大班美术教案范文六篇

第页大班美术教案范文六篇大班美术教案篇1

活动目标:

1、能大胆地表现老虎的基本特征.并尝试用改变头、身体、四肢位置的方法表现老虎不同的动态。

2、添画森林、高山的背景，画面布局合理。

活动打算：

1.幼儿每人一支勾线笔，两人一盒水彩笔，猫的图片一张，各种动态的老虎图片若干，PPT课件。

2、美术画册。

活动过程：

一、猜谜语引出活动。

山中一大王，黄袍穿身上，虽然没兵将，一叫谁都慌。(打一动物)老虎是林中之王，今日我们就来画画林中之王老虎。

二、视察图片，了解老虎的基本特征。

老师遮住老虎和猫的头部，请幼儿猜猜，哪一只是猫，哪一只是老虎。幼儿自由揣测并讲解并描述自己推断的理由。

引导幼儿比较猫和老虎的不同之处。老虎额头有个"王"字，而猫没有，老虎的耳朵是圆的，猫的耳朵是尖的，老虎的鼻子大，眉毛呈倒八字，看起来比较凶，而猫一般不画眉毛。

三、师幼互动示范。

老师和幼儿互动示范画静态的老虎头，老师画老虎的头形，嘴巴和身体，幼儿添画老虎的耳朵，眉毛，鼻子和"王"字，进一步巩固幼儿对老虎基本特征的相识。

探讨：如何画出老虎的不同的动态。

老师：老虎会捕获小动物，会跑、会走，一会坐下来休息，淘气的小老虎还会打架呢!“文章.出自大.考.吧幼.师网."那么这些不同动态的老虎该怎么花呢!

四、观赏PPT课件，大胆讲解并描述不同动态的老虎的画法。

老师依据幼儿的回答，改变老虎的头和身体的位置，以及四肢的位置表现老虎的不同动态。

最终交代绘画要求，引导幼儿先用铅笔画轮廓，再用勾线笔勾边，最终涂颜色。

五、幼儿在美术画册上绘画，老师巡回指导。

老师引导幼儿改变老虎的头、身体、四肢位置，表现不同动态的老虎。

提示幼儿留意画面的布局，添画森林高山的背景。

六、作品观赏。

展示作品，幼儿相互观赏，说说谁画的老虎最神气。

大班美术教案篇2

活动目标

1、引导幼儿了解蚂蚁的生活环境，通过想象用绘画表现蚂蚁的家。

2、发展幼儿的想象力和对空间的表现实力。

活动打算

1、课件-蚂蚁的生活习性

2、图片-蚂蚁窝

3、图画纸，油画棒。

活动过程

一、引起爱好

师：小挚友，你们知道蚂蚁生活在什么地方吗？它们的家是什么样子的呢？

二、引导幼儿视察主要蚂蚁的特征。

1、出示图片，请幼儿视察。

蚂蚁是什么样子的？

它生活的地方是什么样子的。

2、视察后，师生探讨。

三、交代要求，幼儿操作，老师指导。

1、老师：现在我们来画蚂蚁的家，先想一想刚才看到的蚂蚁是什么样子的，它们在干什么。

在想想它们住在哪里，把这个地方画出来，还要画出地上和地下是怎样连接的。

2、提示幼儿画之前，先想好如何构图。

3、幼儿作画，老师巡回指导，提示幼儿将主要角色画在纸的中间，留意添画与主题有关的事物，

激励幼儿大胆表现动物形象和设计画面。

四、作品，结束活动。

激励幼儿与邻座的小挚友相互观赏并讲解并描述故事内容，选出画的最好的`作品进行表扬并让幼儿介绍作画经过。

大班美术教案篇3

活动目标：

1、感受父与子的亲情。

2、尝试用语言、声音、动作等表达对画面的理解。

3、初步感受漫画夸张、好玩的特点，喜爱看画面。

4、培育幼儿良好的作画习惯。

5、喜爱参与艺术活动，并能大胆地表现自己的情感和体验。

活动打算：

1、课件《父与子》

2、图片一张。

活动过程：

1、看“父与子”的图片，熟识人物。“今日老师带来了一张图片，请小挚友一起来看看。是谁？他们是什么关系？”

2、观赏漫画一《射击》第一幅他们在干什么？你认为爸爸的枪法准不准？你从哪里看出来的？让幼儿学一学爸爸射击的样子。

3、依次看漫画《射击》其次幅，第三幅，第四幅，启发幼儿开动脑筋，大胆的用动作语言，声音来表现对画面的理解。

4、观赏漫画二《足球》第七幅看爸爸的头上怎么会有个包的？幼儿回答。

出示全部漫画〈足球〉，请幼儿观看观赏并回答，爸爸头上的包是怎么来的。

提问："为什么儿子会把爸爸的头当足球踢？""假如是你把爸爸头上踢了个大包，你会怎么做？""最终儿子和爸爸怎么了？"请幼儿再依次观赏一遍。

5、表演漫画

1)集体表演。请幼儿找一个好挚友，扮演爸爸和儿子，想一想，爸爸被踢了会说什么？儿子会说什么？会有什么样的声音和动作，请你们表演。

2)个别表演

3)表演给听课老师看。

活动延长：

1、丰富幼儿对漫画学问的理解。

2、请幼儿回教室说一说，画一画自己和爸爸的好玩的事情，制作成漫画给大家观赏。

活动反思：

漫画来源于生活，喜闻乐见，它以独特的艺术形式感染着孩子们,它的夸张、幽默、大胆的想象、简洁的图文、出乎意料的结局，正符合孩子们观赏的特点。孩子们喜爱看漫画，尤其是大班幼儿有了肯定的观赏和理解实力，对故事情节和图片非常感爱好，每一次都看的兴致勃勃，看到幽默的地方还会开怀大笑。

大班美术教案篇4

活动目标：

1、探究制作立体作品。

2、通过合作活动，共享刺猬背果子的欢乐，体验胜利的喜悦。

3、激励幼儿与同伴合作绘画，体验合作绘画的乐趣。

4、激励幼儿大胆正确的上色。

活动打算：

1、幼儿每人一份剪刀、胶水和《刺猬背果子》的手工材料。

2、长方形大、小铅画纸若干。

活动流程：

自由探究沟通探讨幼儿创作共享活动

活动过程：

一、自由探究

1、老师出示一张纸，提问：“大家想想方法，怎么样让这张纸站起来？”

2、幼儿每人取一张铅画纸，探究、摆布，老师巡回视察。

二、沟通探讨

1、展示个别幼儿的操作结果，并请该幼儿介绍阅历。

2、老师小结：能让纸宝宝站起来的方法有许多。如：向后折一部分；两边向中间折；将纸卷起来成圆柱状等。

3、老师出示手工材料《刺猬背果子》，请幼儿猜猜手工材料上的果子、大树、刺猬分别是用刚才的哪种方法站起来的？

4、探讨：如何让小刺猬的刺剪得完整、光滑？

（1）幼儿尝试，老师引导幼儿发觉刺猬的刺可以一一对应之后再剪。

（2）请个别幼儿示范较相宜的方法。

三、幼儿创作

1、幼儿制作，老师巡回视察，指导实力较弱的幼儿完成作品。

2、提示幼儿沿线将刺猬的刺剪得光滑和完整。

四、分项活动

1、幼儿相互合作、自由结伴分成四组，将制做好的刺猬布置在一张大纸上，适当添画背景。

2、嬉戏竞赛：刺猬背果子

方法：在肯定的距离外，将果子套向刺猬的刺，比比谁的果子套得又多又准。

活动反思：

这次开展的同课异构的体育活动《小刺猬背果子》打算了很久，这次活动开展之后还是和打算的有所出入，这次的活动想把音乐与体育活动相结合，让幼儿在体育活动中感知音乐的舒缓、惊慌等心情，但是由于我的缘由，没能在活动之中供应到音乐，而是将之前设计改成了让幼儿进行竞赛的形式进行活动，但是经过之前的几次体育活动，我明白，我们班的孩子竞争意识不强，所以在这次的体育活动中，孩子还是没有这种竞争意识，但是他们表现的真的特殊的棒，特别专心的用自己的“刺”去采果子，特殊的信任自己。但活动结束后，我不停的在回想我们班孩子的表现，我这次的活动之所以没有想象中的完备就是缺少孩子们身上的那份自信。

在孩子身上裹上透亮胶的方法自己觉得是还挺不错的，但是我却忽视了这个季节孩子衣服穿的多，天气冷，应当让孩子用身体的前面或者是让孩子能看的见，能感觉到的地方贴透亮胶，这样，孩子在采果子时就不会像活动中这样那么的被动了。

小百科：刺猬是属于猬亚科（Erinaceinae）的一类猬形目哺乳动物的统称，共有5个属；其中猬属（Erinaceus）的刺猬分布最普遍，广泛分布在欧洲、亚洲北部，在中国的北方和长江流域也分布很广。

大班美术教案篇5

设计背景

我发觉本班的好多幼儿对画画很感爱好，为激发幼儿在这方面的爱好爱好，我设计了本次活动。

活动目标

1、探究用胶带贴画的新方法，体会用多种方式作画的乐趣。

2、学习想方法解决遇到的困难，培育幼儿自主、自信的看法。

3、让幼儿体验自主、独立、创建的实力。

4、培育幼儿动手操作的实力，并能依据所视察到得现象大胆地在同伴之间沟通。

5、培育幼儿的观赏实力。

重点难点

驾驭用胶带贴画的新方法，让幼儿体会用多种方式作画的乐趣。

活动打算

1、范例若干（如：太阳、小鱼、小鹅等，由简到难）。

2、A4纸及一半大小的A4纸若干。

3、透亮胶带、剪刀、油画棒人手一份。

活动过程

一、观赏范例，引起作画爱好。

1、师：今日，老师给你们带来了一些很特殊的画，想看吗？（激发幼儿的爱好）

2、（出示范例）师：这些画和我们平常的画一样吗？哪里不一样了？

3、出示透亮胶带引出作画方法。

师：（出示透亮胶）对了，我就是用这个透亮胶带来画画的，你们想试试吗？（再次吸引幼儿尝摸索索胶带贴画的爱好）

二、探究胶带贴画的方法。

幼儿利用供应的材料（其中画纸是一半大小的A4纸），自由尝试如何用胶带来贴画，老师巡回地视察每个幼儿，并简洁询问幼儿的想法。（由于幼儿探究的爱好得到了满意，所以幼儿在尝试过程中非常地仔细、主动动脑。）

师：那么，请小挚友在小纸上用透亮胶带画画，现在，你们可以动手了。

师：谁情愿说说，自己是怎么画的？（依据之前的巡回视察，请一些方法正确和不正确的幼儿进行比较，先让幼儿自主推断和简洁说说胶带贴画的方法再老师进行引导和小结。）

老师讲解作画方法：

师：刚才我们小挚友都讲得很棒，我们在作画前，要先想好画些什么内容，然后用透亮胶带在纸上逐一贴出它的形态，接着用油画棒在没有贴透亮胶带的地方（里面和外面）都要涂上各种美丽的颜色，最终轻轻地撕掉透亮胶带，一副胶带画就完成了。

三、再次尝试胶带贴画。

1、师：小挚友，你们想再来试试吗？

2、师：在作画之前老师有几个要求。

提出要求：

（1）留意运用剪刀的平安。

（2）除了贴有透亮胶带的地方不须要涂颜色，其他都要涂上美丽的颜色，所以要抓紧时间。

（3）老师为小挚友打算了一大一小两种纸，请小挚友依据自己作画速度的快慢来选择适合自己的纸。

3、师：你们记住老师提的要求了吗？好，现在你们可以画了。

四、胶带组合画。

1、引导幼儿将完成的胶带画粘贴在主题墙上组成一幅大画。

师：请画好的小挚友把你的画拿过来贴在板上（或纸上）。

2、激励幼儿相互观赏，评价。

3、小结：今日我们学习了一种新的画画方法，叫胶带贴画，你们看，大家画得胶带画多好看呀，有……等等，小挚友们真爱动脑筋，自己想画什么就能画出什么，我们都是小画家哦！

五、结束语。

师：现在，让我们一起把这幅胶带组合画贴到我们教室的走廊里吧！

教学反思

众所周知，幼儿绘画的形式多种多样，在平常的教学过程中，我们常用的有：蜡笔画、水粉画、拓印画、刮画等等，而蜡笔画是现在幼儿园中常常用到得一种绘画形式，可用透亮胶带和蜡笔结合来画画是我们幼儿第一次的尝试，对于大班幼儿来说，既能满意他们探究和尝试多种绘画形式，又能激发他们感受美、表现美的情趣，从而体验到绘画的乐趣之处。所以整个活动过程中幼儿的主动性很高，留意力充分地集中，通过两次不同的尝试胶带贴画，幼儿基本学会了胶带贴画的方法和步骤，也体验到了其中的乐趣。在活动中，我让幼儿自主推断谁的方法是正确的，因为艺术活动的目标就是让幼儿喜爱参与艺术活动，并能大胆得表现自己的情感和体验。

通过本次活动，幼儿探究到了用胶带贴画的新方法，可在培育幼儿自信方面应更加的突出和表现在教学过程中。

大班美术教案篇6

活动设计背景

新年即将来临小挚友们热忱高涨。节日里孩子们会收到很多礼物，家长会给孩子们买新衣服、新玩具、买各种零售等;在孩子的眼里，节日里的大人们会给自己买很多的礼物，而孩子们不会去关切父母，更不会给父母送礼物。新年里让孩子们给父母送一份小小礼物，让孩子知道礼物是一份心愿，最重要的是要有一颗真诚的，关爱他人的心，那是送给别人的最好的礼物，最真诚的祝愿。

活动目标

1、让幼儿知道什么是新年，新年是一月一日，是新的一年的起先。

2、发展幼儿的语言实力、动手实力、社会实力等。

3、教化幼儿要关爱他人，同时在活动中增加孩子和父母之间的情感沟通。

4、体验运用不同方式与同伴合作作画的乐趣。

5、能绽开丰富的想象，大胆自信地向同伴介绍自己的作品。

教学重点、难点

1、重点：如何创建新奇的贺卡，并说出自己创建的贺卡代表的意义

2、难点：如何制造贺卡的花边和贺卡的挖空方法等。

活动打算

老师打算制作好的贺卡若干张，颜色卡纸若干张，剪刀，胶水，碎布头，废旧物品上的亮晶晶(如巧克力包装纸等)彩色包装带，废旧的彩色包装盒等。

活动过程：

1、活动引入：

新年到了，我们都会收到很多的礼物，小挚友们请你说一说你都收到什么礼物了?爸爸妈妈送除了送我们礼物还为我们做了些什么?那我们也给最敬爱的爸爸妈妈亲自做一份新年礼物吧。

2、活动过程：

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