理解常见实词在文中的含义

文言文考点系统化复习

——理解常见文言实词在文中的含义考点解读(1)所谓“常见”，是指实词在文章中出现的频率较高，其范围包括文言文中的常用字和次常用字。(2)“在文中的含义”，是指实词在具体语境中的含义。(3)它包含一词多义、古今异义、词类活用、通假字、同义复词、偏义复词等考点，其中前三个考点为考试重点。高考文言实词在命题上的特点？(1)立足于常见常用(2)注重与教材的联系，所考的实词基本都能在教材中找到例句或词义。一、一词多义

文言实词一词多义是个普遍现象，有的词有十几个甚至几十个义项，这给掌握多义实词带来了一定的困难。除靠平时积累外，还要：1．巧记本义引申解对常见常用的多义词，要了解多义词的意义衍变分化的规律和特点，它往往以其本义为基础引申出其他义项，众多义项间有着直接或间接的联系。识记多义词，一定要找出其本义(工具书中一般列为第一条)或基本义项，寻求众多义项之间的关联。例如，从：会意字，像两人相随行走在路上。本义：跟随、随从。如“吾从而师之”。引申义：①听从、服从，如“从善如流”；②次要的，如“从犯”；③同一宗族次于至亲者叫从(zònɡ)，如“从弟”。即时小练

试写出下列句中加点字的意义，并试着寻求义项间的联系。(1)赵王扫除自迎，执主人之礼，引公子就西阶。

(《史记·魏公子列传》)(2)予除右丞相兼枢密使。

(《指南录后序》)(3)即除逆阉废祠之址以葬之。

(《五人墓碑记》)(4)欲为圣朝除弊事，肯将衰朽惜残年。

(《左迁至蓝关示侄孙湘》)(5)爆竹声中除旧岁。

(《元日》)“除”的义项间的联系“除”本义是“台阶”，又特指宫殿上的台阶，“任命、授职”不正是在“宫殿上的台阶”下进行的吗？“台阶”要经常打扫，故又引申出“修治、整治”“清除、去掉”之义，岁月“去掉”，则是岁月“流逝、过去”了。2．紧扣语境推敲解

每个词语虽然都有它自己的含义，但同一词语在不同的语境中往往含义不同，或为本义或为引申义。只有紧扣语境，才能确切地解释词语。例如：解释下文中“过”的意思。楚厉王有警，为鼓以与百姓为戍。饮酒醉，过而击之也，民大警。使人止之，曰：“吾醉而与左右戏，过击之也。”民皆罢。“过”有动词义、形容词义、名词义等多个义项。首先确定这里的“过”应是一个动词。“过”作动词有“经过”“拜访”“犯错误”等义项，结合语境，只有“经过”和“犯错误”两个义项比较合适。再看下一句楚厉王的解释，显然，“犯错误”更符合上下文语境。二、古今异义“古今异义”是指文言词语的意义和用法，与现代汉语书写相同(同形)的词语之间的意思不同的现象。这种意义和用法的差异是在语言的演变过程中出现的，大致包括词义扩大、词义缩小、词义转移、词义弱化、词义强化、感情色彩变化等几种。①词义扩大：古义的范围小于今义。如“中国”，古义只指中原地区，现指整个中国。②词义缩小：古义的范围大于今义，今义一般包含在古义之中。如“谷不可胜食也”中的“谷”，是粮食作物的总称，故有“五谷”“百谷”之说，今义在北方专指小米，在南方专指稻谷。③词义转移：词义由表示甲事物变为表示乙事物。如“孙子膑脚”中的“脚”，古义指“小腿”，现在专指“足”。④词义弱化：同样的词语，在古代表示的语义较强，今天表示的语义较弱。如“羞”，古义是“羞愧，感到耻辱”，今义是“害羞，不好意思”。⑤词义强化：同样的词语，在古代表示的语义较弱，今天表示的语义增强。如“宣言”，古义是“扬言”，今义是“宣告、声明”。⑥感情色彩变化：词语在使用过程中，感情色彩逐步发生了变化。如“逢迎”，古义是“迎接”，中性义；今义是“迎合”，贬义。即时小练1．辨析下列句中加点词的古今词义，并说明其古今词义的变化特点。①臣所以去亲戚而事君者古义：

今义：

词义变化特点：

②沛公居山东时古义：

今义：

词义变化特点：

③古之学者必有师古义：

今义：

词义变化特点：

④行李之往来，共其乏困古义：

今义：

词义变化特点：

⑤今闻购将军之首，金千斤，邑万家，将奈何？古义：

今义：

词义变化特点：

⑥秦以虎狼之心，与中国抗衡古义：

今义：

词义变化特点：

⑦天长地久有时尽，此恨绵绵无绝期古义：

今义：

词义变化特点：

⑧先帝不以臣卑鄙古义：

今义：

词义变化特点：

2．古今同形异义词（重点）尤其碰到与现代同形的双音节词时，应格外留心。少数是与今天相同的，多数情况下是与今天不同的，即现代是一个词，而古代是两个词，须拆开翻译。(1)试解释下列句中加点的词，体会这一特点。①较秦之所得与战胜而得者，其实百倍：

②微夫人之力不及此：

③众谓予一行为可以纾祸：

④(吴汉)及得召见，遂见亲信：

三、词类活用

主要包括以下几类：(一)名词活用1．名词用作状语2．名词用作动词3．名词的使动用法4．名词的意动用法即时小练

1．试找出下列句中名词活用为状语的词，并试着找出名词活用为状语的规律和特点。(1)东犬西吠：

(2)吾妻死之年所手植也：

(3)草行露宿，日与北骑相出没于长淮间：

(4)雄州雾列，俊采星驰：

(5)而相如廷叱之：

(6)常以身翼蔽沛公：

(7)人皆得以隶使之：

(8)项伯东向坐，亚父南向坐：

规律和特点：

2．试找出下列句中名词活用为动词的词，并试着找出名词活用为动词的规律和特点。(1)①至于君不君，臣不臣：

②二月草已芽：

③巫医乐师百工之人，不耻相师：

④然而不王者，未之有也：

⑤君子不齿：

规律和特点：

(2)①假舟楫者，非能水也，而绝江河：

②左右欲刃相如：

③云青青兮欲雨：

④凭谁问：廉颇老矣，尚能饭否：

⑤骐骥一跃，不能十步：

规律和特点：

(3)①沛公军霸上：②鹪鹩巢于林：③况吾与子渔樵于江渚之上：④于是为长安君约车百乘，质于齐：规律和特点：

名词前没有动词，后接介宾短语(后无动词)，则该名词活用为动词。(4)①驴不胜其怒，蹄之：

②买五人之头而函之：

③先破秦入咸阳者王之：

④塞者凿之，陡者级之：

⑤填然鼓之：

规律和特点：

(5)①乃使其从者衣褐，怀其璧：

②道海安、如皋：

③大楚兴，陈胜王：

④范增数目项王：

⑤籍吏民，封府库：

规律和特点：

(6)①夫五人之死，去今之墓而葬焉：

②缇骑按剑而前：

③客逾庖而宴：

④方其破荆州，下江陵，顺流而东也：

⑤醉则更相枕以卧，卧而梦：

规律和特点：

(二)动词活用

1．动词用作名词如：“追亡逐北，流血漂橹”中的“亡”即为动词用作名词，意思是“败逃的人”。2．动词的使动用法如：“项伯杀人，臣活之”中的“活”，就是“使……活命”的意思。3．动词的为动用法如：“余与同社诸君子，哀斯墓之徒有其石也，而为之记”中的“哀”，就是“为……哀怜”的意思。(三)形容词活用

1．形容词用作名词如：“将军身被坚执锐”中的“坚”“锐”，就是“坚固的铠甲”“锐利的兵器”的意思。2．形容词用作动词如：“其好游者不能穷也”中的“穷”，就是“走到尽头”的意思。3．形容词的使动用法如：“春风又绿江南岸，明月何时照我还”中的“绿”，就是“使……变绿”的意思。4．形容词的意动用法如：“登泰山而小天下”中的“小”，就是“认为……小”的意思。即时小练试找出下列句中形容词活用为动词的词，看看属于哪一类