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文档简介

第页大班美术石头鱼教案大班美术石头鱼教案

在教学工作者实际的教学活动中，就难以避开地要打算教案，教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。那么问题来了，教案应当怎么写？下面是我帮大家整理的大班美术石头鱼教案，希望对大家有所帮助。

设计理念：

石头在日常生活中随处可见，山上、河边、田野、小路等都可以望见它们的影子，这些不起眼的石头都是孩子们的最爱，而且石头的可塑性也是很强的`。鱼是幼儿生活中常见的一种动物，对于鱼的外型特征幼儿已相当的了解和熟识。大班幼儿已经有了从不同角度视察事物的实力，本次活动选择了从俯视的角度去引导幼儿视察鱼的不同形态，并尝试利用石头的特性，及协助材料，来表现出俯视角度下的鱼的不同动态。

活动目标：

1、引导幼儿从俯视的角度视察鱼的不同形态。

2、尝试用石头、棉签、橡皮泥等材料表现出俯视的鱼。

3、培育幼儿动手操作的实力，并能依据所视察到得现象大胆地在同伴之间沟通。

4、让幼儿体验自主、独立、创建的实力。

5、培育幼儿的技巧和艺术气质。

活动重难点：

能大胆运用协助材料表现俯视下不同形态的鱼。

活动打算：

幼儿：每人一块石头，一盒沙，棉签棒、各色颜料，橡皮泥若干。

老师：范例若干;展示作品的鱼池。

活动过程：

一、出示图片，引导幼儿视察爱好。

1、今日老师带来了许多鱼的图片，看看这些鱼是从哪个角度看过去的?

2、幼儿视察探讨。

3、这些鱼从上往下看，你看到了鱼的什么?

4、小结：从上往下看，我们看到了鱼的头、背、鱼尾、鱼鳍。

二、讲解示范：

1、出示石头：今日金老师还带来了什么?今日我们就要用这块石头来变一变，变成什么呢?(自由揣测)

2、老师示范一：把石头放入沙中。(我们把这块石头当成鱼，把这些沙当成一盆水，让石头鱼游到水里去)

3、你会看到了鱼的什么?(幼儿说)

4、幼儿操作：

刚才小挚友说了许多，你的桌上也有石头，请你选择一块石头，让石头鱼游到水里去，并说一说从上往下看，你看到了鱼身上的哪个部位?(可以相互沟通)

个别幼儿沟通。(利用实物投影仪)

5、老师示范二：怎么样让它更像呢?再来变一变(老师介绍材料、示范添加一条鱼)。

6、观赏范例：还可以怎么变呢?

三、幼儿创作：

1、拓展幼儿思维：你会怎么变?想一想。(幼儿沟通)

2、激励幼儿能大胆运用协助材料，表现出俯视下看到的不同角度的鱼。

四、作品展示：

请幼儿将自己的作品统一放到老师打算的“鱼池”中，一起看看、说说你喜爱的

活动反思：

通过图片的观赏，幼儿对俯视角度下鱼不同形态的积累。

老师引导示范、幼儿操作、老师再次示范，使幼儿在听听、说说、动动、想想的过程中，逐步体验创作的乐趣。

引导幼儿视察协助材料，为下一步创作做好铺垫。

幼儿个体创作后的作品集中展示，以“鱼池”为载体，进

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