大班环保教案20篇及反思

第页大班环保教案20篇及反思大班环保教案20篇及反思1

主题活动:废气污染

主题目标：1、通过各种活动形式知道废气是环境污染的废弃物。

2、知道空气污染的一些缘由以及其带来的不良影响。

3、培育幼儿对学习的爱好，有肯定的环保意识，激发幼儿的环保情感。

主题内容：1、空气的隐私

2、干净的空气

3、大树妈妈

4、相识禁烟标记

5、吸烟有害健康

6、环保小巴士

7、救救小动物

区域创设阅读区：将老师、家长、幼儿收集来的有关环保的资料张贴在阅读区，供幼儿观看。

科学区：供应棉花，试管，香烟等试验用品。大水盆每组一个、吸管、毛线、透亮胶、塑料袋、泥工板塑料杯、玻璃杯、火柴、蜡烛。（在老师的指导下进行操作，做好试验平安工作）操作区：禁烟标记，图，纸，水彩笔若干表演区：收集一些赞美家乡的歌曲放在表演区播放，动物头饰，供幼儿表演用。

墙面创设：1、环境教化文章、老师设计的环保标记、工业废气污染图片、幼儿设计的环保标记。

2、利用橱窗及张贴标语，向家长宣扬环保学问、宣扬世界环境日、植树节、爱鸟周、地球日、无烟日、臭氧日等环保节日的意义和内容。

家长工作：1、收集废气污染录象带以及废气污染图片。

2、组织幼儿及家长主动参与由社会各界组织的爱护环境的"绿色行动"。

3、开展环保讲座。

4、建议年级组印发"告家长书"，把开展主题的意义、活动内容、家长需协作的工作以及有关留意事项（活动的详细要求）均一一表明。

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活动目标：

1、通过活动让幼儿练习跳、爬、平衡、投掷等技能，发展幼儿的灵敏性与协调性，增加体能。

2、乐意参加“变废为宝”的嬉戏活动主动与同伴协作，勇于尝试与创新，初步形成幼儿的环保意识。

3、大胆说出自己对的理解。

4、使小挚友们感到欢乐、好玩，在不知不觉中应经学习了学问。

5、培育幼儿视察实力及动手操作实力。

6、培育幼儿与他人共享合作的社会品质及关切他人的情感。

7、探究、发觉生活中的多样性及特征。

活动打算：

1、创设问题情景：在草地上放置一些废旧物品。

2、变废为宝须要的一些协助材料：胶带纸、剪刀、卡纸等。

3、音乐“郊游”、“熊找家”及一些轻音乐，录音机。

活动过程：

一、创设问题情景，导入活动

创设问题情境：一些废旧物品零散地撒在草地上。思索：如何处置这些废旧物品?

老师：刚才我们做运动都出汗了，现在我们到前面的草地上休息一下吧!

(草地上零散地放着一些瓶瓶罐罐、盒子、箱子。)

幼儿见状纷纷表示：草地上堆放了那么多一塌糊涂的物品，怎么坐呀!

师抛出问题：假如你们见到这些废旧的物品，你们会怎么做呢?

幼儿七嘴八舌地绽开探讨：

幼儿A：将这些物品送回旁边的垃圾桶。

幼儿B：这儿有那么多的废旧物品一下子运不走，来回跑又累人，不如先找个大塑料袋，将它们放在里面，再运走。

老师：你们的方法很好!将废旧物品作为垃圾处理!想想还有什么其他处理方法?可不行以将它们变成有用的玩具给我们做运动呢?

幼儿C：“我们以前用饮料罐做过树林，报纸做了一个可爱的小猪，这些能不能做玩具?”

众幼儿：可以试试!

(设计意图：“环境乱”的问题由幼儿发觉，激发了幼儿潜在的环保意识。他们纷纷献计献策。老师成了探讨过程中的支持者与参加者，当他们遇到困难时，老师刚好点拨，促使幼儿达成共识，为“变废为宝”嬉戏的绽开供应了机会。)

二、组织幼儿玩“变废为宝”的嬉戏

师：“想一想，这些废旧物品可以制成哪些玩具用来做运动?先和你的好挚友商议一下!”

请个别幼儿说说自己的想法!(用牛奶盒搭房子，练习跳动;用几个大纸箱连起来让我们钻山洞;可乐瓶做成栏杆用来跨栏………)

师：你们的想法都很好!看!老师还给大家打算了一些协助材料，在制作的过程中，信任会用到它们，现在请你们将这些物品变一变，变成可以做运动的玩具吧!

老师以合作者、参加者、指导者的身份参加制作，为实力弱的幼儿出谋划策。

(幼儿充分沟通、探讨后，老师供应协助材料，帮助幼儿进行制作，满意了幼儿的心理须要，他们在宽松的氛围中勇于尝试与创新，乐意合作，成功地完成了任务。)

“环保小卫士”表演化废为宝的本事：挑水走过独木桥;跳过用牛奶盒子搭成的高矮不同的房子;钻爬过用各种箱子拼接起来的”隧道“等。

(幼儿利用自己制作的玩具进行体育熬炼比用现成的玩具玩嬉戏更能激发幼儿的爱好，使幼儿获得胜利感。活动中他们情愿与同伴共享玩具，也乐意与同伴进行体育竞赛，气氛活跃。)

三、创设嬉戏情境“小熊盖房子”，合作玩嬉戏

1、老师讲解并描述故事：森林里住着一只小熊，它想盖一幢美丽的房子。可是，砖块在很远的地方才能买到，于是它确定出门去买砖块、它绕过森林，跳过水沟，钻过山洞，走过独木桥，运回了砖块，盖了一幢美丽的房子。

2、老师在场地上放置标记：森林、水沟、山洞等标记，引导幼儿相识。

3、幼儿分组合作布置嬉戏场景。

4、幼儿玩综合嬉戏“小熊盖房子”。

嬉戏规则：幼儿扮演“小熊”从森林动身，穿越各种障碍(幼儿布置的嬉戏场景)运回“砖块”，合作盖好“房子”。在运砖块的过程中，要尽量与前面的“小熊”保持距离。

(设计意图：让幼儿依据故事情节，迁移已有的构建阅历，布置嬉戏场景进行嬉戏，幼儿在合作中将学问化零为整。同时，不同实力的幼儿在合作中优势互补，共享着胜利的喜悦。同时嬉戏时，幼儿规则意识强，主动与同伴协作。)

四、结束活动

放松活动：嬉戏“小熊找家”

师：今日大家真能干，用废旧的物品制作出了很多好玩的玩具，咱们去邀请小班的弟弟妹妹和我们一起玩吧!

(设计意图：放松运动“小熊找家”与前面的嬉戏呼应，用幼儿搭建的“房子”玩嬉戏幼儿爱好盎然，余兴未尽。最终，老师用简洁的言语评价了幼儿的活动成果并奇妙地过渡到活动的延长——大带小活动：“与弟弟妹妹一起玩”。)

活动反思：

幼儿在活动中是否主动主动，是评价活动胜利与否的重要标记。在“欢乐的环保小卫士”这一综合活动中，幼儿主动主动参加，表现出了深厚的探究爱好。他们从发觉问题到尝试解决问题，接着用自制玩具做运动等时时刻刻都处在宽松自由的氛围中，嬉戏气氛浓烈。而老师在活动中则以大挚友的角色参加嬉戏，始终与孩子们进行着沟通并适时提出建议，使孩子的自主性、创建性得到了充分地发挥，培育了幼儿动手创建实力，让他们充分体验到。

大班环保教案20篇及反思3

设计意图：

大班幼儿已经有了合作意识，但在合作的过程中由年龄特征影响，存在以自我为中心现象，合作意识的淡薄，在合作中出现冲突时解决问题实力弱。以往我们的美术活动基本是以幼儿单独进行创作的形式来进行，忽视了美术活动中幼儿的交往和合作。结合我班幼儿特点，通过连环画书的制作,引导幼儿分工协作、主动协调,学会用不同的方法解决问题,让幼儿在相互协作中实现学习目标，提高合作实力，激发合作爱好。

活动目标：

1、能依据故事发展表现故事情节画面，尝试制作连环画图书。

2、在小组合作中能与同伴相互协商、分工，共同完成图书制作。

3、体验合作带来的胜利与欢乐。

活动打算：

1、ppt、记录表、订书机。

2、事先熟识故事内容和连环画学问。

活动过程

一、回忆故事的主要情节。

师：《小蝌蚪找妈妈》的故事你们听过吗?

小蝌蚪刚生下来是什么样子的?和它的妈妈长得一样吗?

小蝌蚪把谁当成自己的妈妈?

小结：小蝌蚪遇到了鸭子、鱼、乌龟、白鹅，在它们的帮助下，最终找到了自己的妈妈。(PPt)

二、引导幼儿探讨怎样制作连环画书。

师：今日，老师想请小挚友把这个故事用连环画的形式画下来做成一本书，讲给其他班的小挚友听。

提问：你们还记得什么是连环画吗?做成一本连环画书，还要有什么?(封面、封底)这些都有了，还要怎么样(装订)

三、引导幼儿探讨和同伴合作的详细方法。

1、探讨画面内容。

师：这个故事须要画几张画面?每张画表现什么内容?

2、幼儿商议分工并记录

师：这么多的画假如我们一个人画会用很长时间，有什么好方法呢?

幼儿分组探讨并记录。

展示记录结果。

小结：我们在合作的时候，常常会遇到一些问题，可以通过协商想出不同的方法来解决。

四、幼儿合作制作连环画书，老师适当指导。

五、展示作品，引导幼儿观赏沟通。

师：你们是怎么合作的?

小结：今日，我们相互合作很快完成了一本连环画书，在生活中很多时候也都须要我们一起合作才能把事情做得更快更好。

反思：合作是当今社会人与人交往时的一项重要的技能，大班期间培育幼儿的合作行为是非常重要的，在平常的活动中我发觉孩子们虽然有了合作的意识，但是在活动中还不能很好的进行合作，因此我设计了本节活动。活动中幼儿能主动的参加，通过回忆故事的主要情节引导幼儿探讨怎样制作连环画书--引导幼儿探讨和同伴合作的详细方法幼儿合作制作连环画书，。整个过程幼儿都能主动的参加其中，体验了合作的重要和合作制作图书的喜悦，符合幼儿的年龄特点和我班幼儿的实际状况，效果好。

大班环保教案20篇及反思4

一、设计意图

从环保教化动身，从幼儿的生活阅历动身，我将幼儿熟识的接触最多的超市购物袋作为环境教化的内容。在活动过程中，启发幼儿联系自己的生活阅历，说说购物袋的用途、特征，激发幼儿的制作爱好，设计各种各样的购物袋，利用废旧的广告纸和幼儿自己家里带来的挂历纸来制作，即体现了幼儿的主体作用有使幼儿有了废物利用的概念。幼儿有实力制作各种各样的购物袋，虽然老师没有干脆示范如何粘贴袋子，但幼儿依据自己的生活阅历想出了各种粘贴的方法，并设计了别出心裁的拎环。充分体现了幼儿的创建性。最终的环节让幼儿自己拿着自己设计的环保购物袋去“超市”购物，事实上是给幼儿供应一个展示自己的机会，是幼儿在情感上得到胜利的满意。最终的环节在幼儿体验胜利的同时，可以在“购物”的过程中观赏同伴的袋子，老师也可以检测制作的完成状况。

二、活动目标

1、对利用废旧材料小制作感爱好?能利用废旧材料制作购物袋，并加以简洁的装饰

2、能在创建过程中感知变废为宝

三、重点：

能利用废旧材料制作购物袋，对利用废旧材料的小制作感爱好

四、活动打算

阅历打算：对购物袋有初步的了解

物质打算：各种购物袋;小超市场景;多种广告纸、挂历纸、剪刀、胶水

五、活动过程

(一)、引出主题，激发爱好

“今日我们的娃娃家超市开张了，我们进去逛逛，看看有自己须要的东西吗?(幼儿逛超市以后入座)”

1、你在超市买了东西装在什么地方带回来?

2、你见过什么形态的购物袋?它们是用什么材料做的?

3、你们想设计一个怎么样的购物袋?(幼儿自由探讨)

(二)、视察环保购物袋，讲解制作方法

出示购物袋，让幼儿视察并探讨制作购物袋的好方法。

1、“我有一个购物袋，你们看看，要装东西袋子应当有一个什么?”

2、其他三面应当怎么样?

3、粘好了要装上什么东西才可以拎?

(三)、幼儿制作购物袋

1、激励幼儿大胆选择自己喜爱的材料指做各种好玩的环保购物袋，并进行简洁的装饰。

2、帮助实力较弱的幼儿完成重点部分。

3、启发幼儿制作与别人不同的拎环。

(四)、欣赏展评

1、找找谁的袋子好玩又好看。

2、提着自己制作的袋子去“超市”选购自己喜爱的物品，装在袋子里。

活动延长

在美工角中放置活动剩余的材料，让有爱好的幼儿接着制作。

教学反思

在整个活动中充分体现了幼儿主体作用，老师的引导作用。活动中，幼儿都是按自己的意愿进活动的：自由逛超市，自由探讨袋子的做法，独立地完成作品到最终的提自己的作品去购物。总之，幼儿对本次活动表现出很大的爱好，心情始终特别饱满。

大班环保教案20篇及反思5

教学活动目标：

1、迁移生活阅历，激发幼儿酷爱大自然和爱护环境的情感。

2、通过竞赛活动，丰富幼儿的环保意识，增加幼儿的环保意识。

活动打算：

1、多种形式的环保题目若干：四块题板;《哭泣的地球》课件

2、太阳队、星星队、月亮队、蓝天队的卡通形态牌子各一块;乐器各一只;贴纸小红花若干

活动过程：

一、创设智力竞赛情景，激发幼儿参加活动的爱好。

1、师：小挚友，欢迎来到“欢乐转转转”，今日我们要以环境爱护为话题开展智力竞赛，希望小挚友们开动脑筋，取得成功。

2、介绍参与《欢乐转转转》的四队队员。

二、以竞赛活动形式开展活动，丰富幼儿的环保学问，增加幼儿的环保意识。

师：我宣布，《欢乐转转转》现在起先。

幼：欢乐转转转、转呀转呀转，YE!

1、幼儿依据已有阅历推断破坏环境的现象。

师：第一轮竞赛是单人选答题。每组请一位选手上来答题，答对的可得一朵小红花。

老师出示四组题板，请各队派一名幼儿选题答题。

(1)、看看图中哪些物品大量运用会破坏森林资源?

(2)、看看哪些物品是用一种特别塑料做成的，会造成白色污染?

(3)、你在哪里见过这些标记，请找出有关环境爱护的标记?

(4)、图中哪些行为你认为做的不对，会破坏环境?

2、观看课件，了解破坏环境所开来的危害，形成初步的环保意识。

师：其次轮是小组必答题，竞赛以小组为单位进行必答，各队要一起探讨，做出回答。

(1)、播放课件《哭泣的地球》捕杀鸟等动物片段，请幼儿探讨：人们大量捕杀动物会造成什么后果?

(2)、播放课件乱倒污水、垃圾片段，请幼儿探讨：乱倒垃圾、污水会有什么后果?

(3)、播放课件乱砍树、工厂排废气片段，请幼儿探讨：还有哪些现象会破环环境?

(4)、播放课件土地干裂、水灾片段，请幼儿探讨：环境遭到破环会带来什么危害?

3、引导幼儿深化探讨一些爱护环境的方法，激发幼儿环境爱护的情感。

师：第三轮竞赛是抢答题，选手在老师说完问题后敲响乐器进行抢答。

4、宣布竞赛结果，评奖。

三、延长活动：创作环境爱护宣扬画

引导幼儿分组、合作创作爱护环境的宣扬画，并向身边的人宣扬，引起大家的共鸣，共同爱护我们的环境。

活动反思

《指南》指出，幼儿的学习是以干脆阅历为基础，在嬉戏和日常生活中进行的。因此，本活动的教学设计尽可能体现情趣化，详细表现为运用多种形象直观的教学手段，创设丰富多彩的教学情境，变枯燥单一的学习形式为好玩的活动和嬉戏，调动幼儿多种感官参加学习活动，从而让每一个幼儿都喜爱学习，主动学习，视学习为一种乐趣，一种享受。所以，在选材的时候，我选择贴近幼儿的生活，孩子们感爱好的内容：大班社会活动《爱护环境》一课。

定下这个主题之后，我想《爱护环境》一课的教学肯定要充溢人文气息，让幼儿欢乐的学。让幼儿对这节活动的主题很感爱好，所以老师就肯定要创建一个轻松、充溢欢乐的课堂。在确定了活动目标之后，我最初设计了“欢乐转转转”的竞赛活动形式开展活动，幼儿的热忱很高涨。三轮竞赛，层层深化。第一轮竞赛是单人选答题。其次轮是小组必答题，竞赛以小组为单位进行必答，各队要一起探讨，做出回答。其次轮以小组为单位进行，共同探讨，使每个人都有了发言的机会。第三轮竞赛是抢答题，选手在老师说完问题后敲响乐器进行抢答。此时加入抢答使全场气氛达到了高潮。同时进行更深化的探讨，会使幼儿在独立思索解决问题上得到熬炼与提高。

在活动中，全体幼儿都主动参加到活动中，虽有个别幼儿在回答问题时受自身阅历的影响，但通过幼儿的合作沟通都很好的将问题得以解决。每一位老师的每一次教学都不会是完备的。我这节课也是一样，虽然对前面的问题进行了探讨和改进，但我想今日呈现给大家的这节课无论是在教学设计上还是在教学的实施上也都会存在这样或者那样的问题。我想，作为老师只有不断的反思，从而改进自己的教学，使每一节课都能让我们的孩子受益、让幼儿能在我们的活动中发展、能有一个良好的情感体验，我想这就是胜利的。让我们在教学过程中引导幼儿主动探求学问，探究规律，让幼儿主动参加，独立思索，合作沟通，从而真正实现幼儿“自主、欢乐的学”的情感体验，在探究和发觉中学会创建。

大班环保教案20篇及反思6

活动目标：

1、幼儿玩环保棋，进一步丰富幼儿的环保学问。

2、激发幼儿的环保意识，培育幼儿视察力和语言表达实力。

3、让幼儿体验嬉戏的欢乐。

活动打算：

1、大骰子一个，场地布置成一个大的棋盘。

2、加减算式若干

3、圈(环保王国、出口、入口)

活动过程：

1、幼儿站在门外，排队进入环保王国。

师：小挚友，今日老师带你们到环保王国里玩一玩，听说里面有特别好玩的环保棋，你们想去吗?现在老师发给你们每人一张门票，进去以后肯定要对号入座，座位号就藏在你的门票里。(配班老师检票，撕掉一个角，幼儿排队一个一个钻进去。)

2、师：我们先找一下座位号，你们先算一算上面的答案是几，然后看看什么颜色，红色的坐这边，黄色的坐那边，我们来比一比，看谁先找到座位。(幼儿自由找座位，找到后检查是否坐对。)

3、师：小挚友真聪慧，一下子就找到座位了。你们看，好大好美丽的一副棋啊。下棋之前，我们先来找一找，棋里面有什么隐私。

(1)出示骰子，这是什么呀?它是怎么用的?

它是用来投的，骰子朝上的数字就是向前走的格子数。

(2)引导幼儿相识起点和终点。

(3)这副棋上还有什么?(数字)这些数字都相识吗?幼儿边看边数。

(4)除了数字还有什么?(图片)我们下棋的嬉戏规则就藏在每一张图片里，等会请小挚友上来每人拿一张，边看边讲，看看图片上的是爱护环境方面的还是破坏环境方面的，假如是爱护环境的，你觉得在前面的图标中应选哪一种比较合适，就贴在图片上，假如是破坏环境的，也到前面来选图标，好吗?

(幼儿自由讲解并描述，制定嬉戏规则)

4、嬉戏规则定好了，下面我们红队和黄队就要竞赛了。(两组幼儿轮番投骰子、竞赛下棋)

5、今日，我们在环保王国里玩得真快乐，可时间不早了，我们得回幼儿园了，我们把今日学到的下棋的本事回去教给没来上课的小挚友，好吗?(幼儿从出口处走出环保王国)

活动反思：

我设计的这个活动选材贴近幼儿生活，通过下环保棋进一步丰富幼儿的环保学问，从生活中小事体现环保这件大事，激发了幼儿关注生存的环境，树立环保意识，并在说说、玩玩中获得了下棋的乐趣。我觉得整个活动教学思路比较清楚，环节紧凑，活动中有多处师幼互动、幼幼互动，如在让幼儿讲解并描述图片时，我让幼儿先自己选一张自由讲，再在集风光 前讲解并描述，幼儿视察很细致，讲得很完整，在讲解并描述的过程中丰富了幼儿的环保学问。活动氛围也很轻松，从讲解并描述图片——制定嬉戏规则——幼儿嬉戏，我都能让幼儿自己做确定，我作为支持者和引导者的身份，为幼儿阅历的提升赐予了很好的帮助。活动设计奇妙，充分利用教学资源，到处渗透环保，如利用废旧报纸做棋盘，小雪碧瓶做棋子、正方形盒子做骰子等。幼儿对活动内容很感爱好，活动中专注、投入，有自信的表现和胜利感，既调动了幼儿的原有阅历，又获得了新阅历。

大班环保教案20篇及反思7

一、家乡活动设计意图：

大班幼儿大多已起先换牙，这一时期对孩子的一生至关重要为此我设计了《爱护牙齿》这一教学活动，引导幼儿学习并驾驭爱护牙齿的正确方法，使幼儿能拥有健康又美观的牙齿。

二、活动目标：

1、能围绕彬彬牙齿上的黑洞洞进行探讨，大胆、清晰的表达自己的见解。

2、知道要爱护牙齿并驾驭正确的刷牙方法。

3、体验健康的牙齿所带来的好处。

三、活动打算：

1、《爱护牙齿》的PPT。

2、毛绒玩具、巧克力夹心饼干、装有水的漱口杯、牙刷、牙膏。

四、活动过程：

(一)创设情境，引起幼儿爱好

——“小挚友们，今日老师带来了一位小客人，他想和你们做挚友，你们情愿吗?”(老师出示毛绒玩具)

——“我的名字叫彬彬，我和你们一样的美丽、一样的可爱。但我最近有了一个苦恼，老是牙疼，小挚友们知道是什么缘由吗?”

(二)幼儿自由沟通牙疼的缘由

(1)请幼儿分组探讨牙疼的缘由。

(2)请个别幼儿发言。

(3)毛绒玩具自己讲解并描述自己牙疼的缘由——蛀牙。

(三)幼儿自由沟通蛀牙形成的缘由

(四)试验探究，驾驭正确的刷牙方法

(1)——“小挚友们刚才表现的真棒，老师嘉奖你们吃点饼干吧!”

(2)情境演示，共同探究：

请幼儿品尝饼干，相互视察牙齿表面的改变。

师：“小挚友们牙齿上面粘上黑色的饼干好不好呢?”

幼儿沟通探讨，个别幼儿作答。

师：“那有什么好方法把粘在牙齿上面的黑色饼干弄干净呢?”

幼儿沟通探讨，说出刷牙的方法。

师：“今日老师请了萱萱姐姐教小挚友们怎样正确刷牙，小挚友们抓紧跟着萱萱姐姐学一学吧。”

老师播放视频《刷牙歌》

(3)幼儿自己体验刷牙的正确方法

师：“小挚友们跟着萱萱姐姐肯定学会怎样正确刷牙了吧，那我们自己来刷刷看吧!”

幼儿刷牙，老师视察并指导。

(五)深化探讨全面护牙的各种方法

——“小挚友们，你们觉得爱护牙齿做到正确刷牙就够了吗，再想一想还有哪些爱护牙齿的好方法呢?”

幼儿自由沟通探讨，请个别幼儿发言。

老师总结各种爱护牙齿的方法，并出示幻灯片。

(六)活动结束

——“小挚友们，今日我们学习了许多爱护牙齿的好方法，放学回家呢，我们小挚友可以和家里的爸爸、妈妈、爷爷、奶奶一起再沟通沟通，看看有没有其他爱护牙齿的好方法!”

五、活动延长：

在区域活动中，为幼儿供应各种牙齿图片，请他们区分健康的牙齿和不健康的牙齿。请幼儿完成幼儿用书上《牙齿状况记录》的内容。

活动反思：

本次活动符合大班幼儿年龄特点，贴近幼儿自身实际状况幼儿很感爱好。本次活动还实行试验探究的方法，让幼儿参加试验亲身体验试验结果，通过播放动画视频、幻灯片等形式使幼儿产生了爱好，提高了参加的主动性，教学目标在轻松开心的气氛中得以实现。本次活动还多次让幼儿自由沟通和探讨，敬重和体现了幼儿的主体地位，幼儿探讨后老师进行总结使幼儿对学问有了系统的相识和理解。

大班环保教案20篇及反思8

设计思路：

当今世界生态环境爱护已成为人类共同关切的.问题，它关系到整个人类的生存，因此，把生态与环境爱护列入幼儿科学教化内容是特别重要的。如何使幼儿从小就具有环保意识，知道大自然是个有机整体，人类既要改造自然又要爱护自然环境，也是很有必要的。因而，在设计活动时着重对烟尘、污水两个方面让幼儿进行视察比较组织幼儿进行探讨，进一步增加幼儿的环保意识。

活动目标：

1、在试验操作的基础上，让幼儿了解烟尘会污染空气，能影响人体健康和动植物的生长。

2、引导幼儿能够关注四周的环境，增加幼儿的爱护意识。

3、学习用语言、符号等多种形式记录自己的发觉。

4、学会积累，记录不同的探究方法，知道解决问题的方法有许多种。

重点和难点：

通过操作，让幼儿初步了解污染的环境对自然界的危害，培育幼儿的环保意识。

活动打算：

1、清水、污水各一盆，香烟、房屋(幼儿用积木拼搭)

2、录像：香烟充满的一间屋子、动物远离热闹的城市、汽车的尾气和废气等。

活动流程：

引起爱好———试验活动——看录像——幼儿探讨——延长活动

活动过程：

一、幼儿观看木偶表演，引起幼儿的爱好

森林里，小动物们都在欢乐地嬉戏着，它们在草地上捉迷藏，在树林里开演唱会，玩得真兴奋。突然，旁边的工厂里排出大量的黑烟，它们一个个都显得无精打采，有的甚至昏倒在地，小动物们纷纷逃离了森林，躲到别的地方去了。

二、试验活动

老师：“咦，小动物们为什么要逃走，躲到别的地方去呢?”

1、现在我们做两个试验。

(1)出示一盆清水和污水，让幼儿从颜色、气味和透亮度等方面进行比较，把两条小鱼分别放入清水和污水中，视察小鱼在清水和污水中的不同活动状况。

(2)出示幼儿拼搭的房屋，用一个大的薄膜罩罩住它(封闭)，然后在里面放入一根点燃的香烟，过一会儿让幼儿视察它们的改变，会发觉房屋四周都是烟雾。

三、录像：让幼儿进一步了解烟尘所造成的环境污染，知道它的危害。

1、观看录像：引导幼儿留意大街上汽车驶过飞起的灰尘;车尾排出的烟尘、废气，以及香烟充满的房子;动物们远离城市等。

2、提问：这些废气、烟尘给人们带来了哪些危害

3、小结：动物和人须要清洁的空气。

四、探讨活动：烟尘、废气会污染环境，怎样来预防这些危害。

幼儿探讨，激励幼儿大胆说出自己的想法和见解。

小结：我们都须要清洁的空气，保持空气的清洁就是爱护我们自己。

五、延长活动：《谁是环保好娃娃》

小挚友请讲讲下列图中谁是爱护环境的好娃娃，为什么?并给环境好娃娃画上一个五角星。

活动反思：

《环境爱护》这节课的整个教学过程，作为老师的我也真正体会到和学生们一起沟通，一起学习的欢乐，整个课堂气氛肃穆而不失活泼，和谐而同等。我也从学生们的精彩想象、回答中学到了不少的学问，如造成大气污染的缘由有哪一些，应当如何治理等。一点很深的体会就是老师是否真正融入到课堂中去，融入到学生中去，会干脆影响课堂教学的效率。在本堂课中，我主要通过引导学生，让他们自由探讨，大胆发言，充分调动了学生学习的主动性和主动性，使我感到整个课堂不会像老师唱独角戏那样沉重。

教然后知不足，即使是胜利的课堂教学，也难免有疏漏、失误之处，一节课上留下些许缺憾在所难免。本节课的不足之处在最终让学生们一起探究大气污染的治理时，由于时间过于仓促，没能让学生充分结合一些详细的实例，发挥学生的主子翁精神，让学生充分体会一个环保工作者的乐与趣，学生的环保观念落实可能会不好。另外，在组织学生探讨大气污染的危害时，没能引导学生到实际中去，只是通过为学生供应一些大气污染的图片，学生的视察和实践实力受到了影响。还有在最终总结的时间稍显惊慌。

总之，化学教学中要求我们反思的层面是许多的，我们应在新课程改革的理念下，加强对教学情节的回顾、反思和分析，总结教学得失，改进教学方法，使自己的教学理念与时俱进，教学实践更趋合理。当然，也只有在教学实践中不断反思，教学工作才能不断创新。

大班环保教案20篇及反思9

教化活动目标:

1、培育幼儿的责任感，使幼儿知道爱护环境的重要性，每个人都应当为爱护环境尽自己的一份力气。

2、在制作宣扬牌的过程中树立幼儿的自信念，培育幼儿的合作意识。

活动打算：

1、带领幼儿观赏幼儿园的漂亮景象。

2、老师和幼儿一起搜集各种图片(河流被污染、森林被砍伐、土地沙化等等大自然被破坏的图片;祖国各地自然风光的图片)。

3、木牌、彩色卡纸若干张、剪刀、胶水、彩笔、白纸。

活动过程：

一、布置参观环保图片展。

1、“小挚友们从家里带来了好多的图片，让我们一起办一个图片展吧。”老师和幼儿一起把画贴在班里的墙上。

2、一边布置一边让幼儿相互沟通、探讨，让幼儿自己介绍图片上有什么?这些地方美吗?为什么?为什么会这样?引导幼儿酷爱漂亮的大自然，增加幼儿爱护环境的意识。

二、探讨：

1、“小挚友我们的幼儿园多么美丽，我们应当怎么爱护幼儿园的环境?让它变的更漂亮?”引导幼儿说出爱护环境的方法。

2、怎么做是不对的?是破坏环境的行为?假如遇到别人做破坏环境的事，你应当怎么办?通过探讨使幼儿知道爱护环境是大家的责任，不光自己要做到，还要提示四周的人。

3、怎么能让别人留意爱护环境呢?引导幼儿说出各种宣扬方法：观看环保画展、做宣扬牌、提示别人、把自己知道的学问告知别人等等。

4、师生小结。

三、分小组制作宣扬牌(共同探讨，自由分工)。

1、自己设计宣扬画。

2、自编宣扬标语。

3、装饰宣扬牌。

四、老师和幼儿一起到户外安放宣扬牌。

五、小结：

今日小挚友懂得了爱护环境是我们的责任，应当尽自己的力气从身边的小事做起。我们不仅自己要做环保小卫士，还要提示四周的人，让大家都做环保卫士。

六、活动延长：

1、为班级和幼儿园打扫卫生。“我们的环保小卫士，让我们从现在做起，想想为了使我们四周的环境更漂亮整齐我们能做些什么?”幼儿探讨分工。

2、请家长和其他班的幼儿到我们班参观环保画展，由幼儿当讲解员。

教学反思：

本次教化活动符合幼儿的年龄特点，教化内容贴近幼儿的生活，由于幼儿常常从电视、广播等各种媒体听到、看到关于环境破坏的消息，同时又看到了关于环保的各种图片，因此，幼儿对这一活动很感爱好，都很情愿参加到活动中来。

不足之处：过程进行的有点快，有的幼儿思路可能一时没跟上，所以制作宣扬牌的过程中有的有点懈怠，不是很主动。还有细微环节方面老师说的有点多，以后要留意在整个活动中充分发挥幼儿的主体作用，让幼儿在亲身体验、相互沟通中学习学问。

大班环保教案20篇及反思10

活动目标

1、引导幼儿懂得节约用水的缘由，共同探讨节约用水的方法。

2、引导幼儿懂得爱惜自己的生活环境，节约用纸，购买环保物品，少用一次性东西等，争做环保小卫士。

3、学会积累，记录不同的探究方法，知道解决问题的方法有许多种。

4、能主动地与同伴沟通自己的发觉，激发进一步探究事物改变的愿望。

5、培育探究自然的爱好。

活动打算

一次性筷子、牙刷、塑料袋、快餐盒等;烟尘污染的图片4张;推断对错图片5张;酸奶瓶、废旧小画书、纸杯、小蛋糕盘若干;即时贴;各色油光纸;剪刀

活动过程

一、爱护水资源

1、(看课件：我们的生活离不开水)引导幼儿了解水的用处。

引导探讨：水都有什么用处?我们生活中哪些事情须要水?

小结：水的用处很大，人和动物植物都离不开水，假如不喝水就会渴死。水可以用来洗衣做饭、洗脸等，我们的生活还有很多工厂的生产都离不开水。可是我国是严峻缺水的国家，有的地方都连喝的水都不够了，假如我们不留意节约用水，我们也会出现水不够用的状况，所以我们肯定要留意节约用水。

2、探讨节约用水的方法

师小结：节约用水的方法许多，如顺手关好水龙头，水龙头坏了要赶快修好。一水多用我们洗手、洗衣服的水还可以用来冲厕所、擦地。洗菜洗米的水可以用来浇花等。在家里洗澡时，告知妈妈要用喷头下的水洗，不用大盆里水，因为这样既节水又卫生。运用坐便器，可以用一个装满水的可乐瓶放在蓄水池中，削减冲水运用的这样也可以节约许多水。

二、爱惜我们的生活环境

1、引导幼儿了解环境爱护的意义。

(1)了解污染给我们的生活带来的危害。

看课件：正在医院咳嗽的病人

探讨：小挚友看这个叔叔怎么了?他为什么生病了?

小结：原来这位叔叔吸入了污染的空气而生病的，我们生活的环境有许多污染。

(2)引导幼儿了解空气污染的缘由。

展示课件：叔叔吸烟、汽车排出的烟、工厂排出的烟的图片让幼儿视察探讨，

2、引导幼儿探讨怎样爱护环境。

探讨：我们小挚友应当怎样做?假如看到别人不爱惜环境我们应当怎样做?

小结：

(1)选购环保的物品，如选购不施农药、没用化肥的簇新水果和蔬菜，少买含防腐剂的便利快餐食品、有色素的饮料和添加剂的香脆零食。选购食品肯定要认准“中国环境标记”“绿色食品”标记。哪种东西符合环保要求，我们就选购他，哪种东西不符合环保要求我们就不买它，同时告知别人不买它，这样它就会渐渐被淘汰，或被迫转产为符合环保要求的绿色食品。

(2)珍惜纸张，变废为宝。我们平常所用的纸是木材制造出来的，所以珍惜纸张就是珍惜我们的大森林。我们小挚友不要随意扔掉白纸，充分利用纸的空白地方。用过一面的纸可以翻过来做草稿纸，过期的挂历纸可以用来包书皮，干净面可以用来画图片(看老师这些图片就是用挂历纸画的)。

(3)少用一次性的东西，像一次性筷子、因为制造筷子用许多的木头奢侈许多资源。少用一次性桌布、一次性牙刷、一次性笔等。自备餐盒，削减白色污染，特殊是一次性的白色快餐盒，塑料袋是白色污染的主要缘由。所以我们要自备购物袋去买东西，少用或不用商店给的塑料袋;重复运用已有的塑料袋等。

(4)尽量坐公交车或自行车，这样就可以削减汽车尾气排放带来的大气污染。

(5)假如看到别人破坏我们的环境，我们应当刚好制止并告知他正确的做法。

三、嬉戏〈推断对错〉

展示课件1：请幼儿视察图中小挚友洗完手后是怎么做的?

(没有关好水笼头，一甩手走了)

展示课件2：一个小挚友在捞小河的垃圾，而另一个正把吃完的雪糕纸扔到河里。

展示课件3：一小挚友把垃圾扔进垃圾箱里。

展示课件4：两个小挚友正在植树。

展示课件5：一小挚友正在随地吐痰。

四、变废为宝

引导幼儿依据爱好选择材料用喝完的酸奶瓶做成美丽的小娃娃;用一些废旧小画书剪贴成一幅画;用小蛋糕盘做成七星瓢虫、小乌龟等;用纸杯剪成美丽的帽子等。

五、倡议：争做环保小卫士

小挚友让我们赶快行动起来吧，回家和爸爸、妈妈一起来节约用水，爱惜我们生活的环境，都来争做环保小卫士吧!

活动延长

1、做《争做环保小卫士》海报，与家长协作一起来评比环保小卫士。

2、做分类垃圾箱：分可回收物(纸、塑料等分类放置)、不行回收物(放在班级垃圾桶里)。

活动反思

本次教化活动符合幼儿的年龄特点，教化内容贴近幼儿的生活，由于幼儿常常从电视等各种媒体听到、看到关于环境破坏的消息，也亲身体会过大风暴给大家生活带来的危害，同时又看到了关于环保的各种图片，因此，幼儿对这一活动很感爱好，都很情愿参加到活动中来。

在整个活动中，老师充分发挥幼儿的主体作用，在引导过程中，目标明确环环相扣，我给幼儿足够的时间去看、想、说、做，让幼儿在亲身体验、相互沟通中学习学问。本次活动还留意渗透了其他领域的学问，注意幼儿社会性的培育，这样效果会更好些。同时也通过这次活动让孩子树立环保意识。

大班环保教案20篇及反思11

活动目标：

1、喜爱阅读学问类读本，情愿参加环保行动，爱护环境;

2、知道生活垃圾回收的意义，理解标记和图示的意义;

3、能够将垃圾进行分类。

4、发展幼儿的视察、分析实力、动手实力。

5、教化幼儿养成做事仔细，不马虎的好习惯。

活动打算：

废旧塑料瓶塑料袋实物、垃圾桶。

活动过程：

一、谈话导入，引出主题垃圾，找寻处理方法。

小挚友们看到地上有垃圾会怎么做?我们每天都会制造许多垃圾，应当怎样处理它们呢?

出示PPT(焚烧垃圾)

提问：这种方法好不好?会有什么样的危害?

出示PPT(埋进土里的垃圾)

提问：这种方法有什么不好?

总结：焚烧垃圾会产生有毒的烟雾，污染空气;埋进土里的垃圾则会污染地下水和土壤。为了削减污染，垃圾的回收和再利用是很有必要的。

二、知道回收的意义和可回收的垃圾。

提问：你知道会收是什么意思吗?

答：回收就是把一些垃圾收集起来，做成新的东西。

师：怎样把垃圾回收做成新的东西呢，我们一起来看看。

师：垃圾经过粉碎、溶化、压缩等方法可以做成新的东西。

出示PPT(废旧的纸)

提问：

1、这是什么?它会有哪些作用?

小结：回收的废纸可以做成新的纸箱或书本。

2、(播放玻璃破裂的声音)，你听到了什么?

出示PPT(废旧的玻璃)

师：这里有一些废旧的玻璃，它们可以做成什么呢?

小结：回收的玻璃或玻璃瓶可以成新的玻璃制品。

出示PPT(废旧的金属)

师：这是一些废旧的金属，它可以做成什么呢?(煤气罐、汽车、轮船等)

小结：原来回收的金属可以做成汽车和船舶的零件，还能做成新的罐子等等。

出示PPT(塑料袋、塑料瓶)

提问：

1、瞧，这是塑料袋和塑料瓶，猜猜它们都是用什么做的?

2、废旧的塑料还可以做成什么?

小结：回收的塑料用处更大，它们不仅可以做成新的塑料袋、玩具，还可以做成各种生活用品。

总结：废旧的纸、玻璃、金属和塑料都属于可回收的垃圾。

三、知道一些垃圾经过简洁处理就可以再利用。

师：有些垃圾只要做些简洁的处理就可以再利用。例如：(出示PPT)请幼儿看图说一说。

1、淘米剩下的水可以浇花。

2、喝光的牛奶盒可以用来做手工。

3、鸡蛋壳可以收集起来打碎作为植物的肥料。

四、知道削减垃圾的方法。

出示PPT：引导幼儿视察图片，知道削减垃圾的方法。

师：在回收和利用垃圾的同时，我们还要削减垃圾的产生。

1、不要奢侈食物。

2、不要运用一次性餐具。

3、不要奢侈纸张。

出示PPT：

提问：

1、猜猜他们在哪儿?

2、你们平常去超市是自己带购物袋还是买购物袋的呢?

3、图片上的叔叔是购买的袋子吗?你从哪里看到的?

小结：去超市的时候，带上可以反复运用的环保购物袋。

出示PPT(旧衣服、玩具)

提问：小时候的旧衣服旧玩具你是怎么处理的?

小结：旧衣服和旧玩具不要立刻扔掉，请妈妈帮忙洗干净，送给其他须要小挚友。

PPT出示标记：

提问：这个标记你见过吗?在哪里见过?

请幼儿动手操作：

师：其实生活中有很多这样的标记，老师这里就有一个可回收利用的垃圾箱，在它的旁边有一些可回收的垃圾，请小挚友看一看，哪些垃圾是可回收的，我们把它放进垃圾箱好吗?

五、结束部分。

总结：今日我们知道了有些垃圾是可以回收的;有些垃圾经过简洁的处理可以再利用的;在回收和利用垃圾的同时，我们还要削减垃圾的产生。这样才能爱护我们的环境，让我们做一个爱惜环境的小达人吧。

活动反思：

本次活动在让幼儿大胆表达的同时，也知道可回收、可利用的垃圾、以及怎样削减垃圾的产生，知道生活垃圾回收的意义，孩子们能主动参加探讨，学会将垃圾进行分类，理解标记的意义。教化幼儿要爱惜环境，学会垃圾分类才能变废为宝，为地球节约资源作出贡献

大班环保教案20篇及反思12

活动目标:

1、培育幼儿的责任感，使幼儿知道爱护环境就是爱护自己，每个人都应当为爱护环境尽自己的一份力气。

2、在制作宣扬牌的过程中树立幼儿的自信念，培育幼儿的合作意识。

活动打算：

1、带领幼儿观赏幼儿园的漂亮景象。

2、老师和幼儿一起搜集各种图片(河流被污染、森林被砍伐、土地沙化等等大自然被破坏的图片;祖国各地自然风光的图片)。

3、木牌、彩色卡纸若干张、剪刀、胶水、彩笔、白纸。

4、布置一个植树的主题墙饰：在延长活动中中让幼儿在活动区画、剪、折、粘一些花草树木和图上的孩子一起绿化环境。

活动过程：

一、布置参观环保图片展

1、“小挚友们从家里带来了好多的图片，让我们一起办一个图片展吧。”老师和幼儿一起把画贴在班里的墙上。

2、一边布置一边让幼儿相互沟通、探讨，让幼儿自己介绍图片上有什么?这些地方美吗?为什么?为什么会这样?引导幼儿酷爱漂亮的大自然，增加幼儿爱护环境的意识。

二、探讨

1、“小挚友我们的幼儿园多么美丽，我们应当怎么爱护幼儿园的环境?让它变的更漂亮?”引导幼儿说出爱护环境的方法。

2、怎么做是不对的?是破坏环境的行为?假如遇到别人做破坏环境的事，你应当怎么办?通过探讨使幼儿知道爱护环境是大家的责任，不光自己要做到，还要提示四周的人。

3、怎么能让别人留意爱护环境呢?引导幼儿说出各种宣扬方法：观看环保画展、做宣扬牌、提示别人、把自己知道的学问告知别人等等。

4、师生小结。

三、分小组制作宣扬牌(共同探讨，自由分工)

1、自己设计宣扬画。

2、自编宣扬标语。3、装饰宣扬牌。

四、老师和幼儿一起到户外安放宣扬牌。

五、小结：

今日小挚友懂得了爱护环境是我们的责任，应当尽自己的力气从身边的小事做起。我们不仅自己要做环保小卫士，还要提示四周的人，让大家都做环保卫士。

六、活动的延长

1、为班级和幼儿园打扫卫生。“我们的环保小卫士，让我们从现在做起，想想为了使我们四周的环境更漂亮整齐我们能做些什么?”幼儿探讨分工。

2、请家长和其他班的幼儿到我们班参观环保画展，由幼儿当讲解员。

活动反思：

本次教化活动符合幼儿的年龄特点，教化内容贴近幼儿的生活，由于幼儿常常从电视、广播等各种媒体听到、看到关于环境破坏的消息，也亲身体会过沙尘暴给大家生活带来的危害，同时又看到了关于环保的各种图片，因此，幼儿对这一活动很感爱好，都很情愿参加到活动中来。个别幼儿的环保意识还不强,老师要多引导。

活动还渗透了其他领域的学问，注意幼儿社会性的培育，如：合作意识、自信念的培育，及他人责任感的建立，使环保教化的面更广。

大班环保教案20篇及反思13

活动目标

1、喜爱阅读学问类读本，情愿参加环保行动，爱护环境;

2、知道生活垃圾回收的意义，理解标记和图示的意义;

3、能够将垃圾进行分类。

4、情愿沟通，清晰明白地表达自己的想法。

5、教化幼儿养成做事仔细，不马虎的好习惯。

活动打算

PPT，视频，废旧塑料瓶塑料袋实物。

活动过程

一、谈话导入，引出主题垃圾，找寻处理方法。

小挚友们看到地上有垃圾会怎么做?我们每天都会制造许多垃圾，应当怎样处理它们呢?

出示PPT(焚烧垃圾)

提问：这种方法好不好?会有什么样的危害?

出示PPT(埋进土里的垃圾)

提问：这种方法有什么不好?

总结：焚烧垃圾会产生有毒的烟雾，污染空气;埋进土里的垃圾则会污染地下水和土壤。为了削减污染，垃圾的回收和再利用是很有必要的。

二、知道回收的意义和可回收的垃圾。

提问：你知道会收是什么意思吗?

答：回收就是把一些垃圾收集起来，做成新的东西。

师：怎样把垃圾回收做成新的东西呢，我们一起来看看。

出示PPT(垃圾加工的过程)：

师：垃圾经过粉碎、溶化、压缩等方法可以做成新的东西。

出示PPT(废旧的纸)

提问：

1、这是什么?它会有哪些作用?

小结：回收的废纸可以做成新的纸箱或书本。

2、(播放玻璃破裂的声音)，你听到了什么?

出示PPT(废旧的玻璃)

师：这里有一些废旧的玻璃，它们可以做成什么呢?

小结：回收的玻璃瓶可以成新的玻璃制品。

出示PPT(废旧的金属)

师：这是一些废旧的金属，它可以做成什么呢?(罐子、汽车、轮船、电线)

小结：塬来回收的金属可以做成汽车和船舶的零件，还能做成新的罐子和电线。

出示PPT(塑料袋、塑料瓶)

提问：

1、瞧，这是塑料袋和塑料瓶，猜猜它们都是用什么做的?

2、废旧的塑料还可以做成什么?

小结：回收的塑料用处更大，它们不仅可以做成新的塑料袋、塑料瓶，还可以做成显示器和衣服。

总结：废旧的纸、玻璃、金属和塑料都属于可回收的垃圾。

叁、知道一些垃圾经过简洁处理就可以再利用。

师：有些垃圾只要做些简洁的处理就可以再利用。例如：(出示PPT)请幼儿看图说一说。

1、用过的水可以浇花或者擦地。

2、喝光的牛奶盒可以用来做手工。

3、吃剩的饭菜可以收集起来作为植物的肥料。

四、知道削减垃圾的方法。

出示PPT：

引导幼儿视察图片，知道削减垃圾的方法。

师：在回收和利用垃圾的同时，我们还要削减垃圾的产生。

1、不要奢侈食物。

2、不要运用一次性餐具。

3、不要奢侈纸张。

出示PPT：

提问：这些人有没有奢侈粮食?你怎么知道的呢?

小结：吃东西的时候不要奢侈粮食。

出示PPT：

提问：

1、猜猜他们在哪儿?

2、你们平常去超市是自己带购物袋还是买购物袋的呢?

3、图片上的叔叔是购买的袋子吗?你从哪里看到的?

小结：去超市的时候，带上可以反复运用的环保购物袋。

出示PPT(旧衣服、玩具)

提问：小时候的旧衣服旧玩具你是怎么处理的?

小结：旧衣服和旧玩具不要立刻扔掉，请妈妈帮忙洗干净，送给其他须要小挚友。

出示标记：

提问：这个标记你见过吗?在哪里见过?

请幼儿动手操作：

师：其实生活中有很多这样的标记，老师这里就有一个可回收利用的垃圾箱，在它的旁边有一些可回收的垃圾，请小挚友看一看，哪些垃圾师可回收的，我们把它放进垃圾箱好吗?(请幼儿点击PPT、并讲解并描述有些垃圾为什么不能放进可回收垃圾桶)

五、完整讲解并描述绘本。

总结：今日我们知道了有些垃圾是可以回收的;有些垃圾经过简洁的处理可以再利用的;在回收和利用垃圾的同时，我们还要削减垃圾的产生。这样才能爱护我们的环境，让我们做一个爱惜环境的小达人。

六、看视频

总结：在生活中我们小挚友要削减垃圾的产生，做一个爱护环境的小达人。

活动反思

本次活动在让幼儿大胆表达的同时，也知道可回收、可利用的垃圾、以及怎样削减垃圾的产生，知道生活垃圾回收的意义，孩子们能主动参加探讨，学会将垃圾进行分类，理解标记的意义。教化幼儿要爱惜环境，学会垃圾分类才能变废为宝，为地球节约资源作出贡献。

大班环保教案20篇及反思14

教学目标：

1、知道塑料袋对环境的污染，初步了解目前科学解决这种污染的方法。

2、通过宣扬实践活动，增加环保意识，提高交往实力。

3、产生做“小小环保宣扬员”的愿望。

4、情愿大胆尝试，并与同伴共享自己的心得。

5、探究、发觉生活中的多样性及特征。

教学重点学难点：

教学重点：

知道塑料袋对环境的污染，初步了解目前科学解决这种污染的方法。

教学难点：

通过宣扬实践活动，增加环保意识，提高交往实力，产生做“小小环保宣扬员”的愿望。

教学打算：

1、发放绿色环保袋的录影资料。

2、地球被塑料袋沉没的多媒体课件。

3、做纸袋的材料，如牛皮纸、挂历纸、各种装饰纸、剪刀等。

教化理论依据：

幼儿园新纲要指出，社会是一个综合的学习领域。有一次，一个幼儿问我：每次望见自己的妈妈去超市和菜场买水果蔬菜，都会带回一些塑料袋，塑料袋用完了之后会当成垃圾袋来运用。可是，这些塑料袋究竟从哪里来的，又会到哪里去呢?孩子的视角让人深思，是啊，有许多在我们身边司空见惯的东西，在成年人看来是熟视无睹，可是这塑料袋的命运究竟是怎么样的呢?由此，我设计了这个活动，通过活动，使幼儿更多地关注我们生存的空间、生存的环境，这是本次教化的潜在效应。

教学过程：

一、幼儿观看发放绿色环保袋的录影资料

1、老师提问：他们为什么要发放绿色环保袋?

2、幼儿自由探讨，并进行发言。

3、老师小结：在自然界中，虫类和其他微生物会使纸袋渐渐分解腐烂，而塑料袋却不简单分解腐烂，它会在土壤里“睡”上很多年，而且还会产生有害物质，所以他们要发放绿色环保袋。

二、了解塑料袋在生活中的运用状况。知道塑料袋对环境的污染

1、在我们日常生活中，哪些地方塑料袋用得最多?(超市、菜场、水果店、快餐店、面包房等。)看到人们每天要用那么多塑料袋，你是怎么想的?运用塑料袋有什么危害?(会影响环境、污染空气、损害人体健康等。)

2、我们整个生活小区、南昌市、全国、全世界那么多人都在不停地运用塑料袋，这将会产生什么样的结果?幼儿观看地球被废弃的塑料袋“沉没”的多媒体课件，感受塑料袋对我们生活的影响。

三、探讨削减塑料袋污染的方法

1、塑料袋污染这么严峻，有没有可以解决的方法?

2、当幼儿提出用篮子、纸袋、布袋来代替塑料袋时，请幼儿说说运用这些袋子有什么好处，为什么。(篮子牢固耐用，且可清洗;纸袋携带便利，无污染，可回收再利用;布袋可清洗，可反复运用。)

3、目前我们无法做到禁止运用塑料袋，这些不易腐烂的塑料袋该怎样处理呢?请幼儿观看解决塑料袋污染的多媒体课件。

4、老师小结：现在，环保部门主要采纳两种处理方法，一种是把塑料袋埋在土里，但它会渐渐分解出一种有毒物质，破坏土壤和植物生长;另一种是把塑料袋烧掉，但与此同时会产生有毒气体，污染空气，损害人体健康。这两种方法都不志向。塑料袋会带来严峻的污染，所以我们应推广用布袋、纸袋代替塑料袋。还有一种方法是把废旧塑料袋送到工厂炼油，有的废旧塑料袋经过加工可以再生成油漆和新的塑料原料。

四、制作纸袋

1、为了爱护环境，我们自己来制作纸袋代替塑料袋吧!

2、幼儿制作纸袋，老师巡回指导，要求幼儿设法把纸袋做得牢固些。

五、赠送纸袋

1、你们想把纸袋送给谁?想跟他说些什么话?(如“爷爷奶奶，为了爱护环境，请您不要用塑料袋，多用纸袋”，“叔叔，请用我们的纸袋吧，我们一起来爱护环境”等。)

2、带领幼儿到旁边生活小区的几个主要路口向拿塑料袋的行人赠送纸袋，并进行相关的环保宣扬，建议他们今后多用纸袋、布袋，不要每次购物都用新的塑料袋，可带个旧的去。

3、老师小结：今日我们做了一件特别有意义的事。商店的售货员阿姨已经把我们做的纸袋挂在了店门口，打算以后少用塑料袋;买菜的老奶奶也把菜放进了我们送的纸袋里。今后，我们要做一个“小小环保宣扬员”，建议爸爸妈妈少用塑料袋，为了我们的绿色家园，大家一起努力吧!

活动反思：

对于大班的孩子来说，简洁的跳动已经不能满意他们的需求，会感到枯燥，怎样来进一步熬炼他们的下肢力气呢?在活动的环节设计了一些障碍物，从而提高跳布袋的难度，从而很好地发展了他们的跳动实力;提高孩子参加熬炼的主动性。器材的组合也能满意不同层次幼儿的需求，促进每个幼儿在不同水平上得到全面发展。

大班环保教案20篇及反思15

活动目标：

1、乐意参加环保小卫士的嬉戏活动，主动与同伴协作。

2、发展爬、跳、平衡的技能。

3、培育幼儿敏锐的视察实力。

4、了解多运动对身体有好处。

5、帮助幼儿了解身体结构，对以后的成长会具有肯定的帮助。

活动打算：

1、沙包、多块积木、平衡木等散放在活动场地上。

2、音乐磁带、录音机。

活动过程：

1、带领幼儿听音乐做打算活动。

2、组织幼儿环保小卫士嬉戏。

环保小卫士到各处检查环境，看看场地上有哪些一塌糊涂的东西。

建议环保小卫士常常将场地整理干净。建议把某些废旧材料变废为宝，做成体育用具进行体育熬炼活动。

环保小卫士表演自己变废为宝的本事：两手拿雪碧瓶(装水的)，稳稳地走过独木桥;顶沙包走过独木桥;用报纸卷成棒做棍操;用塑料瓶贴上彩纸做哑铃操。

组织幼儿玩综合嬉戏。将环保小卫士的活动组合起来，集体进行嬉戏：大胆顶沙包走过独木桥--跳过搭好的连续几块积木--有秩序的用积木搭成房子。

3、组织幼儿听音乐做放松运动，表扬嬉戏中主动、努力的幼儿。

活动反思：

本次活动以活动场地变脏了为引入点，采纳了激励的、亲切的口吻，虽然让幼儿用眼睛去视察了，用行动去解决了。但此次活动环节设置上缺乏嬉戏性，对于小班年龄段的幼儿来说好像缺乏吸引力，而且活动量也不够足够，活动中针对幼儿基本动作的指导过于弱化，导致活动没有象预期地那样达到，未能激发幼儿的兴奋点。如何激发孩子的活动欲望，发挥幼儿参加活动的主体性将是我接着思索的问题!

大班环保教案20篇及反思16

目标：

1、乐意参加环保小卫士的嬉戏活动，主动与同伴协作。

2、发展爬、跳、平衡的技能。

3、学会在日常生活中保持乐观的心情，渐渐养成乐观开朗的性格。

4、熬炼幼儿的反应实力，提高他们动作的协调性。

打算：

1、沙包、多块积木、平衡木等散放在活动场地上。

2、音乐磁带、录音机。

过程：

1、带领幼儿听音乐做打算活动。

2、组织幼儿环保小卫士嬉戏。

●环保小卫士到各处检查环境，看看场地上有哪些一塌糊涂的东西。

●建议环保小卫士常常将场地整理干净。建议把某些废旧材料变废为宝，做成体育用具进行体育熬炼活动。

●环保小卫士表演自己变废为宝的本事：两手拿雪碧瓶（装水的），稳稳地走过独木桥；顶沙包走过独木桥；用报纸卷成棒做棍操；用塑料瓶贴上彩纸做哑铃操。

●组织幼儿玩综合嬉戏。将环保小卫士的活动组合起来，集体进行嬉戏：大胆顶沙包走过独木桥--跳过搭好的连续几块积木--有秩序的用积木搭成房子。

3、组织幼儿听音乐做放松运动，表扬嬉戏中主动、努力的幼儿。

活动反思：

幼儿在活动中是否主动主动，是评价活动胜利与否的重要标记。在“欢乐的环保小卫士”这一综合活动中，幼儿主动主动参加，表现出了深厚的探究爱好。他们从发觉问题到尝试解决问题，接着用自制玩具做运动等时时刻刻都处在宽松自由的氛围中，嬉戏气氛浓烈。而老师在活动中则以大挚友的角色参加嬉戏，始终与孩子们进行着沟通并适时提出建议，使孩子的自主性、创建性得到了充分地发挥，培育了幼儿动手创建实力，让他们充分体验到

大班环保教案20篇及反思17

设计背景

近日里我班孩子出现乱丢垃圾，破坏公共设施，如：乱花教室墙壁，折树，乱丢垃圾等等不良行为。

活动目标

1、让孩子相识到乱丢垃圾破坏环境这些不良行为的严峻性。

2、通过视频，图片、故事，实例等等感化孩子，使孩子知道破坏环境是不好的行为，要从我做起，从身边的小事做起。

3、另举如何做才是爱护环境等等。

4、探究、发觉生活中的多样性及特征。

5、培育幼儿的视察力和动手操作实力。

重点难点

引导孩子相识破坏环境的严峻性，爱惜环境的重要性，明确爱护环境从我做起。

活动过程

一、起先环节、

听儿歌《我是小画家》赞美小画家的勤劳，让环境变得漂亮，引导孩子想想：我们小伙伴怎么才能让环境变样，出示美丽环境的图片(让孩子对美丽环境有个基本相识。接下来给孩子们出示另一组图片，满地垃圾，墙上胡乱踩脚印，树枝被折等。

并提出问题：那组图片让你满足?满足的在哪?

另外的为什么不满足，从哪看得出来?

二、基本环节、

听故事，同时结合图片，影视片段，对美丽环境做初步相识，通过老师图片影视片段的进一步说明说明，使孩子更进一步了解其中的美。跟孩子互动沟通自己对以上美丽环境的相识，感受。从内心感觉环境的美丽。

转到教学重点：可是近日里，我发觉我们四周的一些不好的现象，出示一系列不良行为的图像，让孩子们说说不好在哪，他们是怎么影响环境卫生，破坏我们身边环境的。从视察，发觉到说说自己的看法，已经对这些现象有初步的相识，我从中做进一步说明说明，引导说出不好的行为对环境的影响。重点想想：我们面对这些现象该如何做?说出本节课的主题(爱护环境从我做起)并逐一让孩子们接受爱惜环境的的重要，如何做到爱护环境。

三、结束环节、

少数孩子因为是独子，在家里饭来张口，衣来伸手。对爱护环境意识相识不够

四、延长环节、

让孩子回味美丽景色，同时请小挚友课后仔细视察四周发生的破坏环境的现象，想想我们该怎样制止，并如何使我们四周的环境更美。

教学反思

1、首先，本节课的教学是依据孩子的相识实力，视察实力，从视觉的角度来呈现教学内容，让孩子们从相识，视察，评论等步骤进行教学。

2、对活动过程的反思：我觉得本节课的教学做到目标明确，教学过程过度紧扣，做到层层递进。不好的地方是：没能面对全班孩子，部分孩子受家长的影响对爱惜环境意识不强，针对这一现象我争取把爱惜环境深化班级，深化个人，从而真正做到爱惜环境从我做起。

⑴对幼儿发展的反思，幼儿阶段的孩子希望被理解、敬重和接纳，针对孩子学习过程中的每一点进步都应当刚好发觉，仔细确定。同时也给孩子自己的空间，不能将他们还没自己相识的现象强加给他们，从事情的表面起先教化，使他们能从内心感知，从四周发生的种种现象中发觉好与坏，该向哪方面学习。

⑵对老师专业发展的反思，幼儿阶段的孩子是很注意直观视觉的、听觉的，教学中应采纳图像，影片等教化手段，同时引导孩子用对比的手段知道好与坏，进一步理解所发生的现象对生活、学习的影响。从而促进孩子对事物相识实力的提高。

⑶对师幼互动的反思，教学过程中，活动的环节中的各个步骤是依据孩子接受实力相识改变而改变的，对课堂中发觉的问题刚好仔细解决。

3、对活动效果的评析。本节课的教学目标基本达到，跟孩子们互动沟通是我课堂中较为满足的环节，刚好发觉孩子接受的程度也能从孩子的表现中看出，从而转变教学技巧达到教学目标。

4、假如让我重新上这节课，我会想方设法把上次课堂里活动中没能很好参加的孩子的主动性调动起来，活动面对弱势。同时听取有更多教学阅历的老师的看法提升自己的教学手段，使自己的教学方式多样化。

大班环保教案20篇及反思18

活动目标：

1、萌发创建安静环境的愿望，有初步的环境意识。

2、感受噪声和乐音并会区分，知道噪声的危害。

3、会用各种形式表达对乐音和噪声的感受。

活动打算：

阅历打算：初步知道什么是乐音、什么是噪声

物质打算：录音机、录有噪声和乐音的音带、笔，制作“宁静”标记的“静”字剪刀、圆形卡片、小木棍、长方形卡纸等工具和材料、

活动过程

一、感知乐音和噪声、

(1)幼儿随着美丽的音乐做动作，突然录音机里传出刺耳的电钻声。

(2)幼儿自由争论之后，请他们说说刚才是什么东西发出来的声音?听起来感觉怎样?

(3)放录音，请幼儿听听小鸟的叫声，说说听这种声音的感觉。

老师小结：我们把悦耳好听的音乐叫做乐音，把那种刺耳、难听的声音叫做噪声。

二、区分乐音和噪声。

(1)请幼儿听小溪流淌的声音和嘈杂的市场叫卖声的录音，说说哪种是乐音，哪种是噪声。

(2)请幼儿用动作来表示乐音和噪声。听到乐音时用美丽的舞姿来表示，听到噪声时用夸张的表情来表示。

(3)请每一位幼儿自选一种乐器，尝试发出乐音。老师巡回指导，请幼儿说说自己是怎样发出乐音的。

(4)老师用一种乐器演奏出两种声音，请幼儿说说哪种是乐音，哪种是噪声，为什么同样的乐器，演奏同样的节奏，会产生不同的效果。

老师小结：奇妙的乐音放大音量后会变成噪声。所以平常我们要限制音量，不要把乐音变成噪声。

三、了解噪声的危害。

你们还听到过哪些噪声?你们喜爱噪声吗?为什么?

四、创建宁静的环境。

(1)噪声的危害那么大，我们可以用什么方法来削减噪声呢?哪些地方特殊须要宁静?

(2)启发幼儿大胆想象，利用材料制作“宁静”标记。如在圆形卡片中间画上嘴和手指;在长方形纸上画上睡觉的小挚友，然后插上小木棍做成标牌，在圆形卡片上贴上“静”字等。

活动反思：

在幼儿的日常生活中，我们常会听到一些噪声，如：大声地讲话、发出尖叫声、音乐活动中杂乱的敲击声等，而且劝阻效果甚微。在我们的生活中，噪声也无处不在，教化幼儿区分乐音和噪声燃眉之急。