大班社会教案汇总八篇

第页大班社会教案汇总八篇大班社会教案篇1

活动目标：

1.大胆地展示自己的优点，有自信念。

2.学习正确地评价自己和他人，情愿向同伴学习。

3.培育幼儿思索问题、解决问题的实力及快速应答实力。

4.幼儿能主动的回答问题，增加幼儿的口头表达实力。

活动打算：

每个幼儿找出自己的优点以及自己做的好事，并用简洁的标记符号记载心形标记牌上。

每小组设置一个优点展示台。

活动过程：

1.活动导入以参观幼儿优点展示台的形式引入活动，激发幼儿参与活动的爱好。

2.要求探讨探讨分组沟通的方法与要求。幼儿进行小结：在小组活动中，要轮番介绍，讲解并描述要大声连贯，倾听要仔细，相互补充幼儿的雨点，最终推选一名幼儿在全班发言。

3.幼儿沟通

(1)幼儿分组进行沟通活动。大;考吧.幼，师网出处激励幼儿情愿展示自己的优点和所做的好事，并能发觉别人的特长，有自信念。

(2)小组沟通：结合记录图，以"我是一名能干的小挚友"或者是"我做的好事"等话题，引导幼儿在小组中轮番大胆地介绍自己的优点和特长，别的幼儿可以补充，并帮助实力弱的幼儿发觉自己的特长。

(3)全班沟通活动：由每组推选代表结合全班的记录图，介绍自己以及本组幼儿的优点特长。

4.夸夸好挚友

(1)引导幼儿说一说：平常还发觉哪些小挚友做了什么好事?什么优点是自己应当学习的榜样?

(2)评价活动：你认为小挚友好在哪里?要向小挚友学什么?引导幼儿学习正确地评价自己和他人，并情愿向同伴学习。

老师小结：每个小挚友都有自己的优点和特长，平常要相互学习，做个懂礼貌，守纪律，爱学习，团结友爱的好孩子。

活动延长：

引导幼儿在观赏他人的优点，并勇于承认自己的缺点。

教学反思：

此次活动圆满结束!活动前我为幼儿创设了宽松自由的活动氛围，让幼儿在宽松自由的氛围中轻松获得熬炼与提高。活动过程中，幼儿表现的主动主动，都能用较完整的语言回答老师提出的问题，并能主动与同伴沟通。

大班社会教案篇2

活动目标：

1、能依据生活阅历了解水与人类的关系、关注水资源。

2、通过探究太湖水被污染的缘由，产生挽救太湖水的愿望。

3、激发酷爱家乡、爱护环境的情感。

活动打算：

多媒体课件、“水娃娃”图片、《太湖美》的音乐。

活动过程：

一、出示“水娃娃”图片，引导幼儿了解水的用处。

1、小挚友，知道它是谁吗？（它有一个好听的名字叫“水娃娃”，看，它有一个透亮的身体、一对澄澈的大眼睛。阳光一照，发出亮晶晶的光，像珍宝一样漂亮。“水娃娃”欢乐地走啊、唱啊！小草听到她的歌，钻出来了。花儿听到她的歌，笑出来了。鱼儿听到她的歌，游过来了。小羊听到她的歌，跑过来了。“水娃娃”走过的地方，漂亮极了、喧闹极了！

2、(1)师：花、草、小动物都喜爱“水娃娃”，你喜爱“水娃娃”吗？

(2)你知道水对我们人类有什么用吗？（水可以喝、洗手、洗澡……）老师小结：原来，不管是植物、动物还是我们人类都须要水，都离不开水。

（3）那这些生命之水从哪里来的呢？（河里、雨水、湖里……）

二、介绍太湖。师：水像母亲一样赐予人类生命，我们无锡有一条很出名的湖，叫太湖，她是我们的.母亲湖。我们平常喝的水、用的水都是太湖水。（出示多媒体课件）这就是太湖！你觉得美吗？（有一首歌就是唱我们的太湖美的，我们一起边听边看看我们漂亮的太湖，好吗？）（出示更多的太湖美图片，倾听《太湖美》的音乐。）

三、了解太湖的污染。

（1）师：可是，现在，我们母亲湖里的“水娃娃”生病了，而且病的特别严峻，我们一起去看看吧！（出示一张被污染的太湖图片）

1、这样的水能喝吗？（生病）

2、用这样的水洗澡、洗衣服，会怎么样呢？（黑黑的、臭臭的）

（2）它怎么会这样的呢？（出示其他被污染的图片）

1、工业废水冲入太湖。

2、垃圾积累湖中，产生污泥，形成蓝藻。

3、有害的化肥、农药流入太湖。

四、组织幼儿探讨：如何挽救太湖。师：小挚友，你们想想看，“水娃娃”的病能治吗？（幼儿探讨治理太湖的方法）

1、不乱扔垃圾。

2、不用有毒的化肥、农药。

3、工业用水不要排入太湖。老师小结：老师信任，在大家的共同努力下，我们的母亲湖肯定会被治理的更加漂亮的！

大班社会教案篇3

活动目标：

1.探讨沟通构建班级图书馆，分工合作设计相关的标记。

2.激发对班级图书馆的酷爱之情。

活动打算：

1.将幼儿前期参观图书馆的照片制成PPT。

2.卡纸、笔、胶带纸。

3.柜子、书、地垫等。

4.幼儿用书第3册第16~17页。

活动过程：

（一）回放幼儿参观图书馆的照片。

1.看照片，激发幼儿构建班级图书馆的爱好。

——请看看这些照片，是在哪里?

——图书馆的图书是如何摆放的?

2.图书馆的这些标记有什么用?

——图书馆是怎么借书和还书的?

——图书馆的作用。

3.你觉得图书馆有什么好处?

4.老师小结：图书馆里有很多图书，可以免费借给须要读书的人，只要你情愿看书，就能学到许多本事。

（二）我们的图书馆。

1.班级图书馆的位置。

——现在我们自己班里也来办个小小班级图书馆，你们觉得班级图书馆布置在教室哪里比较合适?为什么?

2.班级图书馆须要哪些材料。

——你觉得班级图书馆的构建，须要哪些材料?目前没有的材料，我们怎么办?(老师依据幼儿的探讨，与幼儿合作将柜子、书、地垫等物品搬到相应的地方。)

（三）图书馆的规则。

1.集体探讨。

——我们的图书馆应当制定哪些规则?(幼儿自由探讨。)

——说一说在班级图书馆读书的规则有哪些。

——借书的规则有哪些?

2.分组合作制作规则标记。

——刚才小挚友说了许多规则，这么多的规则要怎么样才能让进图书馆的人都能记住?

——幼儿分成两组在纸上用笔设计阅读的规则和借书、还书的规则。

3.作品完成后，幼儿进图书馆张贴规则标记，并相互讲解。

大班社会教案篇4

活动目标：

1、通过嬉戏、实践等活动，初步了解合作的重要。

2、尝试协商、分工，提高与同伴合作的实力。

3、体验团结协作、战胜困难带来的欢乐，增加进一步合作的意识。

4、发展幼儿的视察、分析实力、动手实力。

5、能大胆、清晰地表达自己的见解，体验胜利的欢乐。

活动打算：

1、PPT课件、Flash动画

2、三只布袋，气球若干。

3、每桌一张记录表，黑色笔每人一支。

活动过程：

自由组合，3个好挚友作为一组。

一、情境导入，感受合作

引导幼儿观看图片或视频，提问题引出合作。

小蚂蚁们遇到了什么困难?它是怎么解决的?

(有些事情，一个人做很难，几个人或许多人一起合作就变得轻松了。)

二、引导幼儿在生活中感受合作并体验合作

(一)探讨、沟通

平日里有哪些事情须要合作才能完成?

(二)出示PPT课件，引导幼儿合作统计圆圈的数量

1、观看图片探讨，感知单独统计的困难

(1)你看到了哪几种颜色的圆圈?

(2)你能自己统计出来吗?

2、小组尝试合作统计

(1)一个人数一种颜色的圆圈，请小组内部商议并将详细的分工告知大家。

(2)幼儿统计。

3、发觉受干扰缘由，协商避开干扰的方法，统计并记录

(1)提问三个组蓝色圆圈数了多少个，为什么结果不一样呢?

(2)我们有什么方法不受干扰呢?让我们再来试一试。

4、比照正确答案，理解合作中的每一个人都很重要

(1)你们都统计出来了?你们是怎么做到的?

(2)究竟哪一组合作得最好呢?我们一起来看看答案就知道了。

引导大家看看没有合作胜利的小组，并提问：为什么他们没有胜利?什么颜色的没数对?

尽管其他颜色的圆圈都数对了，因为X颜色没有数对，整个团队合作没有胜利，看来大家合作的时候每一个人都很重要。

三、引导幼儿在装气球的嬉戏中学会合作

小挚友们数圆圈数的不错，我送给大家一件礼物，在规定时间内，装到袋子里的气球就都归你们了。

(一)让幼儿单独装气球，发觉并协商解决问题

请每组请一个小挚友上来试一试，数十个数字后结束，让小挚友拎起来看看袋子有没有装满，当孩子们发觉袋子破的时候，老师引导幼儿找挚友商议方法。

(二)小组尝试分工合作，引导幼儿帮忙解决问题

1、有什么方法让袋子不漏球呢?三人一组商议一下，一起合作试一试。

2、看看哪个组装的最多，并请这个组的幼儿为大家介绍阅历。

(三)小组再次协商，其次次合作装球

1、给你们一点时间，赶快商议一下这一次打算怎么合作。

2、幼儿合作装球。

经过我们的合作，三个袋子全部装满了，庆贺大家合作胜利!咱们把气球带到班上和其他小挚友一起玩吧!

活动反思：

本节课我能充分敬重幼儿身心发展规律，以嬉戏为基本活动，让幼儿在玩中学，使幼儿感受到合作的欢乐。

不足之处：幼儿的合作意识弱，没有合作的主动性，在老师的提示下，幼儿才相互商议着玩嬉戏。或许是我没有交代清晰什么是合作吧。

小百科：合作就是个人与个人、群体与群体之间为达到共同目的，彼此相互协作的一种联合行动、方式。

大班社会教案篇5

教学目标：

1、相识人民英雄纪念碑。

2、相识清明节，表达对革命烈士的仰慕之情。

教学打算：

1、油画棒、电光纸、剪刀、胶水。

2、教学挂图《鲜花送给谁》、《健康。社会》。

教学过程：

1、介绍清明节。

告知幼儿每年四月五日前后是清明节，介绍清明节的小学问。

让幼儿了解清明节是人们为先人扫墓、寄予哀思的节日。

询问幼儿是否见过家里的长辈在清明节时为先人扫墓。

2、出示挂图，引出话题。

介绍人民英雄纪念碑，告知幼儿纪念

碑是为多数革命先烈建立的。

向幼儿简洁介绍纪念碑上的浮雕的内容："武昌起义"、"成功渡江"等。

3、介绍一些革命烈士的故事。

老师简要讲解并描述刘胡兰、董存瑞、黄继光和雷锋的故事。

4、剪贴鲜花。

引导幼儿在画册《鲜花送给谁》上，为革命烈士献上鲜花（剪贴鲜花）。

大班社会教案篇6

活动名称：

植树歌

活动目标：

1、帮助幼儿初步相识环境与人类生存的关系。

2、培育幼儿的环保意识和实力。

3、教化幼儿要爱惜花草树木。

活动打算：

《幼儿心理健康用书》（第7页）

活动过程：

1、视察书中的图片

“小挚友们，你们先来视察一下，看看图中有谁？他们在干什么？”

2、老师与幼儿一起视察图片

3、请幼儿自由探讨树木的作用？我们应当怎样爱惜树木？

4、使幼儿进一步相识环境与人类生存的关系，培育幼儿的环保意识。

5、出示儿歌《植树歌》，老师把儿歌朗读数遍，然后与幼儿一起说儿歌。

6、逐步运用到日常生活中，教化幼儿要爱惜花草树木。

大班社会教案篇7

活动意图：

美妙的环境造就美妙的心灵，不良的环境造就不健康的心理，在进入二十一世纪的今日，环境问题已成为全球普遍的热门话题，儿童是祖国的将来和希望，加强对他们的环保教化，意义重大而深远。

活动目标：

1、关注目标：关注地球上水的分布,了解我国水资源的现状,初步形成节约用水意识。

2、学问目标：初步了解地球水资源的现状,分清淡水和咸水,懂得水对人类及动植物的重要意义。

3、技能目标：初步驾驭一些节约用水的简洁方法。

4、看法目标：爱惜珍惜水资源,敢于指出并阻挡生活中奢侈水资源的行为。

5、参加目标：在日常生活中养成节约用水的良好习惯,并能劝告别人节约用水。

活动方法：

模块图分析、探讨、试验。

活动打算：

地球仪若干个、咸水(盐水)、淡水各1杯、盆栽绿叶草本植物4盆。

活动过程：

活动一：了解水分布状况

(一)水是取之不尽,用之不完的吗?

(二)通过视察地球仪,了解地球水资源的现状,分清淡水、咸水,明白淡水资源的宝贵,形成爱惜珍惜水资源。

活动二：了解水的作用

(一)哪些地方有水?水有哪些用处?

懂得淡水对人类以及有生命体的重要意义。

(二)在日常生活中哪些活动须要用水?

(洗碗、洗菜、洗米、洗衣、洗澡、煮饭、浇花菜)

(三)观看试验录像:

取4盆生长良好的温生草本植物,老师和小挚友分别用咸水、污水、淡水浇灌,然后分别放在阳光下,两天后,可见叶片日渐枯萎,从而使幼儿明白植物和人一样须要喝淡水。

活动三：能用的水只有这么点儿

分析模块图：

(一)地球上淡水数量是特别有限的(资料),尽管地球表面积的77%是水,并因此被称为“水球”,但可供人类运用的淡水却很少,地球上97%的水是海洋中的咸水,剩下3%的淡水中,有3/4存在冰川和极地冰帽中,因此,地球的总水量中只有0.6%是液态淡水,而且这部分淡水中有78%是地下或土壤中。

人们须要的淡水就取自这有限的地下水和地表水,有的区域中地下水的储量丰富,但必需钻透地层或岩石才能取之,难度大、费用高。另外,有些地区的地下水和地表水已被污染,淡水的供应量就更为有限了。

(二)探讨:1.能用的水只有这点儿?

2.我们应当怎样节约用水?

(1)节约用水的重要性?

(2)怎样节约用水?

3.为什么要节约用水?

资料：

节约用水是解决地球水资源私有制的一个有效措施,每人节约1滴水,就会少耗费很多能源,削减很多污水量。

地球上水许多,但人类可以利用的水却是其中极少一部分,我国水源总量是丰富的,但人均占有量却相当少,加上开发治理和污染,水危机迫在眉捷。因此,节约用水就成为爱护水资源、削减污染的一个必要措施,节约每一滴水都能改善环境,减轻地球负担,让我们从现在起先节约用水，爱护环境。

(三)从我做起,节约用水

1、适度拧开水龙头,避开造成流量过大的奢侈现象,随时随地关紧水龙头,不要让清水流失。

2、一水可以多用,洗菜的水可以浇花、洗手,洗衣服的水可以留着擦地、冲厕所。

3、洗澡时采纳省水的淋浴,即冲即用,擦肥皂、刷牙、洗碗、筷时,要关上水龙头。

4、发觉水龙头有滴漏现象时,用水盆接住滴漏的水,然后请大人刚好修理。

5、劝妈妈衣服少的时候尽量用手洗,这比用洗衣机省水、省电。

6、发觉有人奢侈水,应刚好阻挡。

活动反思：

幼儿环保行为的形成冰冻三尺非一日之寒，也不是一日之功。在对幼儿进行环保教化时，更留意从日常生活中的各个环节入手，对幼儿的环保行为进行环绕教化时，更留意从日常生活中的各个环节入手，对幼儿的环保行为加以强化，幼儿就由不自觉到为转化为自觉的行为。美化环境、爱护环境、创设环境成为人们共同的责任。作为一名老师，从小培育幼儿的环境爱护意识是义不容辞的责任。爱护环境，教化为本，从小树立良好的环境爱护意识，我们生存的地球会变得更加美妙，让我们一起为爱护人类共存的唯一的地球环境而共同努力。

大班社会教案篇8

活动目标：

1、通过回忆进一步知道派出所的功能结构，了