大班美术教案汇总五篇

第页大班美术教案汇总五篇大班美术教案篇1

活动目标：

1、通过活动，激励幼儿说、做，大胆的在同伴面前表述的实力。

2、巩固陶艺活动的各种制作技能及运用工具的技能技巧。

3、发展幼儿的创建思维和想象力，体验陶艺制作的乐趣。

4、体验运用不同方式与同伴合作作画的乐趣。

5、养成大胆用色、匀称涂色的良好习惯。

活动打算：

1、家具的多媒体展示--VCD一盘。

2、泥、泥工板、泥工协助工具若干。

活动指导：

（一）谈话引题。

老师与幼儿共同交谈家里有什么家具？又有什么用？

（二）观看家具的多媒体展示--VCD，引导幼儿细致视察。

（三）幼儿动手尝试制作家具，老师巡回指导。

1、激励幼儿大胆的去取泥塑造家具，激励幼儿大胆去设计外型各异的家具。

2、提示幼儿尽量保持地面及桌面干净。

3、激励幼二间相互沟通制作方法和思路，幼儿可以单独制作，也可以找寻伙伴合作制作。

（四）“家具展销会”。

1、请每位幼儿围成圆圈坐好，并将作品放在自己的前面。

2、逐个轮番的介绍自己设计的家具名称及特色。

3、幼儿间相互观赏和评价。

（五）将幼儿制作的作品展示出来，并要求做好的幼儿自觉整理。

大班美术教案篇2

活动目标：

1、用白色油画棒在砂皮纸上画出金鱼的特征。

2、对金鱼的生活习性产生爱好，有进一步探究的欲望。

3、培育幼儿动手操作的实力，并能依据所视察到得现象大胆地在同伴之间沟通。

4、体验运用不同方式与同伴合作作画的乐趣。

5、培育幼儿的技巧和艺术气质。

活动打算：

1、画家虚谷的《落花金鱼》、马蒂斯的《金鱼》、凌虚的《黑珍宝》等作品。

2、纱皮纸、油画棒。范例《荷花池中的金鱼》，饲养的金鱼等。

活动过程：

一、观赏中外很多画家虚谷、马蒂斯、凌虚的作品

1、了解虚谷是清代的一位杰出的画家。视察他的画有什么特色？（淡墨为主，颜色清淡。他画的金鱼，鼓着大肚子，瞪大眼睛，造型非常可爱。）

2、赏马蒂斯、凌虚的画的金鱼。视察画面上金鱼的不同，感受金鱼在水中游时的动态美。

二、视察与思索

1、出示范例《荷花池中的金鱼》，视察这张画与平常的画有什么不一样？它是怎么画的？画在什么材料上？（用白油画棒将金鱼与水草画在细砂皮上。）

2、让幼儿尝试在砂皮上画金鱼，用白色的油画棒画出金鱼的基本轮廓。

3、运用同种色或相像色接色的方法表现金鱼发光的鳞片。

三、幼儿画《欢乐的金鱼》，老师指导

1、选择自己喜爱的金鱼，视察其特征及它们在水中的不同动态。

2、在砂皮纸上，用白色的油画棒勾出金鱼的轮廓，并添画水中的水草。

3、用颜色找挚友的方法涂色，表现金鱼发光的鳞片，交替运用白色与浅色表现河水。

四、引导评价

1、你饲养了几条金鱼？有哪些是新的品种？

2、引导幼儿对金鱼的生活习性等产生爱好，有进一步探究的欲望。

活动提示：

1、先慢画，再用快画的方法一边视察，一边画金鱼。

2、可以用不同手段来表现金鱼在水中的动态。如：写生、水墨画、撕贴等。

活动反思：

让幼儿在宽松、自由、同等的氛围中，自主视察、辨别、发觉物体的.基本特征，在自选的材料上自由想象，用线条大胆表现自己眼里、心里的可爱形象，充分体验了审美愉悦和创建的欢乐，体会到了自我表达和创建的成就感。

大班美术教案篇3

一、活动目标

1、初步了解横线、竖线交叉形成的效果，能大胆编制自己喜爱的网，留意线与线之间的疏密。

2、能绘画出几种基本的网状图形。

二、活动打算

1、图片-捕鱼

2、宣纸，毛笔，颜料

三、活动过程

随音乐老师带领幼儿做小鱼游动作。

出示图画

1、老师：从前有个捕鱼人，他特别厉害，他捕了好多好多的鱼。看！他为什么他能抓到这么多的鱼呢?

(捕鱼人用网抓鱼)

这些鱼能不能从网里跑出来？为什么？他的网怎么织的？怎么样的？

(视察网的特点，相识横竖线交叉的编织方法)

为什么能牢牢网住鱼不会跑掉呢?

(留意视察网眼的疏密)

2、老师：小挚友你们细致看看这张图上，有没有发觉鱼是不是都被抓到了?

(一条鱼跑得出来，说明编织时留意限制网眼大小)

3、老师补画

四、颜色

1、老师：这个捕鱼人很聪慧，你们看看他是用什么颜色的线织网的?那他捕到的鱼是什么颜色的?

为什么他要这么做呢?

(理解“好挚友颜色”，这样鱼不简单辨。)

2、老师出示蓝色鱼示范编网

五、创编鱼网

1、老师：除了这样的编织方法编网，还可以怎么编?你还见过其他的网吗?是怎么样的

2、尝试让若干幼儿讲解并描述、表现创编的鱼网

3、幼儿操作练习编网师：

现在请你们也做一个小小捕鱼能手，去编织一张和别人不同的鱼网，看谁捕的最多最能干!动身!

六、评价活动

1、展示幼儿作品师：

捕鱼人都很累了，我们现在来休息一下!看看今日是不是大丰收?有没有都网住鱼呢?(视察幼儿编织的网有没有留意疏密和颜色，最主要确定不同编织方法的网)你觉得谁的网编织的最好?

2、戏结束活动师：今日我们也大丰收了，抓了这么多的鱼，我们拿回去吃鱼大餐吧“!好吗?

大班美术教案篇4

活动目标

1、用对印的方法表现出漂亮的春装

2、感知对印画中颜色相互渗透及色调的美。

活动打算

1、各种颜色（红、黄、蓝、绿），毛笔或者棉签，调色盘，长方形、正方形的纸，剪刀、擦手布等。

2、《学前班艺术活动下册》第16页

3、对印画作品若干。

活动过程

一、观赏“对印画作品”展览

1、老师组织幼儿参观观赏“对印画”作品展览，幼儿在自由观赏作品的过程中感知作品的表现手法不同。

2、提示:这些画你喜爱吗？请你看看这些作品的表现手法与我们以往画的画有什么不同?上面的花纹好看吗？

3、幼儿在视察的基础上各自发表自己的看法。

4、指导幼儿看《学前班艺术活动下册》第16页，看看书上的小挚友是怎样操作对印画的，你根据他们的做法自己试一试。

二、请幼儿自己操作颜色，自己去发觉、摸索颜色的方法，让幼儿在不断地摸索中获得胜利的阅历。

三、嬉戏“小小服裝设计师”

请幼儿当小小服装设计师，设计出自己喜爱的春装，对印出漂亮的花纹。激励幼儿大胆想象，剪出与别人不一样的服装式样，点画出好看的图案或花纹，再进行对印。

四、展示春装。

幼儿展示自己漂亮的春装，比一比，谁的春装最美、颜色最好看。

大班美术教案篇5

活动目标

1.能用蜡笔简洁勾画出物体的形象。

2.尝试在湿画法中用盐进行作画，感受其所产生的奇异的肌理效果。

3.体验玩色的乐趣。

4.感受绘画的趣味性，体会创作的欢乐。

5.激励儿童发觉生活中的美，培育幼儿对美术的酷爱之情。

活动打算

排笔、大号水粉笔、水粉颜料、盐、纸、盛水桶、抹布、范例。

活动过程

(一)导入。

1.师：夏天到了，很多宝宝都出来做嬉戏了。猜猜会有谁呢?(启发幼儿自由想象)

2.师：你想和哪个宝宝玩，就把它画出来吧!

老师巡回指导，找出画的好的作品作范例。

(二)讲解示范。

老师出示范画(已有一个简洁的蜡笔画形象)：我也找到了一个饮料宝宝做挚友。瞧它玩得多快乐呀!

l.师：宝宝们玩得真快乐。可是天气太热了，宝宝们全身都是汗，我们一起帮它们洗个凉水澡吧。(用排笔蘸清水打湿画纸。)

2.师：洗完澡可得抓紧穿上衣服。想一想，你打算给它穿什么颜色的衣服?动作要快，不然宝宝会着凉的!(上色。请一幼儿和老师一起上色)

3.师：为了让宝宝更舒适些，我们最终再给它撒点“爽身粉”吧!(撒盐法)

要求：用三个手指抓少量的盐，匀称地撒在画面上。

a.“爽身粉”是什么呀?(盐)

b.原来我们平常厨房里用的盐也可以拿来作画。这种用盐作画的方法就叫撒盐法。

4.师：那撒盐法的效果是怎样的呢?会发生什么事儿呢?画面干了以后就可以看出来了。

师展示另一幅已完成的撒盐画，引导幼儿视察。“盐撒过的地方有什么改变?像什么?为什么会这样?”(盐会汲取水分，留下像雪花、蒲公英状的痕迹)

(三)幼儿创作，师巡回指导。

1.正确运用排笔，限制好水分。

2.上色动作快，留意色调的连接。

3.撒盐要匀称且量少。

(四)观赏沟通作品。

把幼儿作品平铺在一块大垫子上展示。请幼儿说说喜爱哪个宝宝?为什么?

(五)结束。

师：让宝宝们睡个觉，休息一下吧。我们也要到教室里去给小手洗个澡了!

活动反思

本次活动中幼儿的动手操作实力得到了很好的体现，活动给我最深的体会就是美术活动要重在引导。以前绘画的形式都是比较枯燥，孩子们的学习也