小学老师教学个人工作计划3篇

Word-12-小学老师教学个人工作计划3篇在日常工作中，我们通常都要为自己的工作写一份方案，以便于工作的开展，那么在写方案中有什么要点呢？下面是整理的学校老师教学个人工作方案范文3篇(老师个人教学方案学校)，供大家品鉴。

学校老师教学个人工作方案范文1

一、指导思想

在教育事业进展稳步推动的今日，给老师自我价值的实现供应了一个很好的平台，老师面临的挑战和机遇也更多，老师要将个人的进展与同学的三年规划进展紧密的结合起来，乐观提高自身的思想和业务素养，做一个学习型、讨论型的老师。

二、基本状况

我于20-年8月踏上教育教学岗位，至今已有9年的教学阅历，现职称是小一，自工作以来始终从事学校数学教学工作。三年来在学校的关怀和指导下，在工作方面取得了一些进展，但更多的看到是自己的不足，在很多方面还需要好好学习。

三、自我分析

工作踏实，具有剧烈的事业心和责任心，喜爱教育事业，喜爱同学，在工作上能够乐观完成学校^领`导布置的各项任务;与同事关系融洽，能和同事和谐相处，乐于助人;擅长接受别人的不同看法，虚心向他人学习;有肯定的教学阅历和理论学问;能够乐观参与各类教研活动和老师连续教育学习。

四、预期三年进展目标与措施

成为一名讨论型和进展型的老师;树立终身学习的观念;课堂教学形成肯定的独特风格。

(一)、进一步领悟“二期课改”精神，并付诸实践。使课堂教学布满激情和活力，提高课堂教学效率。

(二)、在教育教学实践中有意识地熬炼培育自己各方面的力量进展：

1、提高才智力量。包括观看力量、思维力量、想象力量、记忆力量等。老师的站位高，才能给同学指引一条正确的思索和熟悉问题的路。切实把握同学的真实状况。

2、提高教育力量。包括全面了解同学的力量、正确评价同学的力量、转化后进生的力量、指导同学与人交往的力量、老师“身教”的力量等。尽管已有近-年的教龄，但面对今日的教育教学对象，必需不断加强学习，特殊是加强对教育学、心理学的学习，有了理论的支撑才有底蕴。只有采纳适合今日的同学的教育教学方法，才能取得好的教育教学效果。

3、提高班级管理力量。制造和谐健康的人际环境，增加班集体的分散力;制造乐观健康的舆论环境，增加抵制不良信息影响的力量;提高选拔、培育班干部的力量;提高组织班级活动的力量;增加培育同学合作精神的力量;培育同学良好的习惯，着眼于同学的长远进展。

4、提高教学力量。领悟“二期课改精神”，并运用其指导教学的力量、把握和运用教材的力量、选择和运用教学参考书的力量、编写教案的力量、选择和运用教学方法的力量、激发同学学习爱好的力量、指导同学学习方法的力量、因材施教的力量、实施目标教学的力量、组织课堂教学的力量、教学测试力量、制作和使用多媒体教学课件的力量等。

5、通过教学活动，优质高效地训练和提高同学的听说读写力量。主要探讨两个方面的问题并有所突破，即组织单元教学的力量和指导同学解决问题策略的力量。

6、提高教科研力量。在问题教学中和班级管理方面作一些探究性的尝试。

五、详细实施过程

1、首先努力完成日常教学工作，仔细备课，仔细上好每一堂课，爱岗敬业，按要求完成反思，准时对自己的教学进行反思，总结阅历，积累阅历，擅长在日常教学工作中发觉问题，并努力解决问题，仔细讨论学科特点，学习理论学问，不断拓宽自己学问视野，增加自己学问储备。

2、勤于学习，更新观念，仔细讨论学科特点，仔细学习数学课程标准，与时俱进。

3、乐观参与各种听、评课活动，进行高质量的教研活动，争取机会让自己在校内或校外都开一些有质量的公开课，向更有阅历的老师学习，提高自己的教学力量。

4、准时进行教学反思，撰写教育随笔和教学反思，加强课题讨论和论文写作;平常抓紧时间加强自身学习，阅读教育专著和教育教学文章，做好读书笔记。

5、加强自身课堂调控力量和教学方法手段的敏捷运用，对自己的课堂教学进行深化讨论;注意倾听同学的心声，尝试走进同学的心灵。

6、每个学期末对自己的的教学进行总结，对同学的成果作出分析，准时反思自己的不足，总结阅历。

要完成这三年进展目标任务是艰难的，前途是光明的。做一名数学老师的确是很辛苦，我盼望经过三年的学习、培训、成长收到很好的效果。

学校老师教学个人工作方案范文2

课程改革的探究实践已在我校随着起始班级教材的正式使用，经受了正式使用，经受了半年的时间。悄然回首半学期的劳碌，在欣喜中，我们品尝着进展的艰辛，真正体会到课改给我们带来的挑战，同时也切实意识到这也是一难得的机遇。那么面对挑战，作为务实的管理者只会迎风奋进搏击，面对机遇，作为踏实的实践者只会求真求新地促动进展。半年来，我们秉承“继承，进展，创新”的原则，遵循“求真务实，创新争优”的工作作风，以课改为契机，以转变教学管理和行为为切入点，搭建共同学习，创新进展的教学工作平台，使我校的各级领导和广阔老师都内化了自我，提升了工作质量。半年来，我们从试验老师的岗前培训班上，乐观发言沟通，仔细学习领悟的参加热忱中，奠定了踏实钻研勇于改革的决心，在向兄弟学校取经和沟通信息中，我们丰富了对课改实践的熟悉，在多形式的校本培训中，在不断积累的个人档案中，我们看到了课改后东明校内呈现的可喜变化，从中更加大了我们对课改深化开展的信念。这半年来，我校的区教研课，区集体备课沟通会不断，个人的学习笔记和试验老师的成长记录硕果累累，课堂上师生互动融洽，各学科教学开展得有声有色。五年的区抽考又创数学第一，语文第三，英语第七的成果。学校被区评为名校，2人获名校长，4人获名师之称，市先进个人1名，市优秀老师1人，区德育标兵1人，区优秀老师5人。

那么，本学期我们应当怎样深化课改，在原有基础上，创品牌，保荣誉，求进展呢?

一、加大管理提升水平

课改能否真正推动进展，学校管理工作起重要作用，它是保障学校实现教育目的切实落实人才培育优化师资的重要途径，所以以教学为中心，在课改中奋进，在进展中求真，向管理要质量已成为我们本学期工作开展的共识。各级领导深化基层，调查反馈，了解工作开展存在的问题及解决中的困惑，再到班子会上讨论，达成全都，并协调各方面工作的开展，如德育、教育、家教、科研、连续教育、工会等，才形成可行性的方案，使我校的教学管理既不孤立，又能带动全面工作，方法新，方式活，这一系列的管理方略，才能确保教学的深化性，量化性，科学性。

二、校本培训优化师资

要想深化进行课改，注意挖掘校本培训的形式方法，才能从真正意义上讲，铺开了课改的天地，探究了课改的特色，迎着课改的激流，成为课改的搏击者。我们本学期结合我校老师的现状，方案有序地开展有针对性地校本培训内容，力求在广阔老师领悟课改理念却与实践操作结合不得法处，困惑处，开展实效地培训工作，并分步骤，分层次开展。新老师学阅历，抓课型，拜师傅;老老师学比较，找自我，创特色;骨干老师定目标，做示范，再提升。培训中，问卷调查，信息反馈，课型诊断，阅历传输，传帮带展现，个人成果汇报，建档，积累笔记，学科整合研讨等将会在我校全面绽开，每次培训从老师的成长动身，成为其进步的阶梯，是我们和广阔老师共同期盼的目标。

三、抓好科研带动教研

我校的广阔老师在树师德，换角色中，提倡科研型老师的转变。本学期连续担当的四项科研课题仍会在主抓领导的有效指导下，落实中提升方法，推动中加大力度，使之有成效性。阶段性的各种资料存备，成为课堂教学的激活因素，以科研促教研，使教研科学化。本学期我校还会加大老师的科研参加性，从基层调查，筛选出我校老师最急于解决的问题，并从教学实践和自身意愿动身重新申请立项其他课题，使我校的科研参加老师达50%以上。

四、强化教学量化目标

近几年，我校的生源呈现递增的良好局面，但老师却存在严峻的超编，我区又有2所兄弟学校已经摒校，面对同学家长的信任，面对下岗和末位淘汰机制的危机，面对撤校的现实警示，我们只有乐观工作，强化教学,和学校和同学共同奋进，提高道德修养，拓宽学识广度，追求工作亮度，从而达到在竞争中求进展，在进展中求创新的工作境界。

(一)严把教学质量关

本学期各级领导要和广阔老师多沟通，多辅导，多听、评课，从课改提倡的三个维度动身，力争课堂教学有大起色，狠抓数、语、英、主抓学科间的整合，以科任课帮助主科，全面落实课改，着眼培育同学各方面素养。开展各类示范课，研讨课，试验课，竞赛课，主题教学课，今年各年组都要争取至少出一节区以上优质课和教研课。目前，我校的二、三、五、六年组已经各上了一节区集体备课沟通课，又组织了全部语文学科的老师到试验等兄弟校听课，几位即将参与区评优课的老师也已做好了充分的预备。本学期，我们制定一、二年的语、数平均分为93%，及格率100%，优秀率90%(优秀分数90分以上)，三、四年的平均分为90%，及格率95%，优秀率75%(优秀分数88分以上)，五、六年的平均分为85%，及格率90%，优秀率60%(优秀分数85分以上)，英语列入区监测项目。平均分趋近及格，两率要在原有的基础上上升10个百分点，其他学科参与区测成果不得低于前三名。

(二)确定特色备课关

备课是上好课的前提。为此，我校本学期在备课上下工夫，确定了个人备课、集体备课的特色形式，使得老师有时间钻研教材，活用教材，又使得资源共享，共同进步，带动教学的整体进展。个人备课，每人担当主备内容，进行详写详备，其他年组老师进行研讨，批书，批教参，附教案，形成既有优化又有创新的共性化成果。集体备课，学校本学期供应足够的时间投入，每周二、周五3：00—4：30的时间，不挤占，并充分发挥时间保障作用，沟通信息，体会，争论教学设计，进行自我反思，专题讨论，教学会诊等活动。广阔老师通过这一平台，研教材、说设计、写笔记、谈反思，品尝胜利，并自发努力，促进了课堂教学的有序提升。

(三)抓好同学整合关

教学管理抓得实、抓得活，学科全面铺开课改，整体水平就会推动。为此，我校本学期除深化个学科教学外，还建立课任老师授课信息反馈表，利用同学的多形式反馈，了解整体教学效果。针对我校存在的三种版本教材，分低、中、高和各学科的整合又确立了新的科研课题，与实践结合，确立方案，数据，材料等指导针对性的教学，个人学习笔记、德育日记，等丰富的学习内容，必将使我们的努力在目的的方案中，丰富实践。

方案的确立，是高瞻远瞩者谋略，行动的完善，才是求真务实的最终追求。

学校老师教学个人工作方案范文3

本学期我很荣幸的成为融天学校的一员，作为一名阅历尚浅的老师，我在教育阅历，课堂组织管理等各方面，还有太多的欠缺和不足，这就需要进一步的完善自己，多像同事请教学习，以更快的速度融入到集体当中，本年度我的工作方案如下：

一、同学状况：

本学期我将教授三班级3,4班的英语，同学总体自学力量差，不爱动笔，动口，胆识小。大部分同学学习态度端正，学习仔细刻苦，有极少数同学对英语不感爱好，学习乐观性，自觉性差。

二、个人业务

作为一名老师，除了要具备良好的思想品德，高尚的道德情操;还需要具备较高水平的业务技能。本学年我将注意开拓视野，随时登记可借鉴的教学阅历、优秀案例等材料，以备参考。不断为自己充电，每天支配肯定的时间扎实提高基本功，努力使自己成为能随时供应同学一杯水的自来水。

三、教学工作

(一)主要任务——课堂教学

课堂是老师“传道、授业、解惑”的主阵地，是同学健壮成长的欢乐园。为了使每堂课短短的40分钟井然有序、包涵性大，信息量多、形式活跃、贴近同学的年龄特点，发挥其最大的效用。我将注意在课前、课中、课后三个方面下功夫。课前仔细备课。作到课前再备课，备教材、备同学，熟识教学软件的操作过程，保证课前的预备工作准时、充分。课中全神贯注。依据同学的年龄特点进行趣味化教学，让同学在一种轻松开心的氛围中学习。开心的心情是产生学习爱好的重要因素，所以我将从激发同学的学习爱好入手，运用谜语导入新课、故事贯穿课堂始终等充分地调动同学的学习乐观性，引导同学在老师的启发下进行一系列的学习活动，自觉的用脑、用耳、动口、动手去完成老师所设(文章转自有用文档频道-09)计的各个教学环节，爱好成为了同学学习的动力。课后准时反馈。登记教学中的胜利点和失败点，及其改进方法。本学期我还尽量为同学创设良好的课堂气氛，注意培育同学养成井然有序的课堂常规;使他们在轻松开心、欢快活泼的状态下进行乐观地学习

(二)详细措施

1、钻研教法，仔细备课，抓好常规教学。

深化讨论教材教法，新课标要求以同学为中心，同学是主体，设计让同学主动学习的教法。

多学习，要做学习型老师。由于作为老师想要教给同学一杯水的内容自己就要有一缸水。曾经听说过这样一句话：“老师应当是一名杂家”，这是说作为一名老师要把握方方面面的学问。

了解同学的状况，依据班级特点，为设计适合他们的教案打下基础。要做到每一堂课的内容能保证学困生学会，而对于接受力量强的同学要做做到上不封顶

了解后进生状况，课堂的设计应当以让中下等的同学