倒入酸奶不密封CD9下列关于淀粉、脂肪、蛋白质的叙述，不正确的是（ ）A、都能被相应的酶水解BC、H、OCD10下列关于原核细胞和真核细胞的叙述正确的是（ ）A、原核细胞内只有一种核酸B、真核细胞可以进行有丝分裂C、原核细胞不能进行光合作用D、真核细胞都有中心体和核糖体11图2是人体的消化系统示意图，其中含消化酶种类最多的部位是（ ）。A、①B、②C、③D、④12下列有关细胞生命历程的叙述，正确的是（ ）A、细胞凋亡和坏死均受基因的控制B、衰老的细胞，其化学成分不再更新C、造血干细胞分化程度低，能持续分裂D13下列关于细胞无丝分裂和有丝分裂的叙述此项符合题干要求的（ A、都会出现核膜、核仁的消失和重现B、无丝分裂和有丝分裂都是真核细胞正常的分裂方式C、真核细胞可进行有丝分裂，原核细胞可进行无丝分裂D、有丝分裂过程需要进行遗传物质的复制，无丝分裂过程不需要14下列有关物质转运的叙述，此项符合题干要求的是（ ）A、一种氨基酸只能有一种RNA转运B、高尔基体产生的囊泡一定转运至细胞膜C、主动运输使细胞膜内外离子浓度趋于一致D、细胞核与细胞质之间可进行物质的双向转运153结构示意图。图①~④的结构名称及其中的血液类型对应此项符合题干要求的是（ ）。A、①—右心房，动脉血B、②—右心室，动脉血C、③—左心房，静脉血D、④—左心室，动脉血16在一条离体神经的中段施加电刺激，使兴奋。图4（横箭头表示传导方向其中此项符合题干要求的是（）。A、甲B、乙C、丙D、丁17在某种牛中，基因型为AA，aaAa红色小牛，这头小牛的性别及基因型为（ ）A、雌性，AaB、雄性，AaC、雄性或雌性D、雌性，Aaaa18图5中四个系谱图依次反映了甲、乙、丙、丁四种遗传病的发病情况（黑填充表示患者），若不考虑基因突变和染色体变异，根据系谱图判断可排除由X染色体上隐性基因决定的遗传病是（ ）。A、甲B、乙C、丙D、丁19下列关于生态系统中物质循环的叙述，不正确的是（ ）A、碳元素主要通过植物的光合作用进入生物群落中B、物质循环是在生产者、消费者、分解者之间进行的C、化石燃料短时间内大量燃烧可能打破碳循环的平衡D、物质循环和能量流动是同时进行的，彼此相互依存20一只失去雏鸟的美国红雀，总是给养鱼池边浮到水面求食的金鱼喂它捕来的昆虫，就像喂自己的雏鸟一样。红雀和金鱼的行为分别是（）。A、先天性行为，先天性行为B、先天性行为，后天性行为C、后天性行为，先天性行为D、后天性行为，后天性行为21下列内容的教学中，有助于学生形成结构与功能相适应观念的是（ ）。①植物细胞和动物细胞的结构②消化腺、消化液与营养物质的消化③自然界中生物群落的初生演替和次生演替④生态系统中的食物链、食物网，物质循环和能量流动A、①②B、①②③C、①②④D22下列属于验证实验的是（ ）。A、在学习完“根吸收的水和无机盐由导管运输”的内容后，教师组织学生观察红墨水在茎和叶中的运输B、在学习“血液的组成”时，教师指导学生观察人血永久涂片，识别红细胞与白细胞，比较它们在血液中的含量C、在学习“植物细胞的吸收和失水”时，教师组织学生将萝卜置于不同浓度盐水中，观察萝卜条形态的变化D、在学习“心脏的结构时，教师组织学生观察心脏的结构，并向某个血管中注水，观察其它血管中是否有水流出23某教师研究探究式教学策略对学生学业成就的影响他通过教育研究的方开展研究。下列做法中最恰当的是（ ）。A、通过文献研究的方法，了解探究式教学策略的教学效果B、通过调查问卷的方法，了解探究式教学策略对学生学业成就的影响C、通过行动研究法，了解在探究式教学过程中学生学业成就的影响D24在“植物细胞的结构”一节教学时，教师为学生提供了洋葱、黄瓜、番茄、黑藻、菠菜、青椒等材料组织学生制作和观察临时装片，然后讲解细胞的结构与功能这部分教学的内容为1课时关于这一教学过程的描述不正确的（ A、认识和规范的操作显微镜是本节课的教学重点B、学生可以从给定的材料中选择2-3种进行观察C、教学中运用了通过事实总结形成概念的教学方式D、教师可以通过识图的方式，检测学生的概念掌握的情况25缺A、 缺B、 缺C、 缺D、 缺二、简答题。请根据题目要求，进行简答。26为主的群落，继而转为以蓝藻为优势种的群落。问从生态系统的组成成分角度分析上述藻类属于 它们的种关系主要表现为 。（6分）②进入春季后湖泊中各种藻类种群环境容纳量 （“会“不会发生改变，理由是 。（6分）③近年来受全球气候变暖的影响春季升温过程提前而光照尚未增强研究表明蓝藻更适应这种高温低光照的新环境由此推测气候变暖对湖泊中蓝藻成为优势种的时间将 。（填“提前”或“推迟”或“不变”）（3分27pH速率的影响。①酶与无机催化剂相比催化效率更高，原因是 。其他条件保持不变，反应物浓度高于b时反应速率并未提高其中限制因素可能是 （6分②酶活性可以用在一定条件下一定时间内产物的生产来表示为准确测量酶活性在实验进行时反应物的初始浓度设置为 （合适的理由是 。（6分）③若反应体系中酶浓度提高50%，则最大反应速率会 。（填“增大“不变”或“减小”）（3分）三、案例分析题。阅读材料，回答问题。（一）种：“观察蚯蚓的运动”实验方案1：①将蚯蚓放在糙纸上，观察它的运动，注意其身体粗细及长短的变化。②将蚯蚓放在玻璃板上，观察它的运动及身体的变化。③比较蚯蚓在两种情况下运动的方式和运动速度的异同点。润。“观察蚯蚓的运动”实验方案2（水越少越好2②将一条6-10厘米的蚯蚓，放入大试管底部的水中。③将大试管向没有贴滤纸的一侧倾斜料45°，观察蚯蚓的运动情况。④将大试管向贴有滤纸的一侧倾斜45°，观察蚯蚓的运动情况。⑤比较蚯蚓在两种情况下运动方式和运动速度的异同点28问题：（1）结合材料分类列出教师在实验中所使用的课程资源，并说明分类的依据。（6分）如果要达到实验目的，至少还需要补充哪些实验器材。（4）分别分析这两个实验方案的局限性。（10）（二）活需要物质和能量。据此推测细胞生活需要的营养物质。③教师提供皮肤细胞培养液的配方表，引导学生对比分析实际培养细胞时，添加的物质和前面推测的物质的异同点。用。29问题：（1）结合材料：分析教师在设计导入时应注意的事项。（10分）（2）结合材料：举例分析该教师在教学设计中计划培养学生的哪些思维能力。（10分）四、教学设计题。请按题目要求，进行回答。（三）根据下列材料，按要求完成任务：某教师在进行“血管”一节的教学时，主要教学环节如下：结果。面，对不同血管的特点进行分析和总结。C.教师播放小鱼尾鳍血液流动情况的视频。D.以心脏之间血液流动方向的关系，并书写板图和板书。E.30问题：设计本节教学内容的板书和板图。（10）设计本节教学内容的教学目标。（10）设计本节教学的问题串。（10）五、答案及解析1本题考查植物的分类。藻类植物没有根茎叶的分化，不含有输导组织；苔藓植物有茎、叶的分化，有假根，不含有输导组织；蕨类植物有根茎叶的分化，且含有输导组织。藻类植物、苔藓植物、蕨类植物均为孢子生殖。C项正确。A、B、DC。2本题考查果实形成及种子的发育。AA相符，当选。B的其他部位发育而来的。BCDD题干不符，排除。A3本题考查植物的新陈代谢。积越小，表皮越厚，进而减弱蒸腾作用。BA、C、DB。4本题考查探究种子萌发条件的实验。实验的四个培养皿中，除了棉花湿度和光照条件以外，其他条件均相同，①子萌发的影响。BA、C、DB。5本题考查呼吸作用和光合作用。A用速率会降低，因此光照越强，不一定有利于农作物产量的增加。AB不是酒精。BC温，导致夜晚呼吸作用过强，不利于有机物的积累。CD系腐烂。DD6本题考查生长素相关知识。AABB不符，排除。C高移栽成活率。CD项：倒伏的玉米苗，茎的近地侧生长素分布较多，生长较快，因此茎背地生长，以更好地接受光照。DC。7本题考查生态系统的物质流动。A物。AB体外。BC物。CD境中。DD8本题考查传统发酵技术。A、B与题干不符，排除。C、DD除。C9本题考查细胞中的有机物。AA与题干不符，排除。B（淀粉）主要由C、H、OC、H、ON、PC、H、0、N、SC、H、O3B排除。CIV（IV（或红色），色反应进行鉴定。CDATP。DD。10本题考查真原核细胞的区别。ADNARNAA与题干不符，排除。B项：真核细胞可以进行有丝分裂。B项正确。与题干相符，当选。CC除。D器。DB11本题考查消化吸收。图中①为唾液腺，②为胃，③为肝脏，④为小肠。肝脏、胰脏等部位产生的消化液会通过导管运输到十二指肠发挥作用，因此消化酶最多的部位是④小肠。D项正确。A、B、CD。12本题考查细胞的生命历程。AABB干不符，排除。C项：造血干细胞为多能干细胞，分化程度较低，是能够持续分裂的细胞。C项正确。DD排除。C13本题考查细胞分裂。AA不符，排除。B细胞。BCCDDB。14本题考查细胞的结构。AtRNAA误。与题干不符，排除。BBCC干不符，排除。D细胞质之间可进行双向物质运输。DD15本题考查心脏的结构。图中①为右心房，②为右心室，③为左心房，④为左心室，右心房和右心室流的是静脉血，左心房和左心室流的是动脉血。D项正确。A、B、CD。16本题考查兴奋在神经纤维上的传导。负外正，受刺激变为动作电位时，膜两侧电位变为内正外负。CA、B、DC。17本题考查基因的分离定律和自由组合定律。AAAaaaAAA_，aaAaaaB、C、DA。18本题考查伴性遗传。AXA错误。与题干不符，排除。BXB干不符，排除。CXC项正确。与题干相符，当选。DXD误。与题干不符，排除。C19本题考查生态系统的物质循环。AA干不符，排除。BB当选。C衡。CDD干不符，排除。B20本题考查动物行为类型的区分。会继续这种行为，属于后天反射。BA、C、DB。21本题考查生命观念的类型的区分。对应功能的存在；二是任何功能都需要一定的结构来完成。AB、C、DA。22本题考查实验的类型。验证实验是指对研究对象有了一定了解，并为验证这种认识是否正确而进行的一种实验。在学习完“根吸收的水和无机盐由导管运输”的内容后，教师组织学生观察红墨水在茎和叶中的运输，是在对原有研究对象有了一定了解后进行的验证性实验。A项正确。B、C、DA。23本题考查生物学教学研究。问卷法是通过由一系列问题构成的调查表收集资料以测量人的行为和态度以有效的了解学生对探究式教学策略的态度和看法。DA、B、CD。24本题考查教学目标及教学方式。AA相符，当选。B2-3BC，C题干不符，排除。D握情况。DA25缺26（1）生产者；竞争（2）会；环境条件发生改变（3）提前27（1）酶降