大班语言一切都在变教案

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作为一名老师，就难以避开地要打算教案，教案有利于教学水平的提高，有助于教研活动的开展。那么你有了解过教案吗？以下是我细心整理的大班语言一切都在变教案，希望对大家有所帮助。

活动目标：

1、在操作活活动中，能感知理解四周生活中的改变，并用语言大胆正确的表达。

2、能将生活中改变的找出来，培育发散性思维实力和丰富的想象力。

3、激励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。

4、激励幼儿敢于大胆表述自己的见解。

5、引导幼儿在故事和嬉戏中学习，感悟生活。

活动打算：

1、幼儿已初步感知四周事物的改变。

2、用碱溶液处理过的.纸做出的花、酚酞溶液;颜料、玻璃瓶、醋、糖、饮料粉、冰、碗、勺子、水果、榨汁机、剪刀、固体胶、油画棒、温度计、气球、铅笔、卷笔刀。

活动过程：

(一)嬉戏：我会变。

1、老师与幼儿边念儿歌边做嬉戏(我们都是机器人，我们都是机器人，我会变，我会变，我们都会变)幼儿做一个仿照动作。

2、引导幼儿讲讲自己变的是什么。

3、再玩一次嬉戏，激励幼儿做的动作和原来的不一样。

(二)老师用试验引导幼儿视察。

1、出示气球：看看我带来了什么?你们想玩吗?(幼儿自由玩气球)

A、提问：你在玩的时候发觉了什么?(往气球里吹气，气球就变大了，气放掉了，气球就瘪了)

B、小结：这就叫“变”。我们吹气，气球就从小变到大;把气放了，它又从大变到小。

2、老师变魔术：(变色)猜一猜，它怎么会变的呢?原来，红色加一点黄色会变成橘黄色。等会儿，你们也来试一试，看看还会发觉什么，好吗?

(三)尝试改变。

1、老师讲解各组活动的方法和要求。师：刚才小挚友想出了许多方法来变更一些事物，今日老师也给小挚友打算了许多东西，要让小挚友来变一变，让这些东西和原来不一样，你可以借助一些工具。下面让我们一起来看看老师为你们打算了哪些东西和材料。要求：你每做一次试验就要记录下来。

2、幼儿分组尝试了解各种改变。

(1)纸的改变：各种纸、剪刀，幼儿通过撕、剪、卷、粘贴等方式让纸发生改变。

(2)水果的改变：幼儿用榨汁机把水果进行加工，看有什么改变。

(3)水的改变：小碗、勺子、冰糖、饮料粉、醋、冰。幼儿尝试加入不同的东西，让水发生改变。

(4)温度计的改变：装水的碗，温水，冰块，温度计。放入不同的碗中，看有什么改变。

(5)颜色的改变：红黄蓝色的水三杯，玻璃瓶。幼儿尝试用两种颜色混合在一起，视察发生的改变。

(6)气球、铅笔的改变：气球、气筒、铅笔刀，铅笔。尝试让它们发生改变。

3、幼儿沟通各自发生的种种改变。师：下面请小挚友一起来说说你使哪些东西发生了改变，是用了哪些工具?老师小结：：只要颜色、形态、大小、位置等等与原来不一样就是改变，要让东西发生改变可以采纳各种不同的方法。

活动延长：

带领幼儿外出，在大自然中接着视察。

活动反思：

这节活动是大班活动，35名幼儿都主动参加活动。这节活动能激发孩子们的新奇心，同时操作性很强，能培育他们的动手实力。这充分体现了孩子们在“玩中学，学中玩”。我在幼儿的感知、探究过程中，始终把幼儿放在主体位置，运用启发性的语言，引导幼儿自己发觉问题，自己得出结论，并激励幼儿充分表达自己的感受和体验，最大限度地发挥幼儿的主体作用，使幼儿从多方位、多角度去思索、去探究、去发觉、去