大班美术教案模板合集六篇

第页大班美术教案模板合集六篇大班美术教案篇1

活动目标

1、能自由设计画面，创作出小鱼活动图；

2、尝试视察、画出他人的表演，并续编、绘画出自己想象的画面；

3、体验在嬉戏中表现绘画作品的欢乐。

4、喜爱参与艺术活动，并能大胆地表现自己的情感和体验。

5、学会用简洁的线条添画来表达自己的联想。

重点：

自由想象小鱼活动图并通过自由绘画表现出来。

难点：

基于视察他人表演续编并画出鱼儿的活动情境。

活动打算物质：

嬉戏音乐、绘画纸、水彩笔、蜡笔、纸盘、雪糕棒、毛球；阅历：对鱼的姿态、样貌及游泳方式有所了解，知道有各种各样的不同的鱼。

活动过程

1、音乐嬉戏导入。

老师与幼儿在音乐下开心玩嬉戏《很多小鱼游来了》，体验和想象鱼游的活动。

嬉戏玩法：家长用手相互搭成"拱门"，其余幼儿随音乐自由表现一条鱼、两条鱼、很多鱼的活动，并穿过拱门，在音乐停的时候，拱门关下抓住正在穿门的小鱼。

2、谈话沟通鱼的制作方法。

（1）你想制作什么样的小鱼？

师：我这里也有几幅小鱼的图片，谁知道它是怎么游的？怎么才可以把它制作出来？（用言语引导幼儿说出图中鱼的制作方法和材料。）（2）假如是你，你想怎么制作？

3、依据探讨画图。

请幼儿画出嬉戏中自己的和看到其他幼儿的小鱼活动图，老师巡回指导，幼儿自由作画。

（1）画出你自己是怎样的一条小鱼，胖的？瘦的？有条纹的？有斑点的？有一双大眼睛……（2）小鱼生活的地方会有什么？激励幼儿丰富背景（水草、礁石、珊瑚、轮船、海带、水泡……）。

4、视察发挥。

自由作画之后，邀请个别幼儿表演鱼游的动作或表情，其他幼儿留意视察，然后用自己的方式将"小鱼活动图"画下来。老师要引导幼儿表现多样的游动画面：笑、唱歌、拥抱、嘴角上翘，头碰头、嘴对嘴、手拉手、尾连尾…6、幼儿相互介绍作品，接着音乐嬉戏《很多小鱼游来了》。

活动反思

本次活动是通过仿照小挚友常见的小动物——小鱼游得动作来绽开嬉戏活动，熬炼孩子协调的钻和跑的动作，整个活动下来，孩子们都驾驭了钻和跑的动作要领，进行嬉戏的时候也体验到了充分的乐趣。

但整个活动下来，发觉孩子们的常规意识比较差，不能够很好的遵守活动规则，而且在一起先的介绍规则中，教学策略运用的还不够好，使规则讲解很死板、枯燥，下次要尝试一下活跃的去讲解一些规则，比如加进去嬉戏等策略。

大班美术教案篇2

活动目标：

1、尝试在自己的手臂上用油墨创作七彩蛇的花纹，能自主地搭配颜色；

2、感受新颖 的作画方式，感知作品的色调美和图案美，能耐性地完成作品。

活动打算：

1、活动前幼儿玩过用手臂来仿照蛇的嬉戏；

2、幼儿自带用做蛇的眼睛的材料（如：小瓶盖、纸团、彩色玻璃球等）；

3、活动室中布置一些较高大的绿色植物，营造森林的氛围；数码相机；

4、创作材料：脸彩棒人手一份。

活动过程：

1、嬉戏导入：师生共同用手臂来玩蛇游动的嬉戏，引起幼儿的活动爱好。

和幼儿一起回忆看过的蛇身上的花纹，请他们谈谈自己的感受，帮助幼儿充分感知色调美和图案美，为创作活动奠定基础。

激发创作热忱：“你这条蛇美丽吗？为什么？怎样让它也美丽起来？”

2、向幼儿来介绍打算的材料：脸彩棒。

师:“你会用它来装扮你这条蛇吗？”

老师：一只手拿笔，另一只手就成为“蛇”，用各色脸彩棒绘制图案进行创作。

3、幼儿分组起先创作，老师随机指导。

请幼儿在绘画的时候要有耐性。

激励幼儿大胆创新，设计出各种新奇的花纹、色调搭配等。

引导幼儿感受新颖 的.作画方式的乐趣。

4、引导幼儿相互观赏耐性创绘的“蛇”，说说自己所用的图案、色调等。

请幼儿将自己打算的瓶盖、弹珠等捏在手心做蛇的眼睛。

5、随着音乐进行表演：

“美丽的小蛇们，让我们到森林中去玩玩吧！”

“比一比，哪条蛇最美，游的姿态最好看！”

用数码相机将幼儿的作品记录下来。

建议：本活动最好在夏季进行；

因为这种“作品”不能长时间地保存，故需用摄象机或数码相机等刚好地记录下来，以便幼儿在清洗完手臂之后或以后的活动中接着观赏。

大班美术教案篇3

【活动目标】

1、尝试将半圆形联想相出各种动物形象，并进行简洁的分割。

2、选择自己喜爱的颜色进行涂色，体验胜利的喜悦。

3、引导幼儿能用协助材料丰富作品，培育他们大胆创新实力。

4、激励儿童发觉生活中的美，培育幼儿对美术的酷爱之情。

【活动过程】

1、找找半圆形

引导：图片上的半圆形在哪里?你们知道还有那些小动物看上去像半圆形的吗?

评议：半圆形对孩子来说比较熟识，能很快的联想自己知道各种半圆形特征的小动物，孩子发言活跃，爱好也很高，乐乐还结合小班时的阅历说：老师小班的时候，在活动区夹夹子嬉戏的许多小动物都是半圆形的，有小刺猬、乌龟、孔雀，星宇说：我们听过的故事中的章鱼身体也像半圆形

2、变变半圆形

(1)你想用半圆形变成什么?

(2)我们一起来变一变、画一画，看谁画的跟别人不一样?

(3)观赏一些优秀作品。

(4)幼儿作画，老师在造型、画面设计等方面重点提示。

评议：以抛出问题的方式引导孩用语言大胆表达自己的联想结果，为绘画做了比较充分的打算;在观赏优秀作品的前提下进行创作，给了孩子在构图造型方面的创作启示，运用颜色方面也有了仿照学习，但许多孩子都想把自己联想到的半圆形小动物画出来，画面的整体布局比较凌乱，绘画的主体都很小。

3、说说半圆形

(1)幼儿之间相互介绍自己的作品。

(2)说说你最喜爱谁的画。

评议：幼儿以小组的形式相互介绍自己的作品后，巡察中许多孩子都能自圆其说地说出自己作品的内容;老师选择了一些比较优秀的作品进行集体共享，让孩子说说自己最喜爱的作品，为什么?这种方式让每一个孩子在体验自己胜利喜悦的同时，学会观赏别人的作品，这也是绘画阅历的积累。

【活动反思】

绘画的内容孩子喜爱，实行联想的方式充分发展孩子的想象实力；优秀作品的观赏也是必不行少的，给孩子肯定的仿照阅历，在阅历的基础上才能更好的进行创作；对于出现一些孩子因为想要把自己联想到的半圆形动物都画出来，画面小的状况，对于出现的问题，在供应绘画纸张的大小方面要做考虑；另外，对于大班的孩子也可以实行小组合作的形式进行，让孩子学会商议，以主题的形式进行，调整不同的形式，让孩子在合作的过程中相互之间不断激发联想，相互积累更多的绘画阅历。

大班美术教案篇4

【活动目标】

1、初步了解中秋节的来历和中秋赏月吃月饼的习俗。

2、能画出不同颜色花纹的月饼，体验节日的欢乐。

3、体验运用不同方式与同伴合作作画的乐趣。

4、引导幼儿能用协助材料丰富作品，培育他们大胆创新实力。

【活动打算】

1、《中秋月儿圆》教学资源；

2、不同款式的月饼图片；

3、彩笔、油画棒（水彩笔）。

【活动过程】

一、谈话引出课题。

小挚友想想你记忆中月亮是什么样子的？（圆圆的半圆形弯弯的）

二、播放《中秋月儿圆》教学资源，了解月亮改变的过程。

三、介绍中秋节的由来及相关习俗。

出示月饼图片，引导幼儿探讨月饼的外形、颜色、味道，说说为什么中秋节要吃月饼？

小结：中秋节也就是农历八月十五，是月亮最圆的时候，古人又称团聚节，是庆祝丰收、家人团聚、赏月、品月饼的传统节日，月饼圆圆就像月亮一样人们都要吃月饼来庆祝中秋节。月饼也象征团聚，一般人们把一个月饼分开来全家吃，就似乎全家人永不分开。

四、引导幼儿说说自己想做什么样的“月饼”，从月饼的颜色，形态，图案等方面进行引导。

五、激励幼儿大胆的绘画月饼。

在指导过程中，提示幼儿用不同颜色来表示不同口味的月饼，如红色——草莓味、黄色——橙子味、绿色——青草味等等让幼儿缠身作画的热忱。

六、作品观赏并展示。

教学反思：

孩子们学习主动性高。但在起先作画时，相当一部分孩子不敢下笔，在老师的激励和引领后才纷纷动笔画。分析缘由，平常熬炼机会不足，缺乏自信念所致，大家认为，活动时间太长，在这次活动中，老师的活动程序清楚有序，过程生动、好玩，方法得当。富于启发性、探究性，更重要的是老师的教态、语言、语气始终充溢感染力，深深吸引着孩子们心情开心地主动、主动参加到活动中，因此，整个活动过程气氛活跃，效果志向。

大班美术教案篇5

我爱我家

【活动目标】

1、培育幼儿手工制作的爱好。

2、让幼儿体会手工制作胜利的欢乐。

3、熬炼幼儿手眼并用，敏捷运用剪刀。

【活动打算】

1、与幼儿人数相等的剪刀。

2、幼儿用书《创意手工第四课》。

3、湿毛巾。

【活动过程】

一、谈话导入活动

小挚友喜爱你的家吗?

1、幼儿探讨、沟通。

2、小结：今日我们来做手工《我爱我家》，看谁制作得最仔细，来比一比吧!

二、老师示范操作过程

1、第一步用剪刀沿图的边线剪下两个正方形。

2、提问：表示什么〔表示涂胶水的位置(用于图之间的粘贴)〕。

3、其次步把两个正方形粘贴成房门和在屋里的样子。

4、剪下梯形，粘贴在门上，做成房子的屋顶。

5、画上屋里的人，装饰房子的屋顶和外墙。

三、幼儿制作

1、提示幼儿留意平安，不要把剪刀对着自己和小挚友，不要剪到手。

2、老师巡回指导，重点帮助实力弱的幼儿。

四、评价作品

1、给制作仔细的幼儿进行嘉奖。

3、小结：今日，小挚友们都大胆尝试制作，都能仔细完成手工活动，当一回小小建筑师，真棒!

活动延长：

将作品展示在手工区，供幼儿观赏。

大班美术教案篇6

活动目标：

1、通过抢答、竞猜、绘画活动，启发幼儿发挥想象，大胆地运用语言及构图表达自己对祖国的相识。

2、感受国庆到来的欢乐，萌发初步的民族骄傲感。

3、学会与同伴合作，提高幼儿的交往实力。

活动打算：

1、活动室布置成演播厅场景。

2、画纸、水彩笔、油画棒。

3、作画时用的轻音乐磁带和嬉戏结束时用的激扬的音乐磁带各一盒。

4、记分牌、红黄蓝队标记。

教学过程：

一、幼儿进入演播厅，自由结伴分别入座红、黄、蓝队

师：小挚友们好!欢迎你们来到“国庆乐”节目的演播现场。我是主持人小伟姐姐，首先让我来介绍一下我们的来宾：这是红队，欢迎你们!这是黄队，欢迎你们!这是蓝队，欢迎你们!下面，就让我们进入第一个环节“我说，我说，我说说说”(幼儿：ye!)

二、说一说。

1、师：我们有四大独创和很多闻名的建筑物，在这个环节中，我要请你们来抢答一些题目，说对的小挚友所在的队就可以加上非常!抢答起先。(幼儿回答)

2、幼儿抢答。

一起进入其次个环节“我猜，我猜，我猜猜猜。”

三、猜一猜。

1、在今年的奥运会中，我们取得好的成果。现在我要请几位小挚友来做一些动作，表演后小挚友们猜一猜是什么运动项目，谁猜对了你所在的队就可以加上10分!

2、幼儿进行嬉戏。

3、老师各队得分状况。

下面我们就进行第三个环节“我画，我剪，画画剪剪”(幼儿：ye)

四、幼儿操作，老师指导。

1、师“祖国妈妈的生日快到了，我想请小挚友画一些灯笼，你们知道有哪些形态的灯笼吗?”(幼儿回答)

2、师“下面你们每个队一起来画各种各样的灯笼，涂上好看的颜色然后剪下来，在规定的时间里，哪组的灯笼总数最多，哪组就加上非常。假如你剪好了1个灯笼时间还没有到，你还可以接着画。”

3、启发幼儿大胆发挥想象，大胆落笔，创建性地表现自己所画的灯