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文档简介

第页大班科学温度表教案大班科学温度表教案

作为一位杰出的老师，通常须要用到教案来协助教学，教案有利于教学水平的提高，有助于教研活动的开展。那么问题来了，教案应当怎么写？下面是我收集整理的大班科学温度表教案，仅供参考，希望能够帮助到大家。

活动意图

引导幼儿相识和运用温度表，温度表是幼儿生活中常见的物品。它能帮助幼儿了解温度改变的状况。本活动的重点在于引导幼儿探究温度表的特性及作用，启发幼儿留意视察温度表中刻度的改变，体验温度改变与幼儿身体感觉的关系，进而理解温度表在人们生活中的重要作用。

活动目标

1、激发幼儿探究温度表的科学奇妙的爱好。

2、相识温度表，知道温度表是测量气温凹凸的仪器。

3、初步了解空气在不同条件下的温度不一样。

4、培育幼儿对事物的新奇心，乐于大胆探究和试验。

5、激发幼儿对科学活动的爱好。

活动打算

温度表、空调、冰水和热水。

活动过程

1、探究活动：视察温度表遇到冷空气与热空气时的`改变。

(1)幼儿分别将手放在装有冰水的杯口和装有热水的杯口。

(2)幼儿视察温度表找寻“红线的顶端”，老师向幼儿说明红线的意义。

(3)将温度表分别放在两个杯子里，让幼儿发觉温度表的改变，红线遇到热气会上升，遇到冷气会下降。

2、引导幼儿相识温度表。

(1)幼儿视察温度表的外形：温度表上有什么?是什么意思?(刻度、水银、数字、编号、°c特别符号。)

(2)嬉戏：认度数。

(3)幼儿将温度表放在热水和冷水中，依据温度表的刻度学习如何记录温度。

3、探讨：哪些状况须要用温度表?

4、操作活动：测量气温，幼儿到有阳光的地方和没有阳光的地方进行气温测量。

活动延长

将温度表放在科学角内。让幼儿通过测量和记录，发觉一天气温的规律。

活动反思

培育幼儿对科学活动的爱好，丰富幼儿的科学学问，是现代教化刻不待时的任务。在这次的活动中，我让幼儿通过自身的操作，在不断地探究中发觉问题，从而获得有关温度计的粗浅学问，激发幼儿对科学活动的爱好，培育大班幼儿的探

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