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第页大班美术宝塔和亭子教案大班美术宝塔和亭子教案

作为一位优秀的人民老师，经常须要打算教案，编写教案助于积累教学阅历，不断提高教学质量。我们该怎么去写教案呢？以下是我细心整理的大班美术宝塔和亭子教案，希望对大家有所帮助。

活动目标：

1、喜爱创作亭子或宝塔，并在创作中进一步体验两者不同的建筑风格。

2、能在观赏过程中大胆地想象宝塔或亭子的样子，并画出建筑特征突出的宝塔或亭子。

3、学习用对比、联想等方法观赏、感受宝塔和亭子不同的.建筑特点。

4、情愿参与美术活动，感受绘画活动的欢乐。

5、培育幼儿良好的操作习惯，保持桌面干净。

活动打算：

1、课件《宝塔和亭子》;幼儿用书：《宝塔和亭子》。

2、纸、蜡笔、水彩笔。

活动过程：

1、播放flash课件，激发幼儿视察、了解宝塔和亭子的爱好。

(1)幼儿观看flash课件。

(2)结合自身阅历，说说课件中所见的内容。

2、播放幻灯片，引导幼儿分别观赏宝塔和亭子，接着感受它们不同的建筑特点。

(1)出示课件中各种宝塔的图片，引导幼儿视察并说出其多层、四周封闭、由下至上变窄的建筑特征。

(2)出示课件中各种亭子的图片，引导幼儿发觉其四周无墙、顶部像鸟翅膀等建筑特点。

3、引导幼儿对比观赏，说出宝塔和亭子的不同建筑风格。

(1)幼儿探讨宝塔和亭子不同的地方。

(2)老师小结：宝塔有很多层，四周封闭，楼梯通到塔顶，越往上越小;而亭子一般用几根圆柱支撑，四周没有墙壁，其顶部像鸟翅膀。

4、供应幼儿用书，激励幼儿大胆创作宝塔或亭子。

(1)请幼儿说说自己心目中的宝塔或亭子。

(2)老师巡回指导幼儿创作宝塔或亭子。

活动延长：

展示绘画作品，引导幼儿相互观赏、沟通所画的内容。

教学反思：

到活动结束时，幼儿们的差距还是很明显的，有得幼儿能够折七到九层，多数幼儿能够折三到五层，慢的幼儿也能折完整两层宝塔，基本上人人都会折了，就是速度与娴熟性的不同，我想这样的不同存在也有好处，能够增加表现棒的幼儿的自信念，同时也能鞭策速度慢的幼儿进行再学习、练习。正好我班开设了手工区，这样的活动还能延长到区域活动中去，让幼儿将活动

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