读书活动演讲稿：书屋照亮乡村

第27页共27页读书活动演讲稿：书屋照亮乡村读书活动演讲稿：书屋照亮乡村。读书活动演讲稿：书屋照亮乡村知识改变命运尊敬的评委、亲爱的朋友们：大家好！我演讲的题目是《书屋照亮乡村，知识改变命运》。xx社区座落在风景秀丽的锡山脚下，渠河岸边。地处孔子贤婿、七十二贤之一的公冶长的故土。这里民风淳正，文化底蕴深沉，自古就有“十万人家尽读书”的美誉。近年来，在党的富民政策指导下，xx社区掀起建立社会新农村的高潮，消费开展，环境美化，乡风文明，农民精神生活开始充实起来，对科学技术的需求更加迫切，农家书屋应运而生。浙江秘书网将竭诚为您效劳！.f132.好雨知时节，当春乃发生，随风潜入夜，润物细无声。农家书屋犹如黑夜里的一盏明灯，照亮乡村致富开展的投资方向，铺就了新农村科技兴农的康庄大道。因为有了书屋，村民的精神相貌焕然一新，多少村民，一直以来的那种面朝黄土背朝天、挥汗如雨收获缺乏的贫困命运因此而改变。每当走进xx社区的农家书屋，总会看到三五个村民在认真阅读图书。这里藏书丰富，政治经济、法律标准、企业管理、文化艺术、作物栽培、牲禽养殖、医疗卫生、生育保健等等，虽不能包罗万象，却也是五花八门。这些图书，针对了农村的实际，适应了农民的需求。这小小的农家书屋，是村民补充知识的温馨港湾，是村民收获精神粮食的希望田野。“书屋照亮乡村，知识改变命运。”自从有了农家书屋，大家的思想悄然转变，村子里游手好闲、喝酒赌钱的少了，读书看报、自主创业的多了。书籍是人类进步的阶梯。读书是调节村民日常生活的光滑剂，它让劳累的村民读懂辛勤的内涵，它让闲散的村民找到行动的力量；读书是村民发家致富的助推器，它让渴望知识的村民收获科技的硕果，它让不懂科学的村民发解开致富的密码。书屋开放以来，社区先后涌现出了一大批科学致富的先行者。村里因书屋而改变生活的人们有着太多自己的故事。弱水三千，只取一瓢饮。村里的种植大户刘殿奎说，我XX年开始开展草莓产业，用自家的土地，建起了两个草莓大棚，刚开始的时候，由于没有技术、没有经历，遇到了很多困难，整天着急上火却找不到科学的管理方法。最严重的一次是草莓得了枯萎病，眼睁睁的看着即将挂果的草莓卷起了叶子，我蹲在大棚里，心疼的只想哭。正当我束手无策的时候，有人告诉我，社区的农家书屋也许能帮我解决这个难题，于是，我抱着试一试的态度来到了农家书屋，借阅了《大棚草莓种植技术》《草莓病虫害防治》这两本书，根据书上的描绘，找出了“病根”。然后我按照书上的药剂配比指导，对症下药，结果很快就把问题解决了。从那以后，我每个月都会到农家书屋借阅几本关于种植技术的书籍，如今我的草莓产业已经初具规模，多亏了农家书屋给我解决了困难，了我很多种植技术、管理方法，我才有了今天的成果。听着刘殿奎冲动地描绘着他的开展之路，看到他脸上那满意的笑容，一股暖流注入心田。我想，我们应该应该充分利用农家书屋这个大课堂，来鼓励更多的像刘殿奎一样的村民，利用书屋的书籍，学习更多的科学技术，自主创业，科学致富。更多精彩模板写作，尽在浙江秘书网！如今，到农家书屋“充电”、休闲，已成为广阔农民的新时尚，成为xx社区一道靓丽的文化风景线。农家书屋逐渐成为村民生活、学习的交流阵地，一有时间，他们就聚集到这里交流各种技术、经历。他们来这里追寻知识的力量，寻找问题的答案；他们来这里寻求各种帮助，抚慰沧桑的心灵；他们来这里寻找生活的快乐、收获精神的食粮。农家书屋，它是农民灵魂的栖息地，更是农民的“文化粮仓”。书香农家一小步，和谐社会一大步。浸润着农家书屋的精神，社区村民的明天会更加美妙。谢谢大家！f132.更多演讲稿延伸阅读“书屋，家”演讲稿我们村有个书屋，两年前那里还曾是个很少有人光临的、堆积破旧桌椅的小仓库，而如今那里却是全村最有人气的地方。走进书屋，整齐的书架上摆满了各种图书，优雅的轻音乐为书屋增添了知识与文化的气氛，书架的四周围挤着前来找书、看书的乡亲……很长时间以来，那里一直是我经常光临的地方，甚至可以说是我在闲暇时停留时间最长的地方。吃过晚饭，拎一杯热茶来到书屋、坐下来，轻轻地翻开一本自己喜欢的图书，一边看书一边喝茶，这不失为一种享受吧!这书屋、这图书，正在潜移默化地开阔着我的视野、增长着我的知识、改变着我的生活，我突然觉察不知道从何时起她已悄然地驻进了我的心房;不知道从何时起我的心也溶进了那个得意的书屋，这书屋也成为了我心中的一个难以割舍的家。“是书屋转变了我的思想观念”长期以来，寺上村农民习惯于种玉米、小麦，辅之以白菜、萝卜和土豆等，丰收的时候说“年月好”，赶上旱、涝的年月，这老百姓的心理可就没有底儿了;养牛、养羊、养猪、养鸡的倒是有那么几户，比较多的也不过是四五头、七八只，稀稀拉拉的。两年多来，自从村里有了这个小小的书屋，农闲时间，乡亲们纷至沓来，在看书和闲谈中，他们所看到的是一个个成功的实例，所谈到的是一项项的消费技术，所感悟的是：“靠天吃饭、凭体力挣钱”已经行不通了。要让土地有更多的收益，不仅要学会经营，还要懂得技术和管理。村里的吕军民不就是个很好的例子吗?如今他已经成为了村里的科技示范户。自从书屋开放以来，五组农民吕朝霞经常光临，当问他“书屋对您有什么作用”时，微笑着对我说“起码转变了我的思想观念……”“有了书屋，少了担忧”。在移民道掀起的种植药材高潮中，村民吕东会，中学文化，本来没有种植药材的想法，看见乡亲们都在忙着种药，看看书屋里关于药材种植技术的各种书籍，他心里有还是没有底，他想“我学历不高，能看懂这些书，能学到技术吗?”可当他看到小学文化的陈喜莲种药并获得了很好的收益，他果断地说：“小学文化种药都可以，我中学文化照样可以!”他应时而出，种植了五亩丹参。他家的丹参刚开始长势良好，但后来吕东会发现了丹参叶片的上面生近圆形或不规那么的深褐色病斑，因为自己是第一年种植药材，没有种植经历，所以对于秧苗出现的病症不敢轻易下药。以往，一些种植新手遇到种植问题都会向有多年种植经历的老种植户请教，但是，今年村里有了农民书屋，所以，这回他们再也不用费事别人了，而是自己去书屋查阅资料寻找病根。在书屋，经过书屋管理员介绍，吕东会很快找到了一本《药材病虫害防治》的书籍，查看了一会儿，他找到了答案，原来丹参叶片出现褐色病斑，现象是缺少肥料所致，于是，按照书中要求，吕东会施来了相关肥料，过了两三天就发现秧苗叶子变绿，而且都滋愣愣的。望着自己辛勤种植的丹参，吕东会快乐地说：“农民书屋是咱农民的好帮手，遇到难题就可以去请教它，确实减少了咱们老百姓不少的担忧。”“到书屋去看书是一种乐趣。”长期以来，看电视剧、玩扑克、打麻将一直是我们村农民文化生活的主要内容;农闲时节，在人多的地方听到最多的无非是一些“东家长、西家短”之类的闲话，也正是因为这些，邻里之间时不时还要吵吵架、斗斗气;打工一族中多半是外出干体力活的，他们年初走、岁尾归，似乎挣钱就是为了过年……长期在外打工的二组青年吕佳男，高中毕业，虽然没有考上大学，但这么多年来，他一直喜欢读书、喜欢学习，春节期间已经成为书屋的常“客”。有人问他“一个小书屋对你就有那么大的吸引力吗?”他说：“我常年在外地打工，闲暇的时候只能靠手机的收音机功能听听当地的新闻和一些娱乐节目，回到家里除了看看电视也就没什么可以打发这些闲暇的时间了，如今村里有了这么一个书屋，实在是太好了，每天我都要在书屋里至少停留4个小时，觉得在那里看书是一种乐趣……”是的，“读书就是一种乐趣”。书屋就坐落在三组，三组群众离书屋最近，原来的这个组可算是村里的“扑克麻将专业组”，不管春种秋收还是酷暑寒天，玩扑克、打麻将就像是家常便饭，一坐就是一天……书屋开放以后，那些平日里喜欢玩扑克、打麻将的开始就像“凑热闹”似的，隔三差五地到这里看看，渐渐地也找出书来看，时间一长，就把玩扑克、打麻将的时间换成了“看书”。如今村里玩扑克、打麻将的少了，书屋里的人却多了起来。看到这些，老党员笑了，村干部笑了。“书屋让我觉得生活很充实，读书让我有了精神头。”为了更好地发挥书屋的丰富文化生活、宣传精神文明的作用，村里还经常利用光盘、图片在书屋播放一些农村典型，使村民对社会新农村建立及村规民约有了新的认识，村里还以科普书屋为依托,先后举办了日光温室大棚技术、仔猪繁育技术和食用菌栽培技术等培训班，参加培训的农民累计到达了共1200余人次，有时邻村的群众也跑过来听教师讲课、听专家指导。通过举办各类技术培训班，加速了全村药材种植、奶牛养殖等工程的推广，为工程本身提供了管理保证、技术保证。目前，寺上村村已种植药材1000余亩、奶牛存栏打800余头，其中奶牛养殖已到达xx市第二名。由于技术和管理到位，消费中的个个环节进展顺利，结合目前市场运作情况，预计2023年两项就可为全村农民人均增加收益800元。村委委员吕玉卿说：“自从有了这书屋，我觉得生活充实多了，它让我感觉每天都有精神头。”“书屋虽小，作用却大”。科普书屋建立时间虽短，但她在促进社会新农村建立，引领农民科技致富等方面发挥了应有的作用。村里通过举办文艺演出、秧歌表演、不定期出科普和精神文明建立方面板报等活动，在丰富农村业余文化生活同时也让农民学到了科学技术知识，书屋里些道德建立、乡村文明、知荣明耻等方面的书，大大的净化了农民的心灵，有效地刹住了打架斗殴、迷信、赌博等不良风气,促进了农村社会稳定，增强了党员干部与群众的亲和力。在不断丰富农村文化生活的同时，这个小小的书屋正逐渐地转变着农民的思想观念和生活方式，她带动了农民科技致富，农民的生活程度也有了显著地进步，“农家书屋”正在为农民搭建致富的桥梁。有人这样评价书屋：“书屋虽小，作用却大。”和乡亲们一样，如今，我已经将这小小的书屋当成了自己的家，每天我都要去光临，因为我觉得那里有人气、有朝气——我爱我的书屋我爱我的家——我的书屋，我的家!农家书屋演讲稿农家书屋：我们的书屋我们的家各位领导、评委，各位爱书的朋友们：大家好！我是一名教师，一个天天和书打交道的人。今天我们能走到一起也是因书结缘，下面和大家分享《我们的书屋，我们的家》。俗语说得好：“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉。”虽然热爱读书的我至今没有在书中找到黄金、也没有找到红颜知己，但我仍然坚持读书。寂寞时，书是知心朋友；苦闷时，书是开心钥匙；快乐时，书是智慧长者。所以我喜欢读书！2000年的夏天，我大学毕业来到了伟人故里―――中山。来之前有人告诉我这里是“文化的沙漠”，是“耕读世家”。我以为我将远离图书，远离那浓浓的书香。一开始，我确实有点沮丧。那天，我叫班上的学生利用双休日去买课外书，星期一检查的时候，发现有一半的学生没有买书，大部分学生都说爸爸妈妈没空去买。有个学生还很委屈，说因为书的事爸爸打了他一巴掌。原来他在爸爸打麻将的时候吵着要买书，恰好他爸爸那一盘输了，所以就重重地“赏”他一巴掌。我不禁摇头叹息，难怪孩子们都不爱看书呢？2023年12月30日，我们的农家书屋诞生了，它就像一缕缕阳光，照亮了中山的每一寸沃土，这片曾经被讥讽为‘文化沙漠’的土地在它的照耀下逐渐富饶。白天，老人们三三两两地来到农家书屋，坐在榕树下读书看报，怡然自得。“大嫂工作坊”的大嫂们放下手上的加工活，也赶来查阅烹饪类的书籍。夜晚，农家书屋灯火通明。以往喜欢隔三差五地吆喝着喝酒、逛街的青年人，如今都往农家书屋里钻。吃过晚饭的父母们牵着孩子来看书，曾经不绝于耳的麻将声变成了唤儿读书的声音。农家书屋悄悄地走进了我们的生活，给我们带来了科技的力量。同事小陈的爸爸开始种香蕉没多久，种的香蕉就得了病，刚长出蕉蕾的蕉树突然变黄枯萎了。请教了很多种香蕉的能手，什么药都用过了，都不见效。直到有一天，小陈兴高采烈地告诉我他爸爸的香蕉树有救了！原来他在村里的农家书屋找到一本书，书里就介绍了这种蕉树病。这真是踏破铁鞋无觅处，得来全不费功夫。农家书屋悄悄地走进了我们的生活，给我们带来了知识的力量。以往上课一讲到课外知识，我们的学生总是一脸茫然，如今他们能在课堂上侃侃而谈了。有次上课时我向学生们介绍《爱的教育》这本书，马上有学生说他在已经农家书屋看过了。想起几年前那个因为“书”被爸爸打了一巴掌的学生，我百感交集。农家书屋就这样悄悄地走进了我们的生活，也许它不如一项招商引资工程，能带来宏大的经济效益；也许它不如一次文化交流活动，能提升中山的形象；也许它不如一项市政工程，能给人们带来极大的便利。但它就是这样悄悄地、悄悄地改变着你、我、他，改变着你、我、他的下一代！让我们一起欢呼：我们的书屋，我们的家！梦想照亮青春演讲稿梦想照亮青春孙超尊敬的各位评委，亲爱的同仁们：大家好！我叫孙超，来自辽宁省图书馆地方文献部。今天我演讲的题目是：梦想照亮青春。小时候我有很多梦想，也有很多向往的职业：我想成为一名荣耀的人民教师，我想成为一位美丽大方侃侃而谈的主持人，我还想成为一位家喻户晓的作家……而几年前，我与图书馆结缘，成为一名小小的图书馆员。与我料想的图书馆工作不同，我面对的不单是读者，还有作者。我的工作之一是征集，征集地方名家签名本和手稿。简单讲，就是不停地行走在作者和图书馆之间。寻找手稿保存者，查找相关人的资料，联络、走访，获赠作品之后，整理录入等等。签名本和手稿价值不菲，尤其是手稿。有人说，在文化当中，作家手稿应当为王。而令我没想到的是，在于城市与城市间的穿梭中，我收获的不仅仅是价值不菲的手稿，更是在我的青春年华里，有幸与那些或才华横溢或朴实无华的作者和读者们相遇，与他们的青春和人生相遇。2023年，我走访了彭定安教师，他曾经担任辽宁省社会科学院院长。除了在鲁迅研究等方面卓有成绩外，他的长篇小说《离离原上草》获得辽宁文学的最高奖项曹雪芹文学奖。成就卓著的老人如今快90岁了，他的青春在哪里？彭老在1957年也就是他28岁时被错划右派下放到农村劳动改造插队落户，直到1978年，50岁了才到社科院工作。彭老说，那些日子，只要有空闲他就看书，他跟我说，他的梦想一直都在。前年，我认识了一位残疾人作家叫赵凯。农民出身，九岁患类风湿，十八岁瘫痪，除了手臂可以活动外，整个人只能僵直地躺在床上。而就是用那双可以活动的双手，他把书和稿纸捧在胸口仰脸读书、写字，写了不下几十万字。终于在他36岁那年，省作家协会____刘兆林被他的事迹感动，帮助他做手术，出版作品还获了奖。他的青春终于迎来了梦想的光芒。就在上个月，我接待了一位作者叫戚德义，鞍山人。70多岁的一位老人，目前为止只出版过一部作品：叫《梦语狂歌》，是一本诗集。没获过什么奖，更没因出书赚钱。老人长途跋涉地到省图书馆眼泪汪汪地跟我说，我这一辈子就是爱好，从年轻开始就每天读每天写，像着了魔一样。今天我终于把书和手稿交到你们手中，只希望你们帮我好好保存，或许在将来就也是一笔财富呢，或许将来也可以给子孙后代看一看，把他们交到这里，我死也无憾了。他的青春无悔，虽平凡却也令人动容。朋友们，青春终究是什么？假设说青春是曲折的，那么我想，青春更应该是在曲折中坚持自己的梦想，用持之以恒的努力战胜岁月的沧桑；假设说青春是叛逆的，那么我想，青春更应该是顽强不屈地与命运的____；假设说青春是无悔的，那么我想，只有执着于自己的本真，即使平凡也有一种挚真的情怀给后人以启迪。在图书馆做了几年的征集工作，我接触了几十位作者，他们有的花甲有的古稀甚至耄耋之年。他们老了吗？老了，真的老了，耳背眼花手抖。可是我想说他们还正青春，因为他们执着他们努力他们坚持他们有梦想！____说“每一代青年都有自己的际遇和机缘，都要在自己所处的时代条件下谋划人生、创造历史。”于我而言，没有讲台，没有掌声，更没有粉丝……我是一名小小的图书馆员，而今我却正为我的这一职业感到自豪，为我可以在青春年华里与那些得意可敬的作者和读者们相遇感到幸运和感恩。是他们让我真正明白____的那句“人世间的美妙梦想，只有通过老实劳动才能实现”，是他们让我真正意识到作为图书馆员的责任与担当。渐渐地，这不仅仅是我的职业而将成为我的事业，不仅仅是我的工作更成为我的梦想：为读者，为作者，为每一位老实而又热爱劳动的人，用梦想照亮青春！2023抱负照亮人生演讲稿第1篇：关于理想的演讲稿大家好！我是来自荣县铁厂学校的学生今天我要讲的是《理想，不灭之灯》高尔基说过；“当大自然剥夺了人类用四肢爬行的才能时，又给了他一根拐杖，这就是理想！“理想是人生的太阳”德莱特的这句话至今仍是很多人的座右铭。理想，不仅是一个美妙的名词，更是人活一世奋斗努力的目的，倘假设没有了这个目的，人生也会随之黯然失色。奥运史上第一个独得三枚田径金牌的女子是美国的威尔玛·鲁道夫，她辉煌的成绩足以令世人感慨，可她曾经被医生断定为终生残疾，曾经有六年不会走路。年幼的威尔玛立志要成为最优秀的田径运发动，这个可望而不可即的理想鼓励着她不顾别人的嘲讽，日复一日年复一年的努力，终于赢得了鲜花和掌声，创造了辉煌的奇迹。理想，这一盏不灭的灯趋走了威尔玛心灵的阴影，照亮了她前进的方向。人生之路不是一马平川，也不是鲜花碧草铺就，困苦挫折在所难免。但只要有理想这盏不灭的灯相伴，就能冲破迷惘，步入灿烂的里程。____年轻时借问大地谁主沉浮，可谓是鸿鹄之志比天高。但假设不去努力，不带着中国人民前仆后继，英勇奋战，哪来的____的成立，哪来的今天的幸福生活。歌德说过：“人人心中有盏灯，强者经风不熄，弱者遇风即灭。这盏灯，就是理想。”理想之灯虽然美妙，但也是虚无缥缈的。假设想让理想之灯放出光芒，需要付出艰辛的劳动甚至是一生的努力。前人说得好：有志之人立长志，无志之人常立志。据于理想而不去奋斗的人是平庸的，他们像阿q一样整天处在梦想之中，把将来的生活打扮得五光十色，然而却只能是雾里看花，海市蜃楼罢了。因此，单单手执理想之灯是不够的，更需要你汗水凝成的灯油与奋斗汇成的火焰。没有理想的人，就像一艘无舵的孤舟，终将被大海吞没；不肯为理想奋斗的人，就像一颗黑夜的流星，不知会陨落何方。寻找你的理想之灯并将它点亮。2023抱负照亮人生演讲稿第1篇：关于理想的演讲稿大家好！我是来自荣县铁厂学校的学生今天我要讲的是《理想，不灭之灯》高尔基说过；“当大自然剥夺了人类用四肢爬行的才能时，又给了他一根拐杖，这就是理想！“理想是人生的太阳”德莱特的这句话至今仍是很多人的座右铭。理想，不仅是一个美妙的名词，更是人活一世奋斗努力的目的，倘假设没有了这个目的，人生也会随之黯然失色。奥运史上第一个独得三枚田径金牌的女子是美国的威尔玛·鲁道夫，她辉煌的成绩足以令世人感慨，可她曾经被医生断定为终生残疾，曾经有六年不会走路。年幼的威尔玛立志要成为最优秀的田径运发动，这个可望而不可即的理想鼓励着她不顾别人的嘲讽，日复一日年复一年的努力，终于赢得了鲜花和掌声，创造了辉煌的奇迹。理想，这一盏不灭的灯趋走了威尔玛心灵的阴影，照亮了她前进的方向。人生之路不是一马平川，也不是鲜花碧草铺就，困苦挫折在所难免。但只要有理想这盏不灭的灯相伴，就能冲破迷惘，步入灿烂的里程。____年轻时借问大地谁主沉浮，可谓是鸿鹄之志比天高。但假设不去努力，不带着中国人民前仆后继，英勇奋战，哪来的____的成立，哪来的今天的幸福生活。歌德说过：“人人心中有盏灯，强者经风不熄，弱者遇风即灭。这盏灯，就是理想。”理想之灯虽然美妙，但也是虚无缥缈的。假设想让理想之灯放出光芒，需要付出艰辛的劳动甚至是一生的努力。前人说得好：有志之人立长志，无志之人常立志。据于理想而不去奋斗的人是平庸的，他们像阿q一样整天处在梦想之中，把将来的生活打扮得五光十色，然而却只能是雾里看花，海市蜃楼罢了。因此，单单手执理想之灯是不够的，更需要你汗水凝成的灯油与奋斗汇成的火焰。没有理想的人，就像一艘无舵的孤舟，终将被大海吞没；不肯为理想奋斗的人，就像一颗黑夜的流星，不知会陨落何方。寻找你的理想之灯并将它点亮。读书活动演讲稿读书活动〔一〕我今天演讲的题目是《与书共舞，体验教育幸福》幸福，无疑是一种体验，教师的幸福是什么哪？是可以体验到教育的幸福。也许有教师疑惑了，今天演讲的内容不是读书吗？你怎么说到幸福上去呢？别急，请听我渐渐说来。孟子说：“君子有三乐，而王天下不与存焉。父母均存，兄弟无故，一乐也；仰不愧于天，俯不怍于人，二乐也；得天下英才而教育之，三乐也。”对于前面两种快乐幸福，想必很多教师都能体验到，但是第三种呢？像我们这类面上中学的教师，能有“得天下英才而教育之”的感受，想必少之又少。我们“起得比鸡早，睡得比狗晚，干得比牛累”，从早上6点工作到晚上10点，天天不是备课，上课，改作业，就是坐班，开会，连没有晚自习的晚上还得要早早到教室，安排学生，找学生谈话，天天得提起百分精神看着那些淘气捣蛋鬼，就怕他们搞出一件事情，让你饭也吃不香，觉也睡不好。而学生呢，面对你的教育，不以为然，我行我素。辛苦的付出得到的竟然是“我们不喜欢你这个教师”。这样的生活，我们可以算“得天下英才”吗？我们可以体验教育的幸福吗？不，不能！这样的生活很累很累，这是我在做教师，做后非常强烈的感受。面对你天天辛苦付出的学生，体会不到半点的幸福，感觉的只有无尽的疲惫，无尽的烦恼，这样的感觉让我觉得可怕！我还很年轻，我以后的教育教学道路还很长很长，体会不到教育的快乐幸福，我整个的人生幸福又何在？作为教育者，我都是满心疲惫，我怎么可以培养出身心安康的学生？我教书是为了什么？语文是什么？教育是什么？什么样的教学是理想的教学？什么样的教师是理想的教师？怎么样才能让学生承受我的教育？我的幸福在哪里？……对所有这些，我曾经痛苦地思索过，曾经力求寻找出一个“放之四海而皆准的”的形式。困惑的我，把目光投向了书籍。我订阅《参考》，《班主任之友》，我看李镇西，于漪，魏书生，我读叶圣陶，朱永新，苏霍姆林斯基……我看大家们的教学快乐，我品大师们的教育幸福。看到别人是那么快乐地教书，那么幸福地去教育学生，我很是羡慕！从他们的幸福中，我明白了“教育在任何时候和任何地方都不是什么已经完成的和完善的东西”〔第斯多惠〕，哪有什么放之四海而皆准的形式？哪有适用于任何教学内容和任何班级的教育教学套路？所有的教育、教学，所有的课程，其本身就是一个过程，一种动态，一种求索、努力和挣扎。在这个过程，有得有失、有甜蜜与忧伤、有幸福与苦难、有憧憬与代价。而要做一个幸福的教师，就要学会给自己减压，学会舍弃，舍弃疲惫，舍弃烦恼，减去沉重。“一叶落，荒芜不了整个春天”，拥有一种阳光的心态，才能在繁杂的工作中体验到工作的快乐；拥有一种阳光的心态，才能在喧闹的生活中体验到生活的宁静；拥有一种阳光的心态，才能享受到一个教师的幸福。幸福是一种体验。这种体验就是需要多读书，多积累，增加文化底蕴。就这样，我和书籍跳起了舞。我看文学、哲学，我读教育学、，课后，我也写起了教后记，教育札记。我不断地读，不断地考虑，从书籍中寻找工作的思路和方法。渐渐的，我觉察自己工作起来顺多了，教育学生的方法也多了，生活变得快乐了。曾经听说这么一句话：我们社会的前进不在于忙繁繁忙，而是静下心来好好想一想。我想，对于我们教师而言，要在漫长的教育教学生涯中，体验教师的幸福，不仅要埋头苦教，更要抬头看路。我们需要与书共舞。与书共舞，能矫正我们因繁忙工作而迷失的方向；与书共舞，能唤醒我们因繁忙工作而懒散的性情；与书共舞，可以滋润因繁忙工作而麻木的心灵。与书共舞，我们会一天天变得充实，与书共舞，我们可以一天天懂得了人生的快乐，享受到了教师的幸福。教师们，你们想享受这种幸福吗？那么，就跟我来吧，与书共舞，体验教育幸福！古人说：“书中自有黄金屋”。每当我读一本新书，获一份知识的时候，我心中的那种快乐是无法用语言表达的，正如培根所说；“知识是人类进步的阶梯。”一个教师，要想可以适应新的教育形势，就必须读书加以补足，况且，在竞争剧烈的现代社会，没有一个渊博的大脑是不行的。读书让我们可以很好的乘上时代的风帆，才可以让自己的职业生辉。博斯威尔有这样的一句话：“每天读上五小时书，人很快就会渊博起来。”我们的教师每天很多时间都用在教育教学中，或许不可能这样的投入，但是只要书籍在我的心中，我每天抽出一点点的时间，我就可以补足自己的不够，因为知识是来不得半点虚假，更不能是道听途说。我们可以从教育理论书籍中获得理论的指导，为我们的教育教学指引方向；我们可以从名家名着中或者精神的营养，为我们的自身素质的进步获得高品味的营养；我们可以从众多的书籍中找到人生的意义，生命的诠释，心灵的感动。一句这样说：“生活中没有书，就好似天地间没有阳光；智慧中没有书，就仿佛鸟儿没有翅膀”。中华民族自古以来是以礼仪大邦知名于世，我们的民族从来就有知书达礼的传统美德。“虚席以待”、“程门立雪”、“三顾茅庐”等等以礼相待的成语和典故，在历史上广为传诵，就深化反映了这一点。读书才能知礼，讲礼，对人彬彬有礼，对别人的尊重，是保持人们正常关系的准那么。知礼讲礼的人大多以别人为重，以社会为重。能真诚待人正是一个人高尚情操的表现，是内在优秀品质的外化。读书是进步个人修养的必然途径，是进步自身素质的重要手段之一。一个国家必需要有自己的国魂，一个民族必需要有自己的精神，才能把全民族的智慧集中起来，完成无比强大的精神力量和物质财富。中华民族几千年延续下来的爱国、气节；发奋、立志；改革、创新；勤学、好问；节省、廉介；敬长、知礼”等传统美德表达了中华民族的国魂和精神。构建，正是需要我们广阔的人们不断进步自身素质，知书达礼。作为人师的教师，也唯有进步自身的素质才可以更好的为社会的教育事业奉献自己的微薄力量。千里之行，始于足下，让我们坚信自己的信念不会改变，让我们在读书中感受人生的哲理。读书活动演讲稿〔二〕各位朋友大家好：今天我演讲的题目是《氤氲书香，快乐成长》。有人喜欢“飞流直下三千尺”的奇情盛景，有人喜欢随心所欲“一蓑烟雨任平生”，有人喜欢踏雪寻梅的超然意境，有人喜欢天然无饰的清水芙蓉。而我独独喜欢落霞孤鹜的秋水伊人，静静的吮吸中外文化的书香墨韵。“心远地自偏”的恬淡，让大学时代的惬意与欢畅一直弥漫在我简单而贫寒的生活中，所以我时刻都是快乐和满足的。毕业时，我曾用单纯的情怀去设计为人师的桃李满园，用年轻的心，热情的去描绘锦绣前程，凭着“做最好的教师”的执着，冲破千山，跨越重重阻挠，来到着方帝王将相乡，梦想在这方圣地成就将来。活力四射的学生曾让我冲动不已，仿佛他们就是自己高中的风华正茂，只要和他们在一起我就会精神百倍，不吃饭不睡觉都不会疲惫的，对工作更是充满信心。这股热情支持我坚决的走到如今，虽然教师的生活平凡而烦琐，工作的艰辛而承受着宏大的压力。但真正苦恼在于专业成长路上的荆棘和险峰带给我的迷茫。总感觉大学时认真研习的教育教学理论书籍在教学中无用武之地，自己浑身解数不知怎么用，又不知道如何去改进，向有经历的教师请教过，也没发现有什么不当之处，也许教学这门艺术真的是可意会不可言传的内功吗？课堂教学如何才能高效而让学生轻松，试图做一些努力，但效果并不明显，在盲目的探究与急躁的心情中感觉到了无助和压抑。就在我痛苦于无路可寻之时我县开展了教师读书活动，我校教研室和相关部门派专人定期组织学习，其中《课堂教学临床指导》一书以教师课堂行为为研究重点，运用心理学、教学论、管理学等学科的研究成果，借鉴临床诊断的方法，分析^p记录了教师的课堂教学行为，并提出了教师课堂教学与课堂管理的理论与方法，让我的教学一下子走进了豁然开朗的桃花。在认真的学习后，对相关的理论进展了研究，本书的五部分无论是课堂教学行为分析^p，课堂交往指导，还是临床指导和教学效率，课堂教学的临床指导都在不同的程上度给我以启示，尤其是在第二部分中关于教师角色定位着述，让我正式审视自己，由以前纯粹模拟想到了如何去打破，因为年轻没有失败，在新课改中关于教师角色转变的话题属老生常谈，要求教师要由知识的传授者转化为学生开展的促进者，由教学过程管理者转化为学生开展的引导者，由绝对权威转向“平等中的首席”，教师是学生学习的合作者、引导者和参与者，应由“教书匠”转向科研型、创新型教师、由单一型教师转向综合型教，由传统教学方式转向现代教学方式。还要是一位主动的认识者；完全的承受者；热心的建议者；积极的学习者；务实的理论者；权威的发言者等等。但作为教学一线的，承担高考压力的教师我们到底该是什么“者”呢？难道真的都能兼顾吗？那么我岂不该是一位文理兼同的全才！恰好本书中结合教学实际为一线教师明确身份。对与我而言，首先在教学中该是一名拥有厚实文化底蕴的指导者，于教研该是一名敢于挑战权威的开拓者和研究者，和学生交流我该是他们合作学习的伙伴。我首先做的是放下一个故作严肃的师者脸孔，从和学生做朋友开始，在充分备课的根底上实现自主学习，打破我高高在上的讲说，把讲台和说话的时机都“出租”给学生，而我索要的租金是他们出色的发挥，我叫做礼上往来。学生们也乐意回馈我一份惊喜。开始学生只是积极的去答复我提出的问题，渐渐的他们开始对我的问题进展补充和置疑，到如今已经可以自己设计问题并有条理的解决问题，充分发挥合作学习的优势，小组之间有不同的分工，学习组长负责组织查找资料，各组可以以不同形式来展示成果，互相交流互相补充，学生们在花费尽量少的时间内解决了问题，不但掌握了学习方法也充分的展示了自己，虽然学生在考虑时有局限性，但经过点拨学生们还是能很快的理解，学生们在课堂上表现出的是智慧的和兴奋不已的欢呼。作为教师教知识不如方法，方法不如启迪智慧。。课堂中，我除了必要的提示外更多的是聆听，俨然自己是一位武功深沉的掌门人，但这对我综合的要求也自然更高，有时，遇到把握不准的问题我坦诚的告诉他们。学生们也乐意和我一起解决和探究。语文课堂对于学生再也不是一种煎熬，而是让他们更自信，学生对语文产生了期待，每天