省优质课获奖课件浮力

浮力人教版物理八年级第十章第一节教学过程概述

一.创设情景、激趣导入

二.层层深入、探究新知

三.检测反馈、拓展提高

四.梳理提炼、巩固小结一.创设情景、激趣导入松手后木块为什么会下落？木块掉到桌面上为什么不继续下落？木块放在水中不下沉又是因为什么？一.创设情景、激趣导入浮力的概念

浸在液体中的物体受到向上的力，这个力叫浮力。二、层层深入、激趣导入（一）感受浮力的存在思考：液体中下沉的物体受不受浮力？做一做：把石块挂在弹簧测力计下，慢慢浸入水中，你发现了什么？GFF浮浮力的方向：

根据平衡力的特点可以得到浮力的方向与重力的方向相反，即竖直向上。

平衡力的知识是测量浮力的方法之一。二、层层深入、激趣导入（一）感受浮力的存在GFF浮

间接测量法

在这里我们并没有直接测出浮力。而是测量出了物体的重力和弹簧测力计对石块的拉力，然后根据平衡力的知识，间接地计算出浮力的大小，这种测量方法叫间接测量法。浮力产生的原因物体在液体中受到液体的压强，并且深度不同压强不同，物体上下表面所受的压力不同。二、层层深入、激趣导入（二）认识浮力的本质自制教具二、层层深入、激趣导入（二）认识浮力的本质实验效果二、层层深入、激趣导入（二）认识浮力的本质教具改进过程探究实验在一段圆管两端装上两个微小压强计探头，并把两个U形管组合起来，分别测量各个位置和方向的压强差。二、层层深入、激趣导入（二）认识浮力的本质猜想：影响浮力大小的因素有哪些？

猜想二：物体浸在液体中的体积；

猜想一：物体浸没的深度；

猜想四：物体的形状。

猜想三：物体的密度；二、层层深入、激趣导入（三）探究浮力的大小

猜想五：物体的材质。

猜想......控制变量法的使用原则控制变量法在使用时要遵循单一变量原则。比如要想研究浮力大小与液体密度的关系，必须让其它可能对浮力大小有影响的因素（变量）保持不变。（三）探究浮力的大小实验记录一、提出问题：影响浮力大小的因素有哪些？二、猜想与假设：____________________。三、设计实验：

1.实验步骤________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________二、层层深入、激趣导入（三）探究浮力的大小实验记录

2.实验记录：附：参考表格四、实验结论：________________。二、层层深入、激趣导入（三）探究浮力的大小猜想因素浸没深度浸没体积液体密度物体形状物体材质其他:___比较条件深浅大小大小圆方铁铝G物（N）F（N）F浮（N）是否有关决定浮力大小的因素

物体在液体中所受浮力的大小，跟它浸在液体中的体积有关、跟液体的密度有关。（三）探究浮力的大小三.检测反馈、拓展提高

1

浸没在湖水中的物体，随着浸没深度的增加，下列说法中错误的是（）

A．物体受到的压强增大

B．物体上、下表面受到的压力增大

C．物体上、下表面受到的压力差增大

D．物体受到的浮力不变C三.检测反馈、拓展提高

2

质量相同的铁球和铝球同时浸没在水中。若铁球受到的浮力是F1，铝球受到的浮力是F2，则（）

A.F1＞F2B.F1=F2

C.F1＜F2D.无法比较C三.检测反馈、拓展提高

3如图把一个矿泉水瓶底剪掉后倒置，放入一个乒乓球，然后把水倒进去，乒乓球会浮起来吗？动手试试看吧？这种现象说明了什么？如果乒乓球没有浮起来，你能想个办法让它浮起来吗？四.梳理提炼、巩固小结板书设计1、浮力：浸在液体中的物体受到向上的力，这个力叫浮力。浮力的方向：竖直向上2、浮力产生的原因：

物体上下表面所受液体的压力不同3、决定浮力大小的因素：①物体浸没在液体中体积

②液体的密度

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