小学线上教学工作的方案8篇-1

Word-32-小学线上教学工作的方案8篇

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学校线上教学工作的方案【篇1】

一、工作目标

为切实做好新型冠状病毒肺炎疫情防控工作，同时保证学校教务教学活动正常开展，维护学校正常的教育教学秩序和社会稳定，根据“停课不停教、停课不停学”的总体要求，充分发挥“互联网+教育”作用，依托“企业微信中上课直播”教学工具，网络教学平台的教学资源，在全校开展线上授课、同步答疑、过程监测、自主学习、考核评价等教学活动。利用线上形式开展疫情宣扬教育活动，依据学校总体工作部署，结合学校实际状况，特制定本方案。

二、组织领导

建立和完善学校领导机制，负责线上教学工作的领导和协调，制定防控工作方案，成立由校长、教务、教科室、班主任、教研组长组成的工作领导小组，积累好的线上教学阅历，确保线上研讨、教学工作扎实、有效。

领导小组：xxxx

组长：xxxx

成员：xxxx

三、总体方案

坚持“只转变教学模式，不转变教学目标”的原则，合理调整理论课和试验课教学环节的支配，结合课程大纲实施线上授课，有效组织同学进行网络线上学习。

1.组织备科组长开展教学研讨，以利于开展线上教学。制定网络教学方案，开发网络教学课程，妥当支配因疫情误课同学的补课或网络教学工作。供应有效的网络教学平台(采纳钉钉或者企业微信)。

2.做好线上与线下教学连接协作。加强校本教研，做好线上教学和线下教学连接工作，讨论改进线上教学方法，提高教学成效;开展测试、访谈等调研工作，了解同学线上教学的效果，针对了解到的状况，对线上课程内容进行疏理、复习、巩固。

3.化解线上教学存在困难。对部分同学因家庭条件，延期期间无法线上上课的问题，学校要支配时间补课。可以通过调减周末时间进行补课。

4.做好同学居家观看期间线上同步教学工作;

5.重点关注毕业班教学工作，实行线上线下方式，辅优导差。

6.做好线上线下教学连接工作。做好开学复课的预备工作。

7.制定劳逸结合的课程方案，避开线上教学疲乏感。提前做好师生返校后做好心理疏导工作，保障师生的心理健康。

四、教学时间

学校一、二班级每天线上学习时间不超过60分钟，每次连续学习时间不超过20分钟；学校三班级至六班级每天线上学习时间不超过80分钟，每次连续学习时间不超过20分钟；

要增加课间休息次数、延长课间休息时间，留意用眼健康。严禁超标准、超进度、超难度、超负荷教学。

五、作业量

各班级要依据线上学习的实际，科学设计作业的形式和内容，布置弹性作业和分层作业。要统筹同学作业量，不得支配过多、过难和同学无法独自完成的作业。

学校一、二班级不得支配书面作业，其他班级作业时间每天不超过半个小时；不得强行要求同学家长每天上网“学习打卡”、上传学习视频、打印和批改作业，不得向家长布置作业。

学校线上教学工作的方案【篇2】

一、教学现状

截至目前，一班级组数学的新课教学任务已全部完成；语文还有两课和一个语文园地。我们准备让同学在家借助拼音先把课文读熟，生字认会、会写，等疫情散后返校再上，其他非统考科目已完成当堂学习评价。

二、线上教学任务：

1、以本册教材为本，依据家长、同学实际状况和学科特点，敏捷确定教学内容，确保同学能够学会。

2、各班依据同学实际状况合理设计作业，用复习要点引领同学学习，培育同学的自主学习力量。

3、对于不具备线上授课条件的同学，老师要通过电话、短信等方式做好教学和辅导工作，保证“一个都不能少”。

4、做好同学语、数双科的线上复课工作，指导好同学扎实有效开展居家学习。按课表以按时推送每日学习内容，准时对作业进行批阅、反馈，准时对同学进行辅导。

三、授课支配：

语文学科：

1、自主借助拼音朗读13、14课课文，自主认读二类字，自主练习一类字。

2、背诵古诗《风》，和大人一起读《春节童谣》。

3、复习一到八单元。

4、运动小健将：每天坚持体育熬炼一小时，增加体质。

5、家务小能手：每天帮家长做一件力所能及的事。

6、光盘行动：吃饭不挑食、不剩饭菜。

7、欢乐阅读：每天亲子阅读10分钟，背诵一个好词，一个好句。

8、认字达人：每天认字不少于三个，口头组词。可以亲子共学，制作生字卡。

9、小小书法家：依据老师的指导，每天练习几个字，做到精细高效。

数学学科：自主复习

语文学科：

1.第18周（3月X至X日），复习第5单元，完成“第5单元提升练习”。

2.第19周（4月X日至X日）复习第6和第7单元，完成“单元提升6”和“单元提升7”。

3.第20周（4月XX日至XX日）

周一本册生字过关，认读全部生字，选简单出错的生字进行听写。

周二本册词语过关，复习词语表中的词语，有选择地听写。

周三本册课本背诵内容过关，自己检查要求背诵的课文、古诗、重点段落，名言警句等全部内容。

周四自主抓漏补缺，完成“综合提升一”。

周五总结本学期的收获，完成“综合提升二”。

数学学科：1、自主复习；2、每天练习口算10道

截至目前，三班级组各科的新课教学任务已全部完成，语、数、英三科已进入复课阶段将近一周，其他非统考科目已完成当堂学习评价。

二、教学任务

语文学科：

1、指导家长利用疫情居家隔离的机会培育孩子良好的学习、坚持体育熬炼习惯、坚持分担家务的习惯，做好同学身心健康指导。

2、做好同学语、数、英三科的线上学习指导，依据各科的复课工作支配，指导好同学扎实有效开展居家学习。

3.学习任务：

（1）每天熟读一篇课文，复习一课生字词。

（2）每周完成两份语文练习题。（放假已支配）

（3）每天读半小时课外书，练字10分钟。

（4）每天完成半页数学总复习题。

（5）每天熟记一课的英语单词，熟读课本内容。

（6）每天关注新闻，了解国家大事。

（7）按时作息，适当运动，每天帮父母干一件家务劳动，居家少外出，不聚集，不串门。

（8）每周写一篇周记。

学校线上教学工作的方案【篇3】

依据国家教育部、省教育厅、市、区教育局关于延迟中学校（幼儿园）20xxx季学期开学时间的紧急通知精神，为坚决阻断新型冠状病毒感染的肺炎疫情传播集中至校内，切实爱护广阔师生的生命健康平安。为满意同学延迟开学期间课业学习要求，将信息技术与教育教学相融合。结合我校实际状况，以“空中课堂”在线教学活动方式解决师生因疫情无法正常到校教学上课的问题，确保做到师生“离校不离教，停课不停学”，共同推动学习方式的变革，学校特制定“空中课堂”在线教学实施方案。

为确保我校疫情防控期间开展的“空中课堂”在线教学和学习方案顺当实施，成立了在线教学组织结构：

一、领导组

组长：xxxx

副组长：xxxx

组员：xxxx

二、工作组

教务组织：教学处——班级组长——班主任——同学

课程落实：教研组长——备课组长——科任老师——同学

平台运行：信息办公室——班主任——家长——同学

三、课程支配

略

每天上午两节主课，时长40分钟，原则上根据20分钟讲解（录播、微课等）、20分钟争论、练习、作业等安排，以保证同学看屏幕的时间不超过20分钟。

四、教学形式

我校推举使用钉钉办公系统、企业微信、微信、腾讯课堂、人人通空间等作为帮助平台，以班级为单位，观看视频资源，制定学案，布置作业（朗读、积累背诵、默写、题目练习）等居家学习方式。

五、温馨提示家长

1、为疫情防控、居家不外出、爱护家人健康为第一位，禁止为了预备学习设备和用具强行外出。

2、由于老师居家教材、设备有限，现场教学推送只是做一些基础教学铺垫，有不足之处请家长谅解，正式开学之后会重新学习。

3、学校支配的体育熬炼，家长要结合同学的身体状况量力而行，对于特异体质的孩子不要强行熬炼。

4、线上教学请家长尽量伴随参加，关注孩子健康，避开长时间使用电子产品，按《作息时间表》合理支配学习，保证学习效果。

5、详细开学日期，遵照上级部门的文件，另行通知。

学校线上教学工作的方案【篇4】

为落实《关于做好疫情防控期间中学校线上教育教学工作的通知》要求，结合我校疫情防控居家学习整体支配，在借鉴以往线上教育教学阅历的基础上，充分考虑居家的实际状况、同学的年龄特征和学科特点，从xx月xx日起至返校复课前，启动新一轮教育教学工作方案。

一、工作思路

1、统筹规划全学科居家教育教学工作

坚持“五育”并举，全部学科结合蓝本教材，深化开发居家教育教学的课程资源，开设全学科、全领域居家教育教学活动。

2、兼顾自主与接受的学习方式

低班级实行“推送资源包+面对面指导”的方式，中高班级采纳“线上直播授课+按需答疑”的方式，促进同学线上学习与线下学习相结合，接受学习与自主学习相结合，集中学习与分散学习相结合。

3、发挥骨干力气开发优质的课程资源

课程资源开发以名师工程、学科委员会等骨干老师为主体，集中开发。学科组充分研讨，细心打磨每节课，促进同学深度学习，彰显我校的专业水准和品牌。

4、充分借鉴、整合已有的课程资源

充分借鉴上轮“停课不停学”开发的居家学习课程资源，整合到本线上教与学的直播授课资源包中。

5、建构居家课程学习的新模式

建构“234”居家教育教学的课程实施模式，即每天2次体育熬炼（上、下午各不少于30分钟），每周3个主题教育活动，每天4节课的学科学习时间。

6、力争满意同学共性化的学习需求

学习资源包中供应老师授课视频、微课、拓展性课程等，为同学的反复学习和深化探究供应学习资源，促进同学的共性化学习。

二、实施方法

（一）教育活动

结合同学居家学习的物理环境和时空条件，充分考虑同学居家学习期间的主题教育、身心健康、动手实践、亲子关系等现实因素，组织开展《同心战“疫”向将来》主题教育活动。每项教育活动均根据低、中、高年段设计活动内容和形式，使其更加符合同学的身心进展特点，以期收到更好的教育效果。

1、主题班队活动

结合同学居家期间疫情防控的教育特点，开发《自主自律健康成长》《战“疫”有我诚信接力》《共克时艰感动你我》等主题“云班会”资源，通过师生同频在线互动的方式共享活动体会，以照片、微视频、体验日记、居家学习方案等多种形式呈现教育成果，力求通过有意思又有意义的“云班会”活动，引导同学正确熟悉人与自我、与他人、与社会、与自然的关系，形成和谐的亲子关系，提倡师生、家长用实际行动为家乡疫情防控助力。

2、心理健康辅导

居家学习第一周开头，结合低、中、高同学不同阶段同学的心理进展特点，在心情领域、自我掌握领域、乐观心理建设领域等开发《心情调整锦囊》《居家学习亲子冲突的有效应对方式》《用有规律的事情将生活乐观填满》等心理健康教育专题课程，每周三录制好视频组织全校同学收看。

此外，于xx月xx日开头，每天8：30-15：30面对全校8000余同学开通三部心理健康辅导热线，即时性解决同学遇到的居家心理健康问题。

3、体育熬炼活动

坚持“健康第一”“每天熬炼一小时”的原则，依据不同年段同学身体特点，以力气、耐力、速度、柔韧性、灵敏度等基本素养熬炼为主要目标，开发跳短绳、健身操、体适能、亲子活动、有氧运动等系列课程资源。

考虑到居家熬炼空间、小区环境、天气条件、身体状况等因素，提倡室内运动与室外熬炼相结合。为便利同学操作，削减用眼时间，采纳“美篇”方式指导同学体育熬炼。从预备活动到运动健身再到运动后放松，仅需“一键”触屏，便可跟随美篇的音乐指令完成体育熬炼。“每日打卡”鼓舞同学们坚持运动，增加体质，养成运动健康好习惯。

4、居家生活劳动

在同学居家学习期间，班主任和家长协同指导同学开展好劳动教育。以日常生活劳动为主、以服务性劳动为辅，围绕整理与收纳、清洁与卫生、烹饪与养分、动手操作与修理、公益劳动与志愿服务等任务群开展劳动教育。分班级设计劳动教育的目标、任务、形式及建议等。重点关注同学乐观劳动、平安劳动、规范劳动的习惯和吃苦耐劳、用心致志、热心服务的品质，熬炼动手操作力量、问题解决力量，提升喜爱劳动、敬重劳动、理解劳动的观念，引导同学崇尚爱岗敬业、服务奉献的精神。

（二）学科学习

1、低班级：推送资源包+面对面指导

资源包含“3个1+”的内容，即导学案、视频课、学习卡，“+”就是依据内容开发的拓展课程等；“面对面指导”就是借助网络平台进行解惑、答疑与个别辅导的线上互动活动。

（1）优质的资源包，引导同学个别学习

开发1个导学案幻灯片：立足同学的视角，在非教学现场情景中引导同学通过与文本、音频、视频对话，经受自已学习的过程，完成学习任务。

录制1节视频课：每节课都要录制视频课，时长不超15分钟。主要围绕本节课的核心问题绽开教学，对学习重、难点问题进行放大镜式的指导，充分调动多种手段，生动好玩地讲解，具体精确     地演示，模拟一问一答形式呈现过程。

开发1系列学习卡片：为进一步促进同学自主思索，使学习更加落实，过程可视化，开发“填一填”“做一做”“算一算”等学习卡。学习卡以文本形式呈现，便于线下打印，手写完成。

（2）关注共性差异，进行面对面指导

针对教学重难点及同学作业中的问题进行“面对面”指导，包括新授课内容的梳理、重点再次讲解、难点新突破、查缺补漏，以及依据同学的需要进行的个别辅导。

“面对面指导”时，建议通过操作演示等方式进行讲解答疑，工具类学科要根据“面对面指导”时间进行整体设计，非工具类学科争取准时指导答疑，创设提问与回答的机会，让面对面指导互动起来。

2、中高班级：线上直播授课+按需答疑

学科居家学习活动，语文、数学主要以“线上直播授课+按需答疑”的方式绽开，其他学科连续以“推送资源包+面对面指导”的方式进行。上午根据课表进行，语文、数学不少于15分钟的线上直播授课，下午2：00—3：10是答疑解惑个别辅导时间。

（1）线上直播，形象直观，突出重点

线上直播授课就是老师在充分研讨、精细备课的基础上，利用网络平台，借助幻灯片和微视频，针对重难点等核心问题，以演示、讲解、提问、理答等方法绽开教学，做到形象、直观、清楚、易懂。

（2）按需答疑，个别解惑，解决难点

老师利用网络平台，依据同学学习、作业等消失的问题，设计答疑内容，创新答疑方式，对有需要的同学进行个别辅导。

（3）线上课堂，全面管理，有效学习

授课老师要对自己的出镜环境、表情、服饰等进行自我管理。依据本班的实际状况，老师对考勤、组建小组、听课状态、互动等建立本班的线上课堂管理规范，保证有效学习。

三、保障机制

1、名师引领，保障课程开发的科学性

发挥学科委员会、名师工程及各级骨干老师的带头作用，凭借扎实的专业学问、学科素养和课程理解力，进行顶层设计。对主题班队活动、心理健康辅导、体育熬炼活动、居家生活劳动进行校本课程开发，其他学科以蓝本教材为基础，以课程标准为指导，把40分钟教学内容优化为15分钟课时，充分考虑居家学习的背景、同学的年龄特征及学科培育目标，不断开发适合线上学习的校本课程资源，探究跨学科的主题学习、项目化学习资源，并形成逐字稿教学设计。

2、集体研讨、深化理解，保障课程实施的有效性

教学管理部组织学科利用网络平台进行集体备课，充分理解课程的开发意图及逐字稿教学设计的科学使用。集体研讨时大家要结合导学案、微视频、语音材料和学习卡片等发表自己的理解，对重、难点做进一步分析，明晰教学手段、教学流程，依据班级的差异，进一步丰富和完善逐字稿教学设计。

3、个人内化，充分预备，保障线上课堂的实效性

每一位老师都要在集体研讨前后进行个人备课，进一步学习课标、研读教材、阅读教参和讨论同学，把逐字稿教学设计内化，预设教与学的过程中可能消失的各种问题，以便更好地解答同学的疑问，保证学问的科学性，体现我校老师的专业水准。

学校线上教学工作的方案【篇5】

为全面做好校内疫情防控工作，自11月1日起，全县中学校、幼儿园、职业技术学校暂停线下教学，全部开展线上教学。为切实做好线上教学工作，结合实际，特制定本方案。

一、总体要求

坚持“离校不离教，停课不停学”原则，利用互联网统筹线上教育资源，以宁教云和钉钉软件线上直播的方式，接续学科教学，根据现课程表和作息时间支配，全面开展线上教学和辅导工作，同学通过电脑和手机端参与线上教学活动，确保教学工作有序开展，最大限度地降低疫情对教育教学工作的影响。

二、线上教学操作方法

(一)老师操作方法

1.老师在授课前通过点击链接下载宁教云电脑PC端，安卓手机用户扫描文件后附的二维码，苹果手机用户在应用商店下载钉钉软件)，使用手机号注册登录。

2.老师依据课程表进入班级群，在班级应用栏点击发起直播输入直播课程主题，然后选择屏幕共享模式或课堂模式创建直播。

3.进入直播课堂，打开授课PPT讲解课程学习内容。

4.下课后，窗口自动弹出同学参加上课状况，统计参加上课同学数据报班主任处。

(二)同学操作方法

操作方法一

1.安卓手机用户扫描学校管理员共享的“宁教云APP”二维码下载“宁教云APP”，苹果手机用户在苹果应用商店下载钉钉软件，全部用户用手机号码注册登录，登录后在“宁教云APP”或“钉钉”消息栏点击右上角“+”，选择“扫一扫”打开相册，利用班主任供应的“班级群二维码”，输入同学姓名、家长身份，由班主任审核通过后进入班级。

2.依据课程表支配进入手机“宁教云APP”或“钉钉APP”的班级群，加入当前直播上课。

操作方法二

利用电脑链接，下载教育云PC端，用手机号登录后进入班级群，加入直播课堂。

(三)管理员操作方法

各学校管理员通过宁教云吴忠市教育云管理员群，根据宁教云操作文件及直播回放视频完成以下操作:

完成宁教云认证；

完成通讯录同步及自建应用工作(线上同步课程和国家平台)；

将本校老师批量导入到宁教云工作后台；

在宁教云工作后台设置好家校通讯录的组织机构(包括学校、班级、班级)，安排班级、班主任和任课老师；

下载全校班级家校通讯录二维码，并将二维码发送给各班班主任，班主任根据要求手机下载“宁教云APP”(苹果手机下载钉钉软件)；

6.班主任通知家长手机号注册登陆、扫码进班级群。同时要求全部教职工下载宁教云或钉钉软件，快速熟识宁教云直播及作业管理。

各中学校、幼儿园组织同学利用课余时间观看宁夏教育电视台科普类、益智类、疫情防治类等专题片以及课程讲座、优秀影片等，加强社会主义核心价值观教育和疫情防控学问宣扬教育，对没有条件参加在线课堂学习的同学，老师要指导同学利用宁夏教育电视台“空中课堂”参与在线学习。

三、组织保障

(一)落实主体责任。教体局成立线上教学工作专班，各学校要成立校长任组长，分管副校长任副组长，教务主任、信息中心主任、教研组长、班级组长、班主任为成员的线上教学工作专班，统筹做好线上教学工作的组织和指导工作。学校主要负责人是线上教学工作的第一责任人，要严格执行国家课程方案和标准，落实好学科教学目标任务。要结合本校实际制定详细的线上教学方案报教体局备案。各幼儿园要依据工作支配，组织老师指导家长做好居家亲子活动。各学校要通过多种形式，确保每一名同学按时参与线上教学。同时，建立学校领导包班级包班级、老师包同学制度，每天对同学在线学习、老师答疑工作开展状况进行监督指导和考核。

(二)做好教学辅导。各学校要充分利用线上教学，科学指导同学开展多种形式的居家学习，关心同学制定学习、生活方案，培育自主学习和生活力量。老师正常上班，依据教学进度准时调整教学方案，仔细备课辅导，对同学学习习惯、学习目标任务提出明确要求，特殊要关注学困生、留守儿童、随迁子女等居家学习生活状况，关心解决学习生活中遇到的问题。任课老师包抓同学学习过程和结果，通过宁教云、家长微信群、钉钉软件等快捷方式，在指定时间或课余时间组织开展线上集中答疑或个别辅导，确保同学学习问题当天得到解决。

(三)强化家校共育。班主任和任科老师要通过宁教云、微信和群等途径亲密联系家长，准时把握同学需求和学习动态，引导家长合理支配同学居家学习生活，落实“五项管理”规定，督促同学按时上下课和就寝，保证同学充分的睡眠时间，共同做好线上教学组织实施工作。同时，要做好防控期间师生的疫情宣扬、心理调适、心情疏导等工作，确保社会舆情平稳、平复社会恐慌心理。充分利用网络真实还原学校生活，开好线上班队会、按时升国旗，并督促同学根据作息时间支配按时做“两操”(课间操和眼保健操)。同时，要求同学要严格根据学校作息时间作息，上课期间一律着校服，并将手机、电脑屏幕调至适当距离，缓解视觉疲惫，爱护视力。大课间时班主任或任课老师要组织同学相互沟通或开展居家体育活动，营造宽松的学习氛围。

(四)加强指导检查。师资培训中心教研员根据包抓学校工作机制，对学校线上教学工作落实状况进行跟踪指导检查，确保线上教学工作有序开展，教体局将通过线上随机抽查的形式，对各学校线上教学工作开展状况进行抽查。各中学校幼儿园每天仔细总结线上教学工作，并通过美篇、简报等形式将学校开展线上教学典型阅历、老师心得等发至本校内或县校内长工作群，并组织老师和校内长共享借鉴，不断提升线上教学质量。凡被教体局采纳和推广的典型阅历、案例等将计入学校年终考核。

(五)严格师生管控。依据疫情防控工作支配部署，各中学校、幼儿园要严格执行校内封闭式管理规定，不得组织同学返校，不得举办任何形式的线下大型活动，并支配专人做好老师办公场所、餐厅、卫生间等场所的消毒、通风工作。严格执行校领导24小时带班值守规定，落实日报告、零报告制度，对于责任落实不到位，组织落实不到位，工作滞后的学校和老师，将严厉 追究学校负责人和老师的责任。同时，根据“非必要，不离盐”的原则，做好师生管控工作。班主任要坚持每天收集同学健康信息、共同居住人行程码和健康码等，发觉有发烧、咳嗽等特别的按程序准时上报。要严格同学管控，线上教学时间段内同学不得随便缺课，凡离开居所外出的同学要向班主任履行线上请假手续，经家长和班主任同意后方可外出，并要求同学外出必需戴口罩、遵守一米线、不扎堆、不聚集，文明出行，不到不明水域、工地等危急区域活动，更不得寻衅滋事。家长不得带同学聚会聚餐和离盐外出，协作班主任和老师做好同学的监管和教育。

(六)加强技术保障工作。各学校要支配专人负责，对全体老师进行一次线上教学应用培训，并做好技术操作询问保障等工作，准时解决任课老师和同学在教学和学习中遇到的技术问题，确保线上教学工作顺当开展。各学校将校领导包抓班级、包抓班级名单于11月3日下午6时前报教体局教育岗位邮箱。

学校线上教学工作的方案【篇6】

根据《迁西县教育局关于学校疫情防控工作的紧急通知》要求，自3月21日起全县中学校开头线上教学（返校时间视疫情形势另行通知）。为做好疫情防控期间线上教学工作，最大限度削减疫情对中学校教育教学的影响，依据河北省教育厅关于线上教学工作的支配部署，结合本地本校工作实际，制定如下实施方案。

指导思想

全面贯彻落实省市县关于疫情防控期间对学校教学工作指导看法和相关要求，充分利用“教育+互联网”形式有方案地开展线上教学，整合课程资源，为广阔同学供应丰富优质的网络教学服务，实现“停课不停教，停课不停学”，为疫情防控工作取得最终成功供应有力支持。

工作原则

（一）面对全体。统筹支配好课程资源，确保教学服务面对全体，掩盖到每一名同学。关注学习成果薄弱、家长照看程度低（留守儿童、抗疫一线人员子女等）、资源条件不充分的同学，根据“一生一策”的原则，供应敏捷多样的服务。

（二）同步实施。教育处负责在线教学管理工作。各班级、各班、各学科有方案地开展好课前预习、线下自主学习、在线直播、网络互动等教学工作，紧紧围绕课程标准，以教材为依托，供应适合同学的共性化网络教育教学服务。

（三）注意实效。发挥各学科老师的主体地位，做好课前提示、课中点拨及课后答疑反馈、解惑、辅导、作业批改等各环节工作，线上线下融合，力争收到面对面课堂教学的效果。

（四）关注身心。合理支配教学时长和教学进度，严格掌握作业总量，鼓舞同学自主学习，广泛开展阅读活动。劳逸结合，留意师生用眼健康。

工作措施

（一）细心组织，全员参加

各班级部主任、各班主任、各学科组长要发挥带头作用，统筹协调，提前组织科任老师做好教学方案、学习使用教学平台、集体备课、自主录制微课、选编作业。

各班班主任依据课程表和时间表提前一天在班级微信群和钉钉群通知同学、召开同学和家长视频会议。

各学科老师通过班级微信群、钉钉群、电话等方式指导同学或家进步行线上操作，组织同学预习、签到，准时参与线上学习（音、体、美等学科采纳线上布置活动、实践类的作业，由家长督促线下完成的形式，不进行线上教学）。

每位任课老师对本班同学进行在线答疑、辅导和作业批改、讲评、活动成果展现等工作，指导同学主动利用学校推举的网上资源，做好自学，提高学习效果。

（二）搭建平台，有效推动

20xx年9月，学校已指导各班组建班级钉钉群，作为本次线上授课的通用平台。老师利用钉钉群进行网络答疑与指导、课后作业的科学布置、批阅。

同时推举教育部“国家中学校才智教育平台”等作为同学网络线上学习的主要资源，学校微网站的“空中课堂”、老师自主录制微课作为有效补充。

（三）有效教研，减负提质

每堂课上课前，各学科组长负责组织本组老师在钉钉群开展集体教研。每课由一名老师作为主备课人，选择最佳的教学资源，确定教学流程，提交线上授课教学设计、作业设计。教学设计经全组争论定稿后方能开展线上授课，同时教学设计电子稿交教育处备案。

仔细落实“双减”政策，学校一、二班级担心排书面和在线作业，三至六班级同学每天书面和在线作业总时长掌握在60分钟以内。鼓舞布置劳动作业、体育作业等促进同学全面成长的家庭作业，鼓舞同学自主学习，广泛开展阅读活动。

（四）注意管理，保证效果

鼓舞老师适当进行课程整合，科学组织直播、录播等形式教学，综合实行线下自主学习、线上反馈答疑的方式开展教学，尽可能满意不同同学的共性化需求。规范各学科线上教学管理，确保线上学习达到预期效果。

一是课前指导同学自主学习课程内容，线上教学前老师通过钉钉群点名，保证每一个同学按时上课。

二是线上教学时通过要求同学打开摄像头或点名提问等多种形式，随时关注同学学习状态，每堂课最终五分钟设计随堂练习，观测同学当堂学习效果。与家长沟通，尽量避开孩子单独使用手机、电脑等电子产品。

三是课后老师要有方案地抽查同学线上学习效果，与同学进行沟通和线上指导。

四是规定作业完成及提交时限，要求同学将作业写到作业本或练习册上，然后上传钉钉。

五是仔细开展作业批改、讲评，达到“日日清”。做好学困生辅导，对个别同学可通过视频面批面改，保证教学效果。教育处成员分别进入各班微信群和钉钉群，对班级线上教学开展状况进行指导、检查和评价。

（五）关注身心，全面进展

各班班主任和科任老师要担当同学居家学习生活的指导任务，准时了解家长和同学的相关状况，赐予同学更多的关爱，呵护同学的身心健康。

教育处适当调整课表，低班级按课表每天上上午前三节课和下午一二节课，中高班级上午课和下午一二节课按课表支配上课，全校各班下午第三节课分别支配读书沟通、练字、朗读、德育多彩活动以及综合实践等内容。每周的德育多彩活动，德育处统一支配，组织各班开展居家劳动实践等好玩味又有意义的线上德育活动。班主任负责督促同学每天坚持两次眼保健操、一次课间操，适当室内体育活动。每日组织同学线上学习时间不超过3课时，线上教学每课时不超过30分钟。

工作要求

（一）提高熟悉。全校干部老师要树立大局意识，增加责任感，坚决听从学校教育教学工作支配，仔细做好同学在家期间的学习指导、思想教育、心理健康教育等服务工作，把培育同学自主学习力量、促进同学身心健康放在重要位置，切实做到“停课不停教、停课不停学”，巩固提升“双减”工作成效，实现线上教学的减负提质，精彩完成疫情防控期间网络教学任务，回馈广阔同学及家长对良好教育教学的期盼。

（二）加强领导。为确保教学工作的顺当实施，学校成立以校党支部书记、校长谷淑园为组长，三位副校长、其他班子成员为副组长，教育处、德育处、综合办公室、信息教务中心全体人员为成员的工作领导小组，负责学校在线教育教学指导工作。

（三）做好家校沟通。线上教学期间，各班主任、各学科老师要主动加强家校联系，以高度的爱心、急躁和责任心指导同学的学习生活，关注同学的身心进展，动员、引导家长乐观协作学校督促同学按时参与在线教育教学活动，促进同学健康成长。

（四）加强督导检查。坚持杜绝非法向同学推举末经教育局批准的学习的平台以及各类以注册学习的.平台、购买学习资源为名的乱收费行为，严格根据国家规定使用教材、教辅。学校将利用多种形式检查老师教学行为，对违规组织集中补课、乱征乱订、对学校部署的工作敷衍塞责、工作期间消失有悖师德的言行导致在线教育教学流于形式或造成不良影响的老师，学校将根据有关规定，予以严厉 处理。

学校线上教学工作的方案【篇7】

一、教学目标

1、熟悉10个生字，学写5个生字。熟悉横折、横折勾和点。

2、培育同学运用多种方法识字和朗读的力量。

3、熟悉到书与人的关系，培育同学养成每天阅读的好习惯。激发同学喜爱读书的深厚爱好。

二、教学预备

1、字词卡片

2、同学课前预备的绘画的书架或照片，带几本自己喜爱的书。

三、教学流程

（一）导入

1、谈话：谁情愿谈谈你的小书架是什么样的?丁丁家也有一个小书架，他请我们去他家做客。来，让我们一起去看看他的小书架吧。

2、复习单韵母

（二）读文

1、老师大声读课文，小伴侣们打开书小声读读短文。听的时候要用手指着书仔细听。

2、生评价师读得怎么样。

3、谁能完整地读课文?指名读?

4、我们大家一起来读读吧!

（三）识字

1、小书架中有很多好玩的字卡，让我们一齐来读读它。假如这个字你不熟悉你可以示意老师。

2、把生字宝宝送回家，在课文中读读这些熟悉的字。

3、不熟悉的字想方法记住它，可以和你的伙伴合作。

4、请小老师教同学。

（四）再读课文

1、认了生字再让我们读读这首儿歌吧。

2、你的小书架上摆了哪些你最喜爱的书，说给同桌的小伴侣听。

3、你喜爱你的小书架吗?把你的宠爱之情读出来。可以请你的小伙伴给你评一评。

4、读全文。可以加动作。

5、试着背诵。

（五）写字

1、熟悉新笔画“横折、横折勾和点”。

2、记字形：组织同学争论“用、在”的笔画笔顺。

3、指导书写。

（六）练习猜字嬉戏

学校线上教学工作的方案【篇8】

为进一步落实疫情防控要求，确保师生的生命平安和身体健康，根据市区相关要求，现对全区中学校生开展线上教学，为确保线上教学工作顺当开展，特制定本方案。

一、工作目标

全面加强疫情防控工作，最大限度阻断疫情传播集中渠道，充分利用“教育+互联网”手段，通过线上教学、自主学习和在线辅导答疑等方式，为老师和同学建立教学和辅导的双向沟通渠道，实现“离校不离教、停课不停学”的目标，确保防控和教学两不误。不断完善全区线上教学服务管理机制，切实维护教育系统大局稳定。

二、教学时间

义务教育阶段非寄宿制学校：20xx年12月29日—2022年1月14日

义务教育阶段寄宿制学校：20xx年12月30日—2022年1月14日

一般高中、中职学校：20xx年12月30日—2022年1月21日

三、组织机构及工作职责

为保障线上教学各项工作顺当开展，区局成立线上教学保障工作领导小组。

组长：王玉新

成员：田刚党攀峰郭伟陈林陈冲

杨晓蓉张伟利柳红岗韩晓斌

领导小组下设办公室，办公室设在教育股，主任由田刚同志担当，同时下设工作协调组、专家指导组、技术指导组、工作督查组等四个业务组，负责落实线上教学的各项工作。

（一）工作协调组

组长：田刚

成员：郭栋梁潘明辉李刚孟小军刘丹

职责：

1.统筹支配协调全区中学校线上教学的各项工作。

2.制定全区线上教学工作方案。

3.督促业务组完成各自任务，准时协调解决各组工作过程中消失的问题。

4.依据疫情进展状况，准时调整保障措施，确保教学效果。

（二）专家指导组

组长：杨晓蓉柳红岗韩晓斌

成员：田生荣华荣高炜

职责：

1.制定临渭区线上教学详细要求，指导学校实施线上教学工作。

2.组织省级教学能手、学科带头人等骨干力气，供应线上教学的学习任务清单和教学设计样本，准时在临渭教研微信平台推送。

3.以省级教学能手、导师工作室为主体，组建各学段、各学科的线上教学专家指导团队，构建区级层面的答疑渠道，落实责任，提升实效。

4.准时了解城乡同学的学习状况，处理好师生在线上教学中消失的各类问题。

（三）技术指导组

组长：张伟利

成员：电教中心人员及老师力量提升工程区级专家组成员

职责：

为全区学校线上教学供应技术指导，准时解决线上教学中消失的技术性问题。

（四）工作督查组

组长：郭伟

成员：区局包联镇办股室成员

为确保督查工作客观、公正，扎实有效开展，区局根据《关于局领导班子及股室办包联街镇开展调研指导工作的通知》要求，由各股室办对包联街镇学校的线上教学工作进行全程督查指导。

职责：

1.督查全区学校线上教学状况，对学校、中心校及核心校的工作状况进行考核，把握线上教学、平台使用及教学效果实际状况。

2.严格落实检查要求，梳理问题并详实记录，准时反馈，跟