四年级班主任工作总结2023

———四年级班主任工作总结2023四班级班主任工作总结2023（通用20篇）

四班级班主任工作总结2023篇1

本学期，我担当四(2)班的班主任，我结合学校提出的要求和本班的实际状况，开展班级工作，努力提高同学的素养，使同学能得到全面的进展。我主要做了以下的工作:

一、从规范入手，端正同学的学习态度。

由于我是新老师，我为了更快，更透彻地了解同学，做到勤下班级，与同学接触，细心地观看他们的言行举止。我发觉班中存在一批纪律、生活散慢，不爱学习，集体观念差的同学，买零食的现象也相当严峻，造成班内不清洁。我利用班会课组织同学学习《学校生管理制度》、《学校生日常行为规范》，结合贯彻学校的各项常规教育，分析本班的特点，制订本班在学习、纪律、卫生等行为规范要求。结合规范开展文明同学评比，利用一切机会表扬遵守纪律，勤好学，关怀集体，乐于助人的文明同学，为全班同学树立乐观的榜样对象。如每周把评比的结果公布，连续几次做得好的同学表扬。通过这样做，促使同学良好的行为养成。加强课前、课外纪律，发觉问题，马上指出，急躁诱导。

二、制订学习目标。

学期初，我让每个同学制订好本学期的学习目标，时刻用目标来衡量、约束同学。如徐某，对集体很关怀，但上课常常说话，与同学闹不团结，于是我找他谈话，确定他的优点，常常与他制订的目标结合教育，学习态度也有了很大的转变，学习很乐观。每次犯了错误，我都急躁地教育，使之熟悉自己的错误，还懂得同学之间要谦让，相互团结、合作，要形成一个好集体，必需从自己做起。

三、让同学参加班级管理，充分发挥班干部的主动性。

班主任是班级的组织者，要圆满完成班级的各项任务，必需领导同学，信任同学，调动全体同学的乐观性，让他们参加班级事务的管理。为了选择出来的班干部成熟起来，充分发挥他们主动性，带好和管理好班集体，真正成为班主任的得力助手。

1、树立威信，热忱关心。

班干部威信凹凸是一个班级各方面好坏的量度，在同学心中有较高的威信，除了班干部的自身努力外，还需要班主任的热忱关心。要求其他同学才会愿意接受和改正。

2、对班干部要放手，让他们大胆地开展工作，去发挥他们的才能，当班干部在某个方面消失错误或遇到困难时，班主任作他们的后盾，为他排忧解难。班干部工作主动，敢于指出班中不良作风，使老师更彻底地了解班级的状况，顺当地开展工作。

3、召开会议。

定期内召开班干会议，让他们说出班中存在的问题，商议 、争论解决的方法，很多同学都能大胆地提议，而我对他们的优点赐予确定，指出他们的缺点，并赐予指导，关心他们克服。

4、努力转变后进生。

(1)、首先乐观了解同学，摸透同学的特点，从同学身上挖掘闪光点，并赐予正确的引导。在课堂上，要关注后进生，敬重后进生。同学在校里主要活动场所是课堂，用好这个阵地。上课时，多提问他，建立一帮一的帮教小组，请班中成果好的同学作他们的小老师，在学习上关怀、关心他们，让他们体会到班集体的暖和。

(2)、多与家长联系，做好家访工作。很多家长对后进生恨铁不成钢，赐予孩子的是批判、指责。为了让家长了解他们的学习状况，通过家访，加强与家长沟通，以争取家长的支持协作。

(3)、准时疏导，细致说理。有些同学在课堂上违反了纪律，被老师点名批判时，表面装出接受批判的样子，实际心里暗暗责骂老师，甚至作出对抗。我先跟他分析对抗行为的弊端，准时疏导，诊治心病，让同学消退抵触的心情，放低偏见，重振其鼓。

四、加强对同学学习行为习惯的培育。

本学期加强对同学学习习惯的培育。主要有:(1)、对人有礼貌，主动同别人打招呼，敬重师长，团结同学，诚恳英勇;(2)、站有站样，坐有坐样，孩子起立时要有神气、有自信，挺胸抬头，手放身后，双眼凝视老师。坐时挺胸抬头，胸离课桌一拳，双眼凝视老师，脚平放在地上;(3)、大胆举手回答问题，先举手后发言，声音要洪亮，并大胆发表自己的独立见解。(4)、做事有始有终，独立完成作业，主动做力所能及的事情，乐于关心他人，养成刻苦耐劳的好习惯。(5)、有良好的作息习惯，定时上学，按时完成作业，正确处理学习与玩耍的关系，先学后玩，多学少玩。通过常常性的要求、培育，同学的学习习惯已经有较大的进步。

五、抓好平常各项竞赛活动的训练，做好各项考评工作。

本学期竞赛活动较多，工作、学习的任务较重，为了让同学充分发挥其各项技能，增加班级分散力，我重视去培育同学的各项素养，发掘其潜能，让同学英勇地团结在一起面对考验，争取好成果。常常性去检查同学的个人卫生，准时发觉问题。搞好学习园地，优秀作业，并定期更新内容，增长同学见闻，在班上开设信息栏，定期公布全班同学成果，有纵横的比较，在班内形成你追我赶的良好学习风气。

六、充分发挥班主任职责，协调各方力气。

(1)、协调学校mm家庭mm社会。

(2)、协调各科任之间联系，准时沟通班中状况。

(3)、乐观准时做好家访工作。

老师是沟通学校与家庭的桥梁，家访便充分体现出桥梁的作用。同学虽然大部分时间在学校内，但孩子的家庭背景对于孩子的成长有重大的影响，所谓近朱者赤，近墨者黑，通常家长对子女学习的重视程度跟子女的学习成果成正比。有相当部分文化水平较低的家长，对子女的成果片面追求高分，却忽视平常的培育。为此，我会急躁地同家长分析问题并共同协作好去解决问题，从一切为了孩子的角度去改观一些家长的态度，加强平常的培育，共同教育好下一代。

一个学期以来，虽然大局上都向好的方面进展，但也存在相当多的问题。如同学的辨别事非力量低，学习懒散，欠竞争性，有个别同学屡次违反纪律，有些同学屡次教育还不能改正，盼望在今后工作中，逐步摸索切实可行的方法，诱导他们，使之能用心学习。

四班级班主任工作总结2023篇2

一、苦练基本功，努力提高自身素养。

班主任自身建设的关键是提高班主任自身的素养，树立班主任的权威。班主任，首先是老师，而老师是学问的传播者，是才智的化身。这正是班主任权威产生的前提。我尽力用才智和才能在同学心目中树立起这种权威，在工作中起到"不令而行'的效果。不断用新的学问充实自己，做学问的富有者。老师的天职是"传道、授业、解惑'。在学问更新加快，传播渠道多样化的今日，老师已不再是同学猎取学问的唯一途径。因此同学并不由于老师年龄比他大就信服和敬重你，而是由于你的确有学问才敬重和信任你，班主任假如没有真才实学是很难在同学中树立威信的。我不仅精通所教学科，还熟识所学专业的许多学问。是加强品德修养，做同学的楷模。班主任是各项工作任务的中间者和详细执行者。一言一行都对同学起潜移默化的作用，都会在同学心目中留下深刻的印记。留意自身的修养，努力通过自己的言行举止，为人处事给同学以示范，做同学的榜样。

二、做好同学工作，形成良好班风，组建有力班委。

首先，树立良好的班风。班级是一个整体，同学要在这个集体里学习、生活、成长。要在学校的各项活动中显示自己的力气和风貌。好的环境能够激励人，可以改造人。因此这个集体需要有一种精神，那就是蓬勃向上的集体主义精神，争先创优，爱班好学的精神，这种精神从何而来?它来源于班主任坚持不懈的思想教育工作。重视思想工作是班主任做好各项工作的基础，是建好班级的法宝。我充分熟悉思想政治工作在班级建设中的地位和作用，利用班会等多种途径对同学进行思想政治教育，关心他们树立起正确的人生观、价值观。使他们成为"四有新人。'集体主义教育是班级思想教育的重要内容之一，是树立好班风建立良好集体的重要表现。

其次，组建强有力的班委会。做好同学各方面工作、单凭一个班主任是肯定做不好的，而应形成以班干部为中心的同学骨干力气。有人形象地说，班委会是班主任的左膀右臂，此话很有几分道理。班干部在班级中起到核心骨干的作用，他们是班级各项活动的组织者和提倡者。班级的兴衰与他们的工作密不行分，利用他们的优势做好同学工作，班干部的工作包括干部的选拔、培育、使用和推举等一系列的工作。选拔是基础，我通过竞选等各种渠道把那些表现突出，愿为同学服务，有肯定组织力量的同学选任为班级干部。班委会组成后，加强对他们的培育和教育。虽然有些同学担当过班干部，但目前工作内容、工作方法等都发生了变化。因此要从工作内容，工作方法、工作艺术上进行指导，关心他们处理好学习和工作的关系。处理好力量的熬炼与为同学服务的关系，处理好干部与同学的关系。同时在学习、生活上严格要求他们，使他们真正成为班级建设的排头兵。培育是使用的前提，不能光使用不培育，教育是培育的连续，不能光使用不教育，当班干部有了肯定的工作阅历后，我就大胆地使用他们。不束缚他们的手脚，让他们充分探究搞好班级工作的新路子，对工作中的不足准时指出。对工作中的困难予以鼓舞，对工作中的失误担当领导责任，对工作的成果要给以表扬和嘉奖。

再次，大胆管理同学，严格按校规校纪办事，同时留意工作方法。常常在班里讲解遵守校规校纪的重要性。坚持多表扬、公开场合少点名批判。正面疏导的工作方法。不放纵同学，下肯定力气做好后进生转化工作，对生病的同学从生活上赐予关怀，让他感到暖和。实践证明：这样做效果较好。此外，要知人，做同学的知心伴侣。了解同学、熟识同学，同学也了解、熟识我，二者之间能相互敬重、相互信任。如此，也就为班级各项工作的开展打下良好的基础。

班主任工作任重而道远，在以后的教育教学工作中我将在不断提高自身素养的同时，一如既往地努力、学习，争取在班主任工作中有更加突出的表现。

四班级班主任工作总结2023篇3

一、抓好同学思想工作，促成班级精神：

"做一个堂堂正正的人。'是我始终都挂在嘴边的话，孩子们和特殊熟识，不管是考试还是平常作业同学们都能很自觉的独立完成。在生活中孩子没也是坦诚相待。另外我还结合语文课和思品课程加强同学的思想工作，例如语文课的乐园中的名言和课文中思想教育的内容，"诚恳和勤勉应当成为你终身的伴侣'，时时提示是是留意。另外我还在黑板的左边开设了一个专栏"诗文朗诵'，第一句话就是"我是个好孩子'让同学每节课读每天读，在孩子们的思想中形成一个思维定向。我始终强调"男生要像男子汉，女生要温文尔雅。'同时我还利用班会、平常时间，尤其是利用偶发大事进行教育。目前班级基本形成一种班级精神"诚恳、勤奋、抱负、宽容'。

二、抓好班级教学工作，促成班级氛围：

一个班级是以学习为灵魂的，没有深化的班级是失败的。为了让同学们深化学习，我个人想以下几个方面是胜利的。

1、充分协调。摩擦总是会有的，而协调是润滑剂。我便是班上的那瓶润滑剂。在日常工作中，我不断协调老师与老师之间，协调老师与同学之间，协调同学与同学之间。老师间倒是很简单，而同学之间也能用权威和影响力来解决。而老师和同学之间的协调是很重要的。特殊是在科任老师对同学的言行不适时，在同学心中，在同学群体中造成很大负面影响的时候，很可能会发生冲突，虽然是四班级，但是同学的内心开头抗拒，就会直接影响这科学习，而且这样影响有着很强的"传染性'。在本学期，我觉得我做的很棒，让各科老师和同学都处于非常融洽的状态下，其中我细心观看和即使的协调发挥了打算作用。

2、不断过问和促使各科的学习。在四班级孩子眼里，其它课程总不如数学语文，同学的重视程度远远不够。如英语科，由于同学对英语的重视程度还不够，上课不细心听讲，我便在课余做大量的思想工作，举出自己和身边的例子，还在上课时，细心观看做好个案工作。在作业不仔细不准时完成，我便实行英语作业先交个我，审查后再交个英语老师。再如本班的培优课程美术、书法等，常常提示和督促同学带齐学习用品。在书法课我甚至参加课堂的巡察和指导，和书法老师深化沟通，促进同学的意识。

3、鼓舞同学克服各种困难，来自家庭、心理、学习、生活等方法的，鼓舞、引导他们如何支配时间，如何使用方法学好不同的课程，例如数学方面指导计算和审题方法等，虽然不如科任老师专业，但是许多程度上促进了同学学习。另外在针对本班比较严峻的来自家庭方面的困难，教会他们如何适应和改善，如何更有利于学习。

4、通过各种形式与家长沟通。例如电话、上门家访、以及放学回家路上，现在我想已经取得了绝大多数家长的信任和支持。同时引导家长鼓舞和关心同学的学习。

三、选好班干部，促进班级体制建设：

俗话说：火车跑得快必需车头带。同样的道理，要带好一个班级，班干部的作用是老师也无法取代的，所以，我在班级管理中特殊重视班干部的选拔和培育，本学期，我采纳了岗位聘任制，先出示了岗位名称和岗位职责，然后让同学自愿报名竞选。班干部产生后，我和他们常常召开班干部会议，要求他们在各方面严格要求自己，明确自己的职责，做好自己的工作。这样选出来的班干部在工作中乐观主动，而且工作起来也得心应手。每过一段时间，我都会召集班干部开一次会，让他们谈谈得失，以及今后的准备等。这样，既为班干部进行了指导，又提高了他们的工作乐观性。激励、允许错误，公正公正。四、抓好常规管理，促进班级习惯养成：

同学从早晨上学到放学，一日的常规是否规范、文明，影响到良好集体的形成及同学各方面的进展。在班主任工作中，我主要从小事抓起，抓好常规管理，培育同学良好的学习、生活习惯，为同学创设一个和谐、干净的学习、生活环境。学期初，我就依据班中的实际状况，明确了各个岗位的负责人，建立了一个完整的班干部体系，细致到分管地面，黑板，桌椅，扫帚等管理员。在午餐、课间餐、体操、早熬炼时间也建立起一套相关制度，让同学有条不紊的进行，天长日久形成习惯;在同学个人清洁和参加劳动上也常提常抓。同时，我利用班队、晨会让全班同学争论，明确日托班同学应做到哪些，不能做哪些。我又组织同学每周进行总结评比，表彰日常行为规范好的同学，以此不断强化，关心同学初步养成良好的学习、生活习惯。

五、开展好活动，促进同学素养提高：

本学期，学校开展了许多活动，为了让活动更深化、更详细、更全面，每次我我鼓舞同学人人参加，相互合作，并和相关活动相结合，以此来调动同学活动的乐观性，共同创建一个真正的日托班班级。在学校进行的英语朗诵竞赛中，我事先利用班队课及课余时间为他们指导，并请英语老师和家长指导，然后进行班级竞赛，颁发奖品。然后在班级获奖者再进行角逐，优胜者代表班级参与竞赛。结果，我班赢得了好几个活动的好成果。此外，我们有组织开展了讲故事、钢笔字、诗文朗诵等活动，为同学创设了多种熬炼自己，展现自己的机会，提高了同学和班级整体的素养。在对像王闯个别同学的教育中，我总是利用课余时间与他们谈心，化解他们心中的隔阂，让同学感到老师对他们的关怀与爱，使他们情愿以自己好的方面展现给老师和同学。

当然，我在本学期的工作中还存在着一些问题，例如班级精神的培育还不能系统化，进展还不够科学有效;班级工作有时还呈现出"乱'、"浅'现象;对各种习惯的培育不太在意也无方法，讨论不深化。始终以来，我都想让孩子们正确、欢乐的学习和生活。"当师则师，当友则友'，在下学期，我会加倍努力，做好工作方案，在劳碌而繁琐的班主任工作中培育出更优秀的人才来。

四班级班主任工作总结2023篇4

本学期担当四班级(二)班班主任，及四班级双班数学学科的教学和数学教研组长。在教学工作中深钻教材，仔细学习教育教学理论，结合同学实际，在新课改中，关注同学的体会与“想”的过程，侧重教育教学的过程性感悟，乐观写课后反思，不断的提高自身的业务素养，努力地为同学供应优质的教学。教研教改方面，乐观地组织老师学习教育教学理论，钻研教材，学习小继教中的学科学问，全部数学老师在学科学问考试成果一次性合格，合格率达100%;教研教改中，带头以公开课的形势向老师提高试验舞台，以校级课题“如何引导同学提问”深化学习探究相关的理论学问，提高老师的教学教研水平;为了提高教育教学质量，依据本校同学的薄弱环节——计算，各班级制定相关的辅导方案，逐步实施有效提高同学的计算力量。

在班主任工作方面，可以从以下几点来看：

一、营造民主公平的学习生活环境，敬重同学的看法，让同学乐观参加班级建设，比如说在制定班规班约时，在班会课上，让同学自己争论，和同学共同制定四(2)班规班约;

二、加强对班干部及后备干部的培育，定期召开班干部会议，从各方面指导同学管理班级的力量，稳步提高同学的管理力量;

三、放手让同学自主管理班级，在班级中给同学树立这样一种思想：我班我家，爱班如家。让大家共同来关怀班级参加班级管理，每天都有一问：我为班级和学校做了什么事?树立同学的集体意识，增加同学的集体荣誉感。

四、加强班级文化建设，以诚恳守信为主题，细心布置教室，培育同学的品德，营造家的温馨，让同学在宽松的环境中学习和生活。

五、加强学困生的辅导。学困生的学习成果是班级教学质量达标的重要因素。为此让同学首先树立信念，常常和同学谈心，倾听他们的心声，与其交伴侣，加强对他们的关怀、指导，并以小组为学习单位绽开互学互帮的活动，期末设定“进步奖”，来鼓舞学习进步大的同学。

六、乐观关怀和指导同学参与课外活动。在“明天数学家”竞赛中，四(2)班的沈同学获区级三等奖，王桢桢同学在电脑绘画中获三等奖，在校级活动中多次受到好评。

四班级班主任工作总结2023篇5

一学年的辛苦耕耘即将结束。在收获的六月里，无论是成果还是教训，粒粒皆辛苦。现在做个回顾盘点，特总结如下：

一、班主任工作

在担当四班级二班班主任工作中，仔细完成学校布置的各项工作，重视班风、学风的培育及行为养成教育，深化了解每个同学的思想动态。严格管理，乐观与家长协作，讨论教育同学的有效方法。我实行了让每个同学都有机会当班干部方案，让同学每天轮番当值日班长，并在班级记录本中做好记录，这样不仅体现了民主管理，而且还能准时发觉问题并准时处理。我在和科任老师的努力协作下，制造了一个团结向上，富有朝气的班集体。该班级在各方面的表现都有了很大的提高。

二、教学工作

在长期的教育实践工作中，我形成了创新、笃行、乐教的教学风格。课堂气氛民主，同学爱好深厚，教学质量良好。我的教学语言亲切、幽默布满才智，以春风化雨的细腻滋润每个同学的心田。授课前，仔细研读教材，把握学问的内在结构和外在联系，类比迁移，由点及线、由线及面，教会方法，为同学构建系统的学问体系。擅长发觉问题，利用问题的乐观面，对典型题型多角度、多层次的剖析讲解，培育同学多角度全方位的解题思路，体现了新课标对同学思维敏捷性和多样性的要求。

在一个个活泼好玩的数学情境中，鼓舞同学沟通、共享、倾听、互助、反思，丰富了他们的情感体验，激发爱好，树立信念，从而体现了数学的价值。由于语文学科的特点，思维缜密、环环相扣，随着课程的加深，学困生会越来越多。针对这部分同学，我不强调、不放弃，不制造紧急气氛，让他们和大家有公平自由的学习空间。设计嬉戏激发爱好、借助直观教具分解难度，师生、生生一对一讲解。最终，联系家长，为其树立端正的育儿理念，介绍科学方法，用老师的良好人格影响同学、家长。四班级班主任述职报告6篇四班级班主任述职报告6篇。

三、校合唱队

本学年，经过老师和同学们的合作和努力，合唱队员们在老师正确方法的指导下，通过循序渐进的、有针对性的训练，队员们都能用和谐、美丽、具有感染力的声音的来进行演唱、合唱。在下个阶段的训练工作里，我们将会投入更大的热忱，把合唱队的训练工作做得更好，把合唱队的水准提升到一个更高的台阶，乐观启发同学学习音乐的爱好，通过有表情地唱歌使同学真正地感受到合唱艺术的魅力，以进展更多的队员，壮大我们的合唱队伍!做好本职工作，严守职业操守，和同事协作共进，共同维护老师(县人大代表述职报告)的良好形象，不辜负社会对这一团队的期盼，是我最大的心愿。

四班级班主任工作总结2023篇6

时间飞逝，转瞬一个学期又将结束。我就这一学期班主任工作做如下总结。

一、学会正确关爱，营造温馨班级。一个班，关起门来就是一个大家庭。假如，这个大家庭中的每一个同学都如兄弟姐妹般相互关心着，关怀着，照看着，鼓舞着，那么他便是温馨的，暖和的。

那么我是如何努力来营造一个温馨的班级的呢?

(一)偏爱后进生

在班级管理中，我努力将自己与人为善的爱心和班集体普遍的友爱倾注给后进生，给他们以更多的关注，更多的投入。在班集体中，我总细心营造一种公平，和谐，友爱的气氛，让他们体验集体的暖和和同学间的友情，让他们感受到自己在班上有一席之地。大胆汲取这些后进生参加班级管理，让他们在管理中克服自身不良的行为习惯。我们班们班有好几个很有特点的后进生，他们有的特爱说话，有的特殊爱动，有的很少能静下心来学习，有的爱看小人书和小说之类等等，据了解他们都是由于以前得不到老师的留意而越来越差，但他们有一点令我很兴奋，那就是他们心中还有自己的高校梦，并且还有些管理和组织力量还不错，所以我都给他们带上干部的名衔，平常多争取时间接近他们，关心他们恢复昨日的自信，不断在学习和生活中鼓舞他们，时间证明我的做法取得很好的效果。

(二)严爱优等生。

优等生，谁都爱他们。也正由于如此，优等生的缺点往往简单被忽视，掩盖，被原谅，袒护。但小的缺点也会造成大的隐患，对这类同学，我从不宠坏他们，更不迁就他们。时时提示他们做学问得先做人，做一个正直的人，热忱的人，向上的人。优生不单纯是学业要优，更重要的是人品要优，心胸要广，心理要健康。成天被人赞誉的同学，只能在理智肤浅的爱之中，严格要求，警钟常敲，才能克服自身的弱点，扬起风帆前进。

(三)博爱中等生

中等生往往是一个班中简单忽视的群体，他们有比较稳定的心理状态，他们既不像优等生那样简单产生优越感，也不像后进生那样简单自暴自弃。他们是班级体的一面镜子，他们盼望老师重视他们，但又可怕抛头露面。对这类同学我把握他们的心理特点，调动他们的乐观因素，正确对待他们的反复，始终如一地敬重，理解，信任他们。

二、实施自我管理，培育管理力量。班

级常规管理是一项整体的育人工程。把同学的乐观因素调动起来，才能形成合力，共同构筑同学自我管理机制。因此，我想方设法构建同学自我管理体制，为同学设置多种岗位，让每个同学都有机会上岗施政，有服务同学，熬炼自己，表现自己，提高自己的机会。当然，班规的详细内容每学期都依据班级的实际和学校的要求，准时地做出适当的调整，使班规跟上同学，班级的变化，不断提高要求，引导同学的行为和品德向更高的层次进展，促使同学通过自我教育，自我调整而不断成长。

1、建立值日班长制。按学号轮番来当值日班长，班中的事由值日班长全权负责，常务班长帮助工作。值日班长负责检查当天的卫生，纪律，督促每一位同学做好自己的份内事，检查班干部的工作状况。这样极大地激发了同学的主动性，培育了他们的才能，班组的自我管理得到了加强，班集体内部也日趋团结。

2、民主改选班干部。为了使更多的同学有当干部的机会，让每一个同学都信任我能行。同时也能时时督促班干部把事情做好。我实行干部定期轮换制的方法。班干部从同学中间选举产生。由同学自我推举作竞选演讲，再由同学无记名投票，民主选举，组建班委会。这样既可以给更多的同学供应熬炼的机会，又有利于同学干部摆正个人和集体的位置，正确处理个人与集体的关系。班干部的职责是帮助值日班长管理班级，负责文娱，体育，劳动，学习等各方面的工作，并记录工作状况。

三、事事落实到个人。

明确每位同学在班级中的位置和责任，使同学体会到自身的价值和尊严。为调动每一个同学的乐观性，就要使每一位同学都可以在班级中找到一个合适的位置，担负一项详细的工作，人人都为集体作贡献，人人都意识到自己是班集体中不行缺少的一员。我在班级管理中建立起了一套事事有人干，人人有事干的制度。它包括班干部管理制度，值日生管理制度和任务承包责任制度。在这种广泛的参加过程中，使同学在集体中找到自己的位置，觉察到自己的利益所在，从而形成责任意识。

四、塑造自身形象，赢得同学信任。孔子早在两千年前就说过:其身正，不令而行;其身不正，虽令不从。因此我努力做到以下两点：

1、好学上进，不辜负同学教好书是育好人的前提。同时，班主任日常表现出来的事业心和忘我工作精神，也能给同学以极强的示范作用和影响，从而转化为特别的感召力。因此，我不断地给自己充电，参与中文函授，参与计算机考试，仔细钻研教材，努力让同学喜爱上课，喜爱学习。

2、敬重同学，不远离同学。俗话说:严是爱，松是害，不教不管会变坏。我努力做到真心爱惜我的同学，严格要求他们，但是在充分敬重同学的基础上严格要求的。

班主任工作细心而又繁琐，他是在宽阔的心灵世界中播种耕耘的职业。在今后的教育生涯中，我将用我的青春连续耕耘属于我们的那片园地。我无悔，我兴奋，由于我是一个班主任。

四班级班主任工作总结2023篇7

本学期接手一个新班，可以说这个班级的同学真的是让我高兴让我忧。同学聪慧活泼但又惰性涣散，有昂扬的斗争但心不齐，乐于参加课堂但又杂乱无章;针对本班课堂纪律较乱、爱讲话、行为随便性大、卫生习惯不好的特点，本学期，在班主任工作方面本人主要做了如下几方面的工作。

一、强化日常行为规范教育。

学校教育主要是养成教育，一个人能否养成良好的行为习惯和高尚的思想品德，关键在于学校阶段的教育。同学良好的思想行为不是一朝一夕形成的，而是通过每一件事，每一项活动，每一节课，长期熏陶才能形成。这学期，我着重抓同学日常行为规范的养成教育。我以课堂生活为主体，以常规训练为主线，加强了对同学课堂纪律、常规、礼貌、卫生和劳动等几方面基本行为准则的教育。培育同学对学习的责任感和自学、自理、自控的力量。

1、重视在课堂内的常规训练，培育同学的自控力量。

本班同学课堂上的一个突出特点是：爱说，话匣子一打开便关不住，没有养成倾听别人发言的习惯;小动作多：玩笔盒、玩小东西、把手指放进嘴巴。经过一学期的训练，手进嘴巴、玩小东西的不良习惯已好转很多，现在同学在课堂上增加了自控力量，课堂秩序有明显好转。

二、把精力重点放在关怀中差生身上。

所谓差生也就是后进生，一种表现为成果差，一种表现为思想落后及行为习惯差。由于中差生的种种表现欠佳而影响集体，作为人的正常心理反应，他们会不同程度受到师生的冷落、薄待、甚至卑视。这样教育的结果是差生更差。因此，在班主任工作中，我把比较多的精力放在中差生身上，尤其是差生身上。

工作中，我首先查找一下中差生的缘由，普遍是：同学的学习态度不端正，要求自己不严格。为此，除学习上赐予他们肯定的要求外，我主要在情感上对他们进行比其他同学多的关怀。如本班的c君，父亲平常也不太关怀，老师一有状况反映，他父亲便进行棍棒教育，在此状况下，我与其他科任老师进行沟通，他有学习或纪律问题，尽量老师进行解决，以避开让他患病棍棒教育。针对他的特别状况，我常抽空与他聊家常，看得出，他对老师的戒备心理已经消退，在老师面前最终露出难得的笑容，以平常常不交作业的他，基本上能按时交作业了。Y君，这个扔垃圾大王，在他的座位下，书桌柜中，随时能见到他制造的垃圾。由于这个缺点，蛮聪慧的他在同学心目中特别不受欢迎。因此，我从订正他的这一缺点入手，常常提示他，只要他有一点进步，我便在班上进行公开表扬，同时，把他的进步打电话告知他妈妈，当他妈妈听到我对他的表扬时，特别兴奋。渐渐地，他顺手乱扔垃圾的习惯变了。他们不但纪律好转，集体观念增加，而且成果也有了明显进步。

虽然班工作取得了肯定的效果，但现状还是不够令人满足，尤其是课堂纪律、出操远没有达到我心目中的预期效果。因此，在今后的班工作中，本人会连续：“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”。

四班级班主任工作总结2023篇8

本学期我担当四(3)班班主任及语文教学工作，在各位领导和同事的热心指导和关心下，我仔细做好教学工作和班主任工作，乐观完成学校布置的各项任务，在工作中不断探究，不断反思，不断总结。以下是我对本学期的教学工作进行如下的回顾与总结：

一、教育教学状况

在教学工作中，我留意做到以下几点：

1、深化细致的备好每一节课。在备课中，我仔细讨论教材，力求精确     把握难重点，难点.并注意参阅各种杂志，制定符合同学认知规律的教学方法及教学形式。留意弱化难点强调重点。课后仔细反思，不断提升自身素养。

2、仔细上好每一节课。上课时注意同学主动性的发挥,发散同学的思维,注意综合力量的培育，注意课堂问题的有效性、实效性，在教学中注意提高同学的思维力量，保证每一节课的质量。

3、仔细准时批改作业，留意听取同学的看法，准时了解同学的学习状况，并有目的的对同学进行辅导。

4、坚持听课，留意学习组里老师的教学阅历,努力探究适合自己的教学模式，并乐观参加学校组织的每次校外听课学习机会。

5、注意教育理论的学习，并留意把一些先进的理论应用于课堂,做到学有所用。

三、班主任工作状况

本学期我担当四年(3)班的班主任，一学期的工作使我熟悉到，作为一名班主任，除了要维持好正常的教学秩序，保证同学们良好的学习环境外，更应当关注每一个同学的思想状况，全面了解同学状况。我平常特别注意与同学的沟通，通过与同学谈心，与家长常常沟通沟通等各种手段，排解同学思想上的顾虑，解决他们的实际困难，以有利于他们的学习和生活。现在班级状况稳定，学习气氛深厚，同学互帮互助，在各项活动中表现突出。

良好的班风是保障教学工作顺当开展的前提条件，假如一个班级的风气好，同学的精神面貌佳，在学习上形成一种你追我赶的学习劲头，能更好地协作老师，那么老师的教学就收到事半功倍的效果。反之，班级的风气差，同学纪律自由散漫，学习提不起爱好。那么，任凭你在讲台上如何声嘶力竭，讲得如何精彩，也只能事倍功半。那么，如何才能形成良好的班风呢?关键就是抓好班级的常规管理。

一、细致全面，雷厉风行是建立良好班风的保证

班级工作非常琐碎，所以作为班主任应当在学校大方向的指导下，结合本班级的实际状况，细致全面地开展各项工作，防止同学有“空子钻”。例如：要做好同学的出勤、仪容仪表、卫生、课前预备、课堂纪律、学习等各方面的管理。

二、同学自主管理是建立良好班风的手段

俗话说“三个臭皮匠，顶个诸葛亮”。作为班级管理者，要想管理事半功倍，必需充分发挥班干部的作用。由于众所周知，班干部是一个班集体的火车头是班集体的骨干，亦是班主任的得力助手。一个班级管理的好坏，往往与班干部力气强弱、发挥作用的大小有很大关系，所以在实际管理中我充分发挥班干部的模范带头作用，大胆把权力交给班干部，并教给他们的管理方法，让他们自主管理，监督作用。

三、树立榜样，融入情感是形成良好班风的感情基础

同学的比较、仿照力量是很强的。假如老师在某些方面做得不足(哪怕是很小的问题)，同学都会比较，并作出仿效。所以作为老师应当在同学面前做好表率，树立榜样，榜样的力气是无穷的。所以作为班级管理者要留意在同学心目中的形象，留意自己的言行举止对同学的潜移默化的影响。如：要求同学早到校，自己必需比同学早到，要求同学要做好早操，自己先学会、并做好。由于在班级管理中老师和同学的关系是“管与被管”的关系，所以为了防止与同学之间产生隔阂，在实际管理中留意融入情感，平常关怀同学的学习、生活，和同学和谐相处，和他们谈人生，谈抱负，使他们感觉到师生相处无隔阂、无压力。

所以有正确的管理，就能形成良好的班风，带动了良好学风的形成，提高了同学的综合素养，达到教育的最终目的。班级的工作就能顺当完成。

以上便是我本学期的工作总结，不足之处请各位领导赐予指正，我肯定再接再厉，努力工作。

四班级班主任工作总结2023篇9

本学年我担当的是四班级班主任，我从培育的养成习惯着手，点点滴滴的努力，在同学的每一个进步中让我体会到幸福的味道。下面我就本学期的工作做一总结：

一、政治思想素养

坚持党的四项基本原则，喜爱祖国，喜爱人民，忠诚于党的教育事业，爱岗敬业，教书育人，为人师表，用老师的标准严格要求自己。我喜爱本职工作，责任性强，并具有肯定的钻研和创新精神。工作兢兢业业，任劳任怨，敢挑重担，乐于接受学校支配的常规和临时任务，并能仔细准时地完成。

二、教育教学力量

作为一名农村学校老师，要求的是全能型的老师。为了更好地完成好教学任务，我做到了以下几点：

1、乐观参与各种培训，提高业务力量。在工作中，我依据需要有方案地先进的教育教学理论和文化业务学问。乐观仔细地参与县、乡、校各级组织的教研活动以及所带学科的教育管理学习，并能做到有探讨、有反思、有提高。

2、仔细备课，不但备同学而且备教材备教法。每堂课，我都依据教材内容及同学的实际，设计课的类型，拟定相宜的教学方法，并对教学过程的程序准时间支配都作了具体的记录，仔细写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的预备，并充分利用课件激发同学的爱好，课后准时对该课作出总结，写好教学后记。

3、在课堂上特殊留意调动同学的乐观性，加强师生沟通。为了充分体现同学的主体作用，让同学学得简单，学得轻松，学得开心，我留意精讲精练。在课堂上老师讲得尽量少，同学动口动手动脑尽量多;同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的同学学习需求和学习力量，让各个层次的同学都得到提高。

4、仔细批改作业，布置作业做到精读精练，有针对性，有层次性。对同学的作业批改准时、仔细，分析并记录同学的作业状况，将他们在作业过程消失的问题作出分类总结，进行透彻的评讲，并针对有关状况准时改进教学方法，做到有的放矢。

5、在坚持教好书的同时，我从未放弃过育好人。作为班主任，我努力做到了“爱”和“严”并存，采纳激励性评价制度，有意识地提高同学的参加意识和竞争意识，创设公平和谐的师生沟通环境，全面提高风貌，加强和其他学科任课老师的协作，努力提高各科学习成效。我知道家庭是所更大的学校，千万不能放松家庭教育。为此，我多次找家进步行沟通，家校联系，更好地促进同学的全面进展。

三、工作业绩：

一年来，我极少请假，也没有迟到、早退过。每天都是早出晚归，视工作为自己的生命。一分耕耘一分收获，我付出的努力得到了学校领导的确定，同事、家长的好评。在晋_市自主作文、现场作文竞赛中有三名同学获了奖，在_省首届网络作文大赛中_同学获了奖，我的论文《对同学多点宽容》获得了省级论文评比二等奖，我的课件《小露珠》获_市第六届多媒体教育软件评比二等奖。在师生的共同努力下，在期末统考中，我们班的总体成果名列前茅。当然，教育是一项高难度的工作，要做好它，非常不易。但我信任，只要乐岗敬业，定会有所收获。在今后的工作中，我将一如既往地努力工作，不断地从各方面提高自己，争取把工作做得更好，使自己无愧于“人民老师”这个光荣称号。

四班级班主任工作总结2023篇10

一、班级基本状况

我班共有44名同学，男生19人，女生25人。本班同学学习努力，进取心强。行为习惯方面：同学能根据一日行为规范来做，但自觉性还有待提高，尤其是男孩子在这方面的养成习惯做得还不够，下课会有奔跑现象消失，常常要老师同学提示。学习状况：大部分同学思维活跃，作业能仔细完成，有肯定的竞争意识。但也有少数同学没有很好的学习习惯。品德状况：同学爱集体，爱劳动，爱师长，爱同学，有较强的集体荣誉感。但由于是独生子女的关系，会消失自私、虚荣心、盲目自满的思想。

二、本学期工作目标

本学期我班的基本目标是：建立一支有进取心、力量较强的班干部队伍，全体同学都能树立明确的学习目的，形成良好的学习风气;培育同学良好的行为规范，弘扬正气，逐步形成守纪、进取、勤奋的班风。

三、详细措施

(一)因材施教，做好培优转后的工作

1、重视尖子生的培育

(1)对尖子生加强培育，发掘其潜力，设计更多的弹性问题，让心有余力的优秀生留有扩展延长学问的机会，乐观引导同学独立思索，主动探究，寻求解决问题的途径。

(2)多方面了解同学的爱好特长，课余时间因势利导，勤学苦练。

2、重视后进生的转化

(1)对后进生，老师要多倾注些关怀和爱心，急躁辅导，谆谆善诱。给他们制造表现机会，鼓舞他们的信念和士气。实行“一帮一”，“众帮一”等措施，给后进生制造一个暖和的集体氛围。

(2)对后进生进行常常不定时地家访，目的是取得家长的协作和支持把同学的在校表现告知家长，同时了解同学的在家表现。

(二)做好劳动、卫生和平安教育

1、要求同学乐观参与家庭中的自我服务性劳动，让同学真正做到自己能做到的事自己做。

2、教育同学做好个人卫生工作，要勤洗头，勤洗澡，保持衣服干净，讲究个人卫生，养成讲卫生的好习惯，教育同学仔细做好值日生工作，保持班级的干净。

3、加强平安教育增加平安意识，提高自我防范力量，利用早会，班会，组织同学学习《中学校平安须知》和《中学校自我防范平安常识》。

利用班刊出有关平安、防火有关学问，增加平安意识，提高自我防范力量。

(三)狠抓班集体建设。

1、培育—支守纪、责任感强、素养高的班干队伍。

(1)进—步完善班干部的组织队伍，选拔品学兼优者充实班委，培育自我管理和管理他人的力量，形成表率，当好班主任的好帮手。

(2)每两星期召开班干部会议一次，严格要求。做到准时了解状况准时反馈处理。

2、开展读书、读报活动，通过读书沟通活动，彰显班级特色。

3、开展“多彩晨会”活动。

四班级班主任工作总结2023篇11

班主任是一个班集体的灵魂。班主任工作又是一项非常平凡甚至非常繁琐的工作，但正是在这平凡和繁琐之下，却蕴含着这项工作的重大意义。因此，在本学期的班主任工作中，为了能搞好本班的班风、学风，促进同学全面进展，提高同学德、智、体、美、劳等多方面的素养，我在担当四班级的班主任工作时，主要做了下面几方面的工作:

一、深化同学、亲近、了解同学，做同学的伴侣。

多年的班主任工作告知我："只要了解同学，亲近同学，只要你真心地喜爱同学，同学就会喜爱你。只要心中布满爱就肯定能教育好孩子们'。因此，为了能更加深化地了解同学，亲近同学，我乐观深化班级，深化同学，同时通过其他老师及家长，尽快了解本班同学方方面面的表现。在长期接触中，我了解到：我们班的同学年龄小，比较有共性，大部分的同学都有很强的接受力量，学习的乐观性也比较高。但许多同学好讲好动，行为习惯不太好。上课时乱喊乱叫，自我约束力量差，班干部也缺乏威信，不能很好的关心老师管理好班级。在卫生、自习等方面也缺乏自觉性。而且有一部分同学比较懒散，缺乏急躁，学习上没有上进心，常常有不交作业、不写作业现象。

针对同学的特点以及同学中存在的问题，我没有急于实行措施，而是本着"亲其师，才能信其道'的思想，查找时间、查找机会接近同学，了解同学在学习、生活中存在的问题，从生活上、学习上爱护和关怀他们，和他们进行思想沟通，让他们感受到我对他的亲近和爱。这样，同学就敢于和我接近了，情愿听我的话，接受我的批判、教育了。所以，经过一段时间的努力后，同学中不交作业等不良现象大有改观。

二、加强同学思想教育，培育同学的良好习惯。

同学良好习惯的养成，是顺当开展班主任工作、形成良好班集体的基础。而良好习惯的养成，必需从同学思想熟悉的加强上来落实。因此，在本学期的班主任工作开展过程中，我从同学的思想教育入手，重点培育同学各方面的良好习惯。

第一、行为规范教育，也包括法制、社会公德教育。

由于同学的年龄小，自我约束力差，所以对行为习惯的培育是常抓不懈。开学初组织同学学习有关规范内容，督促同学在思想上提高熟悉，平常，发觉某些同学或者某个小组做得好的准时表扬，在班中树立榜样，发觉不良现象准时订正。在班里实行班干部分工负责，让同学自己管理自己。对有些同学多讲、多提示、多督促，对随地乱扔、说脏话、不按时完成作业、上课不留意听讲等不好行为准时指出，要求改正。一学期来，绝大部分同学都能自觉遵守行为规范，维护集体荣誉。

其次，集体主义教育。

集体主义精神要求个人的行为融入集体之中，个人要听从集体。由于家庭、社会等多方面的影响，同学自我意识较强，缺乏顾全大局的意识和行为的自觉性。所以，开学来，通过学校的三操、诗歌朗诵和各种丰富多彩的体育活动及学校组织的集体活动，增加同学的集体荣誉感，树立集体意识，教育同学团结协作、互帮互学，增进友情，大家共同进步，并通过参加，培育同学的一荣俱荣、一损俱损的集体意识，大大增进了集体的分散力。在各种活动中，我班同学表现的都很令我满足。

第三，学习重要性教育。

开学一段时间后我就发觉我们班有的同学学习基础差、学习意识差，没有养成好的学习习惯，对学习的目的不明确，学习上缺乏主动性和自觉性。因此，我有意识地引导同学好好学习，多学学问和技能。一是加强和任课老师联系，了解同学上课状况，对学习自觉性差的同学，共同教育、关心;二是支配好同学与成果差的同学结对子，负责督促、检查学习任务完成状况;三是留意对他们的教育方法。实行鼓舞与表扬相结合的方

"激励胜于颂扬，表扬胜于批判'。在日常工作中，我总是告知同学："你是最棒的!'"你很聪慧!'"老师信任你能做好。'"加油!老师为你们喝彩。'让同学"在鼓舞中发扬成果，在微笑中熟悉不足，'在轻松开心的氛围中受到爱的熏陶，情的感染。一旦发觉他们有一点点进步，就赐予表扬，甚至进行物质嘉奖。尽量克制自己，以免态度粗暴。同时，赐予他们生活上的关怀和学习上的关心，常常与他们谈心，讲解学习的重要性，使他们的学习乐观性得到提高。后半学期以来，宋爽、钱文龙、陈凯、卢欣洋等几位同学的学习乐观性明显增加，进步很大。

三、做好家访工作。

老师要教好同学，除了做好校内的教育、管理外，还要做好校外的工作，要与家长联系，取得家长帮助，才能把同学教育好。平常我都留意做好这个工作，特殊是那些顽皮、学习习惯不太好的同学，更要与家长共同管教。以前有七、八个同学常常不按时完成作业，做事总是拖拖拉拉，得过且过。因此，我准时联系家长，向家长反映孩子在校表现，并于家长共同商议 解决方法，对家长提出加强对孩子的监督管理和家庭辅导的要求。后来，经过老师和家长的多次教育，这一部分同学现在转变很大，基本能准时完成作业了，学习成果也提高了不少。

本学期，通过我班全体师生的共同努力，己经形成了班风比较正，学风比较浓，同学之间团结友爱、刻苦学习、相互关心、遵守纪律的良好局面，形成一个具有较强分散力、核心力和向心力的集体。但在本学期的工作中，还存在许多有待加强和改进的问题。比如同学的各方面力量比较差，自我约束力不强，同学课堂习惯不太好和自我管理力量差等。还有一小部分同学学习缺乏乐观、主动性，跟不上其他同学的步伐，学习成果差，影响班级的整体成果。这都有待于下学期班主任工作的加强。

总之，学校班主任工作的内容是简单的，任务是繁重的。但是，只要我们真诚地捧着一颗爱心，加深自己的理论修养，在实践中不断完善自己，形成系统科学的班主任工作方法，是完全能够干得特别精彩而游刃有余的。下学期，我将扬长避短，竭尽全力，把四班级工作做得更好。

四班级班主任工作总结2023篇12

学校四班级到学校五班级，两个班级之间存在着一个很明显的差异，不仅是在学校的学业学习上，更是体现学校在对同学们行为和活动的要求上。在学业学习上，五班级的教学难度和在对学问的把握度上，要求不四班级更高以外，在下个学期的五班级我们学校会对同学的管理更加严格。所以我在四年下学期的的全部班主任工作里，会将五班级的一些班级管理方法用在身为四班级的他们身上，让他们在之后的五班级里，可以更好的在学校校内里学习生活。

在我们班主任的教学工作中，我这学期的学期的教学科目是语文，我们现在所在的班级语文成果有一个特色，就是在班上不存在这语文考试高分，同时也存在着班级语文成果不会有低分，虽然在四班级的语文平均分数不低，但是让这学期我们班的语文，没有特殊取得优势的地方，这个就是我在这学期教学一学期中，发觉我们班的语文学习中的问题。虽然影响不大，但是我觉得我还是可以将这个问题解决掉。另外，由于是我们四班级x班的班主任，所以我关怀的不只有我自己教学的科目，更是我们其他的全部学科的学习。所以在这学期里，身为班主任，不仅有自己在语文教学的苦痛，同样也有其他科任老师的苦痛。可能是我们将这学期的学习考题的难度出的偏难点吧，这学期的总体成果都不能和上学期的相比，我仿佛也看到了我下个学期班主任工作的艰辛。

在我的班级日常工作中，我还保持的上学期的原有做法外，还另外将我们同学在班级工作中各方面的要求都提高了点。比如我会严格要求在早读时要提前两分钟到达、学校布置的卫生任务要完成的比以前好、班级的综合分数要更提高一点等等，在这写班级的日常要求严格，也是让他们可以在五班级的时候，可以将这些班级日常事务，做到符合学校对他们的高要求。同时让他们在班级的日常事务中做到高要求，有利于让他们在四班级下学期的学习中做到对自己的更高的要求，由于班级事务和我们班的学习存在着肯定的联系，在肯定程度上面他们有一点点互通性和共性。

在班级活动建设上，我们学校同时也很看重我们学校的小孩子在各种活动中的表现力量，常常进行一些与之相关的教学意义的活动，让同学们投身于实践学习之中，收获与平常不一样的学习学问。我在这学期最重要的还是本次六一儿童节的举办活动，我鼓舞我们班的同学乐观参与这，次学校进行的六一优秀同学的文艺汇演活动中，同时对他们活动预备方面做了许多身为他们班主任的努力，让他们四班级最终一个学期里，有属于自己的欢乐的回忆。

四班级班主任工作总结2023篇13

转瞬间一个学期的工作已接近尾声，感慨于时间的匆忙，有时也愿回首走过的路，由于那里有付出的充实，也有收获的喜悦。在这一学期中，经过我和其他老师还有同学们的努力，我的班级管理也取得了肯定成果，孩子们个方面也都取得了很大进步。下面将本学期的班主任工作总结如下：

第一，开学初深化了解同学实际。虽然这批同学已经教了几年了，对孩子们的学习、性格有肯定的了解，但对于他们的家庭、生活等多方面的了解仍不够充分。因此，在这一学期我通过谈话、电访等方式，了解同学的家庭、生活、品德等具体状况，在对同学各方面有了深化的了解之后，我制订了班级管理条例。这为我班班级工作的良好开展奠定了基础。

其次，平常注意加强同学的思想教育。班主任的基本任务是对同学进行思想品德教育，除了学习，我想更为重要的是教会他们熟悉世界，明辨是非，学习怎样做人，使他们的身心得到全面健康的进展。对于四班级的孩子来说，正是接受各方面教育的最佳时机，在深化了解了同学的实际之后，我发觉，很多孩子的习惯、品德方面多多少少都存在一些不足。而班级中班主任是不仅是学习教育的中心更德育的重心。因此我在这方面深感压力，也做了大量的努力。充分利用班会、黑板报、手抄报等平台加强同学的思想教育，培育同学的良好品德。经过一学期的努力，班上的许多孩子，从最初的惹事、打架，变成了现在见到老师主动鞠躬问好、主动担当打扫卫生任务的好孩子，信任这些能够影响同学日后的好多年。

第三，以身作则，为人师表。我熟悉到班主任不仅仅是一个班级的组织者和管理者，更是一个班级的教育者。平常与同学相处的时间比其他老师要多得多，因此班主任的一举一动，都将对同学产生较大的影响。俗话说：“身教重于言教。”老师的外在行为表现对同学具有一种榜样和示范的作用，会对同学产生潜移默化的影响，尤其是对辨别力量、自控力量较差的低班级孩子，影响尤为突出。因此，在平常与同学相处的时时刻刻，我都严格要求自己，做到“要同学做到的，老师先要做到”。比如，要求同学做到讲究卫生，不任凭丢纸屑杂物，在平常，我总是把纸屑杂物丢到垃圾箱里，那些近旁的同学看到我这样做之后，会和其他同学说，那些任凭丢纸屑杂的同学会受到教育，再也不任凭丢纸屑杂。教育同学讲文明懂礼貌，那么我也会主动跟同学问好，说感谢你之类的礼貌用语，孩子也会自然地用礼貌用语来回答我。这样的一种正面影响肯定能有益同学的进展。

第四，协调各方面力气，发挥监督作用。本班有人，单靠班主任和班委几个人是很难管理到位的。因此，进展多方面的教育力气是必要的。开学初，我和课任老师沟通看法、共同协商班级状况和处理方法，特殊是数学老师对工作尽职尽责，许多事情关心代办，不分你我。其次，取得同学家长的大力支持、协作和理解。我为了便利与同学家长沟通，共同努力，提高同学的学习进步，建立了同学家长群的形式了解同学在放学、放假时的学习状况。这一做法争取到了同学家长他们对教育工作的支持和协作。到本期末，我基本实现了以不同的方式，和各同学家长通上了话，事实证明效果明显。

总之，在这一个学期里，通过以上几方面的努力，我们班的班级工作较以前有了较大起色，同学在学习方面取得很大成果的同时整体素养也在不断的提高。我信任，只要我多吸取同事的珍贵阅历，多学习，多努力，多发觉问题，并解决问题，就是一个成进步步的过程。信任在以后的工作中，我将会以更大的信念和热忱投入到工作中。

四班级班主任工作总结2023篇14

我们四A班在领导的关怀支持及各科任老师的共同努力下，已逐步成为一个团结拼搏，乐观向上，具有良好班风的一个班集体。回顾本学期工作，我努力做到了以下几点：

一、增进了解，赢得信任

今年刚接手这个班，对同学的详细状况一点也不了解，于是我通过询问前班主任曹老师、其他科任老师及电访等渠道对同学进行了解，基本把握了他们的思想、学习和生活中的习惯，和每个孩子第一次沟通时，我张口说出了他们的爱好、特长，一下子就将我们之间的距离拉近了。我还常常利用业余时间，深化同学的活动中，与他们进行沟通，增进互信，使同学较快地接受了我。

二、班级的事情无小事

班级的事情无小事，始终是我做班主任工作的准则。同学在校期间，他们的平安、学习、行为习惯都是我们班主任工作的重心。为了确保我们四A班班主任工作的平稳过渡，更全面地把握同学的学习、行为动向，我每天一到校，总是先进班级巡察一番，看一看同学都在做些什么，有没有做危急的活动，发觉问题准时解决。

三、你的事就是我的事

和同学打交道十多年了，我能深刻感受到同学是多么盼望得到老师的敬重和关注。所以在日常工作中，我很留意班上每个孩子的思想动向，发觉谁有困难我总是主动伸手相助，把同学的事当成我自己的事情来办。同学生病在家，下班后我都会打个电话关怀一下，返校后，我嘘寒问暖，支配病餐。

四、家校沟通，促进沟通

这学期，我对班级家访、电访非常重视，由于这是我和家长相互沟通的桥梁。每个月我最少跟每位家长主动沟通一次，离学校较远的家长我会联系更多。和家长沟通时，没有奉迎的话语，也没有过度热切的态度，平平实实地沟通一下孩子在校、在家的表现状况，并针对孩子近期学习生活上消失的小问题，一起商议 解决的方法。家长开放日那天的家长会上，我对家长伴侣们说，“孩子的学习进步、健康成长，是我们老师、家长共同的目标，我们可以对孩子、对老师提出要求，但我们更应当探讨实现这些要求的方法，这个方法才是实现目标的根本。所以我盼望我和各位家长伴侣们之间的沟通更多的是探讨孩子教育的方法。”从那以后，我们班群里，常常收到关于孩子消失什么状况，该如何教育之类的留言。我也特别愿意和他们一起探讨沟通。

当然，这一学期的工作中我还存在着许多不足，但我有一颗乐观为班级负责的责任心，信任今后工作中肯定会克服种.种困难，使我班的管理工作更加完善。

四班级班主任工作总结2023篇15

平凡的班主任工作，是让同学提高力量、养成习惯、塑造人格的工作，是一件光荣而有意义的工作，而它又是琐碎、繁忙的。因此，要做好这项工作，必需花很大的精力和努力。我把这学期的工作小结如下：

一、深化了解同学，搞活课堂教学。

我接任了四班级的班主任工作。为了能更了解同学，我深化班级，每天早来晚走，同时通过任课老师及家长，了解同学方方面面的表现。在长期接触中，我了解到：我们班大部分的同学的基础较差，平常好讲好动，较淘气，但课堂上却很沉闷，而且懒散，缺乏耐性。针对同学的共性特点，我在教学过程中作了一些针对性措施，尽量提高课堂的气氛，在教学内容里增加一些相关话题，多给他们一些说话的机会，培育同学的学习爱好，让他们集中精神听课。

二、学习优秀班主任工作阅历，抓好班级管理。

要做好班主任工作，并不是件简单事，由于班主任工作繁杂、琐碎的事较多，假如把握不好方法，会做许多重复性工作。因此，我在工作之余，仔细钻研班级管理阅历，乐观进行实践，力求把每件事处理好。开学初，我与同学一起学习《学校生守则》《学校生日常行为规范》，组建了班干部集体，确立了值日生轮番值日，为了能充分调动同学的乐观性，培育同学的各方面力量，我让每个值日生在工作期间选择一项工作进行主抓，并让班干部帮助其工作，这样既调动了同学工作的乐观性加强团队精神，培育其工作的责任感又从中挖掘同学的潜力，培育了更多优秀的小干部。

三、言传身教，培育同学仆人翁意识。

我班同学平常的生活习惯较差，比如在学校、教室观察地上有纸，哪怕是踩上也不捡起来。每当这个时候，我就指名同学把地上的纸捡起来，放入纸篓。这样持续了一个多月，有些同学观察地上有脏东西主动打扫洁净，再也不用老师去指派了，对这些同学我准时的予以表扬，夸奖他们爱洁净、讲卫生的优良品德，慢慢地全班同学都养成了这种良好的习惯，谁往地上扔一块纸屑，立刻有人责备他，大家都把破坏班级卫生看成是可耻的事。全班同学都有了为班争光的集体荣誉感。

四、重视对后进生的教育工作

针对每一个同学的基础和特点，进行正确的指导和必要的关心，使每个同学都能得到良好的充分的进展。我利用课间、休息时间找那些基础较差的同学谈心，深化细致地做他们的思想工作，让他们树立学习的信念和士气，关心他们制定学习方案，和划分学习小组，以“兵教兵”的形式提高他们的学习成果。

五、不断更新教育观念，努力提高自己的业务水平

新一轮的课程改革，要求老师在教学中必需有新的理念、运用新的教学方法，才能适应培育创新人材的需要，才能为同学的终身进展负责。重视同学的自我熬炼和共性进展，使全体同学的潜能得到最优的发挥，使每名同学都能得到应有的进展。只有过硬的业务力量，在同学面前才有威信，才有利于班级的管理。所以树立终身学习的思想，了解国内外最新的教育动态，努力提高自己的业务水平，为班级管理制造更有利的条件。工作中我不断向有阅历的班主任请教，总结班主任工作阅历，用科学、合理、有效的方法指导班级工作，使班级工作不断焕发新的活力和有新的起色。

六、加强家校联系。

孩子的教育离不开老师和家长的共同协作，孩子在家中的表现只能通过家长来获悉，同样同学在学校的表现也应准时反馈给家长，只有双管齐下，才能收到教育的效果。因此，在本学期主动与家长们保持联系，将一些孩子的表现通知家长，共同商议 对策，也利用班级网站、或是平常放学时与多位家进步行沟通。

当然我做的还很不够，班级管理消失了许多不尽人意的地方，可以说班主任工作是任重道远。有人曾说，能发觉问题，并解决问题，就是一个成进步步的过程。通过这半年的学习熬炼，信任在以后的工作中，我将会以更大的信念和热忱投入到其中，我将努力争取尽早做工作，尽可能解决好问题，引导好同学。

四班级班主任工作总结2023篇16

生活似乎万花筒，班主任的生活则像一个五味瓶：酸甜苦辣咸，五味俱全。班主任工作的琐碎、繁杂，每日面对一群年龄差不多，但思想各异，性格不同的同学，处理他们各种各样的问题，假如没有一颗真正关爱他们的心，就很简单流于简洁化，千篇一律;或者就是他们“花样”层出不穷，使你疲于奔命。当班主任四年来，感慨良多，我觉得要使一个班级有良好的班风，有强大的凝集力，始终不断前进，班主任除了做好一些常规工作外，还应有一颗爱心，把自己真正融入同学中间，多理解他们，使他们情愿把你当作他们的好伴侣，情愿与你多方面地沟通思想。

一、懂得宽容，以同龄人的心态理解同学、敬重同学

作为一名班主任，要敬重同学人格，并擅长进行“心理移位”，设身处地体察同学的心理境况，关怀同学学习的微小变化和点滴进步，准时地加以引导、表扬、鼓舞，使同学渐渐对班主任产生一种亲切感、平安感。班主任信任同学，敬重同学，就能唤起他们的自尊心、自强心，激励他们发奋学习，战胜困难，产生强大的内在动力。相反，假如班主任不信任、不敬重同学，尤其在公共场合，哪怕是无意识地用羞辱的语言去刺激同学，在同学面前，你就失去了教育的基础和权力。对擅长做同学伴侣的班主任，有哪个同学不喜爱他呢?当然，伴侣关系并不意味着对同学放任自流。要严出于爱，爱寓于严，严而不凶，宽而不松，严在当严处，宽在当宽处，一分严格之水，再掺上九分感情之蜜，才能酿成教育的甘露。

二、抓好平常的教育，上好每一节班队课。

作为班主任，除了要上好思品课外，班队课也是很重要的思想教育课，由于班队课上得好，可以增加同学集体分散力，从而形成良好的班风。在上班队课的时候，尽量开展多一些集体活动课，让同学在参与集体活动的时候，体验集体的力气，并且在活动时增加彼此之间的了解和友情。在本学期，除了协作大队部和学校的各项活动之外，我们班级还在班委的策划下，开展了多种形式的中队活动，如各项学科学问竞赛，古诗词竞赛，歇后语、谚语大比拼，圣诞节活动，趣味嬉戏等等，还开展了“倡遵纪守法，做文明同学”的联合中队活动，收到了良好的效果。

三、多赏识同学，让表扬和鼓舞助同学走向胜利之路

每个人都是盼望得到别人的赞扬。同学也是一样，班主任为什么总是要带着挑剔，而不带着赏识的眼光去看他们呢?要知道，同学是渴望赏识的，由于它就像生命中的阳光、空气和水一样，是必不行少的。很难想象一个成天被挑剔的人，会不垂头丧气，会有成就感，会布满信念。我们要培育的是喜爱生活，勇于实现自我的人才。我想，还是多给一点笑脸，多给一点赞扬吧。因而在平常的相处中，我经常鼓舞同学的每一个优点和特长，让同学布满自信，自我觉醒。当然，对好的同学赐予赏识或许不难，而对那些所谓的“差生”更要多给一些关爱、赏识，由于他们更需要鼓舞，更需要信念。一个信任的眼神，一个鼓舞的微笑，都可能带来巨大的效应。我时时提示自己，不要嘲讽讥笑同学，敬重同学的任何一点成果，这也是对他的一种无形的鞭策，在工作中应准时地发觉同学的闪光点予以赏识、鼓舞，使他布满自信，激起他学习的爱好，让表扬和鼓舞成为走向胜利的催化剂。

四、培育一支得力的小干部队伍

要使班级成为团结、活跃，具有良好学习氛围的整体，班级小干部的作用是相当大的。因此我充分发挥班干部的主体作用，着手对管理体制进行“放权”，通过几次班干部例会，要求班干部敢想，敢做，不仅要做实干实，更要做决策者，只要能让同学们自觉参加班级管理，有利于同学的学习和各种爱好的进展，什么想法和活动都可以争论，这样一来发挥了班干部的主体性，调动了班干部的乐观性，工作起来轻松很多，而且效果也也较好，除了学校组织的活动外，在班内还开展各种活动，鼓舞同学们乐观参与，这些活动大都由同学们自己策划、组织、总结、收到较好的效果。

我们在几个同学的带领下还策划成立了“81890”服务小组，小组成员有：张世泓、严柏青、蔡凌泽、章天辰、包闻捷。他们帮着同学修理卷笔刀、修正带，帮忙找同学丢失的铅笔盒等文具，给手受伤的同学削削铅笔，关心生病请假的同学补补落下的功课，有时还要调解一下同学之间产生的小纠纷等等。做的都不是些惊天动地的大事，但却是些实在事，热心事。这样一来，既发挥了我们同学热心助人的想法，又熬炼培育了自己处理问题的力量!

五、塑造自身形象，赢得同学信任。

孔子早在两千年前就说过：“其身正，不令而行;其身不正，虽令不从。”因此我努力做到以下两点：

1、好学上进，不辜负同学

教好书是育好人的前提。同时，班主任日常表现出来的事业心和忘我工作精神，也能给同学以极强的示范作用和影响，从而转化为特别的感召力。因此，我不断地给自己充电，仔细钻研教材，努力让同学喜爱上课，喜爱学习。

2、敬重同学，不远离同学。

俗话说：“严是爱，松是害，不教不管会变坏。”我努力做到真心爱惜我的同学，严格要求他们，但是在充分敬重同学的基础上严格要求的。

四班级班主任工作总结2023篇17

本学期即将结束，结合期初制定的方案，梳理一下一个月以来的工作，感觉基本上完成了既定任务，为积累阅历，特总结如下。

一、在思想上的预备更充分

经过整整一年半与孩子们的相处，我对他们的状况都有了较好了解，他们对我的班级管理思想也有了肯定的感知，知道哪些事情可以做，哪些事情肯定不能做，他们渐渐理解了班级文化，有了肯定的“班级价值观”。

记得刚接这个班的时候，我内心无比兴奋，同时心里也觉得有些压力，所以对于会在实际中遇到的问题所做的猜测比现实乐观，在遇到一系列的“突如其来”而又烦琐不堪的问题时，自己也难免是乱了阵脚，疲于奔命于一些小事上去了，一看到同学做的事情不符合要求时，心里就免不了不舒适：这些同学怎么这样啊?这么简洁的事情都做不好?很少能够从同学的年龄和心理特点去考虑，造成一味的责备，没有最大限度地调动起同学各方面的乐观性来。局面朝着严峻偏离与自己预想的方向进展。经过了一年多的洗礼和阅历教训的沉淀，自己在四周领导和老师的指导下进行了较认真的反思，并向一些有阅历的老师学习珍贵阅历，再较仔细地学习了一些与班级管理相关的理论学问，自己再重新将以前遇到的案例不断地重温，“假如当时我……做，或许……问题就可以解决得更好”，把以前在实践中遇到的较典型的问题再次设想,也为以后消失类似问题时能够较得心应手地得以解决。

有了以上积累，这学期实际上我在心理和方法上都有了足够储备，所以处理问题时就显得得心应手。

二、尝试走进同学的心灵

本学期在修改一些班规或者是一些日常需要共同遵守的习惯时，往往没有很彻底地从同学的需要和能够做到的范围来考虑，并且在有时候无论同学何种状况做得不好时，我都是用较简洁的批判方法去指正，让一些同学觉得没有信念去做好，久而久之，不但起不到约束和改进作用，反而让他们的一些坏习惯更加根深蒂固。

后来在制定班规和处理一些违规行为时，能够更多从同学的实际动身，让自己同学先制定，再师生一起争论规范，让同学觉得简单接受，自然执行起来的时候也不易有抵触心情。并且在对待同学在日常行为中消失的过失或不当时，我虽然也一样很敏感，心里面抱着对任何一件小事不放过的心态，但大多数时候能够在处理前先从多方了解清晰状况然后才实行相应的措施。比如，我们班有一个逆反心情较大的男生常常迟到，而他偏偏又是一个组的组长，这样一来每天的功课总是不能够按时收齐，让许多同学和老师很不满足。在我了解到这个状况时，并没有简洁地实行一些惩处措施，而是向他了解状况，了解到他是住在查干湖小区，每天上下学路途遥远，所以就常常不能准时到校。后来我的气也就自然而然地消了，并且与他商议 如何解决现状，给了两个方案给他参考：一是以后尽量支配好时间，晚上早点休息，早上早点起来上学;二是不担当组长，转做其他岗位的工作。后来他还是选择了前者，下定决心后就渐渐地改过来了，后来每天都是七点三非常前就来到了学校并做好他自己份内的工作。从原来的“迟到大王”，变成了“早到大师”。当时若简洁粗暴地实行以往的做法如：训话，抄书等，可能就会获得相反的效果。

现在的同学正处于中班级，又加上功课量的增加，学业负担比较重，在学习和生活中简单与同学或其他人闹心情或者发生身体上的冲突，而忽视了考虑其他后果，除了在平常教育他们要和谐相处之外，在真的有突发事情发生时，也不会过于急躁地去追究谁的责任和责骂(以前很不理解为什么同学会由于一些芝麻绿豆大的事情闹得不行开交)，而是让他们先在自己身上找不足然后再从各自造成的危害去说，这样同学也就更简单听