她是我的朋友

她是我的朋友自读课文，想一想课文中讲她是谁，我是谁，他们之间发生了什么事？借助拼音认读生字，遇到不认识的字请停下来，多读一遍。Xie流血抽血献血

xue输血血型血管爆炸医生迫在眉睫是否草垫酒精掩盖咬着小拳头制止轻柔她是我的朋友小姑娘她的伤势怎样呢，请同学们默读第3、4自然段。把描写小姑娘当时情况的句子画出来。如果（不立刻抢救），就会（因为休克流血过多而死去）。如果（不能补足这个小姑娘失去的血），她就（一定会死去）。小姑娘伤得（最重），输血（迫在眉睫）迫在眉睫的意思（比喻事情临近眼前，十分紧迫）如果遇不理解的词语，联系上下文，做到字不离词，词不离句，句不离段，这是理解词语的好方法学习小贴士一阵沉默之后，一只小手颤抖地举起来，忽然又放下去，然后又举起来阮恒一阵沉默之后一只小手颤抖地举了起来，他想：忽然又放了下去，他想：然后又举了起来，他想：我们体会到了阮恒内心的（矛盾）学习小贴士由表及里，洞识内心。抓住人物的动作和表情，可以让我们洞识人物的内心。探究小男孩献血时的内心活动要想知道男孩献血时怎样想的，就要从小男孩献血过程中神态动作入手。

请你细细的品读课文8-10段，用曲线划出描写小男孩动作神态的句子。抽血过程中阮恒一动不动，一句话也不说过了一会儿，他突然啜泣了一下，全身颤抖并迅速用另一只手捂住脸。但过了一会，他又开始呜咽，并再一次试图用手掩盖他的苦。接着他不时的啜泣变成持续不断地低声哭泣。他的眼睛紧闭着，用牙咬着自己的小拳头，想竭力制止抽泣。啜泣一吸一顿地哭呜咽低声地哭泣持续不断的抽泣从阮恒的哭声我们可以感受到阮恒内心越来越害怕哭声越来越大我们用朗读来感悟阮恒内心的害怕生：抽血过程中阮恒一动不动，一句话也不说。师：第一次害怕突然涌上了心头。生：过了一会儿，他突然啜泣了一下，全身颤抖并迅速用另一只手捂住脸。师：第二次，看着血液不断抽出，阮恒心里感觉到很害怕。生：但过了一会，他又开始呜咽，并再一次试图用手掩盖他的苦。师：第三次，他害怕极了。生：接着他不时的啜泣变成持续不断的低声哭泣。他的眼睛紧闭着，用牙咬着自己的小拳头，想竭力制止抽泣。师：第四次……他到底害怕什么？他心里在想：我是不是快要死了。生：抽血过程中阮恒一动不动，一句话也不说。

师：第一次，我会死吗？生：过了一会儿，他突然啜泣了一下，全身颤抖并迅速用另一只手捂住脸。师：第二次，我就要死了吗？生：但过了一会，他又开始呜咽，并再一次试图用手掩盖他的苦。师：第三次，我是快要死了吗？生：接着他不时的啜泣变成持续不断的低声哭泣。他的眼睛紧闭着，用牙咬着自己的小拳头，想竭力制止抽泣。师：第四次……心里如此之害怕，为何还要献血。生：抽血过程中阮恒一动不动，一句话也不说。师：第一次，我不害怕，我不怕死，他是我的朋友！生：过了一会儿，他突然啜泣了一下，全身颤抖并迅速用另一只手捂住脸。师：第二次，我不害怕，我不怕死，他是我的朋友！生：但过了一会，他又开始呜咽，并再一次试图用手掩盖他的苦。师：第三次，我不害怕，我不怕死，他是我的朋友？生：接着他不时的啜泣变成持续不断的低声哭泣。他的眼睛紧闭着，用牙咬着自己的小拳头，想竭力制止抽泣。师：第四次……她是我的朋友？补白(请你用我们学过的集中引用人物对话形似，发挥想象，把医生和小男孩的对话写下来，看谁写得合情合理，文从字顺）医生：医生微笑着问：

阮恒：“”阮恒眼睛紧闭着，用牙咬着小拳头，呜咽着说：

“

。”医生：

医生用轻柔的声音安慰道。男孩：男孩立即停止了哭泣说：“小姑娘得救了，他会对阮恒说些什么呢？小伙伴们又会说些什么？爱心友情是呀，有一种爱很小很小，可它却在你需要的时候，为你付出