皇帝的新装ppt使用

皇帝的新装安徒生安徒生（1805—1875），丹麦国籍，世界著名童话家，代表作有《卖火柴的小女孩》《海的女儿》《丑小鸭》等。

更衣室从前，有个皇帝非常喜欢穿新衣……有一天，来了两个骗子……过了一段时间，皇帝忍不住想去看看这种神奇的布料。（复杂的心理活动）派了最诚实的老大臣去看情况…..过了不久，皇帝又派了一个最诚实的大臣去……最后，皇帝决定要亲自去看看那块布料。于是，在许多大臣的簇拥下，皇帝来到骗子织布的地方……在游行的前夜，两个骗子忙了个通宵。他们摆出一副要按时赶好皇帝新衣的样子，整夜赶工。骗子展示衣服皇帝试穿新衣游行终于开始了……皇帝在游行“可是他什么衣服也没穿呀！”听朗读播放本课录音。1、你能读准下面加点字的字音吗?蠢()傻()款()炫()耀称()职名称()呈()报滑稽()陛()下头衔()爵()士骇()人听闻随声附和()和()平和()面和()药和()牌更()衣更()加钦()差大臣赐()给御()聘()chǔnshǎkuǎnxuànchènchēngchéngjībìxiánjuéhàihèhéhuóhuòhúgēngqīncìyùpìngèng2、积累下列词语：呈报：滑稽：精致：无双：赐：御聘：华盖：不可救药：骇人听闻：骇：随声附和：报告（上级）。（言语、动作）引人发笑。这里是荒唐的意思。精巧细致。没有第二个（能够相比）。赏赐。皇帝请的（人）。御，指皇帝。古代帝王出门，张在头顶上或车上的华丽的伞盖。原意是病重得无法医治。比喻人或事无法挽救。药：用药物治疗。使人听了非常震惊。惊吓，惊惧。别人说什么，自己也跟着说什么。形容没有主见附和，跟着别人说。找出主要人物并分类：皇帝骗子臣子｛老大臣、官员、全体随员、骑士、典礼官、内臣｝百姓小孩概述故事情节（方法提示：以人与人之间的关系，及每个人的活动为线索来整理故事）参考答案：

从前，有两个骗子对一个只爱穿新衣的皇帝宣称,他们能织世界上最美丽的布，并且凡是不称职或愚蠢的人都看不见它。尽管皇帝、大臣、百姓都看不见那种布，但纷纷赞美布的美丽。直到皇帝穿上这种不存在的布做成的新衣游行时，才有一个小孩说出了皇帝没穿衣服的真相。问题探讨1.文章最令人发笑的地方？答：宫廷内部，从皇帝到群臣看到“布”时的反映－－尽管都看不见却都将不存在的布赞美了一番。2.为什么会有这出滑稽的闹剧？答：因为都不愿意被认为是愚蠢或不称职的。3.找出骗子说的那句话，思考该句对整个故事情节发展的作用？答：推动全文情节的发展。4.骗子的话对哪些人有效？哪些人无效？为什么？皇帝－－－担心自己皇位不保臣子｛老大臣、官员、全体随员、骑士、典礼官、内臣｝－－－－－－担心丢官百姓－－－担心被邻人嘲笑小孩－－－天真纯洁，无私无畏骗子－－－自己所设计的骗局，有特性的布根本不存在，只是骗钱的幌子5.骗子的骗局成功吗？答：成功。因为，除了小孩之外，所有人都陷入了骗局。

骗揭传行助受皇帝百姓

小孩骗子大臣如图所示：分析人物的性格特征(方法提示：找出文中各个人物的行为、语言、心理活动，透过这些来分析人物的性格特征）（5）我倒想知道衣料究竟织得怎样了…心里的确感到不大自然----他相信自己是无须害怕的-----但仍然觉得先派一个人去看看工作的进展情形比较妥当……

心理自负而心虚愚蠢而狡猾（21）这是怎么一回事呢?......这可是最可怕的事情。

心理“哎呀，真是美极了！”“我十分满意!”

语言（36）我必须把这游行大典举行完毕。

心理昏庸无能心虚、害怕，口是心非（27）皇上在镜子面前转了转身子，扭了扭腰。

动作故作姿态，虚伪自欺欺人（3）那真是理想的衣服……心理皇帝心理描写愿上帝可怜我吧!-------我决不能让任何人知道我看不见布料。我并不愚蠢呀!---------神态把眼睛睁的特别大动作从他的眼镜里仔细地看注意地听着.老大臣大臣语言多美的花纹！多美的色彩！是的，那真是太美了！您看这布华丽不华丽？……虚伪，阿谀奉承

骗揭传行助受皇帝百姓

小孩骗子大臣虚伪、自私昏庸、愚蠢疑惑、畏惧天真、纯洁狡猾／聪明如图所示：作业归纳童话主旨挑选一个你最感兴趣的角色，揣摩其语气，训练朗读童话主题思想

童话叙述了骗子抓住的皇帝弱点，成功行骗的故事，讽刺了皇帝、大臣、百姓的自欺欺人，揭露了封建统治者愚蠢、腐朽的本质，批判了不说真话的社会风气，赞美了小孩子的纯洁天真，启发我们实事求是，诚实做人。（方法提示：通过叙述……的故事，讽刺/揭露/赞美/歌颂了……启发我们……）童话是儿童文学的一种，它通过丰富的想象、幻想和夸张来塑造形象，反映生活，对儿童进行思想教育。语言通俗易懂，情节曲折离奇，往往采用拟人的手法。体会本文中的夸张和想象，并说说这些夸张和想象是否合理。请同学们就下面设定的情境（任选其一），展开大胆想像，对故事情节进行既在意料之外，又在情理之中的合理增补，体会童话想像丰富、情节生动的特色。（1）有一天，皇帝在更衣室里，有个大臣来报重要军情

。

（想像一下，皇帝的反应）

（2）老大臣走后，两个骗子

（想像一下，骗子会说什么？）（3）城里的人们都在怎样讨论这种神奇的布料：说什么，想什么？（4）皇帝看新装后，回到宫里

（想像皇帝想什么？）（5）游行大典后，皇帝回到宫中

（想像他会怎么做？）（6）假如孩子没有把真话说出来，事情会怎样发展？分角色朗读（各小组自主选择最喜爱的部分）皇帝：自负骄横，盛气凌人骗子：甜言蜜语，油腔滑调