教研活动主持词

Word-11-教研活动主持词

主持词是主持人在节目进行过程中用于串联节目的串联词。在现在的社会生活中，司仪等是许多场合都需要的角色，是不是无从下笔、没有头绪？下面是为大伙儿带来的5篇教研活动主持词，盼望能为您的思路供应一些参考。

教研活动主持词篇一

敬重的各位来宾、老师们：

大家好！

在这满园芳香、柳絮飞扬的初夏季节，我们很兴奋邀请到了来自台湾学校的优秀校长和老师们，与我们共话两岸教育，共享教育思想，共同促进学校教育进展和文化沟通。本次潍台两岸学校教学研讨会议，由全国新学校讨论中心、全国幸福教育讨论中心、xx市xx区教育局、xx市北海双语学校联合举办。

下面我首先向大家介绍出席今日会议的嘉宾，他们是xx。

让我们再次以热闹的掌声欢迎各位嘉宾的光临！

参与今日会议的还有来自xx县区以及xx区的300余名校长和老师们，欢迎你们的到来！

下面请领导致欢迎辞。

是的，从漂亮的阿里山到宏伟的五岳泰山；从秀丽的日月潭到宽阔的渤海湾，友情之花，绚烂芳香；教育情怀，山高水长。下面让我们以热闹的掌声，欢迎台北市国语试验国民学校与xx市北海双语学校交换友情的礼物，有请杨校长、王校长上台。

开幕式到此结束，下面我向大家介绍今日会议的主要内容。

今日的会议共分两个部分：上午是潍台两岸学校语文教学研讨活动；下午是潍台两岸学校管理研讨活动。

上午的活动是这样支配的：首先是xx市北海双语学校幸福教室同学素养展现；然后是本次研讨沟通的主要内容——台湾名师李老师课堂教学展现、学术报告以及解答我们最关怀的语文教学问题。

下面将要进行的是幸福教室同学素养展现。制造一间幸福教室，是李老师的一个幻想。三年来，她始终倾心打造“幸福教室”，开发“幸福教室”课程，设计“幸福教室”内容。她的幸福教室飘溢着浓浓的墨香和淡淡的书香，充满着师生共同成长的幸福。有请幸福教室的孩子们进行语文素养展现。

感谢幸福教室的孩子们，感谢他们带给我们的幸福与感动。“问渠那得清如许，为有源头活水来。”幸福课程，幸福教室，幸福课堂，幸福的孩子——幸福教育为每一个孩子奠基幸福人生。

接下来是台湾语文名师李老师的课堂教学展现。

李老师从事学校国语教学25年，在课程建设、教材研发、教学改革等方面作出了突出成果。她走遍了台湾600余所学校，与老师们一起共享教学思想。

她乐观投入两岸学校语文教学沟通工作，多次代表台湾为两岸四地学校语文研讨会执教观摩课，做专题报告，并赴浙江、上海、天津、福建、山东等地讲课。她乐观促进华语教学沟通，赴马来西亚、菲律宾等国讲学。为促进国语教学和华语沟通做出了乐观的贡献。

下面就让我们一起共享李老师的课堂教学艺术——三班级绘本教学《爱心树》。

感谢李老师，感谢幸福教室的孩子们！课堂上的李老师，文雅、漂亮而又布满才智。这样的课堂，孩子们的思维是自由的，心灵也是自由的。布满爱与才智的教育竟是如此地美妙！

总结听课收获：

1、注意同学学习习惯培育：读书、思索、听讲、表达的习惯等；

2、特殊敬重同学自己的阅读感受，强调自己的阅读收获；

3、心中有同学，关注每一个孩子的学习；

4、留意培育同学良好的思维习惯，同学的思维是自由的。

教研活动主持词篇二

敬重的各位领导、各位来宾、老师们：大家上午好！

在这春花的漫烂三月，我们相聚在这漂亮的校内。首先感谢教研室杨老师对我们学校的信任把全县九班级思品复习研讨会支配在我校举办，在此我谨代表全体师生对前来参与此次教研活动的各位领导、同仁表示最热闹的欢迎和诚心的感谢。让我们借此机会，畅所欲言，共同讨论、共同提高。信任有你们的参加，这次教研活动肯定会锦上添花，更上一个新的台阶！

这次的教研活动，有以下几个环节：

第一环节：请授课老师谈谈自己的课堂。

首先请来自柳湖中学的献课老师吴晓蓉谈自己的复习课构想。

请我校献课老师夏大银沟通教学思路及课后的感悟和反思。

其次环节：请柳湖中学的郭万老师对授课老师的课进行评课、议课。

第三环节：精彩的专题报告。

第四环节：课堂还需细品尝。为了提升活动的品尝，丰富内涵，发挥专家的引领指导作用，引发思维的碰撞，恳请教研室政治教研员杨老师从专业的角度为课堂教学把脉分析，为我们教导迷津。

第五环节：请李超校长讲话。

结束语：假如说听好课是一种享受，那么听专家的点评更是一种享受。专家的点评是一种诊断和激励，是提升观念、调整教学、进展力量的有效平台。今日我们共同共享了九班级政治复习课的课堂教学，同一个课堂，同一个幻想。带着评课专家的鼓舞和点拨，盼望老师们在教学艺术的探究之路上不断前行，不断实践，不断探究……。信任，在最终的复习冲刺中只要我们多一份才智少一份平凡，多一份创新少一些形式，我们的`教学之花肯定会更加绚丽多彩！

最终，再一次感谢各位领导、感谢各位同仁，感谢大家！今日的活动到此结束。

教研活动主持词篇三

敬重的各位领导，各位老师，上午好！

首先，请允许我介绍参与本次活动各位领导和专家。今日我们特别有幸邀请到了市局学校教研室？；我镇中心校？；另外参与本次活动的还有我镇兄弟学校的校长、主任以及部分语文学科的骨干老师，在这里，我谨代表蔡园完小全体师生对各位领导和老师的到来表示热忱的欢迎。

接下来，由我校王明艳校长就本次活动提出看法。

其次，我来介绍一下本次校本教研活动的主题和程序支配：本学期，我镇语文二级教研组为落实和贯彻市教育局“对标赶超、振兴迁安教育”活动、“迁安市学校语文教学指导看法”和进校“一课四磨”文件精神，组织全体语文老师仔细学习了20xx版新课程标准，把本学期教研活动的主题定为：“遵循规律，回归本真”，并乐观开展校本教研活动。

今日的活动程序是这样支配的：第一个环节由我校韩兴伟和蔡常锁两位老师授课，请全体语文老师进行听课观课，收集课堂信息，并在听课时将您的手机调为静音模式，感谢合作；其次个环节，两位老师所授课进行说课和反思；第三个环节，互动性质的评课议课在此环节有本校老师，也有在座的每一位，到时盼望每位都能乐观参加；最终，请各位领导“教导迷经”，提出珍贵看法和建议。

活动二：观课

下面进行第一个环节：观课；第一节课是韩兴伟老师带来的三班级第13课《特别的葬礼》？

时间关系，中间我们就不休息了；其次节课是蔡常锁老师带来的六班级第22课《跳水》？

两节课已经展现完毕，刚才，两位老师和我进行了短暂的沟通，说他们课前是“踌躇满志”、课中是“心急如焚”，我想他们课后也肯定会“收获颇丰”，虽然课中还是有这样或那样的不足，但是我还是提议，让我们用掌声对两位老师的细心设计和努力付出表示感谢。下面休息10分钟，然后还是在这个教室进行第三个环节：评课议课。

活动三：评课议课

1、我们首先请两位授课老师就本节课的设计思路和目标达成状况作一下自评和反思。

2、俗话常说“当局者迷，旁观者清”，今日参与本次教研活动的有许多一线老师，听了两位老师的说课与反思，在座的各位都会有自己的想法和感受，下面请各位听课老师畅所欲言，多提珍贵看法。用一句网络流行语叫什么来着，“抢沙发”吧，哪位老师先来“抛砖引玉”呢？？？

3、感谢各位老师不惜吝啬的赞扬和直言不讳的建议，我信任两位授课老师肯定会受益匪浅，收获颇丰。下面请我校主抓教学的郭艳春主任结合本次活动主题作下评课总结。

4、由于时间关系，我们今日的评课议课环节临时到此为止。

活动四：领导发言

下面，我们将珍贵的时间让给各位领导，今日借这个难得的机会，我们请在座的领导，为我们教导迷津，为我们今后“改进教学方式，提升教育品尝”做出指导性看法，大家欢迎？

感谢各位领导的精彩发言，给了我们很好的引领，让我们获得了启示，活动以后我们会进一步反思，努力推动我校校本教研朝着纵深进展。

学校教研活动主持词篇四

敬重的各位领导、各位同事：

大家好！很荣幸今日由我们六班级数学组来主持本次教研活动，首先请允许我代表六班级组的全体数学老师对各位的到来表示最热闹的欢迎！（鼓掌）我们的进步离不开教研室领导以及学校领导和同事们的关怀和支持，我们的点滴进步，记录着我们各位老师的艰辛付出，今日就让我们借此机会，畅所欲言，畅谈出我们心里的疑问，畅谈出我们心中的困惑，同时也盼望这次教研活动真正成为我们“共同进步、共同提高”的平台。

课堂展现是高效课堂环节中的中枢，展现的优劣是检验课堂是否真正有实效的手段之一，它是同学自主学习、合作沟通、争论质疑的外显，是综合力量的张扬。假如说自主、合作、探究是一只苍鹰，那么展现则是苍鹰的翅膀。这次教研活动的主题是《同学课堂展现内容的有效性》，也盼望在坐的各位能把你精彩的一面展现给大家。本次活动主要有以下几个环节：

一、本班级组阐述在同学课堂展现内容有效性方面所取得的心得体会。

二、本班级组阐述对本课题所存在的困惑。

三、大家对本课题的不同见解与看法。

四、请领导对我们进行指导、释疑。

第一环节：首先请xx老师把我们六班级组在同学课堂展现内容方面所取的心得体会做一说明，大家欢迎。（鼓掌）

其次环节：请xx老师把我组存在的困惑做一说明，大家欢迎。（鼓掌）

第三环节：请大家对本课题阐述自己不同的见解和看法。首先我们从五班级开头四班级三班级二班级一班级学前班（鼓掌）

听了各位老师的发言，真是仁者见仁、智者见智。信任趁着今日教研的东风，我们的高效课堂改革肯定会乘风破浪、芝麻开花，一天更比一天好。

第四环节：请领导对我们进行指导、释疑。（鼓掌）

让我们再次以热闹的掌声感谢领导对我们工作的指导。（鼓掌）

今日我们既共享了各位同事在课改中取得的硕果，也发觉和解决了课改进程中的一些问题。我信任：随着课改的不断深化，只要老师多一份才智少一份平凡，多一份创新少一些形式，我们的教学之花肯定会争香斗艳、绚丽多彩！

最终，再一次感谢各位领导、感谢各位同仁，感谢大家！今日的活动到此结束。

教研活动主持词篇五

各位领导、各位老师，大家下午好！

今日，我们在鹿城学校举办全县“欢乐体育趣味课堂”教学研讨会，一起观摩了五位老师不同风格的课堂，观看了鹿城学校各班级特色体育活动、老师体育活动的展现，一起感受到了体育课堂的欢乐与魅力。这也是我县教研室与几位作课老师所在学校合作共同讨论探讨的“欢乐体育趣味课堂”这一课题的总结与汇报。为了让我们的孩子回归天性，找回童真、童趣，真正让“儿童成为儿童”；同时，也为了学校专、兼职体育老师能通过本次活动拓宽老师视野、提升教育理念、提高课堂驾驭力量，进而促进体育老师的专业进展和奇妙驾驭课堂的艺术，真正提高体育课堂教学的有效性。

接下来，我们就今日的这几节课进行互动沟通，首先由几位作课老师先自评、说课。

刚才几位老师分别对自己的课堂设计理念、设计思路、课堂上易消失的问题的预设及解决问题的策略做了精炼的阐述，另外也对自己的课堂做了相应的反思，我们知道会反思的人才是进步最快的人。

那么，接下来也请其他老师能够真诚的对几位老师就您的看法做沟通，盼望共享各位老师才智。

在沟通之前，我用到了一个词“真诚”，我们能感受到几位老师对这几节课都恳切的提出了自己的看法与建议，特殊是王辉和李志强两位老师能用很专业的理论依据提出的指导性建议，很让我感动，信任其他老师也是感同身受。

接下来我们有请县体育教研员高虎同老师做总体点评和专题讲座，大家掌声欢迎。

老师们，高虎同老师对这五节课做了中肯的点评，确定了优点，指出了不足。

同时结合学校生的身心特点阐述了嬉戏在体育教学中的重要性，并且针对嬉戏运用的基本方法和基本要求做了详细的指导，这对我们以后的体育教学工作提出了指导性看法与建议，也明确了我们体育教学的工作方向。在这方面，鹿城学校刘梅青校长有着很前卫的理念，更有许多的案例和丰富的阅历，接下来我们以热闹的掌声有请刘校长做阅历沟通。

刘校长刚才从对待工作的态度、生活的态度、对老师的激励与关怀以及对老师和同学的进展方面沟通了她的想法和做法，她的这些阅历很值得我们在今后的工作中借鉴，感谢刘校长为这次活动的倾情付出，也感谢她对我们教研室工作的大力支持与协作。

最终，有请冀主任为我们做重要的讲话。

老师们，在冀主任刚才的讲话