大班科学教案跟大自然学发明

第页大班科学教案跟大自然学发明大班科学教案跟大自然学独创1

活动目标

1、启发幼儿运用比较视察的方法找出两种物体的共同特征，获得现实生活中仿生现象的有关阅历。

2、激发幼儿的创建欲望，引起幼儿对四周事物的关注。

活动打算

1、小锯子一把。

2、匹配图片8幅：鸟、飞机;鸭、小船;鱼、潜水艇;蝙蝠、雷达。

3、课件一个。

活动过程

一、以图片引发幼儿爱好，引出主题，引导幼儿了解《鲁班造锯》的故事。

1、出示锯子。

提问：你们见过这种工具吗?它叫什么名字?有什么用?

2、老师："那你们知道这个锯子最早是由谁独创的吗?

它是我国古代一位闻名的建筑工匠鲁班独创的。

3、老师生动地讲解并描述故事《鲁班造锯》。

(1)鲁班怎么会想到把锯子做成这种摸样的?

(2)以前没有锯子的时候，人们砍树怎么样?有了锯子以后有什么不同?

二、引导幼儿运用比较视察的方法找出两种物体的共同特征，获得有关仿生现象的初步阅历。

师：鲁班受到茅草的启发，独创了比茅草更加锐利的锯子。事实上，我们今日见到的飞机、船、潜水艇、雷达也是受大自然中一些动物或植物的启发才制造出来的。

1、出示匹配图片，引导幼儿比较视察，找出两种物体的共同特征，并连线匹配。

师：看，老师给每一组小挚友打算了一张操作卡片，请你们相互商议一下，

这些东西是依据旁边的什么独创出来的，然后用连线的方式记录下来，听清晰了吗?

2、探讨操作结果。

(1)师：都完成了吗?你们为小鸟连上了什么独创?为什么?

小结:人们依据小鸟翅膀会飞的特点，制造出了有翅膀的飞机，乘上飞机我们可以怎么样呀?

(2)这是什么动物?有什么本事?人们会独创什么?为什么?

师小结:人们依据鸭子浮在水上游泳的特点，独创了水上的交通工具船、

(3)师：蝙蝠有什么本事?所以人们独创了什么?

小结:蝙蝠的视力很差，但是它的身上会发出一种奇妙的超声波，这种超声波遇到前方的障碍物会快速的反射回来，蝙蝠听到反射回来的回声，能确定障碍物的位置和大小，进行有效的躲避和追捕。科学家就依据这种超声波独创了雷达、雷达的作用和眼睛一样，不管在黑夜或白天，都能够探测到远距离的目标、现在我们的气象中心就安装了雷达，让我们可以预知明天、后天甚至大后天的天气状况，特别的便利。

(4)这是什么?潜水艇有什么用?它是依据哪个小动物独创的?为什么?

小结：人们依据小鱼潜水的本事独创了潜水艇、

老师总结：大自然中的事物真奇异，鸟会飞，鸭会游，蝙蝠会运用超声波，鱼儿能自由地生活在水中，人们仿照它们的特点，制造出了对我们人类特别有用的飞机、船、雷达和潜水艇。小挚友，你们都连对了吗?

三、通过竞猜嬉戏，激发幼儿的创建欲望，引起幼儿关注四周事物的爱好。

接下来老师要和小挚友玩一个嬉戏，名字叫"猜猜猜"。

请你们看着图片猜一猜它是受哪种动物的启发而独创的?打算好了吗?

师：这是什么?渔网。它可以用来干什么?科学家怎么会独创的呢?(蜘蛛网)。

师：这是什么?母子雨衣(袋鼠)。

师：这是什么动物?望见小青蛙人们会独创什么呢?(脚蹼)。有了脚蹼，潜水员游泳游的怎么样呀?

师：这是什么?迷彩服。穿着迷彩服有什么用?它是依据什么独创的?(动物爱护色)。

师：这是什么?电鼻子。它有什么用?(猎狗)。

老师总结：科学家真聪慧，独创出了许很多多好玩的东西。你们也想做个"小小独创家"吗?那好!

请你们平常多去视察四周事物，想一想它们有什么特殊的地方，仿照这种特点能独创什么有用的东西。假如有什么好办法，赶快来告知老师，好吗?

附：鲁班造锯

古时候，有个聪慧人叫鲁班。不但会盖房子，会造桥，还会制造工具。

有一次，鲁班要建立一座大宫殿，他和徒弟们带着斧头去南山伐木。用斧头砍树，又累又慢，砍了十几天，木料还是远远不够，鲁班心里非常焦急。

这天，鲁班去一个险峻的山上找寻木材，正艰难地走着，突然手指被茅草划了一下，鲜血直流。鲁班想：小小的茅草为什么这么厉害?他遗忘了难受，全神贯注地探讨起茅草来。他发觉，茅草边缘上长着又密又锐利的细齿，他用小细齿在手背上划了一下，果真又是一道口子。这使鲁班兴奋得跳了起来，他想，要是在铁条上打出细齿，不就可以锯树了吗?他立刻去找铁匠帮忙，打了很多带细齿的铁条，作成了锯子、用这些锯子去锯树，果真又快又省力。不久，木料就备齐了。

大班科学教案跟大自然学独创2

活动目标：

1.了解几种熟识的小动物的过冬方式。

2.得关切小动物，萌发关爱小动物的美妙情感。

3.通过实际操作，培育幼儿的动手操作实力。

4.活动中体验到胜利的欢乐和帮助别人的欢乐。

活动打算：

1.家长帮助搜集有关冬天里动物生存方式的学问。

2.《天里的动物》课件。

3.动物图片每人一张。

活动过程：

1.儿依据自己已有阅历向同伴介绍小动物的过冬方式

采纳自由谈话的形式，幼儿可以利用搜集的图片、图书、光盘等资料向大家来展示，活动过程中尽量让幼儿多说。

2.赏故事，了解故事内容

(1)幼儿观看课件，倾听老师讲解并描述故事《动物怎样过冬》。

(2)听完故事，请小挚友们说一说故事中的几种小动物是怎样度过冬天的。

提问：青蛙怎样过冬的?还有谁也采纳这种冬眠的方法过冬?小燕子是怎样过冬?兔子呢?松树呢?螳螂呢?蚊子、苍蝇呢?还有哪些小动物的过冬方式和它们一样呢?

3.助课件加深多种动物的过冬方式，萌发关爱动物的美妙情感

冬眠：蛇、青蛙、乌龟等

迁移居住的地方：大雁、燕子等

加厚自己身上的皮毛或者羽毛：兔子、鹿、狐狸、麻雀、乌鸦等

储存食物：松鼠、蜜蜂、蚂蚁等

让卵过冬：螳螂、蝗虫等

躲在平安的地方过冬：蚊子、苍蝇等

4.儿两人一组分别选择自己喜爱的小动物图片，相互说一说图片上的动物是怎样过冬的

5.幼儿评比“动物过冬方式之最”

最懒的过冬方式——冬眠

最英勇的过冬方式——迁移

最聪慧的过冬方式——加厚皮毛

最勤劳的过冬方式——储存食物

最有爱心的过冬方式——让卵过冬

最该挨打的过冬方式——躲在平安、温煦的地方

活动延长：

通过视频、老师讲解并描述等方式拓展幼儿的学问面，如“海豹冰上钻孔、蛇冻成冰棍、兔子撞肚皮等。

教学反思：

整个活动结束后，我感到还是存在许多不足之处，对于四大独创的介绍重点不够突出，与幼儿生活联系亲密的如“造纸术”和“印刷术”应当定为重点具体介绍，而离幼儿生活较远的“指南针”、“火药”，应当简洁介绍。在教具打算上，除了利用图片教学外，对于能够收集到的材料，还是应当以实物呈现为佳，这样能够幼儿全方位、多角度的视察、感受。

大班科学教案跟大自然学独创3

活动目标

1、了解我国古代的`四大独创，知道它们对人类生活的影响;加深对祖国文化的相识，激发对科学的爱好和探究精神。

2、能围绕话题谈话，并能从别人的谈话中获得有用的信息。

3、驾驭用吹塑纸印刻的方法，体验创建的乐趣，在印画的过程中能保持画面的整齐。

活动打算

ppt课件：四大独创

活动过程

一、好玩的造纸术

1、师生共同举办“纸的展览会”在日常生活中请幼儿搜集各种各样的纸。

请幼儿把收集来的各种各样的纸制品共同布置成“纸类展览会”。

2、引导幼儿运用各种感官感知纸的特征，帮助幼儿回忆和扩展自身的阅历。

幼儿探讨：你们带来了什么样的纸?它们有什么不一样?

让幼儿通过视察、触摸等手段进行感知，发觉有的纸厚，有的纸薄;有的纸光滑，有的纸粗糙;

有的纸硬，有的纸软，有的颜色和光亮度也不一样等多种特征。

3、启发幼儿思索：纸是怎么来的?

幼儿争论后，老师小结并介绍中国人独创造纸的过程和造纸的方法。

激发幼儿对创建独创的爱好。

4、启发幼儿探讨：纸可以做什么用?

如：书写、印刷、包装、装饰、做纸盒、做信封、折纸、做纸浆玩具等。

让幼儿进一步感受古代中国人独创纸对社会发展进步的巨大贡献。

二、奇妙的火药

1.让幼儿回忆过新年时看到放烟花的情景，让幼儿知道漂亮的烟花须要火药才能点燃。

2.出示火药的图片，并向幼儿介绍我们中国人在很久以前就独创了火药。

3.老师向幼儿简洁介绍火药的演化，启发幼儿谈谈火药在生活中的运用。

三、指南针

1、让幼儿回忆做船的阅历，引导幼儿思索为什么船能在大海上航行而不会迷失方向呢。

2、出示指南针，并向幼儿介绍我们中国人在很久以前(战国时期)就独创了指南针，

并从我国传到欧洲，推动了世界航海事业的发展。

3、老师向幼儿简洁介绍指南针的演化和构造，最先用的材料是用自然磁石磨成的，

现在我们是用人工磁铁，把磁针和分方位的盘装在一起，