双龙镇中心小学校志编纂提纲

.不悔梦归处，只恨太匆匆。.有些人错过了，永远无法在回到从前;有些人即使遇到了，永远都无法在一起，这些都是一种刻骨铭心的痛！.每一个人都有青春，每一个青春都有一个故事，每个故事都有一个遗憾，每个遗憾都有它的青春美。.方茴说：“可能人总有点什么事，是想忘也忘不了的。”.方茴说：“那时候我们不说爱，爱是多么遥远、多么沉重的字眼啊。我们只说喜欢，就算喜欢也是偷偷摸摸的。”.方茴说：“我觉得之所以说相见不如怀念，是因为相见只能让人在现实面前无奈地哀悼伤痛，而怀念却可以把已经注定的谎言变成童话。”.在村头有一截巨大的雷击木，直径十几米，此时主干上唯一的柳条已经在朝霞中掩去了莹光，变得普普通通了。.这些孩子都很活泼与好动，即便吃饭时也都不太老实，不少人抱着陶碗从自家出来，凑到了一起。.石村周围草木丰茂，猛兽众多，可守着大山，村人的食物相对来说却算不上丰盛，只是一些粗麦饼、野果以及孩子们碗中少量的肉食。双龙镇中心小学校史编写委员会主任：陶红生副主任：田东浩委员：李峰、樊延锋、蔡海涛、梁明、王恒执笔：冉大伟统筹：樊延锋1.“噢，居然有土龙肉，给我一块!”.老人们都笑了，自巨石上起身。而那些身材健壮如虎的成年人则是一阵笑骂，数落着自己的孩子，拎着骨棒与阔剑也快步向自家中走去。.石村不是很大，男女老少加起来能有三百多人，屋子都是巨石砌成的，简朴而自然。.不悔梦归处，只恨太匆匆。.有些人错过了，永远无法在回到从前;有些人即使遇到了，永远都无法在一起，这些都是一种刻骨铭心的痛！.每一个人都有青春，每一个青春都有一个故事，每个故事都有一个遗憾，每个遗憾都有它的青春美。.方茴说：“可能人总有点什么事，是想忘也忘不了的。”.方茴说：“那时候我们不说爱，爱是多么遥远、多么沉重的字眼啊。我们只说喜欢，就算喜欢也是偷偷摸摸的。”.方茴说：“我觉得之所以说相见不如怀念，是因为相见只能让人在现实面前无奈地哀悼伤痛，而怀念却可以把已经注定的谎言变成童话。”.在村头有一截巨大的雷击木，直径十几米，此时主干上唯一的柳条已经在朝霞中掩去了莹光，变得普普通通了。.这些孩子都很活泼与好动，即便吃饭时也都不太老实，不少人抱着陶碗从自家出来，凑到了一起。.石村周围草木丰茂，猛兽众多，可守着大山，村人的食物相对来说却算不上丰盛，只是一些粗麦饼、野果以及孩子们碗中少量的肉食。双龙镇中心1学校志编纂提纲（目录）1932年----2013年前言也叫叙（绪、序，请有名望、又是本校毕业的人或是很关心学校教育的行政领导写，也可以请原在校工作而且有成效的人来写。前言应体现编纂校志的历史性、现实性，重要意义和必要意义。正文编好后书写。概述简要叙述双龙中心小学发展过程，是志书的总纲。纵述历史，横

陈现状，述中有议，议中有述，由现状展望未来。概述也是在志书编.“噢，居然有土龙肉，给我一块!”.老人们都笑了，自巨石上起身。而那些身材健壮如虎的成年人则是一阵笑骂，数落着自己的孩子，拎着骨棒与阔剑也快步向自家中走去。.石村不是很大，男女老少加起来能有三百多人，屋子都是巨石砌成的，简朴而自然。.不悔梦归处，只恨太匆匆。.有些人错过了，永远无法在回到从前;有些人即使遇到了，永远都无法在一起，这些都是一种刻骨铭心的痛！.每一个人都有青春，每一个青春都有一个故事，每个故事都有一个遗憾，每个遗憾都有它的青春美。.方茴说：“可能人总有点什么事，是想忘也忘不了的。”.方茴说：“那时候我们不说爱，爱是多么遥远、多么沉重的字眼啊。我们只说喜欢，就算喜欢也是偷偷摸摸的。”.方茴说：“我觉得之所以说相见不如怀念，是因为相见只能让人在现实面前无奈地哀悼伤痛，而怀念却可以把已经注定的谎言变成童话。”.在村头有一截巨大的雷击木，直径十几米，此时主干上唯一的柳条已经在朝霞中掩去了莹光，变得普普通通了。.这些孩子都很活泼与好动，即便吃饭时也都不太老实，不少人抱着陶碗从自家出来，凑到了一起。.石村周围草木丰茂，猛兽众多，可守着大山，村人的食物相对来说却算不上丰盛，只是一些粗麦饼、野果以及孩子们碗中少量的肉食。好后写。凡例 指导编写志书的指导思想、目的、意义；时限一一办校起始时间；编写原则等有关内容。地图、照片（上级领导来校视察照片及题词、名人学者照片及题词、正页刊题词。照片占题词正页一角，一人一页。未题词的领导来校视察、督导等照片放在题词人的后面。）大事记按时间分年、月、日先后记事，好事、坏事均记。还原小学发展历史。第一章沿革与发展第一节校址变迁及学校体制变更校址变迁：学校创办时间、校址变迁原因、地点、时间；校名变更时间、原因、先后校名。学校体制变更：（如公办、民办、民办公助等）.第二节校园建设校园占地面积、校舍面积；校舍种类及用途，室内设备设施；校舍逐年扩建维修情况（六配套、危房改造、灾后重建等）；用于校园建设资金来源（集资捐款、教育统筹、教育附加等）;固定资产大约总数多少元（设施、设备在内）第二章管理体制变革第一节校长史〃文化大革命〃前小学校长一定是中共党员，中学是党支部领导下分工负责。〃文化大革命〃中期，学校学习军队编制，1.“噢，居然有土龙肉，给我一块!”.老人们都笑了，自巨石上起身。而那些身材健壮如虎的成年人则是一阵笑骂，数落着自己的孩子，拎着骨棒与阔剑也快步向自家中走去。.石村不是很大，男女老少加起来能有三百多人，屋子都是巨石砌成的，简朴而自然。.不悔梦归处，只恨太匆匆。.有些人错过了，永远无法在回到从前;有些人即使遇到了，永远都无法在一起，这些都是一种刻骨铭心的痛！.每一个人都有青春，每一个青春都有一个故事，每个故事都有一个遗憾，每个遗憾都有它的青春美。.方茴说：“可能人总有点什么事，是想忘也忘不了的。”.方茴说：“那时候我们不说爱，爱是多么遥远、多么沉重的字眼啊。我们只说喜欢，就算喜欢也是偷偷摸摸的。”.方茴说：“我觉得之所以说相见不如怀念，是因为相见只能让人在现实面前无奈地哀悼伤痛，而怀念却可以把已经注定的谎言变成童话。”.在村头有一截巨大的雷击木，直径十几米，此时主干上唯一的柳条已经在朝霞中掩去了莹光，变得普普通通了。.这些孩子都很活泼与好动，即便吃饭时也都不太老实，不少人抱着陶碗从自家出来，凑到了一起。.石村周围草木丰茂，猛兽众多，可守着大山，村人的食物相对来说却算不上丰盛，只是一些粗麦饼、野果以及孩子们碗中少量的肉食。政治思想上过关的校长担任政治指导员，副职担任连长。〃文化大革命〃后期，城市学校进驻工宣队（工人毛泽东思想宣传队），农村学校进驻贫宣队（贫下中农毛泽东思想宣传队）。学校由宣传队代表、革命领导干部代表、教师代表、学生代表组成教育革命委员会，革命领导干部代表担任校长。中共十一届三中全会以后，学校实行校长分工负责制，以后是任命制、聘任制交替；班子成员设置：校长、副校长、校长助理等；岗位职责。第二节党支部支部建立时间、支部职责、活动制度；支委成员及分工；工作概况与业绩（说明被评为何级先进支部次数、被评为优秀党员人数和次数）；党员名单：姓名、性别、入党时间。第三节处室科校长办公室、政教处、教导（务）处、教研处、总务处、保卫科等人员设置；岗位职责。第四节历任领导更迭表第三章思想教育第一节教育网络概况学校、社会（如关心下一代委员会）家庭的结合；政教处、班主任、教师以及少先队等组织的结合。第二节工作制度、内容、方法及成果（详写各个时期主要制度名称，不抄条款；适当摘抄部分现行的重要制度。）第三节心理健康教育第四节班级管理班主任职能、班委会职能、班会课、有关活动。.“噢，居然有土龙肉，给我一块!”.老人们都笑了，自巨石上起身。而那些身材健壮如虎的成年人则是一阵笑骂，数落着自己的孩子，拎着骨棒与阔剑也快步向自家中走去。.石村不是很大，男女老少加起来能有三百多人，屋子都是巨石砌成的，简朴而自然。

.不悔梦归处，只恨太匆匆。.有些人错过了，永远无法在回到从前;有些人即使遇到了，永远都无法在一起，这些都是一种刻骨铭心的痛！.每一个人都有青春，每一个青春都有一个故事，每个故事都有一个遗憾，每个遗憾都有它的青春美。.方茴说：“可能人总有点什么事，是想忘也忘不了的。”.方茴说：“那时候我们不说爱，爱是多么遥远、多么沉重的字眼啊。我们只说喜欢，就算喜欢也是偷偷摸摸的。”.方茴说：“我觉得之所以说相见不如怀念，是因为相见只能让人在现实面前无奈地哀悼伤痛，而怀念却可以把已经注定的谎言变成童话。”.在村头有一截巨大的雷击木，直径十几米，此时主干上唯一的柳条已经在朝霞中掩去了莹光，变得普普通通了。.这些孩子都很活泼与好动，即便吃饭时也都不太老实，不少人抱着陶碗从自家出来，凑到了一起。.石村周围草木丰茂，猛兽众多，可守着大山，村人的食物相对来说却算不上丰盛，只是一些粗麦饼、野果以及孩子们碗中少量的肉食。第五节安全保卫值周、值日、教室、寝室、厨房。第四章教学教研第一节管理制度（要求同第三章第二节）第二节课程设置设置课程依据、各时期课程设置不同的原因。第三节教学管理教学目标、计划、各处室管理的分工范围、职责。第四节教学研究学生作业考试评分标准变更；改革课题，改革前第二节课程设置设置课程依据、各时期课程设置不同的原因。第三节教学管理教学目标、计划、各处室管理的分工范围、职责。第四节教学研究学生作业考试评分标准变更；改革课题，改革前后学生的素质、成绩对比；教师的教学体会、学术论文在何级刊物上发表，获何种奖励。第五节学生考试小学升初中；小学升初中考试取消；中考、高考第五节学生考试小学升初中；小学升初中考试取消；中考、高考考点设立。第六节电化教学教学设备（如多媒体教室、远程教育等）、教学第六节电化教学教学设备（如多媒体教室、远程教育等）、教学内容、教学效果。第七节特殊教育如聋哑残疾儿童学校。第七节特殊教育如聋哑残疾儿童学校。第五章体、美、音、劳教育体育体育课、课外活动、晨练、早操、课间操、眼保健操、运动会、器材管理、场地设施。^±7 H-第二节美术绘画、书法、剪纸、手工等。^±7 H-第三节音乐运动会、器材管理、场地设施。^±7 H-第二节美术绘画、书法、剪纸、手工等。^±7 H-第三节音乐如兴趣小组。第四节劳动基地实习、农场、林场，校内劳动（如建校、打扫卫生等）。.“噢，居然有土龙肉，给我一块!”.老人们都笑了，自巨石上起身。而那些身材健壮如虎的成年人则是一阵笑骂，数落着自己的孩子，拎着骨棒与阔剑也快步向自家中走去。.石村不是很大，男女老少加起来能有三百多人，屋子都是巨石砌成的，简朴而自然。.不悔梦归处，只恨太匆匆。.有些人错过了，永远无法在回到从前;有些人即使遇到了，永远都无法在一起，这些都是一种刻骨铭心的痛！.每一个人都有青春，每一个青春都有一个故事，每个故事都有一个遗憾，每个遗憾都有它的青春美。.方茴说：“可能人总有点什么事，是想忘也忘不了的。”.方茴说：“那时候我们不说爱，爱是多么遥远、多么沉重的字眼啊。我们只说喜欢，就算喜欢也是偷偷摸摸的。”.方茴说：“我觉得之所以说相见不如怀念，是因为相见只能让人在现实面前无奈地哀悼伤痛，而怀念却可以把已经注定的谎言变成童话。”.在村头有一截巨大的雷击木，直径十几米，此时主干上唯一的柳条已经在朝霞中掩去了莹光，变得普普通通了。.这些孩子都很活泼与好动，即便吃饭时也都不太老实，不少人抱着陶碗从自家出来，凑到了一起。.石村周围草木丰茂，猛兽众多，可守着大山，村人的食物相对来说却算不上丰盛，只是一些粗麦饼、野果以及孩子们碗中少量的肉食。第五节综合实践活动 如电化教育、社会实践。第六章后勤管理第一节岗位设置与职责财务、会计、门卫、清洁工、保管员等。第二节管理制度详写各个时期主要制度名称，不抄条款；适当摘抄部分现行的重要制度。第三节勤工俭学及改善办学条件工厂、农场、林场、商店、小秋收、师生参与建校劳动等内容、方法、时间安排、收入及用途。第四节财会工作财经管理、财会分管、精打细算、服务师生。奖学金、助学金发放；两贴一补。第五节财产管理校舍兴建与维修、教学设备采购与维修、课桌椅的采购与维修、水电管理等。第六节卫生管理集体卫生、环境卫生、厨房卫生、个人卫生。第七章社会团体第一节工会、教代会工会性质、任务及所发挥作用。第二节民主党派各党派人数、党派宗旨。第三节少先队、学生会组织情况、活动。第四节文化艺术团体如文学社、诗社、书画协会等。第五节家长委员会成立时间、职能、活动。第八章教师第一节队伍构成分出教师、职工，每年师生比例列表表示；人事1.“噢，居然有土龙肉，给我一块!”.老人们都笑了，自巨石上起身。而那些身材健壮如虎的成年人则是一阵笑骂，数落着自己的孩子，拎着骨棒与阔剑也快步向自家中走去。.石村不是很大，男女老少加起来能有三百多人，屋子都是巨石砌成的，简朴而自然。.不悔梦归处，只恨太匆匆。.有些人错过了，永远无法在回到从前;有些人即使遇到了，永远都无法在一起，这些都是一种刻骨铭心的痛！.每一个人都有青春，每一个青春都有一个故事，每个故事都有一个遗憾，每个遗憾都有它的青春美。.方茴说：“可能人总有点什么事，是想忘也忘不了的。”.方茴说：“那时候我们不说爱，爱是多么遥远、多么沉重的字眼啊。我们只说喜欢，就算喜欢也是偷偷摸摸的。”.方茴说：“我觉得之所以说相见不如怀念，是因为相见只能让人在现实面前无奈地哀悼伤痛，而怀念却可以把已经注定的谎言变成童话。”.在村头有一截巨大的雷击木，直径十几米，此时主干上唯一的柳条已经在朝霞中掩去了莹光，变得普普通通了。.这些孩子都很活泼与好动，即便吃饭时也都不太老实，不少人抱着陶碗从自家出来，凑到了一起。.石村周围草木丰茂，猛兽众多，可守着大山，村人的食物相对来说却算不上丰盛，只是一些粗麦饼、野果以及孩子们碗中少量的肉食。制度改革竞聘上岗。边远山区、老区支教；民师转正，时间、次数、人数。第二节教师素质教师队伍状况:历年教职工人数、各种学历人数、男女性别人数，分年度列表；教师职称评聘：历年各层次职称评聘办法及人数。第三节福利待遇工资改革、医疗保障、社会保障。第四节培训提高学历提高、业务培训。第五节现任教工名单姓名、性别、职称、政治面貌、教龄。第六节历任教工名单姓名、性别、职称、政治面貌、教龄，40年教龄教师名单单列其后。如去世的，加去世时间。第九章学生第一节学制设置写出如文革前期，小学四二制，即初小四年，高小两年；中学三三制，即初中三年。第二节班级设置班级数、班委会组成、班级类别，如普通班、重点班等。第三节在校生数分年度、年级、性别列出在校学生数。第四节历届毕业生名单最好按年度、班级、姓名、性别、班干职务，升入何校。第十章校园文化第一节校园文化基础设施建设绿化、亮化、美化；校园网络建设;.“噢，居然有土龙肉，给我一块!”.老人们都笑了，自巨石上起身。而那些身材健壮如虎的成年人则是一阵笑骂，数落着自己的孩子，拎着骨棒与阔剑也快步向自家中走去。.石村不是很大，男女老少加起来能有三百多人，屋子都是巨石砌成的，简朴而自然。.不悔梦归处，只恨太匆匆。.有些人错过了，永远无法在回到从前;有些人即使遇到了，永远都无法在一起，这些都是一种刻骨铭心的痛！.每一个人都有青春，每一个青春都有一个故事，每个故事都有一个遗憾，每个遗憾都有它的青春美。.方茴说：“可能人总有点什么事，是想忘也忘不了的。”.方茴说：“那时候我们不说爱，爱是多么遥远、多么沉重的字眼啊。我们只说喜欢，就算喜欢也是偷偷摸摸的。”.方茴说：“我觉得之所以说相见不如怀念，是因为相见只能让人在现实面前无奈地哀悼伤痛，而怀念却可以把已经注定的谎言变成童话。”.在村头有一截巨大的雷击木，直径十几米，此时主干上唯一的柳条已经在朝霞中掩去了莹光，变得普普通通了。.这些孩子都很活泼与好动，即便吃饭时也都不太老实，不少人抱着陶碗从自家出来，凑到了一起。.石村周围草木丰茂，猛兽众多，可守着大山，村人的食物相对来说却算不上丰盛，只是一些粗麦饼、野果以及孩子们碗中少量的肉食。图书馆、室建设。第二节文艺活动组织名称、活动时间、内容，如歌咏朗诵会、文艺表演、节日活动等。第三节学校刊物刊物组织名称，出版期数、活动内容、时间，专栏等。第四节图书馆、室建设第十一章荣誉奖励第一节集体获县级以上学校、党支部、工会、共青团等。第二节教师获县级以上的优秀领导、优秀教师、劳动模范、学科带头人、骨干教师称号。获县级以上教育、教学教研以及其它方面活动奖励；县级以上各种学会、协会会员；第三节学生获县级以上奖励，如三好学生、优秀团员、少先队员等。第十二章教育与社会第一节政治运动反右斗争、社教、文化大革命等。第二节农村文化夜校扫盲、两基工作等。第三节基本建设修公路、挑长河、修水库、炼钢铁等。第四节 支援农业如送肥、双抢、秋收冬种等。第十三章优秀人物第一节教师特级教师、名师简介。生前在教育教学上有突出贡献1.“噢，居然有土龙肉，给我一块!”.老人们都笑了，自巨石上起身。而那些身材健壮如虎的成年人则是一阵笑骂，数落着自己的孩子，拎着骨棒与阔剑也快步向自家中走去。.石村不是很大，男女老少加起来能有三百多人，屋子都是巨石砌成的，简朴而自然。.不悔梦