散步优秀课件

速读学习目标，进入第一部分：我的学习我尽力（一）、交流独学部分，准备展示（2分钟）：展示方式：板书或口述，可一人展示，也可两人合作。拟题支招1、以中心为题：《走一步再走一步》2、以线索为题：《风筝》、《羚羊木雕》3、以人物为题：以人名来拟题：《黄继光》

以人物的身份来拟题：《白衣天使》

以人物的特点来拟题：《小心眼儿》4、以事件为题：《草船借箭》5、以时间为题：《初冬的早晨》6、以地点为题：《在金色的海滩上》（二）合学（两人一组完成活动，准备展示，要求从文中找出依据）（5分钟）鲜花献给可敬的人我的学习我尽力“但我和妻子都是慢慢地，稳稳地，走得很仔细，好像我背上的同她背上的加起来，就是整个世界。”我的学习我尽力

这句话表达文章主旨。它以轻称重，突出了“尊老爱幼”的重大意义，表现了一家的和谐。

这个形象也有其象征意义，人到中年，肩上负着的是承前启后的责任，既要赡养老一代，又要抚养下一代，一个家庭如此，一个民族、一个国家又何尝不是这样？（三）群学：如何理解这句话？（3分钟）我的学习我尽力全家四口早春散步互谦让祖孙三代风雨人生相依偎相亲相爱第二部分

我的学习我做主

三项任务任选一项来做，有能力的同学可选两项（独学，5分钟）欣赏语言之美欣赏景物之美欣赏写法之美一个“熬”字既写出了母亲衰老生命的艰难，更写出作者对母亲的关怀和为母亲能够迎来一个新的春天而无比庆幸、欣喜的心理。“嚷”字既表现了小家伙的天真聪颖，又表现了家庭的幸福温馨。我的学习我尽力欣赏语言之美两处景物描写充满了浓郁的诗情画意，为常见的散步提供了一个美妙的背景。第一处对南方初春田野的描写：透露了春的气息，显示了勃勃的生机，这是对生命的高歌，对生命的礼赞。第二处是母亲所望到的小路远处的景物:是春天在召唤，是生命的呼唤，流露出对生活的酷爱，对生命的珍爱。我的学习我尽力欣赏景物之美在一次散步中发生了分歧，在一家人的相互理解、相互尊重，相互包容，共同走向那条开满金色菜花，长着整齐桑树，闪着粼粼水波的幸福小路。文章通过这么一件小事表现大的主题——“尊老爱幼”这是一种以小见大的写法。欣赏写法之美我的学习我尽力文章结构曲折起伏,一波三折1折:我们去散步,母亲开始不去2折:在走路时,产生分歧3折:我顺从母亲,而母亲却依从儿子

这种一波三折的结构在叙述故事中推动情节的发展,,也起到吸引读者的作用.欣赏写法之美我的学习我尽力家是什么？

家，是一个温馨的港湾，让老有所依，幼有所养。

家，是一个幸福的摇篮，老人孩子都怡然自乐。

家，是一根生命的链条，老年、中年、幼年，代代相传，繁衍不息。

家，更是一副甜蜜的担子，需要我们每个人用责任来担当。某天，当他们老去时·····

如果有一天，你发现厨房不再像以前那么干净；

如果有一天，你发现家中的碗筷好像没洗干净；

如果有一天，你发现母亲的锅子不再雪亮；

如果有一天，你发现父亲的花草树木已渐荒废；

如果有一天，你发现父母不再爱吃青脆的蔬果；

如果有一天，你发现父母爱吃煮得烂烂的菜；

如果有一天，你发觉他们不再爱出门…

如果有一天,他们站不稳,走也走不动~

吃饭时，会弄脏衣服请不要催促我，我也不想这样……作业布置完成导学案欣赏推荐阅读文章------毕淑敏《孝心无价》

赶快为你的父母尽一份孝心。也许是一处豪宅，也许是一片砖瓦；也许是一桌山珍海味，也许是一只野果一朵小花；也许是数以万计的金钱，也许只是含着体温的一枚硬币……但在“孝”的天平上，它们等值。推荐阅读

可是妈妈老了之后,你还能这样紧紧牵住妈妈的手吗,我的孩子?跟现在你把一切交给妈妈一样,那时侯妈妈也该把一切都交给你了.从前你交给妈妈的是花朵儿一样的身体,诗一般梦一样的年华;以后妈妈却要回赠你一段枯萎皱缩的躯干,一个琐碎不堪的灵魂。到那时侯，你会牵我的这只手吗，我的孩子，我的女儿？