大班美术美丽的菊花教案

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活动意图：

秋风来了，带来了丰硕的果实，也带来了秋天的花儿朵朵。深秋是菊花盛开的季节，秋天由于有了种类繁多、五彩缤纷的菊花而更加绚丽多姿。菊花是秋天具有代表性的花，我国是菊花的王国，哪里都有它的踪影。结合季节特点开展了此次活动《菊花》。帮助幼儿很好的相识了菊花，了解更多有关菊花的学问。激起幼儿对菊花的宠爱之情，引起他们动手制作菊花的爱好。

活动目标：

1、用粘贴、卷曲的方法来制作菊花，发展幼儿动手操作实力。

2、体验胜利的喜悦，感受菊花傲然开放的美。

3、帮助幼儿获得菊花在秋天开放的常识。

4、体验动手的欢乐。

5、让幼儿体验自主、独立、创建的实力。

活动打算：

1、条状彩纸若干、固体胶、铅笔、双面胶。

2、菊花制作示范画。

3、菊花图片。

活动重点难点：

活动重点：

抓住菊花的特征，制作菊花的全貌，提高幼儿动手技能和技巧。

活动难点：

驾驭制作的精确性和用色的技巧。

活动过程：

一、引起爱好，激发情感

秋天里开的是什么花？

小结：菊花喜爱秋天开放，特殊是天气再冷一点，它们却不怕冷冷的秋风，英勇地开放出来。

有许多人喜爱菊花，你想做一朵菊花吗，有什么方法呢？

二、菊花的制作方法

这朵菊花。小挚友看，它是什么颜色的？用了什么材料？它是怎么做出来的？

小结：拿一根彩纸，两头用铅笔卷一卷，打开固体胶，伸出小脑袋，在纸条的中间涂一涂，再去拿一根彩纸条，两头卷一卷，找中间的地方粘上去。直到粘成一朵花，上面有密密麻麻的花瓣。

菊花做好了，还缺什么呢？

小结：漂亮的菊花完成了，送到纸上画根绿绿的茎和叶子，菊花就开出来了。一张纸上可以开3朵菊花哦！

3、要求

我们想不想也来做漂亮的菊花呢？那我们轻轻搬小椅子到桌子边上坐下来，拿出固体胶起先吧，做好之后送到黑板上来。

三、幼儿操作，老师巡回指导。

重点视察：

1、幼儿是否会借助铅笔卷菊花花瓣。

2、幼儿制作菊花花瓣是否卷曲，花瓣不要重叠。

3、完成的小挚友是否能收好东西。

老师小结：菊花是秋天里开放的花，菊花是一朵艳丽、漂亮的花，花朵有大有小，花瓣有宽有窄，有直有弯，颜色有黄色的、白色的、紫色的、还有红色的等等；菊花的叶子是绿色的，边上像锯齿。菊花很漂亮，常种在花园里，或栽在花盆里。

四、了解菊花的用途。

人们为什么要种这么多的菊花？——让幼儿观赏幻灯片，了解菊花的用途。

1、菊花可以让人欣赏，美化环境；

2、可以做凉爽饮料，泡茶喝；菊花的香味能解决头痛……

供应菊花茶，让幼儿通过闻一闻、尝一尝，感受菊花的香味。

五、创建表现

1、激励幼儿大胆表现各种菊花的形态。

2、提示幼儿用颜料时不要太多。

六、展示、讲评。

1、今日我们教室里开满了菊花，感觉怎么样？菊花都有什么颜色？

2、展示幼儿作品，布置菊花展。

3、请幼儿说说自己最喜爱的菊花。为什么喜爱？说说它那里好？

活动结束：

老师总结，以表扬和激励为主。

活动反思：

手工是幼儿特别喜爱的活动，是幼儿用他们的双手对材料进行加工改造的创建活动。手工活动能促进幼儿手部小肌肉的发育、手眼协调实力的发展以及幼儿心理和其他实力的发展。

在做菊花的制作过程中，当幼儿遇到困难须要我的帮助、点拨时，就与其一起迎接困难、解决困难。这样，既可以削减幼儿在活动中对老师的依靠性，也可以增加幼儿双手的敏捷性，而且还可以培育幼儿在遇到困难时如何解决。总的来说，这次活动上得还是比较流畅的。老师要擅长发觉孩子的优点，抓住教化契机，在增加个体自信的同时，对其他孩子也能起到肯定的引领作用。可见，一般的教学活动，只要能抓住孩子的.闪光点，让孩子体验到胜利的欢乐，也会得到较好的成效。知道我国博大精深的传统文化，会让手工活动更加活跃，更生动，幼儿更喜爱。

大班美术漂亮的菊花教案2

活动目标：

1、相识秋天的菊花，了解菊花新颖的外形特征，感受菊花的美。

2、激励幼儿大胆运用工具和材料进行美术表现活动，激发幼儿的动手操作欲望。

3、提高幼儿的审美情趣，感受秋天、感受美。

4、培育幼儿的技巧和艺术气质。

5、培育幼儿的观赏实力。

活动打算：

1、PPT图片：菊花图片。

2、图画纸黑色卡纸、铅笔、胶棒若干。

3、音乐《童年》

活动过程：

一、导入活动，带领幼儿感受秋天的美。

师：小挚友们，今日我们班来了很多的客人老师，我们一起唱首歌欢迎她们，好吗？

师：刚才我们这首歌里唱得什么？

师：菊花是什么季节开放的？你们望见过菊花吗？你们都见过什么颜色的菊花？

二、引导幼儿观赏菊花PPT图片，视察了解菊花的特征。

师：哇！菊花有那么多种颜色呀，真美丽！让我们一起来观赏一下吧！

老师引导幼儿视察、说一说。

师：这些菊花美丽吗？

师：我们再来细致视察一下：花朵里面是什么？（花心）

师：长在花心四周的叫什么？（花瓣）

花瓣长得什么样子？像什么？（妈妈的卷发、面条、烟花）

花瓣长得都一样长吗？（里面的短，外面的长）

花朵的下面还长着什么？（花茎，花茎上还长着叶子。）

三、引导幼儿探究用铅笔卷菊花瓣的过程，学习制作菊花的方法。

师：公园里要开一个菊花展览会，想请我们小挚友帮忙制作一些美丽的菊花，你们情愿帮忙吗？

师：看，老师帮你们打算了一些材料。圆形可以做什么？（花心）各种颜色的纸条可以做什么？（花瓣）

师：这些纸条有的长有的短，短的可以做里面的花瓣，长的可以做外面的花瓣！

师：还有一个重要的工具，看，是什么？这个有什么用呢？（用铅笔把纸条卷一下，就变成了卷卷的菊花瓣了，这样就更像了！）

师：卷好的菊花瓣贴在哪里呢？（花心四周，先贴里面的短花瓣再贴外面的长花瓣）

四、幼儿操作，老师巡回视察指导（播放轻音乐《童年》）。

1、交代要求。

2、幼儿操作，老师视察指导。

五、作品展示，活动评价。

1、布置菊花展并观赏。

2、师：你们觉得我们的菊花展美丽吗？在全部菊花中，你最喜爱那一朵？为什么？

活动反思：

手工是幼儿特别喜爱的活动，是幼儿用他们的双手对材料进行加工改造的创建活动。前苏联教化家苏霍姆林斯基曾说过：“儿童的才智在他的手指尖上。”手工活动能促进幼儿手部小肌肉的发育、手眼协调实力的发展以及幼儿心理和其他实力的发展。

为了让孩子对菊花有更深的了解，我制作了课件。通过观看课件，孩子们在开心的活动中对菊花的外形特征有了充分的感知。这次活动采纳了用铅笔卷菊花瓣的方法做出美丽的菊花。这种新的表现方式，不仅可以熬炼幼儿的动手实力，也能让幼儿体会到不同的表现方式带来的乐趣。

在活动起先前我先将菊花瓣的形态都剪好了，重点教小挚友怎样来卷花瓣。经过视察，我发觉动手实力比较强的幼儿在老师示范后就能独立操作卷花瓣的活动，而且动作很快，做出来的菊花形态各异很是美丽。还有个别幼儿拿着花瓣在铅笔上搓来搓去就是卷不到铅笔上，于是我就重新对他们进行了指导，发觉他们在起先将花瓣绕在铅笔上时绕的不紧，所以在后来卷的过程中松开了，于是我就让他们一起先将花瓣绕在铅笔上时就要绕紧，然后渐渐地将铅笔卷上去。经过渐渐的练习，最终也做出了美丽的菊花。

在孩子操作的过程中，我也参加到幼儿的活动中去，对幼儿进行示范、视察幼儿的制作过程，当幼儿遇到困难须要我的帮助、点拨时，就与其一起迎接