努力寻找教学质量的增长点

努力寻找教学质量新的增长点主讲孙刘华zjrslh1970@163.co术交流学术交流教学质量新增长点课堂：教学质量提升的兴奋点阅读：教学质量提升的助力点德育：教学质量提升的制高点习惯：教学质量提升的平衡点学术交流课堂：教学质量提升的兴奋点标准理念

关管理

键追求

词特色细节学术交流平庸的教师会叙述一般的教师会讲解较好的教师会示范优秀的教师会启发伟大的教师会放手（英国）威廉·亚缩学术交流放手：看在眼里，想在心里，导在关键点，放开的是思维分数：不愿承认作为唯一的依据到底谁是最好的老师？？排除法：①考不好的老师肯定不是好老师

②学生不喜欢的老师肯定不是好老师③同事不喜欢的老师肯定不是好老师加班加点、题海训练、讽刺挖苦、体罚学生、没有笑脸、课堂枯燥、考不如人学术交流理念：课堂面向真实的生活活动贯穿课堂始终评价充满人文阳光学术交流以“评”促教

管

以“研”促教

以“学”促教

理

以“制”促教

以“德”促教学术交流以“评”促教

学生评议教师，评选“我最喜欢的教师”家长评议教师，评选“我最放心的教师”教师评议教师，评选“我最信服的教师”

学术交流以“研”促教教研组活动序列化，“一月一主题”；备课组研讨集中化，定时定点定中心；行政听课点评以评促备。校长听课以块促研，一次一个备课组，听、评、研、改一起化。师徒听课进课表，师徒共成长。行政课改先行课，骨干教师示范课，青年教师擂台赛，新课研讨，单元整体复习，期中讲评课研讨，题型研讨、教法研究、学生研究学术交流以“研”促教

例：景安初中序列化主题教研活动

一、以课例为载体，开展主题教研活动1、在课堂教学中提炼活动主题

2、在课例剖析中深化教研主题

二、以反思为抓手，升华主题教研活动

1、学习理论，在集体研讨中相互提高

2、撰写反思，在自我感悟中获得发展

教师成长的公式：成长＝经验＋反思学术交流以“学”促教“每周一专家走近教师”“学习—汇报—研讨—体化”制度，全员读书提升素养；科研课题人人参与；香樟苑博客圈思想交流；走出校门拓展视野；“景中教科研协进会”“双休日我们来读书”学术交流以“制”促教:重点学科末位学科淘汰，另岗以待；行政人员述评上岗，接受教师监督与实绩评价。(绩效：师德学生说了算，出勤记载说了算，实绩考分说了算，专业成长证书说了算）以“德”促教:狠抓师德建设，强化榜样示范与优秀教师考核标准，强化教书、育人、安全一岗三责，狠抓价值引领，把全校教师的兴奋点引导到教学实绩的追求上来，“人生观大讨论”生动又深刻追求：生动又深刻的课堂

※课堂的深刻性源自对课程理念的深刻理解，源自思维的深度碰撞，源自对问题的深刻认识，源自对教材、学生的深层思考，源自对教学目标的准确把握，源自对课程资源的深度开发，源自对教育对象的深度影响，源自对教育本质的深情呼唤。※从思品学科讲，课堂面向真实的生活，活动贯穿课堂始终，评价充满人文阳光。要做到把自主的权利还给学生，把合作的本领教给学生，把讲课堂时间让给学生，把探究的情趣留给学生。深刻的课堂是学生终身收益的课堂，甚至是终身难忘的课堂。深刻的课堂还是蕴藏着爱，流淌着情，闪烁着理的激情课堂。学术交流追求生动又深刻的课堂深挖资源直面生活活动感悟阳光评价素养提升……学术交流追求生动又深刻的课堂案例解读：（知识点）主刑：管制拘役有期无期死刑肤浅：主刑有哪几种？或拘役属于哪种刑罚？（学生都知道达人秀）例如高晓松醉驾，学生都知道了，只有你老师不知道。利用：高晓松醉酒驾车被拘役。（属于什么行为——犯罪；明星犯罪被绳之以法说明什么----公民在法律面前一律平等；明星作为公众人物应该承担更多的社会责任；你还愿意成为他的粉丝吗？你想做名人吗？组织对社会公众人物的讨论：做名人好不好？名人可以承担更多的社会责任，更大限度地实现人生价值，获得更多的回报。西单女孩、旭日阳刚——脚踏实地、艰苦奋斗；网络、媒体的作用。6分学术交流特色：

“分类导学、整体优化”课改策略。板书提示有明确的预习要求，自主学习有明确的达标要求，小组交流有具体的分工要求，拓展点拨有具体的备课要求，教师讲解有明确的能级要求，独立记忆有足够的时间要求，检查反馈有具体的题型要求，课堂评价有明确的语言要求。

学术交流细节（一）：早读课

1、任务如何明确？2、科代表的作用？3、教师的作用？4、录音机的作用5、补差如何体现⑴默写之后的帮扶？⑵预习中如何帮助？（3）合作学习中的帮助？（4）背诵过程中的帮助6、优生如何拓展？（教师如何提出明确的拓展要求？）7、学生的习惯：一支笔、三本本（二次作业本，草稿本，默写本）；大声读、边读边背（读时尽量不看书；单词、短语、句子、情境（课文）、语法五统一（即单词在句子中背，句子在课文中背，语法在对比中悟）8、两个班如何兼顾？9、默写的方式和批改方式如何体现即时性？（即时默写、即时批阅、即时订正、即时巩固）学术交流细节（二）：讲评课也要精彩起来知识问题：联系课本，回归教材能力问题：各种题型，练习到位教学问题：勇于承担，勤于反思个别问题：倾注关心，课后解决态度问题：严格要求，规范训练智力问题：重在鼓励，着眼未来视野问题：循序渐进，不断拓展

学术交流细节（三）：1、《练习册》里的单元检测与期中期末检测必须教师批阅、讲评，学生及时订正；每课练习由学习小组长批阅或学生互阅,老师抽阅三分之一。2、数学、英语、物理、化学每堂课要有作业环节，可与当堂检测合并。3、数学、英语、物理、化学必须要有《自主作业》，统一使用16K本。基础薄弱的学生以错题订正为主，错题中最难的也可以不订正；中等生订正要全，还要有等量的平行题。学习优异的学生以错题订正为辅，拓展为主，拓展的题目由教师精选。4、语文、数学、英语、物理、化学、初三政史必须要有“周末版”作业，每周一学生到校后各学科科代表及时收缴，周二前教师必须批阅完，并合理讲评，各班登分后送年级主任处检查。5、历史、地理、生物、初一初二政治作业统一使用练习册，当堂完成，“一课一练”当堂批阅，单元练习和考试卷教师批阅并记入分数册。严禁布置课后、周末作业，所有作业当堂完成。6、作文训练要落到实处，语文教研组要安排六个学期的训练.每两周一篇大作，每周一篇小作的任务必须确保。批阅要及时，大作每篇必须要有总批和适量的眉批，每次面批学生不少于三分之一。每次要选择优秀习作2篇打印成电子文稿，上传教科室。大小作都要有下水作文。学术交流细节（四）：景安初中“青蓝工程”听课安排表星期节次一二三四五1张伟华吴春香2王健张登峰杨美琴刘玉3孙淑琴林来建魏冯峰唐国栋、钱红梅4於四兰徐梅尤春燕季余兵吴明进5叶红6周卫琴黄亚梅林爱军7颜光红学术交流细节（五）景安初中第十周行政听课校长点评安排表听课人员听课对象学科听课人员听课对象学科孙刘华尤春燕初二物理孙云云顾永秀初三语文曹丽琴初二地理赵新燕初三语文李建华周华初一语文王建冯卫初二语文陈福祥初二语文林来建初二语文吴军姜兵初一数学徐梅唐国栋初一数学王健初一数学钱红梅初二数学林来建徐建国初一语文杨美琴曹爱琴初三英语张伟华初二历史康伟文初三英语缪建徐梅初三数学林爱军戴建初一地理黄亚梅初三化学张一玲初三政史冯卫陈蕴琴初一语文殷爱云周卫琴初一英语孙淑琴初一英语佘晓芹初二语文徐建国吴明进初二数学赵亚明张秀莲体育刘玉初二数学陈林体育本周评课主题：课堂内补差需要老师做什么观察点：后进生在课堂需要什么学术交流细节（六）景安初中后进生补差要求落实情况自查表学术交流细节（七）景安初中集体备课时间表学术交流阅读：教学质量提升的助力点

阅读能力是自主学习能力的根本；解题能力的首要能力；所有学科的必备要能力；学生终身学习的基本能力。★千篇佳作大研读学术交流文化：教学质量提升的聚焦点

一、智慧碰撞装点环境文化二、活力课堂扮靓课程文化三、学生社团给力活动文化四、小事德育彰显行为文化学术交流德育：教学质量提升的制高点以德育德：师德建设德育特色：自我教育小事德育：大题小做学术交流习惯：教学质量提升的平衡点有好习惯才有好气质好习惯体现好修养好习惯营造好心境好习惯带来好心情好习惯让你更自信好习惯成就好的人生学术交流景安初中学生学习习惯基本要求及评价表（1）学术交流