大班语言小鹿历险记教案

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作为一名辛苦耕耘的教化工作者，总不行避开地须要编写教案，借助教案可以提高教学质量，收到预期的教学效果。如何把教案做到重点突出呢？以下是我为大家收集的大班语言小鹿历险记教案，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有须要的挚友。

活动目标

1.理解故事《小鹿历险记》，学习小动物之间的对话。

2.了解其它小动物自我爱护的方法。

3.增加幼儿的自我爱护意识，懂得在遇到不同危急的时候用适当的方法爱护自己。

4.引导幼儿细致视察画面，积发幼儿的想象力。

5.培育幼儿大胆发言，说完整话的好习惯。

教学重点、难点

重点：理解故事《小鹿历险记》，学习小动物之间的'对话。

难点：增加幼儿的自我爱护意识，懂得在遇到不同危急的时候用适当的方法爱护自己。

活动打算

1.录音带《小鹿历险记》、录音机。

2.投影仪、相对应的动物头饰。

3.小鹿、大灰狼图片各一张。

活动过程

一、活动导入

1.出示图片进入教学

老师：(出示图片小鹿)小挚友你们看这是什么小动物呢?(小鹿)对。这这又是什么呢?(大灰狼)一天，小鹿出门玩，突然遇到了这只大灰狼，吓得抓紧跑。那小鹿能不能躲过大灰狼的追逐呢?我们来看看!

二、活动指导

(一)理解故事《小鹿历险记》

1.老师：现在我们就来听一听故事《小鹿历险记》。

2.老师：小鹿躲过大灰狼的追逐了吗?我们再来听一遍，小鹿在逃跑的路上遇到了那些小动物?小动物又是怎样教小鹿躲过大灰狼的?

3.老师：那个小挚友来说说小鹿在逃跑的路上遇到了那些小动物?(小壁虎、黄鼠狼、花狐狸、小青蛙)

4.老师：这些小动物又是怎样教小鹿躲过大灰狼的?(在幼儿回答出来的时候，组织幼儿分角色来学习动物之间的对话)

5.老师小结：通过这个故事，我们知道了小壁虎产、黄鼠狼、花狐狸的方法都帮不了小鹿逃跑，只有小青蛙说的方法可以帮小鹿逃跑。

过渡语：那小青蛙帮助小鹿逃跑的方法叫什么呢?

(二)爱护色的定义

1.老师：小青蛙让小鹿利用自己身上的斑点像树林里的阳光点点，来躲避大灰狼的追逐。所以我们就把动物利用自己身上的颜色跟四周环境的颜色一样来爱护自己的方法叫做动物爱护色。

2.老师：小挚友你们还知道有那些小动物也是利用这个爱护色来爱护自己的?

3.老师：这些小动物除了用爱护色来爱护自己，小挚友你们还知道其它小动物用什么方法来爱护自己的?

4.老师小结：我们知道每种小动物在遇到危急的时候都会懂得用不同的方法来爱护自己。那你们在到危急的时候懂得爱护自己吗?

(三)说一说：自我爱护的方法。

1.老师：好，现在老师问问你们，在遇到这些危急的时候要怎样来爱护自己。

A：发生火灾的时候怎么办?

B：发生地震的时候应当怎么来爱护自己。

C：遇到坏人的时候要怎么来爱护自己。

D：小挚友你们来说说还会遇到那些危急的事，要怎样来爱护好自己。

2.老师小结：小挚友真棒懂得这么多爱护自己的方法。以后遇到危急的时候不要胆怯 和惊慌，想方法看看怎样才能更好地爱护好自己。

三、活动结束

1.巩固、总结教学内容和教学状况。

2.嬉戏：让幼儿戴上小动物的头饰，依据故事《小鹿历险记》扮演不同的角色进行对话。

教学反思

通过本课时的学习，幼儿的平安意识有了进一步的提高。在说一说：自我爱护的方法时，小挚友表现得非常主动。通过相互探讨，幼儿自我爱护的方法得到了肯定的提升。什么的状况用什么方法更能爱护好自己。不足之处就是自我还不够放松，不够淡定。声音小了点，应变实力不够敏捷。领导、老师也给了我一些很好的建议：建议我能在区域放些材料让幼儿接着探究动物爱护自己的方法和自我爱护的方法。建议我自己讲解并描述故事，这样不但可以熬炼我的胆识还可以让我在语言