2022年安徽安庆宿松县幼儿园教师招聘考试真题及答案

》》》》》》历年考试真题——2023年最新整理《《《《《《》》》》》》历年考试真题——2023年最新整理《《《《《《》》》》》》历年考试真题——2023年最新整理《《《《《《2022年安徽安庆宿松县幼儿园教师招聘考试真题及答案一、单选题1.（）决定学前教育的性质。A.社会政治B.社会经济C.社会文化D.生产力水平2.“老师说我是好孩子”说明幼儿对自己的评价是()。A.独立性的B.个别方面的C.多方面的D.依从性的3.幼儿教师最重要的素质是（）A.知识丰富B.会弹琴画画C.会讲故事D.热爱幼儿4.幼儿园应建立幼儿健康卡，幼儿身高、视力检查的时间间隔是（）。A.每年一次B.每半年一次C.每季度一次D.每两个月一次5.幼儿能够找到不在眼前的物体，确信在眼前消失了的东西仍然存在，这称为（）。A.物体的可逆性B.主体的守恒性C.客体永久性D.去自我中心化6.幼儿生活和学习的单位是（）。A.个体B.同桌C.学习小组D.班集体7.心理学家格塞尔双生子爬楼梯实验说明（）对儿童心理发展的作用。A.遗传素质B.生理成熟C.家庭环境D.社会环境8.小班幼儿在感知形状与空间关系中不能使用（）方位词描述物体的位置和运动方向。A.上下B.前后C.中间D.里外9.有个孩子很喜欢长颈鹿，有一天他对小朋友说：“我家有一头真的长颈鹿。”这说明()。A.幼儿想象的独特性B.幼儿想象的夸张性C.幼儿想象的情绪性D.幼儿想象不受外界刺激的影响10.以下关于《国务院关于当前发展学前教育的若干意见》中表述错误的是（）。A.提供“广覆盖、保基本”的学前教育公共服务B.坚持社会主导,公办民办并举C.鼓励社会力量以多种形式举办幼儿园D.城镇小区配套幼儿园由当地政府统筹安排11.1904年我国创办的第一所学前教育机构更名为（）。A.湖北幼稚园B.武昌幼稚园C.湖北蒙养院D.武昌蒙养院12.对促进幼儿社会性发展最有益的方式是（）。A.操作练习B.人际交往C.教师讲解D.集体教学13.研究幼儿心理活动的基本方法是（）。A.实验法B.观察法C.测验法D.调查访问法14.（）是教师职业形象中的基本形象。A.文化形象B.道德形象C.人格形象D.精神形象15.反映幼儿的具体形象思维特点的有（）。A.幼儿通过直观形象的教具理解种子发芽的过程B.玩过家家游戏时幼儿给娃娃穿衣、喂饭C.幼儿早餐起床,看到外面的地面潮湿,于是便推想到“夜里下过雨”D.幼儿通过掰手指做加法16.对胆汁质的孩子，应着重()A.防止疑虑、孤独B.培养积极探索精神C.培养机智、敏锐和自信心D.防止任性、粗暴17.教师提供玩教具、环境，让幼儿通过自己摆弄，实践过程中进行探索，获得数学感性经验和逻辑认识的方法是（）。A.操作法B.探索法C.自主学习法D.发现法18.教师在组织幼儿的游戏活动中放在首位要考虑的因素是（）。A.环境的创设B.时间的充足C.场地的大小D.材料的安全19.对于幼儿性格的年龄特征描述错误的是（）。A.活泼好动B.好奇好问C.自制力强D.易受暗示,模仿性强20.目前最流行、通用的测查婴儿的依恋性质的方法是（）。A.陌生情境实验B.视崖实验C.习惯论D.吮吸反射21.1904年，根据清政府《奏定学堂章程》的规定我国第一所学前教育机构更名为（）。A.湖北蒙养院B.武昌蒙养院C.湖北幼稚园D.武昌幼稚园22.当幼儿由于得不到喜爱的玩具而哭泣时，成人递给他一块糖，他就立刻笑起来，这种“破涕为笑”现象体现了幼儿情绪的（）。A.冲动性B.感染性C.外露性D.不稳定性23.乐乐在自由活动时脚扭伤了，首先要对患处进行（）处理最为合适。A.揉搓B.冷敷C.热敷D.药敷24.用以调节幼儿消极情绪的“消退法“，其理论依据是（）。A.行为主义理论B.认知理论C.人本主义理论D.精神分析理论25.王老师在给孩子讲“猴子偷桃”故事时，用手做出“抓耳挠腮”的动作，孩子们也学着老师做出相应的动作，脸上露出会意的笑容。这体现教师劳动的特点是（）。A.复杂性B.示范性C.幼稚性D.创造性26.学前教育学作为一个独立研究领域的最终确立是由（）在19世纪三四十年代完成的。A.洛克B.卢梭C.蒙台梭利D.福禄贝尔27.以下（）不是当代科学儿童观的内涵。A.儿童是人B.儿童是发展中的人C.儿童是权利的主体D.儿童是小大人28.以下（）不是儿童发展的特征。A.顺序性B.平衡性C.阶段性D.个别差异性29.“同时开展多种教学活动，分散了教师的精力，不利于发挥整体教学活动的效果”，是（）的缺点。A.集体教学活动B.分组教学活动C.个别教学活动D.研究性学习30.某教师进行教学活动时，在白色的背景上贴大红花，以利于幼儿观察。这位教师这样做是利用了知觉的（）。A.刺激物的组合规律B.对象的活动性规律C.对象和背景的差别规律D.刺激物的排列规律31.相对于劳动而言，游戏没有社会实用价值的目的，游戏本身就是目的，而不是达到其他目的的手段，这体现了游戏的（）特征。A.非功利B.公益性C.愉悦性D.虚构性32.非特异性免疫的免疫功能是（）。A.生来就具有的B.后天获得的C.预防接种后具有的D.感染后获得的33.儿童起先观察图画只能认识到个别对象，后来逐渐能观察到图画的整体内容，把握图画的主题，这说明幼儿观察()。A.目的性加强B.方法的形成C.细致性的增加D.概括性的提高34.当幼儿在游戏过程中出现玩具争抢时，下列选项中幼儿教师做的不恰当的是（）。A.进行观察,适时介入B.直接干预,避免冲突升级C.教会办法、协商解决D.教师反思,改善游戏环境35.（）是没有预定的目的，而是在某种刺激物的影响下不由自主的想象出某种事物形象的过程。A.有意想象B.无意想象C.创造想象D.再造想象36.在各类词中，学前儿童使用频率最高的是（）。A.名词B.动词C.形容词D.代词37.（）是教师通过口头问答的形式，启发幼儿积极思维的教育方法。A.谈话法B.讨论法C.讲解法D.游戏法38.幼儿抱着一只玩具鸭子，只是静静地坐着，当老师说：“鸭子要游水了。”幼儿的想象才活跃起来。这说明()。A.经验性想象对幼儿的重要作用B.成人的语言提示对幼儿有意想象的发展起重要作用C.实际行动对幼儿期的想象具有重要作用D.幼儿的想象受个人愿望的影响39.所谓（）就是把儿童所应学的东西结合在一起，完整地、系统地传授儿童。A.吸收的心智B.整个教学法C.全面教育D.教学做合一40.儿童在早期生活中，除亲子关系之外在同龄伙伴中建立的社会关系属于（）。A.同伴关系B.师生关系C.交往关系D.一般关系二、多选题1.幼儿的学与教的过程从宏观上包括五个要素，下面选项中属于这些要素中的是（）。A.幼儿B.教育行政部门C.教学内容D.教学媒体和教学环境2.以下（）属于生活活动。A.进餐活动B.午休活动C.整理活动D.自由活动3.以下反映幼儿理解特点的选项有（）。A.插图可以帮助幼儿理解故事中的内容B.教师所用的“反语”,幼儿常常很难理解C.幼儿很难理解“白领、蓝领”等词语的内涵D.幼儿对事物的理解常常受到其情感的影响4.下列属于学前教育的性质是（）。A.基础性B.先导性C.公益性D.经验性5.心理健康教育是现代社会发展的需要，是学校促进学生心理健康和人格健全发展的有效途径学校心理健康教育的途径有（）。A.开设心理辅导活动课B.开设心理健康教育有关课程C.在学科教学中渗透心理健康的内容D.结合班级团队活动开展心理健康教育E.个别心理辅导或咨询三、判断题1.首创中国第一所乡村幼儿园的教育家是陈鹤琴的燕子矶幼稚园。（）A.正确B.错误2.幼儿错过某种能力发展的关键期，该种能力在将来将不能得到发展和弥补。（）A.正确B.错误3.1989年11月20日在第44届联合国大会上一致通过了《儿童权利公约》。（）A.正确B.错误4.幼儿园课程的组成要素是幼儿园课程目标、内容、实施、评价。（）A.正确B.错误5.2012年颁布的《幼儿园教师专业标准（试行）》的核心理念是幼儿为本、师德为先、游戏为重、终生学习。（）A.正确B.错误6.裴斯泰洛齐在其代表作《林哈德与葛笃德》中提出母亲是儿童最好的老师。（）A.正确B.错误7.在艺术教育活动中，4—5岁幼儿在欣赏自然界和生活环境中美的事物时，关注其色彩、形态等特征。（）A.正确B.错误8.幼儿园的社会教育是对儿童进行社会认知、社会情感、社会行为的教育。（）A.正确B.错误9.幼儿在游戏中既重过程，又重结果。（）A.正确B.错误10.艾因斯沃斯认为，儿童依恋发展经历了无分化阶段、低分化阶段、依恋形成阶段、修正目标的合作阶段。（）A.正确B.错误四、简答题1.简述皮亚杰的儿童心理发展观。2.请简述2016年颁布的《幼儿园工作规程》中幼儿园保育和教育的主要目标。3.请简述亲子交往的影响因素。五、案例分析题材料：一位老人在一个小乡村里休养，但附近却住着一些十分顽皮的孩子，他们天天互相追逐打闹，吵闹声使老人无法好好休息，在屡禁不止的情况下，老人想出了一个办法：他把孩子们都叫到一起，告诉他们谁叫的声音最大，谁得到的报酬就最多，他每次都根据孩子们吵闹的情况给予不同的奖励。到孩子们已经习惯于获取奖励的时候，老人开始逐渐减少所给的奖励，最后无论孩子们怎么吵，老人一分钱也不给。结果孩子们认为受到的待遇越来越不公正，认为“不给钱了谁还给你叫”，于是，他们再也不到老人所住的房子附近大声吵闹了。（1）运用幼儿教育学和幼儿心理学相关原理分析孩子们不吵的原因。（2）此案例给幼儿教育什么启示？一、单选题第1题【答案】A第2题【答案】D第3题【答案】D第4题【答案】B第5题【答案】C第6题【答案】D第7题【答案】B第8题【答案】C第9题【答案】B第10题【答案】B第11题【答案】D第12题【答案】B第13题【答案】B第14题【答案】B第15题【答案】A第16题【答案】D第17题【答案】A第18题【答案】D第19题【答案】C第20题【答案】A第21题【答案】B第22题【答案】D第23题【答案】B第24题【答案】A第25题【答案】B第26题【答案】D第27题【答案】D第28题【答案】B第29题【答案】B第30题【答案】C第31题【答案】A第32题【答案】A第33题【答案】D第34题【答案】B第35题【答案】B第36题【答案】D第37题【答案】A第38题【答案】B第39题【答案】B第40题【答案】A二、多选题第1题【答案】ACD第2题【答案】ABCD第3题【答案】ABCD第4题【答案】ABC第5题【答案】ABCDE三、判断题第1题【答案】B第2题【答案】B第3题【答案】A第4题【答案】A第5题【答案】B第6题【答案】A第7题【答案】A第8题【答案】A第9题【答案】B第10题【答案】B四、简答题第1题【答案】(1)皮亚杰认为认知发展是一个建构的过程,是在个体与环境的相互作用中实现的。(2)他认为儿童心理发展的因素是成熟、物理环境、社会环境、平衡,其中平衡或自我调节是心理发展中最重要的因素,即决定因素。(3)他认为在环境教育的影响下,儿童的动作图式,经过不断的同化、顺应、平衡的过程,形成了本质不同的心理结构,这也就形成了儿童心理发展的不同阶段。(4)皮亚杰把儿童心理发展划分为四个阶段:感知运动阶段(0—2岁)、前运算阶段(2—7岁)、具体运算阶段(7—11、12岁)、形式运算阶段(11、12岁以上)。第2题【答案】2016年颁布的《幼儿园工作规程》中幼儿园保育和教育的主要目标：(1)促进幼儿身体正常发育和机能的协调发展,增强体质,促进心理健康,培养良好的生活习惯、卫生习惯和参加体育活动的兴趣。(2)发展幼儿智力,培养正确运用感官和运用语言交往的基本能力,增进对环境的认