部编优质课一等奖初中语文七年级上册《雨的四季》

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雨的四季

作者介绍

刘湛秋，1935年生，安徽芜湖人。当代诗人、作家、翻译家、评论家。学习目标1识记生词，熟练、有感情地朗读课文2简括雨在四季里的特点3感知作者对雨的情感4品味本文的语言特点5感受自然的美，热爱自然预习检查

课后读读写写朗读、整体感知、思考问题

1课文的写作思路是怎样的？(抒情-----描写---抒情)、(总---分--总

2作者的情感是怎样的？

(爱恋)合作探究

春雨有什么特点？给整个大地带来了什么变化？春雨绵绵柔软娇媚透明驱走冬天改变姿容夏雨的特点夏雨倾盆粗犷热烈丰满大地展示诱惑秋雨的特点秋雨淅沥深情端庄倾诉沉思轻发光纯净心灵产生情思冬雨和南国的雪冬雨化雪平静透明降临温暖带来蜜情

研读课文，

谈谈作者爱恋雨的理由是什么？

雨给作者的生命带来活力，给感情带来滋润，给思想带来流动，使灵魂得到净化。能力提升

1如果把文章题目改成《四季的雨》好不好

“四季的雨”：单纯强调“雨”，显得呆板、生硬。“雨的四季”：充满灵动，赋予了“雨”一定的人格化，充满情趣和意境。2分析文章的语言特征“树睁开特别明亮的眼睛”使用了什么修辞方法？有什么效果？请在文中找出一句你觉得写得特别美的句子，并简单分析它美在哪里。

使用了拟人的修辞手法，把树写活了，人格化了。它生动形象地写出了树木刚刚从寒冬中苏醒过来，树干泛出黄青、嫩叶萌发的那种鲜活的生机。教师小结

刘湛秋的散文有一种田园美，他的文字自然、优美，一事一物、一草一木、一色一声，他都能轻松道来，吸引着你跟着他的行文一

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