大班游戏公开课秋天的公园教案

第页大班游戏公开课秋天的公园教案大班嬉戏公开课秋天的公园教案1

活动目标：

1、看图学习诗歌，感知诗歌所表达的秋天的色调美。

2、依据诗歌的句式结构，用绘画以及讲解并描述的方式仿编诗歌。

3、乐意在集风光 前有表情的朗诵诗歌。

活动打算：

1、幼儿用书人手一册，彩色笔。

2、图片：黄色的菊花、粉色的枫叶、绿色的松树、彩色的大地。

活动过程：

1、分别出示磁性图片，提问：秋天到了，大地穿上了彩色的衣裳，看!这是什么?是什么颜色的?

2、引导幼儿看图和老师一起编诗歌。引导：

(1)老师用秋天的菊花，编了一句诗，你们听：“菊花说：秋天是黄色的。”

(2)“枫叶说：——”谁情愿接着往下说?老师和幼儿编一编诗歌。

(3)老师和幼儿一起看图念一念诗歌《秋天的颜色》。

3、组织幼儿探讨，帮助幼儿了解诗歌的内容。

(1)为什么菊花说秋天是黄色的?

(2)为什么说——(依次类推)为什么大地说秋天是彩色的?

4、老师和幼儿一起有表情地朗诵诗歌。示范：苹果说：秋天是红色的。请小挚友也来说一说，好吗?激励幼儿大胆地进行纺编活动。将幼儿纺编的内容画在板上，并带领幼儿完整地朗诵纺编的诗歌。

5、打开幼儿用书，启发幼儿先看图朗诵诗歌，再依据诗歌的句式在空格处画一画，再念一念诗歌。

大班嬉戏公开课秋天的公园教案2

主题来由：

每个孩子都特别喜爱到公园或消遣场之类的地方玩，对其中的布局与结构都相当的了解。当秋天到来时，天气转凉，公园里有哪些的改变呢?我向孩子们提出了这个问题，得到了很多的答案。有的说，在公园里熬炼的人多了，有的说，哪个公园又多了什么好玩的器械啦，有的想到了自己以前去过的其他城市的大公园，还有的提出了自己的想法：希望公园里能够有一些自己喜爱或自己设想的东西，等等。

看到孩子们踊跃而热情的探讨，我确定本月开展的结构嬉戏的主题为：秋天的公园，激励孩子把自己的想法和自己的感知阅历结合，在公园里放上喜爱的东西，创建一个孩子自己的乐园。

活动目标：

1、引导幼儿回忆自己的生活阅历，在此基础上加强对各种物体外形特征的`相识，激励幼儿大胆想象创建，建构新形体，培育其想象力与创建性思维。

2、指导幼儿运用已有的建构阅历和技能来完成自己的创建，建立新旧阅历之间的联系。

3、培育幼儿爱惜建构成果和建构材料的意识，激励幼儿主动寻求同伴合作，与同伴友好相处嬉戏，协商嬉戏。

4、使小挚友们感到欢乐、好玩，在不知不觉中应经学习了学问。

5、培育幼儿敏锐的视察实力。

活动打算：

大型结构材料、若干协助材料(树木、花草、绳子等)

活动过程：

第一阶段

1、引导回忆生活阅历，引起幼儿开心心情;

师：“你们到过公园吗?你最喜爱公园里什么东西呢?”请幼儿大胆发言，说出自己的想法，师进行小结。

2、引导想象，激励创建;

师：“你希望公园里还有哪些器械吗?或者多一些你喜爱的想玩想望见的东西吗?”激励幼儿发挥自己的想象，依据自己的爱好，来探讨一下：公园里可以多些什么呢?

3、布置建构任务：请幼儿选择一个公园中的形体或器械进行建构，可以是见过的健身器械、消遣器械，也可以是自己想象的东西，可以是亭子或桌椅等，要求幼儿不串组，选择自己宠爱的建构材料进行建构。

4、幼儿结构嬉戏，师指导;激励幼儿与同伴合作嬉戏，当发生问题时，知道协商来解决，友好与同伴