大班美术水中的哈哈镜教案_第1页
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文档简介

第页大班美术水中的哈哈镜教案作为一名无私奉献的老师，经常要写一份优秀的教案，教案是教学蓝图，可以有效提高教学效率。快来参考教案是怎么写的吧！以下是我为大家整理的大班美术水中的哈哈镜教案，仅供参考，希望能够帮助到大家。

活动目标：

1、感受哈哈镜中人物身体夸张变形的多种姿态，能依据视察和想象用线条创建性地表现形象。

2、体验变形创作带来的诙谐、幽默和欢乐。

3、乐意向同伴展示自己的作品。

4、让幼儿体验自主、独立、创建的实力。

5、培育幼儿的技巧和艺术气质。

活动打算：

1、活动前相识过哈哈镜，了解了哈哈镜的基本特征。

2、四面哈哈镜、各种形态纸、黑色笔、范例、白纸、剪刀等。

3、音乐、磁带。

活动过程：

一、自由照哈哈镜，引起幼儿的爱好。

1、请小挚友照一照，看看镜子里的自己有什么改变？觉得像什么？

2、自由说说镜子里的自己有什么改变，你发觉镜子里的自己变成什么样了？

二、视察夸张变形的形象，进一步感受镜中人物的改变。

1、出示（水滴型的纸）先揣测：镜里的人会是什么样的？然后看看是什么样的？

请幼儿细致视察人物头部、身体、四肢及衣物上的装饰品等的改变，并学学他的动作。

2、出示（果核型的纸）和以上方法一样。

3、比较这两个形象的异同点。

4、老师小结：不同形态的哈哈镜照出来的人就有不同的改变。

三、出示各种形态的纸，探讨。

四、幼儿创作哈哈镜里的人。

1、依据纸的不同形态设计哈哈镜里的人。

2、自己设计、裁剪不同形态的纸，再画哈哈镜里的人。

五、评价、观赏。

1、说说你画的哈哈镜里的人是什么样的，他是怎么变形的？学一学他的动作。

2、说说你设计的'哈哈镜是什么样的？里面的人是什么样的？学学他的动作。

活动反思：

本次活动我从幼儿的爱好点动身，遵循大班幼儿好想象、爱幻想的特点，从幼儿身边喜爱的哈哈镜入手，大胆变更以往美术活动中幼儿惯用的绘画材料——长方形白纸，以形态多样的有色卡纸为操作材料，让幼儿在宽松、自由、同等的氛围中，自主视察、辨别、发觉物体的基本特征，在自选的材料上自由想象，用线条大胆表现自己眼里、心里的可爱形象，充分体验了审美愉悦和创建的欢乐，体会到了自我表达和创建的成就感。孩子们在本次活动中表现出来的主动、主动及创作的热忱令我深感意外，由此我想到：适合孩子

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