师生交往 同步练习 部编版七年级道德与法治 上册

6.2师生交往一、选择题1.建立良好的师生关系，应该从

开始。A.师生彼此尊重

B.学生主动与老师沟通

C.多给老师提意见

D.尽量减少与老师接触2.2021年3月1日实行的《中小学教育惩戒规则》规定：可视违纪情节对学生进行惩戒活动。“把戒尺还给老师”还需要老师把握好尺度、温度和限度。为此，老师应（

）A.正确对待表扬与批评，理解老师的良苦用心

B.表扬批评要讲方法策略，处处尊重人格尊严C.教育惩戒有助规范管理，营造和谐师生关系

D.惩戒之后注重沟通帮扶，维护学生身心健康3.师生交往是学校生活的重要内容。下列属于良好的师生关系的有 ()①小强向王老师提出班级管理的建议②小刚不喜欢刘老师教的英语学科,逐渐开始不喜欢刘老师并常常顶撞她③晚会上,李老师和小丽表演的哑剧令同学们很开心④放学后,小敏和张老师交流自己与同学交往中遇到的烦心事A.①②③ B.①③④ C.①②④ D.②③④4.“和闵先生在一起搞科研,没有任何拘束,很放松、很舒服,因为老先生允许学生们对他说‘不’,只要你的思路合理、判断合情,闵老先生都会认真倾听。即使是普通的科技人员来跟闵先生讨论,闵先生也特别愿意,从不摆架子。”闵恩泽院士教过的一位博士生说的这段话告诉我们()A.面对老师的引领和指导,学生要有主动参与、勤学好问的态度B.在学生们眼里,老师是所有方面都令人尊重的楷模C.老师的批评意味着关心、期待,可以帮助我们改进不足D.师生彼此尊重、平等相待是师生交往的良好状态5.以下同学的做法中,属于尊重老师的表现的是()A.小明认为美术不是中考科目,在上美术课时可以学习其他科目B.小玉觉得数学老师是刚毕业的新教师,缺少经验,便在上课时故意睡觉C.小雨认为老师批评他是在故意针对他,看他不顺眼,于是上课时故意捣乱“报复”老师D.小丽每次向老师请教问题后,都会说声“谢谢”6.师生交往是学校生活的重要内容。下列属于良好师生关系的有()①小强向王老师提出班级管理的建议②小刚由于不喜欢英语学科,便逐渐开始不喜欢英语老师,并常常顶撞她③晚会上,李老师和小丽表演的哑剧令同学们很开心④放学后,小敏和张老师交流自己与同学交往中遇到的烦心事A.①②③ B.①③④C.①②④ D.②③④7.《人民日报》曾刊文指出,老师不敢批评学生,绝非小事。学生如同树苗,如不及时修枝剪杈,极易长成“歪脖子树”。孩子不能在蜜糖和赞美声中长大,适宜的批评有百利而无一害。对于老师的批评,以下认识错误的是()A.批评意味着关心、提醒和劝诫B.批评意味着老师只看到学生的不足C.批评也是一种鞭策D.批评可以帮助我们反省,改进不足8.“和闵先生在一起搞科研,没有任何拘束,很放松、很舒服,因为老先生允许学生们对他说‘NO’,只要你的思路合理、判断合情,闵老先生都会认真倾听。即使是普通的科技人员来跟闵先生讨论,闵先生也特别愿意,从不摆架子。”这是闵恩泽带过的一位博士生说的话。这告诉我们()A.面对老师的引导,学生要有主动参与、勤学好问的态度B.在学生们眼里,老师是所有方面令人尊重的楷模C.老师的批评意味着关心、提醒和劝诫,可以帮助我们改进不足D.师生彼此尊重、平等相待是师生交往的良好状态9.师生交往是学校生活的重要内容。下列属于良好师生关系的有()①通过微信与物理老师交流科技小发明心得②因未完成作业受到班主任批评后,对班主任产生抵触情绪③晚会上,音乐老师和小丽表演哑剧④放学后,小敏和道德与法治老师交流自己的烦心事A.①②③ B.①③④ C.①②④ D.②③④10.下列理解与解释对应正确的一项是()A.“一日为师,终身为父。”——说明教师就是权威,学生不能有任何的质疑B.“师者,传道授业解惑也。”——说明教师只是教授知识,其余的并没有教给我们C.“弟子不必不如师,师不必贤于弟子。”——说明教师与学生要相互学习,共同进步D.“三人行必有我师焉。”——说明三个人里一定有我的老师11.一位学生在给老师的信中写道:“老师,您还记得吗?有次考试,我考得不理想了,辜负了您的期望。回到教室,我泪如泉涌,原本以为您会批评我,可出乎意料的是,您不仅没有批评我,还语重心长地开导我,教我解题方法。”学生的这段话体现出()①学生对老师的爱和老师对学生的爱②只有成为学生的朋友,才能成为优秀的教师③在学生失败的时候,老师的鼓励和指导令人难忘④老师不关注学生的成绩才是对学生最大的关心A.①② B.①③ C.②④ D.③④12.下面漫画《老师的爱》说明了()A.老师爱种花,有爱心B.老师将自己的爱化为甘霖,浇灌祖国的花朵;老师教书育人,促进青少年健康成长C.大爱无疆、诚实守信D.老师乐于奉献,传承着全部的人类文明13.《中小学教育惩戒规则(试行)》中规定，教师在课堂教学、日常管理中，对违规违纪情节较为轻微的学生，可以当场实施点名批评。我们要正确对待老师的批评，是因为（

）①老师的批评意味着关心、提醒和劝诫②老师的表扬意味着肯定、鼓励和期待③老师的批评有助于我们改进不足之处④我们要理解老师批评背后的良苦用心A.

①③

B.

①④

C.

②④

D.

②③14.下列对师生关系的看法错误的是（

）①老师是权威，我们必须绝对服从老师②对老师的观点持质疑就是对老师的不尊敬③新型的师生关系应该是平等、民主的④师生关系平等，因此老师不能批评学生A.

①②③

B.

①③④

C.

①②④

D.

②③④15.老师是我们学习的指导者和成长的引路人。很多人在回忆青春往事时,常常会把与老师共处的校园生活看成一生中一段美好的经历。下列师生交往中值得提倡的是()①教学相长,相互促进②面对批评,当面反驳③勤学好问,拒绝分歧④亦师亦友,彼此尊重A.①③ B.②③ C.②④ D.①④16.有的同学在学习中遇到疑难问题不愿意主动向老师请教,怕被老师笑话。面对老师的提问,这些同学往往不敢正视老师的目光。你会劝告这些同学 ()A.学习只能依靠老师,多问老师,成绩才能有所进步B.主动参与、勤学好问,有助于我们与老师相互交流C.与老师分享自己的学习成果时注意隐藏自己的缺点D.凡事都与老师争辩清楚,才算是真正做到尊重老师二、简答题17.七年级学生小宇非常喜欢听语文老师的课,语文成绩很好。在一节语文课上,老师因误会当众批评了小宇。这让小宇很不满,他对同学说:“没有语文老师的指导,我照样能学好语文,我才不喜欢听他讲课呢!”(1)小宇的想法对吗?你觉得小宇应该怎样做?(2)要培养良好的师生关系,我们应该注意些什么?18.【学会正确交往

健康快乐成长】某班以“交往”为主题，开展探究活动，请你参与：（1）【调查】第一组同学的探究任务是设计一份“学生交往情况调查问卷”。目前，该组同学已经设计了部分问题（见图框）。参照已经设计的调查问题，从交往的角度，帮助他们再补充一道“调查问卷”题。（2）【争鸣】第二组同学在了解到同学们的交往状况后，有两位同学提出了自己的观点：甲：“竞争会伤害友谊，