大班社会教案小铜人和小蜡人_第1页
大班社会教案小铜人和小蜡人_第2页
大班社会教案小铜人和小蜡人_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

第页大班社会教案小铜人和小蜡人大班社会教案小铜人和小蜡人

作为一位杰出的教职工，时常会须要打算好教案，教案有利于教学水平的提高，有助于教研活动的开展。那么应当如何写教案呢？下面是我为大家整理的大班社会教案小铜人和小蜡人，仅供参考，大家一起来看看吧。

活动目标：

1、借助故事《小铜人和小蜡人》，知道每一个人都有自己的特长和短处，保持健康的心理。

2、探究自己的特长和不足，学会正确面对自己的特长做到不傲慢，正确面对自己的不足，做到不气馁。

3、乐意在集风光 前大胆地展示自己的特长。

活动打算：

《幼儿用书》人手一册。

调查表《特长和短处》。

活动过程：

1、倾听故事《小铜人和小蜡人》，感知理解故事内容。

老师引导幼儿打开《幼儿用书》至故事《小铜人和小蜡人》。

老师带领幼儿边看图边倾听故事。

老师：故事里有谁?小铜人有什么优点?小蜡人有什么优点?

老师：小铜人和小蜡人有缺点吗?有什么缺点呢?

2、启发幼儿探究并讲解并描述自己的特长。

老师：小挚友，你有优点吗?你的优点是什么?

激励幼儿在集风光 前展示自己的优点和特长(例如：会讲故事、会跳舞、会弹琴)

3、理解每一个人有缺点，敢于相识自己的不足。

老师：小铜人和小蜡人有自己的缺点，小挚友，你在哪些地方不足呢?

老师小结：每一个人都有自己的特长和不足，这些都是正常的，我们不能因为自己有特长和优点就傲慢，也不能因为自己有不足和缺点就气馁。孩子们阅读完故事后，都能理解故事讲的道理。

于是我利用早上活动时发生地一件事做例子和孩子们讲了起来：早上顾明康说朱睿胖，是个胖子。老师听见后，对他说，你个子矮，是个矮子。顾明康撅着嘴巴不快乐了，连嬉戏都不玩了。事后，我问他当老师取笑你的时候，你难受了，那你取笑同伴的时候，同伴会不会难受呢?孩子们一一发表了自己的见解。

活动反思：在社会活动《小铜人和小蜡人》中，通过探讨，小挚友懂得了每个人都有自己的优点和缺点。我请小挚友找自己的优点和缺点时，许多小挚友都说了自己的优点和缺点。当我请许泽昊小挚友发言时，许泽昊吞吞吐吐小声地说：“老师，我没有优点。”

这时，有个小挚友说：“老师，许泽昊照片上一个五角星也没有。”听了洋洋的话，我楞住了，回头一看，果真表扬栏里许泽昊的.照片上什么都没有，但是这上面有明显剥落的痕迹。细问小挚友原来是许泽昊表现不好都被小老师剥掉了。再回想许泽昊最近的表现，怪不得他……“老师，我没有优点。”听了他的话我楞住了，立刻激励他说：“老师发觉你也有优点，就是你特别有礼貌，有时早上到教室的时候，老师在电脑上办公你都会到我身边来和我再见。这就是你的优点呀!有了缺点没关系，只要你能改正，这样你的优点就会越来越多，缺点越来越少，这样五角星就会来找你做好挚友。”老师，我没有优点”这句话让我反省了自己以往的教化行为，或许我们对一些淘气的孩子指责多于表扬，会戴着有色眼镜看他们。殊不知，这样的行为对小挚友造成了很大的损害，让他们丢失了对自

人人文库> 全部分类> 图纸下载 > 毕业设计

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论