第7考点空气、氧气(2017广东化学中考)

第三部分身边的化学物质第7考点空气、氧气考纲考情广东真题重难点突破考点过关能力提升考点梳理考纲考情中考考纲具体要求1.空气的主要成分(知道)2．空气对人类生活的重要作用(认识)3．氧气能跟许多物质发生氧化反应(知道)4．结合实例说明氧气、二氧化碳的主

要性质和用途(理解)5．氧气的实验室制取方法(模仿操作)6．自然界中的氧循环和碳循环(认识)广东真题1．(2012·广东)新修订的《环境空气质量标准》增加了PM2.5监测指标。PM2.5是指大气中直径小于或等于2.5微米的可吸入颗粒物。下列不影响该项检测结果的是(

)A．金属回收B．垃圾焚烧

C．汽车尾气D．工业废气A2．(2016·广东节选)根据下图回答有关问题。(1)仪器E的名称为_______。试管(2)图A～C是常见实验基本操作。其中正确的是______(选填序号)；请选择一个有错误的操作写出改正方法：_____________________________________________________________________________________。(3)选择仪器D～I完成下列实验操作：用KMnO4制备O2，应选仪器__________(选填序号)，其化学反应方程式为___________________________________；BA，先挤压出胶头中空气，再插入吸取液体(或C，液体加入量不能超过试管容积的1/3)DEFG2KMnO4K2MnO4＋MnO2＋O2↑加热考点梳理1．空气的成分一、空气的组成空气成分氮气氧气稀有气体二氧化碳其他气体和杂质体积分数78%21%0.94%0.03%0.03%(1)空气的成分是以体积分数计算的，不是以质量分数计算；(2)含量最多的是氮气，其次是氧气。2．空气中氧气体积分数的测定(1)原理利用红磷在密闭容器中燃烧，消耗氧气，生成白色固体五氧化二磷，而无气体生成，同时容器内压强减小，可以通过烧杯中的水进入集气瓶的体积来确定空气中氧气的体积分数。反应的化学方程式为：__________________________________。点燃4P+5O22P2O5(2)步骤和现象①如右图所示，点燃燃烧匙中的红磷，插入到集气瓶里，红磷燃烧，放热，产生大量的白烟。②当燃烧停止、温度恢复到室温时，打开止水夹后，烧杯中的水进人集气瓶中，约占集气瓶水面上容积的1/5。③将燃着的木条插入集气瓶中，木条熄灭。(3)结论空气主要是由能够支持燃烧的氧气(约占体积的1/5)和不能支持燃烧的氮气(约占体积的4/5)组成的。注意：①不能用木炭、硫磺、蜡烛、铁丝代替红磷进行实验。因为木炭、硫磺、蜡烛燃烧后有气体生成，容器内压强变化不大，烧杯中的水不能进入容器．而铁丝在空气中不能燃烧。但如果事先在集气瓶内装少量浓氢氧化钠溶液，则可以使用木炭、硫磺或蜡烛作反应物，因为氢氧化钠溶液可以吸收生成的二氧化碳或二氧化硫气体。②实验时，红磷要足量，使装置内的氧气完全消耗。③装置气密性要良好，以免因装置不严密而影响测量结果。④点燃燃烧匙内的红磷后，将其伸入瓶内时动作要迅速，塞紧瓶塞，以免影响测量结果。⑤等集气瓶完全冷却后，才能打开止水夹，否则进入集气瓶内的水的体积小于集气瓶体积的1/5。3．氮气、稀有气体的用途(1)氮气的用途：充氮包装、充氮灯泡，制取氮肥、合成染料、制造炸药等。(2)稀有气体的用途：焊接保护气、霓虹灯、激光技术、填充探空气球。1．氧气的物理性质相同条件下氧气密度比空气大，氧气不易溶于水，液氧、固氧呈淡蓝色。2．氧气的化学性质氧气是一种化学性质比较活泼的气体，能与碳、硫、磷、铁、镁、铝、铜、氢气、一氧化碳、甲烷、酒精等发生化学反应，具有氧化性。二、氧气的性质和用途不同物质在氧气中燃烧的实验记录实验名称实验现象反应的化学方程式木炭在氧气中燃烧剧烈燃烧，发出白光，放出热量，生成的无色气体能使澄清石灰水变浑浊__________________硫在氧气中燃烧发出明亮的蓝紫色火焰，放出热量，生成一种无色有刺激性气味的气体__________________磷在氧气中燃烧发出耀眼白光，放出热量，生成浓厚白烟__________________铁在氧气中燃烧剧烈燃烧，火星四射，放出大量热，生成黑色固体__________________蜡烛在氧气中燃烧火焰十分明亮，放出热量，瓶壁有水珠生成，有能使澄清石灰水变浑浊的无色气体生成石蜡＋氧气

二氧化碳＋水点燃C+O2CO2S+O2SO24P+5O22P2O53Fe+2O2Fe3O4点燃点燃点燃点燃注意：铁丝在氧气中燃烧实验中集气瓶中装少量水或铺一层细沙可以防止溅落下来的四氧化三铁把瓶底炸裂。3．氧气的用途(1)支持燃烧：如炼钢、宇航、气焊、液氧炸药；(2)供给呼吸：如医疗、登山、潜水、航空等。注意：氧气能支持燃烧，但不能燃烧。在测定空气中氧气的体积分数时，常产生误差。若氧气的体积分数小于20%的原因可能有：________________；__________________；____________________________。若氧气的体积分数大于20%的原因可能有：____________________________________；__________________。若氧气的体积分数远远大于20%的原因可能是使用了镁条代替红磷，因为镁条在燃烧过程中不只消耗氧气，还消耗氮气和二氧化碳。红磷不足装置漏气未冷却至室温就打开止水夹红磷燃烧时未关闭止水夹未迅速塞上瓶塞重难点突破(2016·邵阳)近年来，部分城市因空气污染而出现了严重的雾霾天气，下列做法不利于减少空气污染的是(

)A．减少化石燃料的使用

B．提倡居民驾驶私家车出行C．积极植树、造林、种草

D．提倡使用太阳能灯清洁能源一：空气的污染与防治B【思路点拔】

A.减少化石燃料的使用，可以减少二氧化碳，一氧化碳，烟尘等有害物质的排放；B.鼓励开私家车出行，会造成大量汽车尾气的排放，会造成空气污染；C.植树、种花、种草美化环境能净化空气、美化环境，不会造成空气污染；D.提倡使用太阳能灯清洁能源，能减少空气污染。故选B。【答案】B1．(2016·江西省)下列物质不属于空气污染物的是(

)A．二氧化硫B．一氧化碳

C．氮气D．可吸入颗粒物C举一反三练习(2016·邵阳)在进行“氧气的实验室制取与性质”实验时，某同学制得的氧气不纯。你认为可能的原因是(

)A．用排水法收集时O2，集气瓶装满水B．用向上排空气法收集O2

时，导管伸入到集气瓶的底部C．用排水法收集O2

时，导管口冒出气泡，立即收集D．用排水法收集O2，收集满后，在水下盖上玻璃片二、氧气的制取C【思路点拔】

A．用排水法收集，集气瓶中装满水，可以把集气瓶中的空气排尽，故正确；B.用排空气法收集氧气，导气管伸到集气瓶的底部，可以把集气瓶中的空气排尽，故正确；C.用排水法收集，没有等到气泡连续均匀放出时就开始收集，原试管内的空气进入集气瓶，故错误；D.用排水法收集O2，收集满后，在水下盖上玻璃片，可以防止空气的进入，故正确。答案：C。【答案】C2．(2015·成都)实验室用氯酸钾和二氧化锰制取氧气，有关该实验的说法错误的是(

)A．二氧化锰是反应物

B．与高锰酸钾制取氧气装置相同C．可用向上排空气法收集

D．可用带火星的木条检验氧气A举一反三练习(2016·郴州)科学实验是人类获取科学知识，验证科学理论的重要手段，其中，对实验现象的正确描述很重要，以下实验现象描述正确的是(

)A．红磷在空气中燃烧，产生大量白雾

B．细铁丝在氧气中燃烧，火星四射，生成白色固体C．氢氧化钠溶液与硫酸铜溶液混合产生蓝色沉淀

D．硫在空气中燃烧发出蓝紫色的火焰三、氧气的性质实验正确描述C【思路点拔】A.红磷在空气中燃烧，产生大量的白烟，而不是白雾，故选项说法错误。B.细铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，生成一种黑色固体，故选项说法错误。C.氢氧化钠溶液与硫酸铜溶液反应生成氢氧化铜蓝色沉淀和硫酸钠，会观察到混合产生蓝色沉淀，故选项说法正确。D.硫在空气中燃烧，产生淡蓝色火焰，故选项说法错误。故选：C。

【答案】C举一反三练习3．(2016·上海)硫在氧气中燃烧，现象正确的是(

)A．产生耀眼白光B．产生黑色固体

C．产生蓝紫色火焰D．产生大量白雾C

[解题小技巧]1.如何区分光与火焰：

固态物质燃烧时，有的先熔化再气化，也是蒸气在燃烧，有火焰，例如硫、蜡烛的燃烧；有的则是固体直接气化成为蒸气再燃烧，这样的燃烧也有火焰，例如红磷的燃烧；当然若燃料在常温下呈液态或气态的在燃烧时也是有火焰。有的固体难气化变成蒸气，而是直接燃烧，所以只有火星，没有火焰。迸发出火星是颗粒状固体碎渣在燃烧，也没有火焰，例如铁丝的燃烧。

2.如何区分烟与雾：烟是固体小颗粒，如红磷的燃烧产生大量白烟；雾是液体小珠滴，如打开浓盐酸的试剂瓶会产生大量的白雾。

考点过关1．(2016·黄石)空气中含量最多的气体是(

)A．氮气B．氧气

C．稀有气体D．二氧化碳2．(2016·扬州)某科学家除去空气中的O2与CO2得N2样品，并在相同条件下比较等体积的样品质量(m1)与纯N2质量(m2)，重复多次，结果均为m1＞m2，样品中含哪种气体可解释该结果(

)A．氖、氩B．氢气

C．甲烷D．水蒸气★空气的成份AA3．(2016·重庆)节日期间的商场里顾客很多，有人会感觉到闷热缺氧，测定出氧气的体积分数可能是(

)A．1% B．19% C．25% D．78%B4．(2016·福州)请沿用科学家认识事物的方式认识“空气”。(1)从分类角度：空气属于________(填“混合物”或“纯净物”)。(2)从微观角度：用“”表示氮原子，“

”表示氧原子。①用“”可表示的微粒是_______(填名称)。②同温同压下，气体的体积比等于分子数目比。若空气中其它成分忽略不计，下图可表示空气微观模型的是____(填标号)。混合物氮分子C(3)从变化角度：已知：常压下，氮气沸点－196℃，氧气沸点－183℃。将燃着的木条置于盛满液态空气的烧杯口，观察到的现象是_______________。将该烧杯放置一段时间后，液态物质剩余约1/10体积，其主要成分是_______。燃着的木条熄灭液氧(4)从应用角度：利用空气制取氮肥的流程如下图所示。①Ⅰ中参加反应的单质甲为_____。②Ⅱ中反应的化学方程式为______________________________。③物质所含元素化合价发生变化的反应称为氧化还原反应。反应Ⅲ__________(填“属于”或“不属于”)氧化还原反应。H24NH3+5O24NO+6H2O催化剂高温属于(5)从环保角度：下列保护空气措施合理的是_______(填标号)。A．工厂通过加高烟囱直接排放废气B．推广使用乙醇汽油代替普通汽油C．提倡步行、骑自行车等“低碳”出行方式BC5．(2016·淄博)空气是生命赖以存在的物质基础，也是人类生产活动的重要资源，下列有关空气的说法正确的是(

)A．空气中分离出的氮气化学性质不活泼，可作食品保护气B．空气主要是由氧气和氮气组成，其中氧气的质量约占空气质量的C．空气质量报告中所列的空气质量级别数值越高，说明空气的质量越好D．空气中的稀有气体化学性质很稳定，所以常用于制造多种用途的电光源A★氧气体积分数的测定6．(2016·烟台)暖宝宝贴(主要成分为铁粉、木炭、食盐)的热量来源于铁粉的氧化。小涛同学设计使用暖宝宝贴来测定空气中氧气的含量，实验开始前的装置如图所示，实验后从量筒中流入玻璃瓶(容积为250mL)中的水的体积为45mL(铁粉生锈消耗的水忽略不计)。下列说法错误的是(

)A．实验前必须检查装置的气密性B．通过本次实验数据测得空气中氧气的体积分数为18%C．若实验测得空气中氧气体积分数偏低，可能是暖宝宝贴的使用数量不足D．必须等温度计的读数恢复至实验前的温度后才能记录量筒内剩余水的体积B7．某校化学兴趣小组就空气中氧气的含量进行实验：【集体讨论】(1)讨论后同学们认为，选择的药品既要能消耗氧气，又不会跟空气中的其它成分反应，而且生成物为固体。他们应该选择了红磷，为了充分消耗容器中的氧气，药品的用量应保证________。足量(2)小英同学用镁条代替红磷来测定空气中氧气的含量。结果却发现倒吸的水量远远超过集气瓶内空气体积的1/5。你认为造成此现象的原因可能是_____。A．装置有点漏气B．没有冷却到室温就打开止水夹C．镁条的量不足D．镁条与空气中的其它气体发生了反应D(3)小组内同学还对该实验进行了如下改进。(已知试管容积为35mL)。实验的操作步骤如下：①将少量红磷平装入试管中，将20mL的注射器活塞置于10Ml刻度处，并按右图中所示的连接方式固定好，再将弹簧夹紧橡皮管。②点燃酒精灯。③撤去酒精灯，待试管冷却后松开弹簧夹，注射器活塞将从10mL刻度处慢慢前移到约_____mL刻度处才停止。

若操作①中没有用弹簧夹夹橡皮管，其他操作步骤相同，待试管冷却后，注射器活塞将停在_____mL处。318．(2016·苏州)下列关于氧气的说法正确的是(

)A．液态氧可用作火箭的助燃剂

B．氧气在空气中的体积分数为78%C．硫在氧气中燃烧发出黄色火焰

D．鱼类能在水中生存，证明氧气易溶于水A★氧气的性质和用途9．(2016·云南)下列对实验现象的描述错误的是(

)A．碳在氧气中燃烧发出白光，生成二氧化碳B．镁在空气中燃烧发出耀眼的白光，生产白色固体C