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文档简介

第页大班音乐公开课教案动物猜谜歌大班音乐公开课教案动物猜谜歌

作为一名人民老师，总不行避开地须要编写教案，教案有助于顺当而有效地开展教学活动。那么大家知道正规的教案是怎么写的吗？以下是我细心整理的大班音乐公开课教案动物猜谜歌，欢迎大家共享。

活动目标：

1、学习用接唱和对唱的方式演唱歌曲

2、尝试独立地按节奏创编谜语歌词，玩猜谜嬉戏。

3、体验有节奏地念象声词的欢乐，在一次次的更高要求中感受到挑战性，并勇于战胜困难。

活动打算：

节奏图谱一份、音乐磁带和录音机

活动过程：

一、幼儿猜谜，学会歌词、节奏。

老师创设情境，引出活动，调动幼儿爱好。

老师：森林里要开一场隆重的音乐会，可是有那么多小动物，选谁参与呢？大家确定请才智老爷爷来选。才智爷爷已经把选中的小动物编成了好玩的谜语。假如小挚友猜对了，就能请出这些小动物了。第一个出场的会是谁呢？

老师边念歌词边出示图片，幼儿自由揣测。

老师：图上有什么？脑袋是什么形态的？眼睛会放光，说明眼睛怎么样？这会是什么动物呢？

在老师的引导下，幼儿说出答案。老师教幼儿唱出答案。

二、老师引导幼儿学习接唱谜底的方法。

老师用与"脑袋，圆圆的`"同样的句式再出几个有关动物特征的谜面。并完整唱歌曲问句部分，引导幼儿探讨、得出一样答案，并完整地唱出答案。

老师再出两次谜面，幼儿进行猜谜并唱歌。

三、老师唱谜面（前四句有关动物特征的句子），幼儿干脆接唱谜底。

老师：原来，谜底也可以唱。我们也唱着回答才智爷爷吧。

四、老师引导幼儿尝试按节奏创编前四句有关动物特征的歌词，玩猜谜嬉戏。

老师：谁能想出一个谜面，让我们大家来猜猜呢？不过谜面要放进歌曲里面，谁来试一试唱出来？

老师：除了外形、喜好，还可以把小动物的哪些特征编进歌曲呢？

五、幼儿尝试干脆接唱答案，玩猜谜嬉戏老师：现在请一个小挚友编唱歌曲前半部分，我们大家一起来回答，好吗？

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