记梁任公先生的一次演讲

少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强，少年独立则国独立，少年自由则国自由，少年进步则国进步，少年胜于欧洲，则国胜于欧洲，少年雄于地球，则国雄于地球。……美哉，我少年中国，与天不老！壮哉，我中国少年，与国无疆！记梁任公先生的一次演讲梁实秋注音叱（）咤（）风云短小精悍（）莅（）临指导屏（）息chìzhàhànlìbǐng框架结构第一部分（1）

简述演讲的背景第二部分（2-9）具体描述这次演讲第三部分（10）

对学者梁启超的评价梁启超形象找出描写梁启超的句子正面描写：侧面描写：肖像、语言、动作、心理、神态等他人评价、周围人反应、环境烘托等正面描写肖像：短小精悍、秃头顶，宽下巴、肥大长袍…步履稳健…光芒四射（潇洒自信）语言：“开场白”（幽默风趣）神态：堪称表演，酣畅淋漓（感情充沛）动作：敲打脑袋（博闻强记）手舞足蹈（自由洒脱，有个性）侧面描写1、过去也有不少显宦，以及叱咤风云的人物，莅校讲话。但是他们没有能留下深刻的印象2、不禁哀从中来，顿时忆起先生讲的这首古诗3、他敲头的时候，我们屏息以待，他记起来的时候，我们也跟着他欢喜4、他掏出手巾拭泪，听讲的人不知有几多也泪下沾襟了5、听过这讲演的人，除了当时所受的感动之外，不少人从此对于中国文学发生了强烈的爱好梁启超形象梁启超是一个幽默风趣，自信潇洒，博闻强识，感情充沛并且颇具个性的学者形象。作者在文中对梁启超的评价：有学问有文采有热心肠

何谓“热心肠”？探讨1：梁启超为何讲到杜诗于涕泗交流中张口大笑？闻官军收河南河北杜甫

剑外忽传收蓟北，初闻涕泪满衣裳。

却看妻子愁何在，漫卷诗书喜欲狂。

白日放歌须纵酒，青春作伴好还乡。

即从巴峡穿巫峡，便下襄阳向洛阳。背景介绍：这首诗歌是杜甫52岁流落到梓州（即今天四川省三台县）时所作的佳作。因“安史之乱”而漂泊到剑门之外已是第五个年头，杜甫无时不期望着能够平息叛乱，叶落归根。现在突然听说官军收复了蓟北，喜极而泣，不能自已。探讨1：梁启超为何讲到杜诗于涕泗交流中张口大笑？明确：有相似的时代背景，同处于国家动荡危难之时。国家动荡让他们涕泗交流，战乱平定、国家安定让他们张口大笑。梁启超和杜甫一样忧国忧民。

探究2：梁启超讲《桃花扇》时痛哭流涕的原因。

《桃花扇哭主》提兵镇守武昌的左良玉，听说崇祯驾崩，捶胸顿足对北方哭道：

“高皇帝在九京，不管亡家破鼎，那知他圣子神孙，反不如飘蓬断梗。……”16岁登基的崇祯执政时，明朝处于内乱、外患、地方势力割据、庞大的文官集团把持朝政，整个明帝国可谓内忧外患，风雨飘摇。崇祯勤俭勤勉，兢兢业业，付出全部的精力与明末庞大的文官集团抗争，17年来用尽心力意图复兴明室，最终城破自缢。

梁启超想到了谁？光绪是清朝第十一位皇帝。光绪帝想要有所作为，力图变法图强，不愿当亡国奴。1898年6月任命康有为、梁启超等实行“戊戌变法”。9月变法失败，光绪帝被慈禧幽禁在中南海瀛台。1908年11月14日光绪帝去世，死于慈禧去世的前一天。探究2：梁启超讲《桃花扇》时痛哭流涕的原因。明确：梁启超悲的不是崇祯，是崇祯帝让他想到了光绪帝，他悲的是自己曾经追随的皇帝，悲的是国家的衰亡和变法的失败，悲的是他的一腔爱国情怀付诸东流。探究3：梁启超引用《箜篌引》说明什么？“箜篌引者，朝鲜津卒霍里子高所作也。子高晨刺船以濯。有一白首狂夫，被发提壶，涉河而渡，其妻追止之，不及，堕河而死，乃号天嘘唏，鼓箜篌而歌曰：‘公无渡河，公竟渡河，渡河而死，其奈公何！’曲终，自投河而死。子高闻而悲之，乃援琴而鼓之，作箜篌引以象其声。所谓‘公无渡河曲’也！”——蔡邕《琴操》王国维评价：这十六字构成中国诗坛最悲壮凄惨的一幕，是用血写成的。探究3：梁启超引用《箜篌引》说明什么？明知不可为而为之明知山有虎，偏向虎山行

梁启超又想到了谁？探究3：梁启超引用《箜篌引》说明什么？谭嗣同“各国变法，无不从流血而成，今日中国未闻有因变法而流血者，此国之所以不昌也。有之，请自嗣同始！”“不有行者，无以图将来；不有死者，无以酬圣主……”临终语“有心杀贼，无力回天，死得其所，快哉快哉！”我自横刀向天笑，去留肝胆两昆仑。《狱中题壁》梁启超，号任公，又号饮冰室主人“饮冰”一词源于《庄子‧人世间》：“今吾朝受命而夕饮冰，我其内热与？”我今天早上接受国君诏命到了晚上就得饮用冰水，恐怕是因为我内心焦躁担忧吧！比喻自己内心之忧虑。当年，梁启超受光绪皇帝之命，变法维新，临危受命，面对国家内忧外患的交煎，梁启超内心之焦灼可想而知，如何解其“内热”？唯有“饮冰”方能得解。“饮冰”一词，表达他内心之忧虑焦灼，反映了他忧国忧民的心境。何谓“热心肠”？《箜篌引》《桃花扇》《闻官军收河南河北》热心国事赤子