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文档简介

第页大班语言一切都在变教案大班语言一切都在变教案

作为一名老师,就难以避开地要打算教案,教案有利于教学水平的提高,有助于教研活动的开展。那么你有了解过教案吗?以下是我细心整理的大班语言一切都在变教案,希望对大家有所帮助。

活动目标:

1、在操作活活动中,能感知理解四周生活中的改变,并用语言大胆正确的表达。

2、能将生活中改变的找出来,培育发散性思维实力和丰富的想象力。

3、激励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。

4、激励幼儿敢于大胆表述自己的见解。

5、引导幼儿在故事和嬉戏中学习,感悟生活。

活动打算:

1、幼儿已初步感知四周事物的改变。

2、用碱溶液处理过的.纸做出的花、酚酞溶液;颜料、玻璃瓶、醋、糖、饮料粉、冰、碗、勺子、水果、榨汁机、剪刀、固体胶、油画棒、温度计、气球、铅笔、卷笔刀。

活动过程:

(一)嬉戏:我会变。

1、老师与幼儿边念儿歌边做嬉戏(我们都是机器人,我们都是机器人,我会变,我会变,我们都会变)幼儿做一个仿照动作。

2、引导幼儿讲讲自己变的是什么。

3、再玩一次嬉戏,激励幼儿做的动作和原来的不一样。

(二)老师用试验引导幼儿视察。

1、出示气球:看看我带来了什么?你们想玩吗?(幼儿自由玩气球)

A、提问:你在玩的时候发觉了什么?(往气球里吹气,气球就变大了,气放掉了,气球就瘪了)

B、小结:这就叫“变”。我们吹气,气球就从小变到大;把气放了,它又从大变到小。

2、老师变魔术:(变色)猜一猜,它怎么会变的呢?原来,红色加一点黄色会变成橘黄色。等会儿,你们也来试一试,看看还会发觉什么,好吗?

(三)尝试改变。

1、老师讲解各组活动的方法和要求。师:刚才小挚友想出了许多方法来变更一些事物,今日老师也给小挚友打算了许多东西,要让小挚友来变一变,让这些东西和原来不一样,你可以借助一些工具。下面让我们一起来看看老师为你们打算了哪些东西和材料。要求:你每做一次试验就要记录下来。

2、幼儿分组尝试了解各种改变。

(1)纸的改变:各种纸、剪刀,幼儿通过撕、剪、卷、粘贴等方式让纸发生改变。

(2)水果的改变:幼儿用榨汁机把水果进行加工,看有什么改变。

(3)水的改变:小碗、勺子、冰糖、饮料粉、醋、冰。幼儿尝试加入不同的东西,让水发生改变。

(4)温度计的改变:装水的碗,温水,冰块,温度计。放入不同的碗中,看有什么改变。

(5)颜色的改变:红黄蓝色的水三杯,玻璃瓶。幼儿尝试用两种颜色混合在一起,视察发生的改变。

(6)气球、铅笔的改变:气球、气筒、铅笔刀,铅笔。尝试让它们发生改变。

3、幼儿沟通各自发生的种种改变。师:下面请小挚友一起来说说你使哪些东西发生了改变,是用了哪些工具?老师小结::只要颜色、形态、大小、位置等等与原来不一样就是改变,要让东西发生改变可以采纳各种不同的方法。

活动延长:

带领幼儿外出,在大自然中接着视察。

活动反思:

这节活动是大班活动,35名幼儿都主动参加活动。这节活动能激发孩子们的新奇心,同时操作性很强,能培育他们的动手实力。这充分体现了孩子们在“玩中学,学中玩”。我在幼儿的感知、探究过程中,始终把幼儿放在主体位置,运用启发性的语言,引导幼儿自己发觉问题,自己得出结论,并激励幼儿充分表达自己的感受和体验,最大限度地发挥幼儿的主体作用,使幼儿从多方位、多角度去思索、去探究、去发觉、去

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