怎样列作文提纲课件

第二次作文训练出现问题：1、未做到开门见山，中心出现太晚；2、结构传统；3、未深化中心，要分析“怎样做”。学会编写写作提纲有了提纲，心里就有了底，写起来就顺理成章；先麻烦点，后来可省事。

——老舍议论文的提纲编写，一般应考虑下面几个问题：1、论点是什么？如何提出论点？2、先分析问题的哪一方面？后分析问题的哪一方面？3、选用哪些事实论据与道理论据阐述论点？4、用什么论证方法？哪些详？哪些略？5、怎样解决问题，得出结论？还要注意几点基本要求：

1、观点明确2、重点突出3、条理清楚4、简而明如何制定作文提纲呢？作文提纲一般包含三部分内容：

（1）拟题目。（2）炼主句，即主要内容和中心。要在题目下面，简要地写出这篇作文的主要内容及要表达的中心思想。（3）结构安排。这是作文提纲最主要的部分。三段式、总分总、综合式、分论点式等。议论文提纲：

《谈“骨气”》一文的写作提纲：一、提出论点：我们中国人是有骨气的二、分析：

1、什么叫有“骨气”——富贵不能淫、贫贱不能移、威武不能屈2、“骨气”是有阶级性的三、从不同角度论述：1、文天祥“富贵不淫、贫贱不移、威武不屈”集中表现了中华民族的骨气2、古代穷人“贫贱不能移”的典型事例3、闻一多“威武不能屈”的典型事例四、总结全文，重申论点（这份提纲，重点突出，简明扼要，条理清晰，从提纲可以看出全文的主要观点及作者的思路。）

春暖花开，小风习习，不时带走一些粉白的花瓣。空中纷纷扬扬，花瓣微带着卷褶，在空中旋上几圈才缓缓落地。阳光照耀下，粉粉白白，蝴蝶旋舞期间，寻着舞伴。小女孩跳着、笑着，穿梭其间寻蝴蝶。蝴蝶只有一只，花瓣却很多。小女孩总是抓住花瓣，蝴蝶却在指缝中飞走了。

有人说女孩还小，高高兴兴足矣，所以蝴蝶和花瓣没有区别。可是，小时候沉浸于花瓣的易得和美丽，以后就可以抓住生命中真正的蝴蝶吗？抓关键词句在文中，“蝴蝶”和“花瓣”有寓意，将其具体化，点明它们的比喻义。蝴蝶：只有一只。可以比喻为“信念”、“目标”、“理想”等。花瓣：很多。可以比喻为“容易得到的诱惑”、“优越的环境”等。蝴蝶？花瓣两种观点：一、反对（材料明显偏重于此）可是，小时候沉浸于花瓣的易得和美丽，以后就可以抓住生命中真正的蝴蝶吗？（切合题意）反对沉浸于太过容易得到的东西，忘记自己的目标。关键句中明显是要求作文要辨明“蝴蝶”和“花瓣”两者的关系。拒绝诱惑，坚定目标二、赞成（符合题意）有人说女孩还小，高高兴兴足矣，所以蝴蝶和花瓣没有区别。可以立意为：

只要能抓住，“蝴蝶”和“花瓣”都是你人生中美丽的风景线。单是一个提纲，即大厦的构造，就足以耗尽作者的全部智力。——（俄国）冈察洛夫有许多话要说，究竟从何说起？哪个应先说，哪个应后说？哪个应割爱，哪个应作为重点，主从的关系如何安排，这时候面前就像出现一团乱丝，“剪不断，理还乱”，思路好象走入一条死胡同，左也不是，右也不是，难免心绪意乱。这就是难产的痛苦。——朱光潜

由此可见，要保证作文的质量，因素虽然众多，但其中的重要因素之一，是拟好提纲。学会写提纲，养成作文前写提纲的习惯，应该是中学生写作学习的重要环节，是有效提高写作水平的好方法之一。

但是，拟提纲这一环节，在教学中往往不被重视，也往往被学生忽略。作文时，往往是还没有整体的框架，还没有理清思路，就仓促下笔，想到那里就写到哪里，写写停停，写写改改，乱涂乱改，将杂乱无章的作文交上完事，这就直接影响了作文的质量。不拟提纲，随心所欲地写作，往往使文章主题与材料不统一，段落条理不清楚，详略不当，前后脱节等毛病。相反，拟提纲就可以克服这些毛病，对文章总的局面进行控制，就会心中有数，有条不紊；还可以对照提纲审视作文符不符合题意。因此，作为正规的作文训练，应该让学生具有作文的优化意识，养成拟提纲的习惯。尤其考场作文是在特定的时间、特定的地点、特定的环境中写作的，通常在1个小时左右完成700字以上的文章。加上考场心理紧张，往往平时有的感悟不知道去了哪里，甚至平时已经积累好的写作材料都会不翼而飞。甚至有的写到了一半，发现偏了题只得中途折返；还有的是边写边改，往往词不达意，真是满纸荒唐言，一把着急泪……像这种状态下写出的考场作文绝对是要吃亏的。所以，为了解决这个问题，为了控制作文写作中大的失误，拟提纲就更是很必要了。记叙文提纲（一）[点出“详略”]

题目：难忘的一件事主要内容：我的脚扭伤，周丽照顾我。中心思想：关心同学、急人所急。结构安排：一、在练习跳绳时，我扭伤了脚。（略）

二、周丽同学热心照顾我。（重点段）1．周丽把我扶到她的家。（次详）2．周丽给我洗脚，喷“好得快”。（详）3．我好了一些，周丽又小心地搀我回家。（次详）

三、我十分感动，至今记忆犹新。（略，点题）设计时需要注意做到以下五点：

1、安排好材料的组织顺序。先写什么、后写什么，全文一共准备分为几大段，每段写什么，要以小标题的形式、按照一定的顺序把材料组织起来。

2、确定好重点写的内容。要依据表达中心的需要，确定出哪些内容是主要的，哪些内容是次要的，标明“详”、“次详”、“略”的字样；重点段又打算分几层来写，先写哪层、后写哪层，具体列出准备重点写的步骤、次序。3、依据文章选用的材料及要表达的中心思想，确定好开头、结尾的方法，并在提纲中简单注明。4、设计好点题的时机及具体的方式、方法。5、考虑好层次之间、段落之间该如何衔接过渡，哪些内容需要照应，如何照应，也简单标注一下。

6、提纲还要体现体裁特点。

记叙文提纲（二）[在提纲中将文章的开头、结尾写出来]如以《爸爸独爱〈法律之歌〉》为题，可拟提纲如下（一）第一段，由《法律之歌》的诗句开头：

“啊！法律您是春雨滋润心田；您是利剑斩断妖魔；您是时代的包青天为民弘扬正气！您是新时代的保护神。为民铲除邪恶……

每当爸爸看完《今日说法》、《拍案说法》等电视节目时，我总会听到他情不自禁地朗诵起这首被他朗诵了千百遍的小诗来。为什么爸爸对这首《法律之歌》的小诗情有独钟呢？这事还得从头说起”……

（二）文章具体详写爸爸到重庆购买摩托车被抢，车主视而不见的往事。（三）文章略写父亲回家及治疗的情况。（四）文章详写我运用学习的法律知识为父亲讨回公道。

（五）结尾：常言道：吃一堑，长一智。经过这个案子，我懂得：当一个人的合法权益遭到侵犯时，千万不要忍气吞声，应当理直气壮地拿起法律武器来保护自己的合法权益，捍卫自己的尊严。”记叙文提纲（三）[确定主题句]标题：记一场鼓号仪仗队比赛主题句：团结就是力量。

内容简介（考试不必写）：通过叙述鼓号仪仗队比赛的过程，反映了同学们齐心协力参加比赛的生动情形，受到了团结就是力量的启迪。

结构（一）开头：概述事情的时间、结果等。可以议论事情对我的影响。（二）中间：从前到后详细叙述事情过程。1．出发：时、地、人等以及心理。2．到达：有场面描写。3．表演：细节、个人、自己的感受，强调主题句。4．成绩：心情。点出意义即主题句。（三）结尾：重申意义，照应开头，发出感慨。正文：

注意：在记叙文中，我们必须交代清楚记叙的“时间”、“地点”、“人物”、“事情的起因”、“经过”、“结果”六要素，同时，要围绕中心选材，注意文章的详略等。议论文提纲标题：生日主题句：生日应当过得有意义。

内容简介（考试不必写）：反映了为孩子大操大办生日的社会现象，指出这是关系到民族美德的思想问题，主张生日应当过得有意义。

结构：一、开头：论题即生日。二、中间：论证1、提出现象：为娃娃办生日的社会问题。引用俗语。2、分析论证：（1）关系着民族美德和思想腐化。（可以改作规范段的主句）（2）奢侈的恶果和正确的途径。三、结论：照应开头，突出论点。正文：

议论文提纲《“双赢的智慧”》的提纲：标题：双赢的智慧主题：只有双赢，才能推动历史的车轮滚滚向前。开头：因为枯树，牵牛花挺直了脊梁；因为牵牛花，枯树迎来了希望。因为花朵，蜜蜂酿造了甜蜜；因为蜜蜂，花朵得以繁衍生息。因为大地，树林扎根不动终于苍天耸立；因为树林，大地赶走一片贫瘠迎来生机。这是大自然的双赢，推而广之，在经济全球化的今天，我们人类也需要双赢。只有双赢，才能推动历史的车轮永不停息。（中心论点）结尾：在这个世界上，我们不再需要弱肉强食，我们需要的是共同进步；我们需要的不再是你死我活，而是一起实现各自的发展；我们需要的不再是“胜者王，败者寇”，而是携起手来共筑辉煌。历史把双赢这面大旗交到我们手中，我们将会把这一人类的普遍智慧继承、传扬下去，直到永远。双赢，何乐而不为？（点题）散文结构提纲

《春》结构提纲总写一<1>盼春分写

二<2--7>绘春总写春景<2>山水太阳分写春景<3--7>春草图<3>嫩绿满软春花图<4>艳甜闹杂春风图<5>暖香声响春雨图<6>绵密细斜迎春图<7>风筝孩子老人总写

三<8--9>颂春新美壮

散文结构提纲《秋》写作提纲：总写

一<1>盼秋分写

二<2--7>绘秋总写秋景<2>山水太阳分写秋景<3--7>秋草图<3>碧绿到暗黄秋花图<4>菊花、鸟雀秋雨图<6>秋雨纷纷迎秋图<7>春捂秋冻准备收割总写

三<8--9>颂秋金黄、收获

说明文提纲标题我最喜欢的动物说明对象：狗结构：开头：由有关“狗”的成语俗语谈起，增强了文章的趣味性。主体：1、狗的外貌。（较略。摹状貌、作比较）2、生活习性、用途。（详。摹状貌、举例子。）3、与人类的关系。（略。打比方）结尾：猜测狗叫声的意义，照应开头。说明文的总体结构，大体可分为三个部分：

1、开头：引出说明对象（引出部分可总说特点）我最感兴趣的动物是蚂蚁。每当人们提起海南，就很自然地想到了椰子。海南椰子文化在全国独树一帜。中国的国旗是五星红旗。2、主体：按一定顺序介绍说明对象（安排详略：抓住一两项重点说明，其余简略介绍。）动物：外貌、习性、用处及其他。植物：属类、形态、习性、用途、栽培方法等。实物：外观（形状、颜色、图案）、结构、功用、意义（来源、演变、象征）等。3、结尾：总结特点/你的认识（简短）。按照一定的格式来写，容易抓住特征，条理清楚。提纲要体现体裁特点

假如要以《门》为题分别写议论文、说明文、记叙文,则其提纲应该分别体现出不同的体裁特点。（一）议论文提纲：标题：门主题句：“门”启迪我们要入好、把好人生的扇扇大门。结构：

一、开头：

“门”启迪我们要入好、把好人生的扇扇大门。

二、中间：论证1、知识、生活、社会的大门，门门入好：①入好知识门，才能获得知识；②入好、生括门，才会懂得生活；③人好社会门，才可能成为社会的好成员。2、家庭、国家、思想的大门，门门把牢：①把好家门防风雨盗贼；②把好国门防敌人侵犯；

③把好思想门防腐蚀变质。

三、结论：

努力入好、把好扇扇人生的大门，让生命的航船扬帆远航。（二）说明文提纲：

l、门有古老的历史：与人类向时出现。2、门有独特的构造：由门面、门框、门袖等构成。3、门的种类多种多样：按质地分，有金属门、非金属门；按作用分，有多用途门和专用门；按位置的所属物分，有建筑物的门、交通工具的门、其它器具的门。4、门的发展趋势：门正向轻巧、牢固、美观、自动化的方向发展。（三）记叙文提纲：

中心：根据舅舅家门的变化为线索。通过门的变化，反映人民生活水平的提高

结构：

首先，舅舅家是一扇寒伧的小门；

后来，有了一扇红漆大门；

现在，新楼前是一扇威武的大铁门。五、学生在列提纲是容易出现的问题：

A、不成其为“提纲”

有些同学常写“1．事情的开始；2．事情的经过；3事情的结果”一类的“提纲”，这太空洞，对作文没有什么用处，不成其为“提纲”B、提纲太简略，不能反映出作者的整体构思如下面这则《才能来自勤奋学习》的提纲：才能来自勤奋学习（一）提出论点：才能来自勤奋学习（二）说理论证：⒈勤奋学习便会取得成就⒉不勤奋学习必将一事无成

可看出，这样的提纲太简单，看不出作者的整体构思，实际写作中，仍然要边写边想，没有起到提纲应有的作用。C、提纲不合乎逻辑如《中学生要珍惜青春》的提纲中学生要珍惜青春（一）提出论点：中学生要珍惜青春（二）说理论证：⒈珍惜青春要从点滴做起⒉中学时期是学习的黄金时期⒊珍惜青春要树立远大目标⒋中学时期是打基础的时期

从这则提纲可以看出，提纲将“为什么”与“怎样做”混谈在一起，提纲不合乎逻辑，反映了作者思维的混乱。

因此，写议论文提纲应该内容具体以外，还要注意有一定的逻辑性。

可以做这样的修改：中学生要珍惜青春（一）提出论点：中学生要珍惜青春（二）说理论证：（１）中学生为什么要珍惜青春⒈中学时期是打基础的时期⒉中学时期是学习的黄金时期（２）中学生怎样珍惜青春１.珍惜青春要树立远大目标２.珍惜青春要从点滴做起经过对第一个写作提纲的修改，第二个写作提纲就更加完整，思路更加清楚，逻辑更加严密。这样花上几分钟的时间，就可以使文章沿着正确的方向写下去，扭转作文失败的局面。因此，写议论文提纲应该内容具体以外，还要注意有一定的逻辑性。编写后的提纲，还要修改

对提纲的修改是一个总－－分－－总的综合分析过程。先从总体上把握，去分析部分，再在分析部分时放在总体中把握。如果相反首先修改局部，就可能在不符合整体时删去，这就造成浪费。

平时作文，最好按照程序编写详细提纲。而在考场上，提纲编写则应该适应考场特殊情况即按详细和简明两种方式来编写。有时限于时间而不写草稿，则提纲应该详细编写，起到草稿的作用。

制定作文提纲时，要注意哪些问题呢？

第一，形式可以灵活。总的来说，作文提纲没有固定的格式和统一的要求，项目和详略的程度可依材料的特点、表达的需要和自己的水平而定。一般地讲：初学作文时，作文提纲宜细不宜粗；随着构思、布局水平的不断提高，作文提纲就可以写得简单些。

第二，要认真推敲、修改。列出提纲后，要对整个构思做全面的推敲：选材是否切题？立意是否明确、深刻？对选择的材料还需要进一步做哪些取舍？材料的组织安排是否严密、合理，能否突出中心？推敲后，做出必要的修改。自己满意了，才可以动笔行文。第三，务必要养成“不列提纲不作文”的习惯。一定要先列提纲后作文，务必要养成“不列提纲不作文”的习惯。制定作文提纲完全是写给自己看的，是为自己写好这篇文章服务的。它具有很强的实用性。有的同学对列提纲的目的认识不清，认为提纲可有可无，甚至觉得老师要求列提纲是“多事”，于是，为了应付老师，竟然先写作文后“补写”作文提纲。这实在是本末倒置、自欺欺人之举。第四，顺“纲”成文。

有了提纲，就要一气呵成，尽可能快速完成作文，不可再犹豫不决。

小结1.写作提纲一经列出，就应该依“纲”写作，但并不等于一成不变。在写作过程中，如果有了更好的思路，可以随时调整或修改。2.提纲是文章内容的要点，拟提纲前一定要认真构思，全盘考虑，解决好布局谋篇的问题。3.要明白“凡事预则立，不预则废”，“磨刀不误砍柴工”的道理，要养成拟写作提纲的习惯。“水尝无华，相荡乃成涟漪；石本无火，相击而发灵光”。阅读下面的文字，根据要求作文。有个小孩对母亲说：“妈妈你今天好漂亮。”母亲回答：“为什么？”小孩说：“因为妈妈一天都没有生气。”原来要拥有漂亮很简单，只要不生气就可以了。有个牧场主人，让他的孩子每天在牧场上辛勤工作，朋友对他说:“你不需要让孩子如此辛苦，农作物一样会长得很好的。”牧场主人回答说：“我不是在培养农作物，我是在培养我的孩子。”原来培养孩子很简单，让他吃点苦头就可以了。有一个网球教练对学生说：“如果一个网球掉进草堆里，应该如何找？”有人答：“从草堆中心线开始找。”有人答：“从草堆的最凹处开始找。”有人说：“从草最长的地方开始找。”教练宣布正确答案：“按部就班地从草地的一头，搜寻到草地的另一头。”原来寻找成功的方法很简单，从一数到十不要跳过任何一个就可以了。

请针对上述现象及所反映的问题，以“简单”为标题写一篇