大班科学昆虫活动反思_第1页
大班科学昆虫活动反思_第2页
大班科学昆虫活动反思_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

第页大班科学昆虫活动反思大班科学昆虫活动反思（1）

最近，我们开展了主题活动《科学昆虫活动》。这一主题活动的开展，使幼儿感受到了大自然中昆虫的美，相识了常见的昆虫，知道了昆虫的本事，了解了昆虫的生长环境，体验到了制作昆虫标本的乐趣，使他们具有了爱护益虫、歼灭害虫的意识，在活动中不仅体验到了活动的乐趣，而且增长了学问，各个领域都得到了不同程度的发展。

如《蚂蚁小兵》此嬉戏活动的`目标对于幼儿来说是能达到的，对于爬行，幼儿都能进行。在表演儿歌“蚂蚁小小兵”的动作时，幼儿能根据歌词内容来做动作，向前爬对于幼儿来说都会，只是对于转圈爬等个别幼儿不能驾驭。“蚂蚁小兵运粮食”环节，背大米较简单，运豆豆和夹豆子走，刚起先幼儿不怎么会夹球走，多走几次后，他们也会了，只是背靠背运豆豆，对幼儿有肯定难度，球简单要掉下来。

如《瓢虫》活动，起先边念儿歌边演示事先制作的两只瓢虫，幼儿看到飞动的瓢虫特别惊喜，特殊是念到停在手指上，我就瓢虫放到手指上，念到停在胸前，就把瓢虫粘到胸前，幼儿对瓢虫特别感爱好。但这首儿歌念起来不太顺畅，幼儿不太简单记忆。创编儿歌时，幼儿想出一句，我就依据幼儿说的把瓢虫粘贴到他身上相应的地方，如：停在头发上，变成美丽的发夹；停在鞋子上，变成漂亮的花纹。幼儿争相来说，气氛活跃。区域嬉戏美工区激励幼儿把在区角和日常活动中折、剪、画的各种昆虫展示其中，形成一个“昆虫世界”。孩子们虽然做的不是很像，但昆虫的种类到做出来不少。昆虫剧场：供应适当的道具，激励幼儿仿照昆虫的行为，自编故事，自由表演。迎合手工作品手指玩偶，暂且不说孩子们能玩出什么样的嬉戏来。但孩子们用自己做出来的玩偶进行嬉戏，玩的非常尽兴。

大班科学昆虫活动反思（2）

在教学时，我留意调动学生已有的学问储备,结合情境，引导学生把识字、学词、相识事物与相机发展语言有机结合，培育学生的想象力和创建力,激发学生爱护动物,酷爱大自然的情感。

基于此，我设计了本节课的教学目标是：

1、引导学生酷爱大自然，喜爱昆虫，乐于搜集整理昆虫的相关学问，并情愿进行昆虫的探究活动。

2、相识15个生字,会写2个字,正确读出各种昆虫的名称。3、结合课文的情境,充分发挥学生的想象力和创建力.提高学生的表达实力。为了更好地落实本课教学目标,我把识字、写字作为教学重点,把学生学习生字时能够自己总结发觉形声字的规律作为本课的教学难点。

依据教材的特点，在本节课的设计上我主要从2方面进行说明。一、注意创设识字情境

为了突出重点,突破难点.我在整节课的教学中采纳了情境识字法,遵照学生的认知规律,

充分发挥多媒体课件,将学生带入课文的情境,使学生置身于昆虫世界中,激发了学生学习的爱好。在学生视察主题图时让学生用自己的话说图意这样既培育了学生的视察实力同时又培育了学生的语言表达实力，充分发挥了学生的想象力和创建力。然后让学生结合课前搜集的资料介绍自己了解的昆虫。在相互介绍中了解了不同昆虫的特点。最终在学生拼读词语后再次出示昆虫的图片，这样就做到了结合情

人人文库> 全部分类> 图纸下载 > 毕业设计

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论