北师大版历史七年级上基本知识点

第一单元中华文明的起源济宁市2015年高中阶段学校招生考试考试说明(以下简称“考试说明”)要求：●知道北京人的特征，了解北京人发现的意义。了解半坡居民、河姆渡居民的生活和原始农业的产生。知道炎帝黄帝的传说故事，了解传说与神话中的历史信息。第1课中华大地的远古人类元谋人我国是目前世界上发现原始人类遗迹最多的国家。目前我国境内已知最早的人类是距今约170万年的元谋人。元谋人因发现于云南元谋而得名。北京人北京人生活在距今约70万——20万年前，发现于北京周口店。北京人还保留着猿的一些体质特征，但他们能直立行走，上肢基本具备了现代人的特点。这些变化说明，劳动在从猿到人的进化过程中重要作用。北京人会制造不同用途的石制工具。制造和使用工具，是人类在进化过程中取得的重大进步。北京人已经使用天然火。火的使用，提高了原始人类适应自然环境的能力，促进了体质的发展和脑的进化。北京人过着群居生活。这是人类最原始的社会组织形式。山顶洞人山顶洞人生活在距今约1.8万年前，发现于北京周口店龙骨山顶部的洞穴里。山顶洞人已经能够人工取火。第2课星罗棋布的氏族聚落半坡聚落半坡居民生活在距今约6000年前的黄河流域，最早种植粟、白菜或芥菜等农作物，饲养猪、狗等家畜。半坡聚落普遍使用磨制石器，过定居生活，住半地穴式房屋，制造和使用彩陶。河姆渡聚落河姆渡聚落生活在距今约7000年前，位于长江流域，普遍使用磨制石器，还会用动物骨骼制作工具。河姆渡居民最早种植水稻，饲养猪、狗、水牛等家畜。住干栏式房屋，制作和使用黑陶。大汶口原始居民大汶口原始居民生活在距今约四五千年前。这一时期，随着生产的发展，出现了私有财产，聚落成员之间产生了贫富分化。半坡遗址和河姆渡遗址反映的是农耕文化。第3课传说时代的文明曙光炎帝与黄帝在古史传说中，炎帝和黄帝是黄河流域的部落联盟首领。相传炎帝是中华原始农业和医药学的创始人，号“神农氏”。他教人农耕，发明医药和陶器。相传黄帝发明宫室、车船、兵器、衣裳等，他的妻子嫘祖发明了养蚕抽丝技术。这些发明创造是先民发挥聪明才智、辛勤劳动的结晶。后人在追述祖先历史的时候，将这些发明创造，集中附会在他们中间的杰出代表炎帝和黄帝的名下。距今约4000多年前，黄河流域和长江流域已经出现了部落联盟。炎帝和黄帝联合打败了蚩尤部落，之后炎帝和黄帝经过阪泉之战，炎帝战败，炎、黄二部联合，形成后来华夏族的主体。炎帝和黄帝被尊奉为中华民族的人文始祖。尧舜“禅让”传说尧舜禹时期通过推举产生部落联盟首领的办法，史称“禅让”。舜是第一个通过禅让产生的部落联盟首领。大禹治水传说尧舜时期，洪水泛滥。禹采取筑堤堵水和疏通河道相结合的办法，成功治理水患。因此被称为“大禹”。第4课破解彩陶之谜——学习与探究之一第二单元国家的产生和社会变革考试说明要求：●知道夏朝的建立标志着国家的产生，知道夏商周三代的更替，了解西周的分封制及其作用。了解青铜工艺的成就，知道甲骨文是已知最早的文字。知道春秋战国时期诸侯国之间的战争，了解这一时期的社会变化。通过商鞅变法，认识改革使秦国逐渐强大起来。通过都江堰工程感受中国古代人民的智慧和创造力。知道老子和孔子，初步理解“百家争鸣”对后世的深远影响。第5课夏商西周的更迭一、“家天下”的夏朝1.大禹治水后，在涂山召见各部落首领，化全国为九州，铸造九鼎。2.约公元前2070年，禹建立了我国历史上第一个国家——夏朝，定都阳城。禹死后，其子启继承王位，开始“家天下”的历史。从此王位世袭制代替了禅让制。3.夏朝组建军队，制定刑法，设置监狱，建立起国家政权机构。二、商汤灭夏1.夏朝最后一个国王桀，残暴奢侈，引起人民不满。2.约公元前1600年，黄河下游的商部落首领汤灭掉夏朝，建立商朝，建都于亳。3.约公元前1300年，商王盘庚把都城迁到殷。因此，后来又把商朝成为殷。三、武王伐纣商朝末年，纣王荒淫无道，社会矛盾激化。公元前1046年，渭水流域的周族首领周武王，经过牧野之战击败商军。纣王自焚，商朝灭亡。周武王建立周朝，定都镐京，史称西周。西周经济进一步发展，原始瓷器制作普遍出现，建筑物上开始使用瓦。西周末年，王室势力日益衰弱。公元前771年，犬戎攻破镐京，杀死周幽王。公元前770年，周平王迁都洛邑，史称东周。第6课夏商西周的社会与国家西周的分封制西周初年，周王为巩固对周边的统治，实行分封制，。分封制的主要内容是：周王把某地的土地和臣民授予某个诸侯，称为“授民授疆土”；受封者必须履行一定义务，比如定期到周室朝觐、纳贡和服役。西周分封制的作用：巩固了周朝的统治，加强了周王室与各诸侯国的经济、文化联系。密切了同周边各少数民族的关系，推动了边远地区的经济开发和文化发展。贵族、平民与奴隶夏商西周社会以血缘亲疏关系区分尊卑等级。西周时，周王以下的诸侯、卿大夫、士等特权贵族构成统治阶级。平民阶层隶属于贵族被驱使进行大规模的集体劳动。处于社会最底层的是奴隶。他们主要来源于战俘和触犯刑法的罪徒。军队、刑法与礼仪教化为了对外征战和对内镇压反抗，夏商西周国家都建立了强大的军队，制定了严酷的刑法。礼仪教化配合暴力镇压，是统治人民的另一种手段，起着调节社会矛盾、稳定社会秩序和维护统治的作用。第7课春秋五霸与战国七雄齐桓公称霸公元前770——前476年，是我国历史上的春秋时期。这一时期出现了五个霸主，即齐桓公、宋襄公、晋文公、秦穆公、楚庄王等，史称“春秋五霸”。最先称霸的是齐桓公。他任用管仲为相，注重发展经济，改革内政，是齐国富强起来。之后，齐桓公提出“尊王攘夷”的口号，影响力大增。公元前651年，齐桓公在葵丘会盟，周天子派代表参加，正式承认齐桓公在中原的霸主地位。问鼎中原春秋时期，楚国势力发展，并向中原扩张。公元前632年，晋文公经过城濮之战打败楚国北进中原的企图，成为当时的霸主。楚庄王在邲之战中打败晋国，成为霸主。合纵连横公元前475——前221年，是历史上的战国时期。战国初期，晋国分裂为韩、赵、魏三国（史称“三家分晋”）。它们与原有的齐、楚、秦、燕四国并称“战国七雄”。六国联合共同抗秦，称为“合纵”；秦国利用各国间矛盾，远交近攻，各个击破，称为“连横”。纵横家代表有秦国的张仪、魏国的公孙衍。第8课铁器牛耕引发的社会变革从千耦其耘到个体农耕春秋时期，铁制农具开始广泛应用于农业生产领域。铁器的广泛使用，极大促进了农业生产的发展。战国时期，开始使用两牛牵引的犁进行耕作。铁犁铧的出现是耕作技术的一大进步。铁器、牛耕的使用和推广，促使新兴地主阶级开始登上历史舞台。竞相改革的时代风潮战国时期，各诸侯国开始进行改革。魏国首开变法之风。魏文侯任用李悝为相，实行变法。楚悼王任用吴起变法，因触犯旧贵族利益，最终失败。另外还有申不害在韩国的改革，邹忌在齐国的改革等。商鞅变法与秦的崛起战国时期的改革中，影响最大的是商鞅在秦国的变法。公元前356年，商鞅变法开始。主要内容有：①编制户口，加强刑罚。②奖励生产。③奖励军工。④承认土地私有。⑤推行县制。⑥统一度量衡。商鞅变法的影响：经过变法，秦国富强起来，国力大增，为以后兼并六国打下了坚实的基础。第9课甲骨文与青铜器刻在龟甲、兽骨上的文字商朝时期，占卜之风盛行。王室贵族遇事无论大小，都要占卜以问吉凶，然后将占卜结果用文字刻在龟甲或兽骨上，成为一篇长短不一的记事文字，称为卜辞。这种文字叫做甲骨文。我国有文字可考的历史，是从商朝开始的。闻名于世的青铜器商超的青铜铸造业高度发达，代表作品有司母戊鼎和四羊方尊等。司母戊鼎是目前世界上已发现的最大的青铜器。青铜器上铸刻的文字，称为铭文，也叫金文。现存西周时期的毛公鼎，是目前铸刻文字最多的青铜器。第10课思想的活跃与百家争鸣孔子孔子是儒家学派的创始人。孔子的主要思想是“仁”和“礼”。在政治上，提倡“为政以德”，主张以“德”教化人民，以“礼”治国。在教育上，孔子创办私学，主张“有教无类”，因材施教。孔子的言行在孔子死后被其弟子整理成《论语》一书。百家争鸣历史背景：春秋战国时期，生产力飞速发展，促进了商业繁荣和城镇兴盛，猛烈冲击了传统的社会秩序。在各国竞相改革的风潮中，士人四处游说讲学，极大开阔了视野，促使他们独立思考和创造性的探索。社会上不同政治思想派别的代表人物，对各种问题提出了不同见解，涌现出一批做出了开创性贡献的学术大师，形成了思想领域中百家争鸣的局面。诸子百家，是春秋战国时期不同派别的总称。影响较大的有：墨家、儒家、道家、法家等。墨家，代表人物是墨子，代表作《墨子》，主张兼爱、非攻。儒家，代表人物是孟子，代表作《孟子》，主张“仁政”，提出民贵君轻思想。道家，代表人物是庄子，代表作《庄子》，主张顺应自然，无为而治。法家，代表人物是韩非子，代表作《韩非子》，主张“法治”，中央集权。第11课先民的智慧与创造造福千秋的都江堰都江堰是战国时期秦国蜀郡太守李冰父子在岷江流域主持修建的大型水利工程。都江堰的主要作用是防洪和灌溉。都江堰的修建，代表了我国当时水利工程的先进水平，是古代劳动人民智慧的结晶。神奇的编钟湖北随县出土的战国青铜曾侯乙编钟，是我国古代音乐文化达到高水平的标志性文物。编钟，是古代形状相同，大小不一的铜钟组合成的一套乐器。主要用于祭祀和宴会。第12课了解身边的历史——学习与探究之二第三单元大一统的秦汉帝国考试说明要求：知道秦始皇和秦统一中国，了解秦代的中央集权制度和统一措施对中国历史发展的影响。知道秦的暴政和陈胜吴广起义，知道秦朝的灭亡和西汉的建立。知道汉武帝巩固“大一统”王朝。通过丝绸之路的开通，了解丝绸之路在中外交流中的作用。知道佛教的传入和道教的产生。知道司马迁和《史记》；知道造纸术的发明传播文化的作用；讲述张仲景和华佗的故事。第13课秦帝国的兴亡秦王扫六合秦国统一六国的历史背景：战国以来，各国之间的经济文化联系加强，质证上的分裂状态阻碍了社会发展，统一称为大势所趋。商鞅变法之后，秦国逐渐成为七国中实力最强大的国家。公元前260年，秦赵长平之战，赵败，六国再无力抵御秦国的进攻。秦王嬴政建立秦朝：公元前230——前221年，秦国先后兼并韩赵魏、楚燕齐六国，建立了我国历史上第一个统一的多民族的中央集权国家。定都咸阳，嬴政自称始皇帝。秦统一的历史意义：秦的统一，结束了春秋战国以来诸侯国长期割据征战的局面，将中国历史推进到一个崭新的阶段。陈胜吴广起义公元前209年，陈胜吴广在大泽乡发动起义，开始反抗秦朝的暴政。起义军建立了张楚政权，但寡不敌众，最终失败。陈胜吴广起义是我国历史上第一次大规模的农民战争，它沉重打击了秦朝的残暴统治。楚汉战争秦亡后，西楚霸王项羽与汉王刘邦为争夺天下，开始了四年的战争，史称“楚汉战争”。最终项羽兵败自杀。第14课秦始皇建立中央集权的措施废分封，立郡县秦王嬴政统一六国后，采用“皇帝”称号，并确立了皇帝至高无上的地位。在中央，设立丞相、太尉、御史大夫。丞相协助皇帝处理国家政事，太尉掌管军事，御史大夫负责监察百官。他们互不统属，都对皇帝负责。在地方，实行郡县制度。废除了以血缘纽带为基础的分封制，建立由中央直接管辖的郡、县二级行政机构，把全国分为36个郡，郡下设县。各级官员都有朝廷直接任免。国家通过中央和地方行政机构管理人民、征收赋税，个体家庭成为社会组织的基本单位。此后历代王朝基本沿用秦朝开创的中央集权制度。车同轨，书同文秦始皇下令统一车辆形制，规定所有车辆两轮间距为六尺。秦始皇派人开凿灵渠，首次把长江与珠江两大水系连接起来。秦始皇统一文字，规定以小篆作为标准文字，后来又推行一种新字体——隶书。秦统一文字，对于中央集权国家政令的统一、文化的传播和发展，都起到了重要作用。秦始皇统一货币和度、量、衡。其中货币以秦国货币圆形方孔钱为标准样式。秦始皇为防御匈奴进攻，修筑了西起临洮，东到辽东的万里长城。焚书坑儒公元前213年，秦始皇接受李斯的建议，下令焚书，包括秦国以外的各国史书、民间所有除医药、种树等书籍以外的所有《诗》《书》和百家著作。公元前212年，秦始皇以诽谤罪活埋了咸阳的方士、儒生400多人。第15课汉武帝推进大一统格局罢黜百家，独尊儒术公元前202年，刘邦称帝，建立汉朝，定都长安，历史上称为西汉。刘邦就是汉高祖。汉武帝接受儒家代表人物董仲舒的建议，推行“罢黜百家，独尊儒术”的政策。从此，儒家学说被确立为专制王朝的正统思想，一直延续2000多年。削弱封国势力汉初分封的诸侯王室势力逐渐膨胀，这对皇权构成严重威胁。汉武帝采用主父偃的建议，颁布“推恩令”。强化监察制度汉武帝大力加强监察制度。在中央设立司隶校尉，监察京师百官及皇室成员。在地方划分全国为13个监察区域，称“十三部州”，每州派刺史一人，负责监察地方官员。汉武帝时，中央集权空前加强,大一统帝国得到了进一步巩固和发展。第16课秦汉开拓西域和丝绸之路中原王朝与匈奴的和战关系匈奴生活在蒙古高原上的古老的游牧民族，兴起于战国时期。秦朝时，秦始皇派大将蒙恬出师北伐，收复河套，为进一步开拓西域奠定了基础。西汉初，汉高祖刘邦被迫采取和亲政策，双方暂时安宁。汉武帝时，国力强盛，相继起用卫青、霍去病等将领，三击匈奴，占领河西地区。后来，汉元帝时，匈奴分裂，呼韩邪单于率部归汉。昭君出塞的故事就出现于此时。张骞通西域公元前138年，汉武帝为联合西域的大月氏夹击匈奴，派遣张骞出使西域。公元前119年，汉武帝派张骞第二次出使西域。张骞出使西域，开辟了通往西域的道路，加强了汉朝与西域各国的联系。公元前60年，西汉王朝在西域设置西域都护，这是今新疆地区正式归属中央统辖的开始。丝绸之路丝绸之路，从长安经河西走廊、今新疆地区，通往中亚、西亚，直到欧洲。19世纪德国地理学家李希霍芬在其著作《中国》中，首次用“丝绸之路”一词。丝绸之路成为东西方经济文化交流的桥梁。第17课先进的科学技术造纸术的发明与改进西汉前期，人们从“积漂絮成絮片”中得到启发，发明了纸。东汉时期，蔡伦总结前人经验，用树皮、麻头、破布和旧渔网做原料，改进了造纸术。因蔡伦曾受封为龙亭侯，故又称“蔡侯纸”。公元3——4世纪，纸的使用在我国就已经相当普遍。造纸术在4世纪传到朝鲜，7世纪传到日本，8世纪传到阿拉伯国家，12世纪传到欧洲和非洲，16世纪传到美洲，19世纪传到大洋洲。“医圣”张仲景和“神医”华佗东汉时期的张仲景被称为“医圣”。他著有《伤寒杂病论》，奠定了中医治疗学的基础。人工呼吸等急救方法最早见于此书。东汉末年的华佗被称为“神医”。他研制成全身麻醉药剂“麻沸散”。《九章算术》成书于西汉时期的《周髀算经》率先提出了几何学中勾股定理的一个特例，比西方早500年。成书于东汉的《九章算术》，总结了周秦到汉代的数学成就。《九章算术》的出现，标志着以计算为中心的中国古代数学体系的形成。第18课昌盛的文化佛教东来和道教兴起佛教起源于古印度，西汉末年经丝绸之路传入我国中原地区。东汉初年，汉明帝派使者到天竺求佛法，促进了佛教在我国的传播。佛教宣扬生死轮回，因果报应。东汉末年，佛教在民间流传开来。佛教的传播为中国文化注入了新的因素，对后世产生了广泛而深远的影响。司马迁与《史记》司马迁撰写的《史记》，是我国历史上第一部纪传体通史。《史记》全书130篇，记述了从传说中的黄帝到汉武帝时期约3000年的主要史事。此书体例完备，史料翔实，叙事简洁，文笔生动，成为后世编写史书的典范。威武雄壮的地下军阵秦汉时期，我国的雕塑艺术有了重大发展。秦始皇陵兵马俑是其中杰出的代表。气势恢宏的秦始皇陵兵马俑反映出秦朝雕塑艺术的高超水平，生动展现出开拓进取的精神风貌。“二十四史”的前四史指：《史记》《汉书》《后汉书》《三国志》。第19课寻访“丝绸之路”——学习与探究之三第四单元政权分离与民族汇聚考试说明要求：知道赤壁之战和三国鼎立局面的形成。了解人口南迁和江南地区的开发。知道被魏孝文帝改革的背景、内容和意义。知道祖冲之的数学成就。了解北方农业技术的成就。第20课三国鼎立局面的形成曹操统一北方东汉末年，政局混乱，军阀割据，混战不休。曹操“挟天子以令诸侯”，实行屯田，占据了黄河以南大部地区，形成与河北的袁绍集团对峙的局面。200年，曹操打败袁绍，取得官渡之战的胜利。意义：官渡之战后，曹操逐渐统一了黄河中下游地区。三国鼎立背景：北方混战之时，孙权占据了长江下游的江南地区，荆州一带的刘备得到了诸葛亮的辅佐，势力大增。208年，曹操与孙权、刘备联军决战，爆发了著名的赤壁之战。这一战役奠定了三国鼎立的局面。220年，曹丕废汉献帝自立，国号为魏，定都洛阳。221年，刘备在成都称帝，以汉为国号，史称蜀。222年，孙权称王，国号为吴，定都建业。至此，三国鼎立局面形成。263年，魏国灭蜀。266年，魏国权臣司马炎废魏帝自立，改国号为晋，以洛阳为都城，史称西晋。280年，西晋灭吴，统一全国。史书与历史小说的区别：史书记载的是有关各朝各代的历史资料；历史小说是根据历史创作的文学作品，存在许多虚构的内容。第21课南方经济的发展人口南迁秦汉时期，我国的经济重心在北方。西汉时，我国绝大部分人口分布在黄河流域。东汉末年，北方战乱不断，南方相对安定。为躲避战乱，北方人口开始南迁。西晋后期，匈奴等西北方少数民族不断南下，大批北方民众纷纷渡江南下，形成了南迁浪潮。北方移民南下后，主要分布在长江中下游地区，部分移民到达南岭一带。淝水之战西晋灭亡后，317年司马睿在建康称帝，史称东晋。前秦（351—394年）的苻坚统一了北方。383年，苻坚进攻东晋。东晋的宰相谢安临危不乱，最终打败前秦。江南经济的发展北方人口的大量南下，不但为南方补充了大量劳动力，而且还带来了中原地区先进的生产工具和经验，使本来自然条件十分优越的江南地区迅速发现起来。农业：东晋南朝时，在太湖、鄱阳湖和洞庭湖开辟湖田，在江南地区普遍实行麦稻兼作，五岭以南则种双季稻。纺织业：三国时的蜀锦有名。东晋后期，官府建立专门机构管理丝织业。冶铸业：灌钢法的发明，是冶炼技术的一大进步。青瓷烧制技术：青瓷成为日常生活用具。商业：商品经济初步发展，促进城市繁荣。建康城人口百万。第22课北方的民族汇聚边疆少数民族内迁东汉时期以来，为瓦解分化北方和西北边疆地区少数民族的力量，并达到补充兵源和劳动力的目的，中原王朝就对少数民族进行招抚和强迫他们内迁。内迁的少数民族主要有：匈奴、鲜卑、羯、氐、羌，历史上合称“五胡”。北魏孝文帝促进民族融合的措施386年，拓跋部建立魏国，定都平城，史称北魏。439年，北魏统一黄河流域，结束北方的分裂割据局面。为了便于学习和接受汉族先进的文化，进一步加强对黄河流域的控制，494年，孝文帝将都城迁到洛阳。迁都后，孝文帝又颁布了一系列改革措施：穿汉