2021-2022学年福建省厦门市高一(上)期末生物试卷(含答案解析)

2023年最新整理——考试真题资料2023年最新整理——考试真题资料2023年最新整理——考试真题资料2021-2022学年福建省厦门市高一（上）期末生物试卷下列不属于蓝细菌细胞与黑藻叶肉细胞共同点的是（ ）都具有核糖体C.遗传物质都是DNA

B.都具有细胞壁D.光合色素的种类都相同下列有关颜色反应的叙述，正确的是（ ）花生种子中的脂肪，可被苏丹Ⅲ染液染成红色豆浆煮沸后，仍可与双缩脲试剂发生紫色反应在葡萄匀浆中加入斐林试剂，即可观察到溶液变成砖红色酵母菌呼吸作用产生的下列有关细胞中化合物的叙述，错误的是（ ）C.脂肪分子氧的含量远远高于糖类

B.磷脂是所有细胞必不可少的脂质D.胆固醇是构成动物细胞膜的重要成分下列有关核酸的叙述，正确的是（ ）新冠病毒由RNA和蛋白质组成C.4

细胞中的DNA只存在于细胞核内D.组成核酸的基本单位是核糖核苷酸如图为细胞核结构示意图。下列叙述错误的是（ ）4层磷脂分子C.③与核糖体的形成有关

B.②可被碱性染料染成深色D.④是蛋白质等物质自由进出的通道下列有关生物膜的叙述，正确的是（ ）生物膜之间可通过囊泡的转移实现膜成分的更新变形虫排出食物残渣体现了细胞膜具有选择透过性亮暗”结构细胞间的信息交流都需要依赖于细胞膜表面的受体下列有关酶的叙述，正确的是（ ）酶只有释放到细胞外才起作用线粒体和叶绿体中不可能含有同种酶第1页，共20页脂肪酶既能水解脂肪，也能被蛋白酶水解酶在过低温度下会因空间结构被破坏而失活如图为研究渗透作用的实验装置，漏斗内溶液和漏斗外溶液的蔗糖溶液，水分子可以透过半透膜，蔗糖分子则不能。达到渗透平衡时，液面差为。下列叙述正确的是（）S溶液初始浓度小于S1 2渗透平衡时没有水分子进出半透膜渗透平衡时漏斗内外溶液的浓度相等若向漏斗中加入蔗糖分子，则平衡时m将变大为探究细胞吸收葡萄糖的条件，将兔的红细胞和肌肉细胞分别置于含有5.0%葡萄糖的培养液中进行实验一段时间后测定培养液中葡萄糖的含量结果如表以下分析正确的（ 组别培养条件肌肉细胞红细胞甲加入葡萄糖载体抑制剂5.0%5.0%乙加入呼吸抑制剂4.7%3.5%丙不做任何处理2.5%3.5%该实验的对照组为甲组，因变量为培养液中葡萄糖的含量甲组与丙组比较，可知肌肉细胞和红细胞吸收葡萄糖均需要通道蛋白乙组与丙组比较，可知肌肉细胞和红细胞吸收葡萄糖均需要能量实验结果说明肌肉细胞吸收葡萄糖的方式既有主动运输，也有协助扩散下列过程需要ATP水解提供能量的是（ ）C.光反应阶段中水在光下分解

B.吞噬细胞吞噬病原体D.无氧呼吸的第二阶段第2页，共20页某些蛋白质在蛋白激酶的作用下发生磷酸化在蛋白磷酸酶的作用下发生去磷酸化过如图所示。下列叙述正确的是（ ）去磷酸化后肽键减少，使空间结构发生变化磷酸化造成蛋白质构象改变，功能也可能改变磷酸化和去磷酸化的过程属于可逆反应磷酸化过程属于放能反应，伴随着ATP的水解下列有关细胞分化和细胞全能性的叙述，正确的是（ ）受精卵没有分化，所以没有全能性动物和人体内的大多数细胞保留着分化的能力分化的细胞一般将保持分化后的状态，直到死亡造血干细胞增殖分化产生各种血细胞，体现了细胞全能性在检测动物组织时，发现部分细胞出现细胞核的体积增大，核膜内折，染色质收缩、染加深，那么此细胞可能出现的变化还有（ ）细胞内的水分增加，细胞体积变大细胞膜通透性改变，使物质运输功能降低细胞内所有酶的活性都降低，呼吸速率减慢细胞内的色素逐渐减少，妨碍细胞内物质的交流和传递下列关于细胞凋亡的叙述，错误的是（ ）胎儿手的发育过程中会发生细胞凋亡细胞凋亡是基因决定的细胞程序性死亡清除被病原体感染细胞的过程中不存在细胞凋亡小肠上皮细胞的自然更新过程中存在细胞凋亡现象第3页，共20页述正确的是（ ）分生区细胞经解离，相互分离并保持细胞活性用碱性染料染色后，需要漂洗染液便于观察据图中染色体形态判断，此细胞处于分裂中期图中细胞与同时期正常细胞的着丝粒数目相同用如图装置探究酵母菌细胞呼吸的方式，下列叙述错误的是（ ）2空气通过A瓶中的NaOH溶液可去除其中的CO2D瓶封口放置一段时间，可消耗瓶中的O以形成无氧的环境2可通过E瓶溶液是否变浑浊来判断酵母菌的呼吸方式橙色的酸性重铬酸钾会与D瓶产生的酒精发生反应，变成灰绿色萄糖，下列叙述错误的是（）2若产生的CO与乙醇的分子数相等，则细胞只进行无氧呼吸22 若细胞只进行有氧呼吸，则吸收O与释放CO2 2 若细胞只进行无氧呼吸且产物是乳酸，则既无O的吸收也无CO2 2 若细胞同时进行有氧和无氧呼吸，则吸收O的分子数比释放CO2 植物工厂是通过调光、通风、控温等措施进行精细管理的高效农业生产系统，常采用无栽培技术。下列叙述错误的是（ ）合理控制昼夜温差有利于提高作物产量2适时通风可提高生产系统内的CO浓度2可根据植物生长特点调控光的波长和光照强度应保持培养液与植物根部细胞的细胞液浓度相同第4页，共20页2研究人员从菠菜中分离类囊体，将其与16种酶等物质一起用单层脂分子包裹成油包水液滴，从而构建半人工光合作用反应体系。该反应体系在光照条件下可实现连续的CO还原，并不断产生有机物乙醇酸。下列分析错误的是（）2产生乙醇酸的场所相当于叶绿体基质2 该反应体系不断消耗的物质主要是CO和H2 2类囊体产生的ATP和NADPH均参与CO固定与还原2与叶绿体相同，该反应体系也含有光合作用色素某植物净光合速率（呼吸速率）错误的是（）CO浓度小于a时、不同光强下，该植物呼吸速率均小于光合速率2CO浓度为a时，高光强下该植物的净光合速率等于02CO浓度在a～b时，不同光强下的净光合速率均随CO浓度的增高而增高2 2CO浓度大于c时，中、低光强的净光合速率不再增加，限制的环境因素是光强2示。第5页，共20页回答下列问题：溶酶体是细胞的“消化车间”，内含多种水解酶，能分解 ，吞噬并死 。溶酶体酶的单体是 ，其结构通式为 。该病的传统疗法为酶替代法，即通过 （填“口服”或“静脉注射”）重组溶酶体酶补充患者体内缺乏的酶采取这种给药方式的原因是 药物分子伴侣能识别错误折叠的溶酶体酶并使其 改变形成正确折叠蛋白再经过 细胞结构进入溶酶体中发挥作用。C山R蛋白的C山R输过程中的作用如图所示。回答下列问题：健康人体内，氯离子通过 方式转运出细胞，判断的依据是（至少写出两点）。随着氯离子不断往外运输，导致肺部细胞外的溶液浓度 （填“大于”或“等于”或“小于”）细胞质浓度，细胞内的水加速扩散到胞外，使覆盖于肺部细胞表面的黏液被稀释。患者肺部细胞表面黏稠的分泌物不断积累的原因是。请写出一种治疗囊性纤维化的思路： 。棉织物多次使用后，侵入棉纤维结构内部的污垢（油渍等）与水形成的凝胶所封闭，这种污垢很难去除。一种新型碱性纤维素酶与洗涤剂配合使用，能提高去污垢能力。研究小组为了探究该酶的去污效能，进行了相关实验。回答下列问题：碱性纤维素酶不能直接去除油渍但能去除凝胶中的纤维素分子体现了酶具有 性。种洗涤剂去污效能的影响，结果如图。第6页，共20页实验结果说明：① ；② 。为了探究不同的洗涤温度对加酶洗涤剂去污效能的影响，进行了实验，结果如表。洗涤温度（℃） 加酶量去污力（%）去污力提高率（%）025-25202812030-402040X①X的数值是 （保留两位小数）。②根据表格数据，简要写出探究加酶洗涤剂最适洗涤温度的实验思路：。结合以上实验结果，请提出一条有效去除棉织品污垢的议： 。起。当染色体中部的黏连蛋白被分离酶切割后，姐妹染色单体分开，成为两条染色体（所示）。回答下列问题：细胞增殖具有周期性，一个细胞周期指的是第7页，共20页PAGE1520页。分裂间期为分裂期进行了物质准备，完成 ，形成的染色单体黏连蛋白“黏连”，此时细胞中染色体数：染色单体数：核DNA= 。在信息分子调控下分离酶在有丝分裂的 期发挥作用该时期细胞中染色体数染色单体数：核DNA= 。细胞有丝分裂的重要意义是 ，因而在细胞的亲代和子代之间维持了遗传的稳定性。有丝分裂过程中染色体的哪些行为维持了遗传稳定性？请出一例说明： 。持玉米种植密度不变，探究大豆的种植密度与其光合特性的关系，实验结果如表。胞间CO2浓度气孔导度叶绿素含量总产量（μmol•m-2•s-1）（mol•m-2•s-1）（mg•g-1）（kg•hm-2）1650.117.9911001750.099.0412502380.0589.84980（CO2CO2浓度；气孔导度指气孔张开的程度回答下列问题：与大豆共生的根瘤菌可以固氮，供作物利用。作物可利用氮元素合成与光合作用有的 化合物（写出两个即可），提高光合速率，增加产量。随着种植密度增大单株大豆叶片净光合速率降低推测大豆对CO2的利用率降低断的依据是 。可用 （溶剂）提取光合色素用于测定含量。据表分析，随种植密度增加，大通过，以增强其对作物间相互遮挡形成的弱光环境的适应。为提高收益，间作时大豆应选择的种植密度为 ，理是 。答案和解析D【解析】A、蓝细菌细胞属于原核细胞，黑藻叶肉细胞属于真核细胞，它们都具有核糖体，A正确；B、蓝细菌细胞和黑藻叶肉细胞具有细胞壁，但成分不同，前者主要成分是肽聚糖，后者主要成分是纤维素和果胶，B正确；CD、蓝细菌细胞中的光合色素是藻蓝素和叶绿素，黑藻叶肉细胞中的光合色素是类胡萝卜素和叶绿素，D错误。故选：D。原核细胞与真核细胞共有的特征是均有细胞膜、细胞质构成，均有核糖体这一合成蛋白质的细胞器，均以DNA作为遗传物质，原核细胞与真核细胞最明显的差异是有无核膜包被的成形的细胞核。能列表比较两者，具有理性思维的能力，以及结构和功能相适应的生命观念。B【解析】A、花生子叶细胞经苏丹Ⅲ染色后，显微镜下可见橘黄色颗粒，A错误；B、煮沸后的豆浆，蛋白质已经变性，但其中的肽键没有断裂，因此仍可与双缩脲试剂发生紫色反应，B正确；C、在葡萄匀浆中加入斐林试剂，水浴加热后溶液由蓝色变成砖红色，C错误；D、酵母菌呼吸作用产生的CO2，能使溴麝香草酚蓝溶液由蓝变绿再变黄，D错误。故选：B。生物组织中化合物的鉴定：斐林试剂可用于鉴定还原糖，在水浴加热的条件下，溶液的颜色变化为砖红色（沉淀）。蛋白质可与双缩脲试剂产生紫色反应。脂肪可用苏丹Ⅲ染液鉴定，呈橘黄色。淀粉遇碘液变蓝。涉及的方法和技能进行综合运用。C正确；BB正确；CD正确。故选：C。12分子葡萄糖形成的，11分子果糖形成的，乳糖是由11分子半乳糖形成的；多是植物细胞壁的组成成分。2D的氢含量多，氧含量少，氧化分解时产生的能量多，因此是良好的储能物质，磷脂双分子层构成A【解析】A、新冠病毒由RNA和蛋白质组成，A正确；B、细胞中的DNA主要存在于细胞核内，少量在叶绿体和线粒体内，B错误；CDNARNA（4+4种核糖核苷酸C错误；D、组成核酸的基本单位是核苷酸，核酸包括DNA和RNA，DNARNA错误。故选：A。1、核酸包括DNA和RNA，DNA基本组成单位是脱氧核苷酸，脱氧核苷酸由一分子磷酸、一分子脱氧核糖，一分子含氮碱基组成，四种碱基分别是A、T、C、G，DNARNA成，四种碱基分别是AU、、G，RNA主要分布在细胞质中。2、细胞类生物（包括真核生物和原核生物）含有DNA和RNA物质和细胞质遗传物质均为DNA。病毒只有一种核酸，因此病毒的遗传物质是DNA或RNA。本题的知识点是核酸的分类、分布和功能，对于相关知识点的理解记忆是解题的关键。D【解析】A、①为核膜，核膜是双层膜，有4层磷脂分子，A正确；B、②是染色质，可被碱性染料染成深色，B正确；C、③是核仁，真核细胞中核仁与核糖体的形成有关，C正确；DmRNA错误。故选：D。据图分析，①是核膜，②是染色质，③是核仁，④是核孔。本题考查细胞核的相关知识，意在考查学生细胞核结构的理解。AA之间，A正确；B、变形虫排出食物残渣体现了细胞膜具有流动性，B错误；C误；D、细胞间进行信息交流未必需要细胞膜上的受体，如高等植物细胞间的信息交流可通过专门的通道——胞间连丝完成，D错误。故选：A。的结构上具有一定的流动性，功能上具有选择透过性。本题主要考查的是细胞的生物膜系统以及生物膜的结构和功能的相关知识，意在考查学生对基础知识的理解掌握，难度适中。C【解析】A、酶可以在细胞内或细胞外发挥作用，A错误；B、线粒体和叶绿体中都能合成ATP，所以都含有ATP合成酶，B错误；CD错误。故选：C。1、酶是由活细胞产生的具有催化作用的有机物，大多数酶是蛋白质，少数酶是RNA。2、酶的特性：专一性、高效性、作用条件温和。3、酶促反应的原理：酶能降低化学反应所需的活化能。本题是对酶的本质、酶的作用特点、高温及低温对酶活性影响的综合性考查，回忆酶的概念和本质、酶作用的高效性及专一性、温度对酶活性影响的曲线模型，然后分析选项进行解答。D1 A.和SS1＞S2，1 B、当漏斗内外的高度差达到平衡时，说明进出的水分子达到动态平衡，而不是没有水分子进出，B错误；2C、渗透平衡时m会产生压力与漏斗内因溶液浓度差产生的压力的大小相等，因此漏斗内的浓度仍然大于漏斗外，为S1＞S，C错误；2D、向漏斗中加入蔗糖分子，漏斗中的蔗糖浓度增大了，因此通过渗透作用进入漏斗中的水分子增加，m变大，D正确。故选：D。漏斗内液面上升，则漏斗内溶液浓度大于漏斗外溶液。本题的知识点是渗透压的概念，渗透吸水的原理，对于渗透吸水原理的理解和决定内外高度差的因素的理解是解题的关键。DA、由于甲组加入葡萄糖载体抑制剂，乙组加入呼吸抑制剂，而丙组不加入葡萄糖载体错误；B、甲组与丙组比较，自变量为是否加入葡萄糖载体抑制剂，结果显示甲组红细胞和肌肉细胞培错误；C、乙组与丙组比较，自变量为是否加入呼吸抑制剂，结果显示乙组肌肉细胞培养液中葡萄糖含错误；D正确。故选：D。物质跨膜运输的方式有被动运输（自由扩散和协助扩散）和主动运输。自由扩散是从高浓度到低浓度，不需要载体和能量，如CO2、甘油等；协助扩散是从高浓度到低浓度，需要载体，不需要能量，如葡萄糖进入红细胞；主动运输是从低浓度到高浓度，需要载体和能量，如小肠绒毛上皮细胞吸收氨基酸、葡萄糖等。本题考查物质跨膜运输的方式的相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题的能力。B【解析】A、紫色洋葱表皮细胞质壁分离不需要能量，A错误；B、吞噬细胞吞噬病原体的过程是胞吞，需要消耗ATPC、光反应阶段中水在光下分解，需要光能，不需要ATP，C错误；D、无氧呼吸第二阶段是丙酮酸转化为乳酸或酒精、二氧化碳，不需要ATP。ATP水解产生ADP，同时释放能量，其释放的能量可用于各项生命活动。本题主要考查ATP的有关知识，要求考生识记物质的水解反应一般不消耗能量，识记物质的合成往往消耗能量，识记光合作用的过程，能结合所学的知识准确判断各选项。B【解析】A、据图可知，去磷酸化后只是磷酸基团被羟基取代，不涉及肽键的变化，A错误；BC错误；D、据图可知，磷酸化的过程伴随着ATP。羟基，失去活性的过程。本题是对酶的本质、酶的作用特点、高温及低温对酶活性影响的综合性考查，回忆酶的概念和本质、酶作用的高效性及专一性、温度对酶活性影响的曲线模型，然后分析选项进行解答。C【解析】A、受精卵没有分化，其全能性最高，A错误；B、动物和人体内的大多数细胞已经失去了分化的能力，B错误；C、细胞分化具有稳定性，即分化的细胞一般将保持分化后的状态，直到死亡，C正确；D、造血干细胞增殖分化产生各种血细胞，但没有形成完整个体，因此不能体现细胞全能性，D错误。故选：C。1、关于“细胞分化”，考生可以从以下几方面把握：上发生稳定性差异的过程。细胞分化的特点：普遍性、稳定性、不可逆性。细胞分化的实质：基因的选择性表达。细胞分化的结果：使细胞的种类增多，功能趋于专门化。2、细胞的全能性：概念：已经分化的细胞，仍然具有发育成完整个体的潜能。原因：已分化的细胞具有本物种全套的遗传物质。本题考查细胞分化、细胞全能性等知识，要求考生识记细胞分化的概念、特点等基础知识；识记细胞全能性的含义，明确细胞全能性以细胞形成个体为标志，再结合所学的知识准确答题。B【解析】A、衰老细胞内的水分减少，细胞体积变小，A错误；B、衰老细胞膜通透性改变，使物质运输功能降低，B正确；CD错误。故选：B。酶的活性降低；呼吸速度减慢，新陈代谢减慢。本题考查衰老细胞的主要特征，意在考查学生的识记能力和判断能力，考查生命观念和科学思维的核心素养。C【解析】A、胎儿手的发育过程中，五指间的细胞会发生凋亡，A正确；B、细胞凋亡是由基因决定的细胞编程序死亡的过程，B正确；C、清除被病原体感染细胞的过程中存在细胞凋亡，C错误；D、小肠上皮细胞的自然更新过程中存在细胞凋亡现象，D正确。故选：C。原体感染的细胞的清除，是通过细胞凋亡完成的。本题考查细胞凋亡的含义和实例，意在考查学生的识记能力和判断能力，考查生命观念和科学思维的核心素养。D【解析】A、分生区细胞经解离，相互分离，但细胞会失去活性，A错误；B、解离后需要漂洗，但用碱性染料染色后，不需要漂洗，B错误；C、据图中染色体形态判断，此细胞处于分裂后期，C错误；D、图中细胞与同时期正常细胞的着丝粒数目相同，都是正常体细胞中的2倍，D正确。故选：D。分析题图：图示细胞中着丝粒分裂，姐妹染色单体分开成为染色体，并在纺锤丝的牵引下均匀的移向两极，处于有丝分裂后期。本题结合图解，考查观察细胞有丝分裂实验，对于此类试题，需要考生注意的细节较多，如实验的原理、实验采用的方法、实验步骤等，需要考生在平时的学习过程中注意积累。C2A、空气通过A瓶中的NaOH溶液可去除其中的CO正确；22BD瓶封口放置一段时间，可消耗瓶中的O正确；2C、酵母菌有氧呼吸和无氧呼吸都会产生二氧化碳，因此不能通过C、E瓶溶液是否变浑浊来判断酵母菌的呼吸方式，C错误；D、酵母菌无氧呼吸会产生酒精，橙色的酸性重铬酸钾会与D瓶产生的酒精发生反应，变成灰绿色，D正确。故选：C。探究酵母菌细胞呼吸方式的实验中：2检测CO的产生：使澄清石灰水变浑浊，或使溴麝香草酚蓝水溶液由蓝变绿再变黄。2检测酒精的产生：橙色的重铬酸钾溶液，在酸性条件下与酒精发生反应，变成灰绿色。本题考查探究酵母菌的呼吸方式，对于此类试题，需要考生注意的细节较多，如实验的原理、实验采用的方法、实验现象及结论等，需要考生在平时的学习过程中注意积累。D【解析】A、若产生的CO2与乙醇的分子数相等，则说明不消耗氧气，故只有无氧呼吸，A正确；B、若细胞只进行有氧呼吸，则吸收O2的分子数与释放CO2的分子数相等，B正确；C、若只进行无氧呼吸，说明不消耗氧气，产乳酸的无氧呼吸不会产生二氧化碳，则无O2吸收也无CO2释放，C正确；D、若同时进行有氧呼吸和无氧呼吸，若无氧呼吸产酒精，则消耗的氧气量小于二氧化碳的生成量，若无氧呼吸产乳酸，则消耗的氧气量=二氧化碳的生成量，D错误。故选：D。1、有氧呼吸：C6H12O6+6O2+6H2O 6CO2+12H2O+能量；2、无氧呼吸：C6H12O6

2C2H5OH+2CO2+能量或C6H12O6

2C3H6O3+能量。本题考查细胞呼吸的相关知识，要求考生识记细胞呼吸的概念、类型及产物等基础知识，掌握有氧呼吸和无氧呼吸的区别，能结合所学的知识准确判断各选项。DA、适当提高白天的温度可以促进光合作用的进行，让植物合成更多的有机物，而夜晚A正确；B、适时通风可提高生产系统内的CO2浓度，进而提高光合作用的速率，B正确；CC正确；D、为保证植物的根能够正常吸收水分，该系统应控制培养液的浓度小于植物根部细胞的细胞液浓度，D错误。故选：D。影响绿色植物进行光合作用的主要外界因素有：CO2浓度、温度、光照强度。本题主要考查影响光合作用的环境因素的相关知识，要求考生识记影响光合速率的环境因素，能理论联系实际，再结合所学知识正确答题。C【解析】A、由题意可知，乙醇酸是在光合作用暗反应产生的，暗反应场所在叶绿体基质中，所以产生乙醇酸的场所相当于叶绿体基质，A正确；B、该反应体系中能进行光合作用整个过程，不断消耗的物质有CO2和H2O，BC、类囊体产生的ATP和NADPH参与C3的还原，不参与CO2错误；D、该体系含有类囊体，而类囊体的薄膜上含有光合作用色素，D正确。故选：C。3光合作用的光反应阶段（场所是叶绿体的类囊体膜上）：[H]与氧气，以及ATP形成；光合作用的暗反应阶段（场所是叶绿体的基质中被C5固定形成C，C3在光反应提供的ATP和[H]的作用下还原生成糖类等有机物。3本题考查光合作用的相关知识，要求考生识记光合作用的具体过程，尤其是光合作用过程中的物第16页，共20页质变化和能量变化，再结合题干信息准确判断各选项。A2【解析】A、据图可知，CO浓度小于a时、不同光强下，该植物的净光合速率均＜0，即植物的呼吸速率均大于光合速率，A错误；2B、由图可知，当二氧化碳浓度为a时，高光强下该植物的净光合速率为0，B正确；2 C、据图可知，CO浓度在a～b时，不同光强下的净光合速率均随CO浓度的增高而增高，2 2D、CO浓度大于c时，中、低光强的净光合速率不再增加，而高光强的净光合速率增加，故此时中、低光强的净光合速率限制的环境因素是光强，D正确。2故选：A。分析曲线图看出，本实验探究了二氧化碳浓度和光照强度对光合作用的影响，曲线中因变量为净光合速率，净光合速率=总光合速率-呼吸速率。本题考查了影响光合作用的环境因素的相关探究实验，意在考查考生的识图分析能力和图文转换能力，难度适中。【答案（1）衰老损伤的细胞器 入侵的细菌或病毒氨基酸静脉注射 酶的本质蛋白质，口服会被水解为氨基酸而失去作用空间结构 囊泡（1）菌或病毒。溶酶体酶的本质是蛋白质，其单体是氨基酸；氨基酸的结构通式为折叠的蛋白质，在经过囊泡进入溶酶体中发挥作用。分析题图可知：错误折叠的溶酶体酶会在内质网腔内滞留并被降解，药物分子伴侣能识别错误折叠的溶酶体酶，并使其空间结构改变，形成正确折叠蛋白，再经过囊泡进入溶酶体发挥作用。第17页，共20页PAGE2020页本题考查细胞器的相关知识，要求考生识记溶酶体、线粒体和内质网等细胞器的功能，能结合所学的知识准确答题。【答案（1）主动运输 逆浓度梯度运输；需要载体蛋白协助；需要能量 大于C山R通过基因治疗，促进C山R基因的表达（1）度的运输，且需要载体蛋白和能量，方式为主动运输；随着氯离子不断往外运输，导致肺部细胞外的溶液浓度大细胞质浓度，对于水的吸引力增强，细胞内的水加速扩散到细胞外，使覆盖于肺部细胞表面的黏液被稀释。C山RC山R基因的表达而达1两种方式：自由扩散：不需要载体蛋白协助，如：氧气、二氧化碳、脂肪。协助扩散：需要载体蛋白协助，如：葡萄糖进出红细胞。2、主动运输：小分子物质从低浓度运输到高浓度，如：矿物质离子、葡萄糖进出除红细胞外的其他细胞，需要能量和载体蛋白。本题考查物质跨膜运输的相关知识，意在考查学生的识图能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题的能力，解题的关键是结合题图信息分析作答。（1）专一（2）①添加碱性纤维素酶均能提高四种洗涤剂的去污效能②碱性纤维素酶与丁洗涤剂配合效果最好（或添加碱性纤维素酶对丁洗涤剂去污效能的提高最明显）（3）①33.33%②实验思路：在一定温度范围内（若所测得的数值出现峰值，则峰值所对应的温度即为最适的洗涤温度。否则，扩大温度范围，继续实验，直到出现峰值（4）添加适量的碱性纤维素酶配合使用合适洗涤剂（或“丁洗涤剂”）【解析】（1）酶具有专一性，碱性纤维素