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文档简介

第页大班美术放风筝去教案作为一名静默奉献的教化工作者，通常须要用到教案来协助教学，借助教案可以恰当地选择和运用教学方法，调动学生学习的主动性。教案应当怎么写呢？以下是我收集整理的大班美术放风筝去教案，欢迎阅读，希望大家能够喜爱。

教学目标：

1、了解风筝的基本结构和不同种类，感受风筝的对称美。

2、情愿设计制作简易风筝，感受创作活动的欢乐。

3、能宁静地倾听别人的发言，并主动思索，体验文学活动的乐趣。

4、运用已有生活阅历，依据画面大胆想象、推想并表达自己对故事情节的理解

教学打算：

1、集各种造型和颜色的风筝，布置"风筝王国"。

2、有关风筝的课件1份，风筝卡片若干。

3、纸张、水彩笔、竹签、线、胶带等风筝制作工具。

教学过程：

一、参观"风筝王国"了解风筝的基本结构和不同种类，感受风筝的对称美。

1、观赏各种不同类型的风筝，引导幼儿视察探讨。

①这些风筝真美丽!还有什么词语可以夸风筝美丽?

②你看到有什么风筝?

③在其他地方还见过、放过什么风筝?

④你最喜爱哪一个?为什么?

2、了解风筝的基本结构，感受它的对称美。

①探讨风筝是有哪些部分组成的'。

②相识风筝的各个部分及作用。(风筝的画面、骨架、线)④引导幼儿发觉风筝左右对称，感受风筝对称美。视察一个风筝左右两边有什么相同的地方。(图案、骨架、尾巴)⑤小结：风筝是对称的，只有对称才能放到天上去。

3、视察、比较、探讨，了解风筝的不同种类。

①组织幼儿探讨各种各样的风筝除了大小、图案、颜色不同外，还有什么不一样?

②了解风筝的种类：平面、立体、串式。

③练习分类。

二、设计制作简易风筝，感受艺术创作的乐趣。

1、老师示范制作简易风筝，提示创作要留意的地方。

2、幼儿自己创作，老师巡回指导。

3、制作好的风筝放到展板上，相互观赏、沟通。

三、组织幼儿拿着自制的风筝到院子里放风筝。

四、活动总结

教学反思：

这从一个侧面反映出大班幼儿的手部精细动作发展还不成熟，老师在今后设计的活动中，可以从平面起先逐步过渡到立体，随着孩子手部动作的不断协调发展来增加操作材

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