大班科学美丽的水仙花教案

第页大班科学美丽的水仙花教案大班科学漂亮的水仙花教案1

活动目标：

1、视察、了解水仙花的外形以及生长特点。

2、能细致、有序地视察水仙花井描述水仙花的特征。

3、观赏水仙花的美丽姿态,关注和宠爱水仙花。

4、发展动手视察力、操作实力，驾驭简洁的试验记录方法。、

5、培育幼儿动手操作实力，在活动中大胆创建并共享与同伴合作胜利的体验。

活动打算：

(一)阅历打算：幼儿在视察角中观看过水仙花的实物或观赏过图片,对水仙花的外形彩星长环境有初步的了解。

(二)材料投放：正在开花的水仙花盆栽若干盆,水仙花视察记录表。教化挂图《漂亮的水仙花》

环境创设：

将收集的水仙花图片张贴在展板上,在视察角布置水仙花展,教学活动将幼儿分成若干个小组,一组一盆水仙花。

活动过程：

一、参观"水仙花展",引发幼儿自主谈论水仙花,了解幼儿对水仙花的已有阅历师：这是什么花?水仙花长在哪里?和其他小挚友说一说关于水仙花你们还知道些什么。

二、结合水仙花的盆栽引导幼儿分小组有序、细致地视察,了解水仙花的外形。

(一)幼儿分小组视察讨沦,结合记录表用绘画的方式记录水仙花的外形。

师：水仙花长什么样?假如要向别人介绍漂亮的水仙花该怎么说才能让人一下子就记住了水仙花的特点?小挚友可以一边视察一边用图画记录下来。

(二)共享沟通,引导幼儿结合数字资源《漂亮的水仙花》有序视察井描述水仙花的外形。

依据幼儿的描述运用符号梳理视察方法(从上到下、从下到上、从整体到局部、从局部到整体)。有序地讲出水仙花的叶、茎、根、花，了解水仙花的外形特征和生长习性。

引导语：我们一起来看这里，这个圆圆的部分你们知道它叫什么吗?它叫水仙头，是水仙花的鳞茎。那它有什么作用呢?

小结：它的本事科大了。出来可以储存水分和养分。这样水仙花才能快快长大，开出漂亮的花朵。

引导语：水仙花的花长在哪里?是什么样子的?

小结：水仙花到了冬天还会开出漂亮的花朵。开出的花就是图片上这样的。水仙花的花朵长在花梗的顶部，每朵花有六片白色的花瓣，中间还有一个黄色的副花冠。

三、出示教化挂图《漂亮的水仙花》，引导幼儿观赏各种造型的水仙花的图片，感受水仙花的美丽姿态，并激励幼儿运用语言和动作造型表达对水仙花外形姿态的感受。

活动延长：

1、家园共育：请小挚友们回家与家长共同视察水仙花还有什么其他的特点。

2、区域视察：将水仙花放置在植物角让幼儿接着视察，观赏。

大班科学漂亮的水仙花教案2

设计意图：

折纸能熬炼幼儿的动手实力，同时它也是一种深受幼儿宠爱的活动形式。最近学习的主题是漂亮的花卉，我和钱老师在打算一些区域材料的时候，总有一些孩子会围在身边，指着我们折的各种花问这问那的，许多孩子对折纸表现出了深厚的爱好，有的孩子还问我能不能教一教他折这些好看的花，为了满意孩子的探究欲望，我设计了本次活动。

活动目标：

1.学习简洁的折纸方法，学会折叠三瓣花。

2.发展幼儿的动手实力。

3.体验折纸活动的乐趣，激发幼儿接着探究学习的欲望。

4.培育幼儿动手操作的实力，并能依据所视察到得现象大胆地在同伴之间沟通。

5.培育幼儿的技巧和艺术气质。

活动打算：

1.三角形白纸彩纸若干(幼儿至少每人一张)。

2.范画一幅。

3.折叠步骤实例。

4.白纸若干。

活动过程：

一、导入活动。

1.出示范画。

师：小挚友们，还记得这幅画吗?什么时候见过它的?

有没有发觉这幅画上跟你以前看到的有什么地方不一样的啊?

嗯，多出了一些花，那它们是不是也是像小动物那样用颜料刷出来的啊?

哦，是折出来的!(突出折纸)它还有个好听的名字，叫三瓣花。你们想不想来学一学折这个三瓣花啊?

2.出示三角形的操作纸

简洁介绍折叠三瓣花所用的材料是正三角形的纸

二、初次示范折叠三瓣花。

1.边示范折叠边讲解步骤。

2.提示幼儿折叠过程中要留意的细微环节：

先折出谷线、集中一角折、边和边角和角要对对齐。

三、再次示范折叠，幼儿学折三瓣花。

1.师：小挚友，你们想不想也来折一折老师折的三瓣花啊?请小挚友将你们小椅子下的白纸拿出来，跟老师一起来学习折叠三瓣花。

2.幼儿操作材料，师边示范折叠边讲解出示步骤实例。

(1)提示幼儿折出谷线，集中一角折以及向里翻折的时候要留意边和边、角和角对对齐。

(2)个别遇到困难的幼儿，下位指导，并提示他们看步骤实例。

3.师：好，小挚友们折好三瓣花了吗?

请折好的小挚友将你折的花举起来给老师看看。

嗯，很好，还有一些小挚友还没折好，请折好的小挚友把你折的花也给旁边的小挚友看一看，比比看谁的花折得美，等一等没折好的小挚友，好吗?

四、幼儿再次尝试，自主折叠。

1.师：都折好了吗?还想不想再折一些五彩缤纷的三瓣花啊?

好，那就先把你们折好的花藏在口袋里，轻轻的搬小椅子回座位，在你们的桌子上，老师给你们打算了一些美丽的彩纸，请你们动动小手把它们变成漂亮的三瓣花吧。

2.幼儿自主操作材料，老师巡回指导。

五、活动延长

在美工区供应白纸，幼儿添画。

活动反思：

本次活动中，幼儿的探究的爱好还是比较深厚的，活动目标基本达成，但是在某些地方还存在着一些不足：

1.应当再打算一张步骤图，带着孩子复习一些折叠符号，授之以鱼不如授之以渔。

2.活动评价环节可以打算一个KT板，以及若干工字钉，让完成的幼儿在作品上写上名字，展示到KT板上。

3.课堂常规还须要进一步的加强。

大班科学漂亮的水仙花教案3

活动目标：

1、视察、了解水仙花的外形以及生长特点。

2、能细致、有序地视察水仙花井描述水仙花的特征。

3、观赏水仙花的美丽姿态,关注和宠爱水仙花。

4、发展动手视察力、操作实力，驾驭简洁的试验记录方法。、

5、培育幼儿动手操作实力，在活动中大胆创建并共享与同伴合作胜利的体验。

活动打算：

(一)阅历打算：幼儿在视察角中观看过水仙花的实物或观赏过图片,对水仙花的外形彩星长环境有初步的了解。

(二)材料投放：正在开花的水仙花盆栽若干盆,水仙花视察记录表。教化挂图《漂亮的水仙花》

环境创设：

将收集的水仙花图片张贴在展板上,在视察角布置水仙花展,教学活动将幼儿分成若干个小组,一组一盆水仙花。

活动过程：

一、参观"水仙花展",引发幼儿自主谈论水仙花,了解幼儿对水仙花的已有阅历

师：这是什么花?水仙花长在哪里?和其他小挚友说一说关于水仙花你们还知道些什么。

二、结合水仙花的盆栽引导幼儿分小组有序、细致地视察,了解水仙花的外形。

(一)幼儿分小组视察讨沦,结合记录表用绘画的方式记录水仙花的外形。

师：水仙花长什么样?假如要向别人介绍漂亮的水仙花该怎么说才能让人一下子就记住了水仙花的特点?小挚友可以一边视察一边用图画记录下来。

(二)共享沟通,引导幼儿结合数字资源《漂亮的水仙花》有序视察井描述水仙花的外形。

依据幼儿的描述运用符号梳理视察方法(从上到下、从下到上、从整体到局部、从局部到整体)。有序地讲出水仙花的叶、茎、根、花，了解水仙花的外形特征和生长习性。

引导语：我们一起来看这里，这个圆圆的部分你们知道它叫什么吗?它叫水仙头，是水仙花的鳞茎。那它有什么作用呢?

小结：它的本事科大了。出来可以储存水分和养分。这样水仙花才能快快长大，开出漂亮的花朵。

引导语：水仙花的花长在哪里?是什么样子的?

小结：水仙花到了冬天还会开出漂亮的花朵。开出的花就是图片上这样的。水仙花的花朵长在花梗的顶部，每朵花有六片白色的花瓣，中间还有一个黄色的副花冠。

三、出示教化挂图《漂亮的水仙花》，引导幼儿观赏各种造型的水仙花的图片，感受水仙花的'美丽姿态，并激励幼儿运用语言和动作造型表达对水仙花外形姿态的感受。

活动延长：

1、家园共育：请小挚友们回家与家长共同视察水仙花还有什么其他的特点。

2、区域视察：将水仙花放置在植物角让幼儿接着视察，观赏。

大班科学漂亮的水仙花教案4

活动目标：

1.通过看看、品品、听听、玩玩了解花的用途。

2.创建性地设计花的礼物，使幼儿进一步萌发爱花、护花的意识。

3.培育幼儿对事物的新奇心，乐于大胆探究和试验。

4.充分体验“科学就在身边”，产生在生活中发觉、探究和沟通的爱好。

5.激发幼儿对科学活动的爱好。

活动打算：

1、场地布置(花仙子的花园)

2、金银花露、玫瑰花茶、菊花茶、桂花糕、蜂蜜、花卉精油、熏香用品、干花袋、花朵装饰品、春姑娘图片、花朵头箍、纸、记号笔。

活动过程：

视察环境，引出主题―视察尝试，操作发觉―自我创建、描述构思―情感谢发

一、视察环境，感知花的美

1.带入场地：今日我们去花仙子的花园玩，好吗?

2.视察环境：你们觉得花仙子的花园怎么样?为什么美丽?望见花你感到怎么样?

二、视察、品尝、发觉、感知花的用途

1.出示花的礼物：花仙子还为我们打算了很多礼物，我们一起来看看好吗?

2.幼儿视察、品尝花的礼物

(1)提问：你们相识这些礼物吗?它是怎么用的?

(2)老师和幼儿一起说说、尝尝、戴戴、喝喝、用用花的礼物。

3.逐个提问：这是什么?可以用来做什么?

4.小结花的用途提问：花还可以做什么?

(1)做药

(2)可以吃

(3)泡茶喝

(4)用花做好看的装饰品。

(5)芳香空气

(6)可以美容……

三、创建花的艺术品

1.视察花仙子的花朵头箍：花仙子的礼物你喜爱吗?我也用送点礼物给花仙子。我的头箍是用什么做的?

2.提出创建的要求：你想不想用花做礼物送给别人?后面老师打算了纸笔，请你们把自己想做的花的礼物画下来。等下说给大家听，你做了什么花的礼物，打算送给谁。

3.幼儿绘画：花的礼物

4.幼儿描述自己的创建。

四、情感谢发你觉得花的用处多吗?我们应当怎样对待花?

大班科学漂亮的水仙花教案5

活动设计背景

孩子的世界里是多姿多彩的，他们对色调绚丽的物体极为敏感、关注。通过这节活动让幼儿自己亲自动手画出各种不同形态和颜色，将蝴蝶的翅膀装饰一新，增加了幼儿的动手操作实力，抓住幼儿感爱好的课题，生成此系列活动。让幼儿完全在玩中学，玩中求进步，并让幼儿体会爱惜动物和其中的欢乐。

活动目标

1、通过观赏漂亮花蝴蝶，激发绘画的爱好，学习画出蝴蝶的翅膀作出不同图案特点，相识红、黄、蓝三种颜色。

2、幼儿能自由尝试用多种材料大胆地在蝴蝶的翅膀上进行装饰。

3、提高幼儿对美术活动的爱好及大胆作画的实力，体验美术活动的欢乐,训练幼儿细致的视察力。

4、观赏自己制作的花蝴蝶的翅膀的图案，享受创作的欢乐。

5、探究、发觉生活中的多样性及特征。

教学重点、难点

重点：引导幼儿细致视察，能大胆想象。

难点：能用自已画好的蝴蝶图案作出不同形态的翅膀花纹。

活动打算

1、学具：活动材料每人一份，红、黄、蓝三种颜色每组一份。

2、教具：音乐磁带，范画一张，蝴蝶图片若干张。

活动过程

1、观赏舞蹈，感受蝴蝶的美

师：今日老师带来了一个舞蹈，大家想看吗?请你猜猜老师跳的是谁?

2、出示图片，相识蝴蝶

(1)调动已有阅历，幼儿探讨：

师：大家都说对了，是蝴蝶。你见过蝴蝶吗?在哪里?它长得什么样?师：大家讲得真好。蝴蝶很美丽，蝴蝶还会张开漂亮的翅膀，就象一件漂亮的花衣裳。

(2)出示图片，相识蝴蝶：

师：今日幼儿园里也飞来了蝴蝶，大家想看吗?你看，蝴蝶的翅膀长得什么样?上面的有些什么?

师：蝴蝶的翅膀，上有花纹，这些花纹就象一条美丽的裙子!

(3)讲解画法，激发爱好

师:这样的美的蝴蝶我们一起来画画吧!老师已经画好了蝴蝶，请你给它添上漂亮的颜色，涂颜色的时候要记得把颜料擦干净，你自己可以想想还能怎么画呢?

3、幼儿作画，老师巡回指导。引导幼儿细致视察，能大胆想象出不同的规律。引导幼儿留意画面整齐，展示作品，师生共评。

师：你最喜爱哪一张?为什么?

4、活动延长：学跳舞蹈

师：小蝴蝶们跟着老师一起来学跳舞吧。

活动结束。

教学反思

1、大班幼儿身心发展特点是即将进入小学的年龄视察力、理解力增加，独立特性，自我意识有肯定的发展，喜爱自由活动，抽像实力明显萌发。

2、对活动过程的反思：

(1)对幼儿发展的反思，大班幼儿在活动中视察图片时也会进行一些逻辑推理，他们既留意到图画的细微环节，还依据这些细微环节进行分析推断。

(2)对老师的反思：对每个幼儿水平、学习习惯、学习特点我都有肯定的了解，在绘画活动中，大班幼儿则要求“想一想”。他们在头脑中先作构思以确定有意想象的目标，作出行动的安排，然后基本上按预定安排去行动，所以能把握教化内容。这对幼儿最大限度的发展得到提高。

(3)对师生互动的反思：大班幼儿在活动中大多数都不仅在认知活动中能够实行行动安排和行动方法，在意志行动中也往往用各种方法限制自己。个别不能达到要求的学生加以引导，使幼儿都能够主动协作老师的指令进行活动，因此活动得以顺当进行。

(4)假如让我重新上这节课，我会更加细致的设计视察，带幼儿走出教室一起视察、探讨蝴蝶，幼儿的学习爱好被充分地调动了起来，于是在开展探讨时，幼儿就会有好多的东西想说，在说的过程中，幼儿思维的火花得到了碰撞，幼儿从中积累了很多的学问阅历比如说：小挚友你们知道这些漂亮的蝴蝶都有那些不同吗?

大班科学漂亮的水仙花教案6

活动目标：

1.通过看看、品品、听听、玩玩了解花的用途。

2.创建性地设计花的礼物，使幼儿进一步萌发爱花、护花的意识。

3.探究、发觉生活中花的多样性及特征。

4.在活动中将幼儿可爱的一面呈现出来。

活动打算：

1、场地布置(花仙子的花园)

2、金银花露、玫瑰花茶、菊花茶、桂花糕、蜂蜜、花卉精油、熏香用品、干花袋、花朵装饰品、春姑娘图片、花朵头箍、纸、记号笔。

活动过程：

一、视察环境，感知花的美

1.带入场地：今日我们去花仙子的花园玩，好吗?

2.视察环境：你们觉得花仙子的花园怎么样?为什么美丽?望见花你感到怎么样?

二、视察、品尝、发觉、感知花的用途

1.出示花的礼物：花仙子还为我们打算了很多礼物，我们一起来看看好吗?

2.幼儿视察、品尝花的礼物

(1)提问：你们相识这些礼物吗?它是怎么用的?

(2)老师和幼儿一起说说、尝尝、戴戴、喝喝、用用花的礼物。

3.逐个提问：这是什么?可以用来做什么?

4.小结花的用途提问：花还可以做什么?

(1)做药

(2)可以吃

(3)泡茶喝

(4)用花做好看的装饰品。

(5)芳香空气

(6)可以美容……

三、创建花的艺术品

1.视察花仙子的花朵头箍：花仙子的礼物你喜爱吗?我也用送点礼物给花仙子。我的头箍是用什么做的?

2.提出创建的要求：你想不想用花做礼物送给别人?后面老师打算了纸笔，请你们把自己想做的花的礼物画下来。等下说给大家听，你做了什么花的礼物，打算送给谁。

3.幼儿绘画：花的礼物

4.幼儿描述自己的创建。

四、情感谢发你觉得花的用处多吗?我们应当怎样对待花

大班科学漂亮的水仙花教案7

活动目标：